Programa Operativo Anual - 2011 -...

Facultad de Psicología

Programa Operativo Anual - 2011

Directorio

M.C. Miguel Ángel Aguayo López

Rector

Dr. Ramón A. Cedillo Nakay

Secretario General

Dr. Juan Carlos Yáñez Velazco

Coordinador General de Docencia

Dr. Carlos Eduardo Monroy Galindo

Director General de Educación Superior

Dra. Claudia Leticia Yáñez Velasco

Director(a)

Dra. Martha Alicia Magaña Echeverría

Directora General de Planeación y Desarrollo Institucional

Equipo de Trabajo - POA 2011 Nombre Cargo

CLAUDIA LETICIA YÁÑEZ VELASCO DIRECTORA DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y PROFESORA DE TIEMPO COMPLETO

FABIOLA ROJAS LARIOS COORDINADORA ACADÉMICA IVÁN ULIANOV JIMÉNEZ MACÍAS ASESOR PEDAGÓGICO PRISCILIA ALVAREZ GUTIERREZ SECRETARIA ADMINISTRATIVA SILVIA SIGALES RUIZ COORDINADORA DEL DOCTORADO JORGE TORRES HERNANDEZ COORDINADOR DE LA MAESTRIA EN PSICOLOGIA HILDA ALCARAZ SOLORZANO RESPONSABLE DE BECAS MONICA O LOPEZ BARBOSA RESPONSABLE DE VINCULACION ALEIDA MARTINEZ PEDRAZA RESPONSABLE DE PRACTICA PROFESIONAL Y

SERVICIO SOCIAL DAVID LOAIZA MUÑOZ PRESIDENTE DE LA ACADEMIA DE IDENTIDAD

PROFESIONAL Y COMITE DE ETICA

JULIO C. VERDUGO LUCERO COORDINADOR DE TUTORIA PERSONALIZA OSCAR O. GUZMAN CERVANTES RESPONSABLE DE MOVILIDAD Y DEL CNEIP SALVADOR MORENO LÓPEZ COORDINADOR GENERAL DE LA CLÍNICA

UNIVERSITARIA DE ATENCIÓN PSICOLÓGICA Y RESPONSABLE DEL COMITE DE SALUD

RICARDO ANDREE MICHEL RESPONSABLE DEL CENTRO DE COMPUTO NANCY ELIZABETH MOLINA RODRIGUEZ COORDINADORA DE EDUCACIÓN CONTINUA BEATRIZ ADRIANA CARDENAS CORTES RESPONSABLE DEL CENTRO DE COMPUTO MARTHA ELIZABETH MANCILLA LOMELI BECADA PARA APOYO ADMINISTRATIVO SARA LIDIA PEREZ RUVALCABA PROFESORA DE TIEMPO COMPLETO

Dirección General de Planeación y Desarrollo Institucional Facultad de Psicología

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Índice

I. Presentación ......................................................................................................................................... 4

II. Diagnóstico .......................................................................................................................................... 5

III. Políticas .............................................................................................................................................. 6

IV. Objetivo general ................................................................................................................................. 8

V. Objetivos Particulares, Metas y Acciones ........................................................................................... 9

VI. Resumen .......................................................................................................................................... 35

VII. Concentrado de montos por rubro .................................................................................................. 43

VIII. Concentrado de Montos ................................................................................................................. 44


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I. Presentación La Facultad de Psicología de la Universidad de Colima tiene la misión de formar psicólogos de calidad que incidan propositivamente en su entorno social, en consonancia con los principios de la psicología como ciencia, disciplina y profesión y su visión es: ser una unidad académica acreditada, flexible, proactiva y disciplinariamente plural.

En el 2011 seguimos contando con tres programas educativos y con un aumento en la matricula de 421 a 438 estudiantes de licenciatura, 21 nuevos estudiantes en la maestría y 3 en el doctorado, con un total de 463. Para la realización del plan operativo anual consideramos fundamental trabajar en favor de nuestra comunidad de psicólogos en formación y egresados, población universitaria, colimense y de la región; todo esto con una visión de internacionalización.

