Programa para desarrollar habilidades básicas · Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real...
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Programa para
desarrollar habilidades básicas
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Actividades de atención
y
discriminación visual
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Señala la imagen igual al modelo:
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Encuentra las cinco diferencias:
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Busca el animal que no está repetido.
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Colorea los pantalones igual al modelo.
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Señala la imagen igual al modelo:
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Encuentra las cinco diferencias:
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Busca el animal que está repetido.
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Colorea el pimiento igual al modelo.
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Actividades
Para desarrollar
la conceptualización
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Rodea las herramientas que encuentres.
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Cada oveja con su pareja. 5
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Encuentra el dibujo que no pertenece al grupo.
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Encuentra el dibujo que no pertenece al grupo.
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Encuentra el dibujo que no pertenece al grupo.
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Cada gorila con su plátano.
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Rodea las frutas que encuentres.
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Rodea las frutas que encuentres.
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Encuentra el dibujo que no pertenece al grupo.
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Cada oveja con su pareja.
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Cada gallina con su huevo
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Actividades
Para desarrollar
Conceptos básicos
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Colorea la estrella más grande.
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Colorea el camello que está en el centro.
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Colorea las flores que están fuera del cesto.
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Colorea la nave que está más cerca del planeta.
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Colorea el oso más pequeño.
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Colorea los pájaros que esta encima.
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Colorea los peces que esta fuera de la pecera.
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Colorea la botella que está llena.
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Colorea los círculos que están dentro de la mariquita.
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Colorea al elefante más grande.
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Colorea los balones más grandes.
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Derecha izquierda.
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Derecha izquierda.
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Señala el que está delante.
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Colorea la figura más pequeña.
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Colorea el animal que tiene cuernos.
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Sigue los puntos de las figuras que están a la derecha
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Colorea la flor más pequeña.
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Colorea las caras que están dentro de la estrella.
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Colorea el perro que está más lejos de su casa.
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Colorea el perro que está más lejos de su casa.
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Colorea el perro que está más lejos de su casa.
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Señala el cuadro que tiene la cara en la parte de arriba.
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Señala la casa que tiene la comida a la izquierda.
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la casa que tiene la comida a la izquierda.
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la casa que tiene la comida a la izquierda.
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Señala y colorea el cuadro que tiene animales diferentes.
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Señala las casas en la que el perro está dentro.
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Señalar el cuadro que tiene algunas pero pocas pelotas.
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Señalar el cuadro que tiene algunas pero pocas pelotas.
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Señalar el cuadro que tiene algunas pero pocas pelotas.
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Actividades
Para desarrollar
La percepción espacio temporal
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Señala la parte que le falta al dibujo.
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Completa los dibujos y coloréalos. abuelo abuela niño
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Sigue las series.
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Ordena la historia.
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Señala la parte que le falta al dibujo.
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Completa los dibujos y coloréalos.
alegre triste mareado
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Sigue las series.
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Ordena la historia.
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Señala la parte que le falta al dibujo.
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Completa los dibujos y coloréalos. pera manzana fresa
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Sigue las series.
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Ordena la historia.
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Actividades
Para desarrollar
La grafomotricidad
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Actividades
Para desarrollar
La grafomotricidad
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La grafomotricidad
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Une los puntos.
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Repasa las líneas.
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Repasa las líneas.
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Une los puntos Nombre……………………………………………………
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Repasa las líneas. Nombre…………………………………………………………………………
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Sigue las líneas con colores diferentes. Nombre…………………………………………………………………………
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Repasa las líneas.
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Actividades
Para desarrollar
La grafomotricidad y la atención
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Nombre…………………………………………………… Ayuda a nuestro camello a llegar a la palmera.
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Ayuda a nuestro camello a llegar a la palmera.
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Ayuda a nuestro camello a llegar a la palmera.
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Nombre…………………………………………………………………………
A nuestro conejo le falta un parte importante, ¿Cuál es?, dibújala y colorea
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Nombre………………………………………………………………………… Copia el dibujo.
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Nombre………………………………………………………………………… Conecta todos los puntos sin levantar el lápiz.
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Nombre……………………………………………………
Ayuda al perrito a encontrar su
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Ayuda al perrito a encontrar su hueso.
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hueso.
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Nombre………………………………………………………………………… Recorta y colorea.
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Ayuda a nuestro extraterrestre a llegar a su planeta.
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Nombre……………………………………………………
A nuestro perrito le falta un
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……………………………………………………
A nuestro perrito le falta un parte importante, ¿Cuál es?, dibújala y colorea
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parte importante, ¿Cuál es?, dibújala y colorea
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Nombre………………………………………………………………………… Copia el dibujo.
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Nombre………………………………………………………………………… Conecta todas las estrellas sin levantar el lápiz.
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Nombre……………………………………………………
Ayuda al gatito a encontrar su
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Ayuda al gatito a encontrar su pescado
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pescado.
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Nombre…………………………………………………… Ayuda a nuestra mariposa a llegar a su flor.
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Ayuda a nuestra mariposa a llegar a su flor.
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Ayuda a nuestra mariposa a llegar a su flor.
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A nuestro payaso le falta un parte importante, ¿Cuál es?, dibújala y colorea
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Nombre………………………………………………………………………… Copia el dibujo.
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Nombre………………………………………………………………………… Conecta todos los corazones sin levantar el lápiz.
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Nombre……………………………………………………
Ayuda al ratón a encontrar su queso.
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……………………………………………………
Ayuda al ratón a encontrar su queso.
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Ayuda al ratón a encontrar su queso.
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Actividades
Para desarrollar
Los conceptos
número y orden
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Une los números iguales.
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Une los números iguales.
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Nombre………………………………………………………………………… Señala el niño que va en último lugar.
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Nombre………………………………………………………………………… Señala el coche que va en primer lugar.
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Nombre……………………………………………………
Cada oveja con su pareja.
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Cada oveja con su pareja.
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Nombre………………………………………………………………………… Señala la hormiga que va en primer lugar.
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Ordena de mayor a menor.
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de mayor a menor.
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Señala la mariposa que va en primer lugar.
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Señala la mariposa que va en primer lugar.
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Señala la mariposa que va en primer lugar.
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Este trabajo de actividades para trabajar las habilidades básicas, trate de ser un
conjunto ordenado de sugerencias, a partir de las cuales al profesor se le ocurrirán muchas más.
La ordenación de las áreas que realizamos intenta obedecer a criterios
pedagógicos y psicológicos; pero no es extraño que se discrepe sobre la asignación de una determinada actividad en un grupo u otro.
Lo que pretendemos desarrollar con estas actividades son las capacidades
perceptivas de nuestros alumnos, implicadas inherentemente al proceso de aprendizaje.