Como insumos en la evaluación del año anterior retomamos aquellas área de atención (debilidades: indicadores de titulación y retención, ausencia de recursos para la movilidad de docentes, avance en los Cas, formalización de convenios y acervos bibliográficos) encontradas en el informe 2010 que se requiere solucionar, cada responsable de programa de atención del plantel entregó su diagnóstico y aportó los datos para la discusión del análisis realizado para una propuesta inicial que fue presentada en plenaria con los docentes del plantel para su integración final, consideramos así que es prioritario atender los siguientes aspectos:

1.- Vinculación con la sociedad para la incidencia directa de la calidad de nuestros programas, estudiantes y docentes.

2.-Incidir favorablemente en los indicadores de competitividad académica con los programas de apoyo a estudiantes que operan en el plantel.

3.- Crear condiciones necesarias para que los CAs y programas de posgrado logren mejores evaluaciones externas.

4.- Incorporar la tecnología como elemento de la innovación educativa con la adquisición del equipo de videoconferencia y aula de Gessell y optimizar la infraestructura existente y ampliación del laboratorio de neurociencias (autorizado en PIFI 2010-2012).

La contribución de estas acciones para nuestra UA y por tanto de impacto en la DEs de la Salud se traducirá en algunas de las metas establecidas en el PIFI 2010-212 siguientes: A) incorporar elementos de la innovación educativa en nuestros programas (tecnología y flexibilidad), B) Vinculación con nuestro entorno a través de nuestros programas, C) Incrementar el número de SIN y Perfil PROMEP, D) Mantener la tasa de titulación por arriba del 70 % para el cierre de brechas con nuestra Des.

De manera especial, queremos contribuir a la institución haciendo nuestro quehacer con una actitud abierta y propositiva que coadyuve a la incorporación del nuevo modelo educativo en la vida académica del plantel y unirnos en palabras del rector "al camino del crecimiento institucional a través de una reestructuración que vislumbra a nuestra universidad en el 2030 como una institución de calidad internacional"

DRA. CLAUDIA LETICIA YAÑEZ VELASCO

DIRECTORA


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II. Diagnóstico Actualmente, en la UA Psicología identificamos en los insumos de planeación (informe 2010 del plantel, criterios enviados por la DGES y DP), en el análisis realizado mediante una plenaria con los responsables de programas de servicios de atención estudiantil, administrativos y directivos que nuestros indicadores de impacto son: la tasa de titulación, eficiencia terminal, satisfacción de estudiantes, proyectos de investigación, publicación, servicios de asesoría y atención al sector social y productivo, atención a empleadores, creación de redes de investigación y académicas.

Destacando estos de un diagnóstico que externó en sesión de trabajo cada responsable de los siguientes programas: Becas, Tutoría Personalizada, Movilidad, Vinculación, Educación Continua, CUAP, Comité de ética, Servicio social y Práctica Profesional así como los coordinadores de los tres programas.

De esta manera cada responsable fue aportando en su evaluación aquellas acciones que nos encaminaron a encontrar metas y acciones e incluso responsabilidad, tiempos y costos; esta propuesta inicial es dada a conocer a los presidentes de academia y líderes de los CAs del plantel en sesión de trabajo y en la cual se propusieron más metas y sus acciones.

De manera clara es posible identificar en el informe 2010 y PIFI 2010-2012 la oportunidad para avanzar y crecer en esta escuela enriquecido con la experiencia de los participantes: docentes, directivos y administrativos. Cabe resaltar que también ha sido tomado en cuenta las peticiones que los estudiantes realizaron al consejo técnico del plantel en diciembre de 2010 en que se tuvo 6 reuniones: una con cada semestre y dos más solo con los que integran el consejo.

Con esta claridad ha sido posible tomar la decisión del rumbo que en el presente año podemos tomar, en favor de la facultad, en favor de la universidad, en favor de la educación como siempre y hace años asumí y resumí en esta frase... ¡en favor de!

DRA. CLAUDIA L. YAÑEZ VELASCO

DIRECTORA


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III. Políticas Implementación del PIDE 2010-2013

El Plan Institucional de Desarrollo es el documento rector que integra las directrices para orientar las funciones sustantivas y de apoyo, por lo que las acciones que se realicen en la comunidad universitaria deberán responder a sus planteamientos. La autonomía universitaria es garante de la capacidad institucional para definir su rumbo, por lo que se deberá promover el ejercicio responsable de la misma, en todos los ámbitos de acción. Los proyectos estratégicos, si bien deberán implementarse de manera colegiada, tendrán una dependencia responsable, la cual será designada de acuerdo con las funciones establecidas en la normativa institucional.

Implantación del modelo educativo Sólo se generarán proyectos educativos integrados y de calidad, que puestos en marcha logren los objetivos y perfiles formativos que la institución espera, los que la sociedad requiere y tengan articulación con los distintos niveles educativos, tanto al interior como con los esquemas manejados en los sistemas públicos y privados de la entidad. El proceso de diseño y evaluación del currículo será realizado de manera colegiada, incorporando a los académicos, estudiantes, egresados y con la participación activa de los sectores social y productivo. El uso de las tecnologías de información y comunicación, así como las soluciones educativas basadas en estas herramientas, serán un apoyo para la docencia, el establecimiento de procesos formativos en línea y para facilitar la acción tutorial, de importancia trascendente para el nuevo modelo educativo. En el proceso de actualización de los planes de estudios, así como la creación de nuevos planes, se dará prioridad a los que consideren: la reorganización de las DES y sus unidades académicas, fecha de término de la vigencia de acreditación o reconocimiento en PNP, la atención a las recomendaciones de los organismos evaluadores externos y los compromisos institucionales contraídos en proyectos específicos. Se consolidarán los servicios estudiantiles ligados al currículo, siempre orientados a potencializar el desarrollo integral de los estudiantes, a través de su innovación, flexibilización y acercamiento a las necesidades individuales, institucionales y sociales. El acompañamiento educativo de los estudiantes deberá formar parte de la función docente como una constante de la vida académica dirigida a la mejora del rendimiento escolar y canalizando sus necesidades en los ámbitos personal, social y familiar. Los estudiantes con mayores limitaciones financieras y aquellos con aptitudes sobresalientes podrán contar con diversas alternativas de apoyo a través de mecanismos sistemáticos y controlados de selección y otorgamiento de becas. Con la firme intención de promover el desarrollo integral de los estudiantes, se renovarán los servicios de orientación educativa, que resalten valores humanos, eduquen para la vida social y propicien el pleno desarrollo personal. La flexibilidad es elemento clave del nuevo modelo educativo, por lo que se diversificarán las actividades de vinculación con los sectores social y productivo, con una nueva dimensión formativa del servicio social, la práctica profesional, las estancias laborales y las acciones voluntarias.

Investigación Se fortalecerá la investigación científica y tecnológica a través del apoyo, constitución y consolidación de grupos de investigación, en lo posible de carácter interdisciplinario, al interior de la universidad o bien en redes o convenios con otras comunidades. Se fomentará el desarrollo equilibrado de las funciones del personal académico (docencia, investigación, tutelaje y gestión académica), en consonancia con el desempeño y productividad en cada una de ellas. Se propiciará la gestión de apoyos para proyectos específicos de investigación y tecnológicos con sectores externos. Se promoverá el respeto, la ética profesional y la legislación aplicable en el uso de las diversas técnicas de investigación, así como los derechos humanos y la protección a los animales. Se fomentarán los programas de investigación que beneficien al público, al patrocinador, al investigador y a la universidad. Se evaluará la producción científica de los académicos con apego a estándares e indicadores de calidad internacional.

Consolidar las relaciones con la sociedad


7

Con respecto a los profesores, los procesos de movilidad se orientarán hacia la consecución de productos académicos de calidad tales como: publicaciones conjuntas, establecimiento de proyectos en cooperación interinstitucional, conformación de redes temáticas para la docencia o la investigación. En el ámbito de la investigación, se impulsarán las estancias de investigación como parte de los procesos formativos de los estudiantes de posgrado, así como las estancias de investigación para los académicos, la presentación de los resultados de su investigación en foros nacionales e internacionales. En todo momento se cuidará la formalización de las redes académicas de profesores y el estímulo a la conformación de nuevas redes de investigación y/o docencia. En la consolidación de las relaciones de la institución con la sociedad se articularán las funciones sustantivas de: docencia, investigación y extensión. Para asegurar la pertinencia y contribuir a la formación integral, el esquema de extensión estará en consonancia con el modelo educativo. El proceso de comunicación social incorporará nuevas formas de interacción con el entorno sustentadas en las tecnologías de información y comunicación. La cultura de la información es una prioridad en la Universidad de Colima, por lo que se fortalecerá con acciones integrales de los diversos medios de comunicación institucionales.

Fortalecimiento de la gestión institucional: Promover una continua revisión y actualización de la legislación universitaria, de los órganos colegiados institucionales y de la estructura organizacional que permitan e impulsen los cambios propuestos en el nuevo plan institucional de desarrollo y propicien la gobernabilidad. Implementar procesos y herramientas de gestión e innovación tecnológica para apoyar la gobernabilidad institucional. Propiciar el fortalecimiento de la cultura de la calidad en todos los ámbitos. Impulsar la articulación de las TIC a las funciones sustantivas universitarias mediante estructuras y procesos de calidad y trabajo colaborativo multidisciplinario Mejorar la capacidad física instalada, optimizando el uso de las instalaciones y espacios académicos, administrativos y de extensión, con equipamiento pertinente y acciones de conservación y utilización, de acuerdo con las necesidades prioritarias y con un enfoque de sustentabilidad. Fortalecer los mecanismos de transparencia y rendición de cuentas que propicien el reconocimiento de la sociedad.


8

IV. Objetivo general 1.Incrementar la calidad del nuestros programas educativos resaltando valores, actitudes y desarrollo de competencias académicas y disciplinarias mediante los programas de atención estudiantil que ofrecemos y con ello formalizar la vinculación con el sector social y productivo.


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V. Objetivos Particulares, Metas y Acciones Objetivo Particular 1 Actualizar los programas educativos incorporando los elementos de la innovación educativa de flexibilidad y tecnología para el fortalecimiento de las relaciones con la sociedad.

Meta 1.1 Valor Esperado Indicador de Impacto

Realizar un documento en formato electrónico e

impreso que integre la evaluación interna y

externa del CIACE en agosto del presente año

ante la DGES.

1 PE que se actualizan incorporando estudios de

egresados y/o empleadores

Acción 1.1.1 Valor Esperado Responsable Monto

Operativizar el plan de trabajo

generado por el Comité de

reestructuración curricular para la

evaluación del plan de estudios de

licenciatura.

1 FABIOLA ROJAS LARIOS $ 0.00

Calendarización Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

X


Llevar a cabo una estrategia de

trabajo específico con empleadores

receptores de nuestros estudiantes

del que se derive un documento de

análisis para la evaluación externa

del plan.

1 CLAUDIA LETICIA YÁÑEZ

VELASCO

$ 5,000.00

Calendarización Mes Monto Fuente

Febrero $ 2,500.00 Ingresos propios


10

Abril $ 2,500.00 Ingresos propios

Total: $ 5,000.00

Acción 1.1.3 Valor Esperado Responsable Monto Enviar el documento a revisión a la

DGES en tiempos establecidos.

1 IVÁN ULIANOV JIMÉNEZ MACÍAS $ 0.00


X


Contar con un documento en formato electrónico

e impreso que contenga el nuevo plan de estudios

de maestría en Psicología Clínica en su versión

final para ser entregado en diciembre del 2011 a

la DGP.

1 PE que se actualizan incorporando estudios de



Realizar un documento que integre el

seguimiento de egresados de nuestro

programa de maestría.

1 JORGE TORRES HERNANDEZ $ 0.00


X


Actualizar la información del nuevo

programa en la página web de la

facultad.

1 JORGE TORRES HERNANDEZ $ 0.00

Calendarización


11

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

X

Acción 1.2.3 Valor Esperado Responsable Monto Llevar a cabo una estrategia de

difusión local y nacional del nuevo

programa de maestría en psicología

clínica.

1 JORGE TORRES HERNANDEZ $ 15,000.00


Marzo $ 1,500.00 Ingresos propios


Mayo $ 3,000.00 Ingresos propios

Julio $ 3,000.00 Ingresos propios

Septiembre $ 3,000.00 Ingresos propios

Noviembre $ 1,500.00 Ingresos propios

Total: $ 15,000.00


Consolidar redes académicas con

nuestros pares pertenecientes al

CUMEX, al CA-CNEIP y a la región

Centro Occidente de ANUIES.

3 FABIOLA ROJAS LARIOS $ 0.00


X


Integrar el expediente con la documentación

requerida para solicitar el ingreso del programa de

doctorado interinstitucional al PNPC en la

1 PE de posgrado reconocidos en el PNP ó PFC-

SEP-CONACYT


12

convocatoria del 2011 del CONACYT.


Integrar a los expedientes los

documentos solicitados de nuestros

tutores participantes del programa.

1 SILVIA SIGALES RUIZ $ 500.00


Marzo $ 500.00 Ingresos propios

Total: $ 500.00

Acción 1.3.2 Valor Esperado Responsable Monto Cumplir con lo establecido en el plan

de mejora para estar en condiciones

de someter el programa a la

evaluación por el PNPC.

1 SILVIA SIGALES RUIZ $ 40,000.00


Mayo $ 3,000.00 Presupuesto ordinario


Enero $ 25,000.00 PIFI 2010



Total: $ 40,000.00


Llevar acabo el proceso de admisión

para la segunda generación del DIP.



Junio $ 25,000.00 PIFI 2010


13

Total: $ 25,000.00


Cumplir con los trámites

administrativos para el egreso de la

primera generación del DIP.



Octubre $ 5,000.00 Ingresos propios


Junio $ 5,000.00 Ingresos propios

Agosto $ 5,000.00 Ingresos propios

Total: $ 20,000.00


Lograr una tasa de egreso y titulación del PE de

licenciatura arriba del 70%.

63 Incremento en la titulación de pregrado por

cohorte generacional

Acción 1.4.1 Valor Esperado Responsable Monto Acondicionar los espacios para el

desarrollo de nuevas prácticas

académicas implementadas con el

uso de la cámara de Gessell obtenida

con recurso PIFI.


VELASCO

$ 61,800.00


Febrero $ 34,000.00 PIFI 2010

Marzo $ 27,800.00 PIFI 2010

Total: $ 61,800.00


Desarrollar una estrategia en la 1 JULIO C. VERDUGO LUCERO $ 61,035.00


14

materia de seminario de investigación

que contribuya a elevar la titulación

por tesis.


Abril $ 61,035.00 PIFI 2010

Total: $ 61,035.00


Actualización de las TICs, mediante

el sistema de video conferencias

adquirido con recurso PIFI y el uso

del laboratorio de realidad virtual para

mejorar el rendimiento académico del

estudiante.

1 SARA LIDIA PEREZ RUVALCABA $ 146,851.00


Marzo $ 146,851.00 PIFI 2010

Total: $ 146,851.00


Conformar una comisión de apoyo

académico y manejo de estrés a los

estudiantes previa aplicación del

EGEL-CENEVAL, que permita

garantizar la aprobación.

1 SARA LIDIA PEREZ RUVALCABA $ 0.00


X X X

Objetivo Particular 2


15

Asegurar la atención oportuna de los estudiantes mediante los programas que ofertamos: educación continua, tutoría personalizada, movilidad, becas, vinculación y

CUAP; para incrementar nuestros indicadores académicos.


Mantener el porcentaje del 20% del programa de

becas y el 6% en movilidad.

176 Estudiantes que se encuentran satisfechos o muy

satisfechos con su formación


Desarrollar una estrategia interna en

la asignación de las becas para que

impacten en la disminución de la

deserción.

1 HILDA ALCARAZ SOLORZANO $ 5,000.00




Total: $ 5,000.00

Acción 2.1.2 Valor Esperado Responsable Monto Realizar un plan de acompañamiento

a los estudiantes mediante una

comunicación efectiva entre los

programas de movilidad, becas y

tutoría personalizada.








Total: $ 5,000.00


16


Atención oportuna a los estudiantes y

adecuado seguimiento a los becados.





Total: $ 2,000.00


Establecer un plan que contemple el

mecanismo de comunicación efectiva

con estudiantes en el proceso

implicado en la movilidad.

1 OSCAR O. GUZMAN CERVANTES $ 2,500.00



Total: $ 2,500.00


Ofertar actividades específicas de educación

contínua de actualización y capacitación para

nuestros egresados atendiendo los lineamientos

de la DGEC.

22 Programa permanente de educación contínua

dirigido a egresados y estudiantes


Desarrollar programas

extracurriculares para fortalecer la

formación profesional, (Diplomado

4 NANCY ELIZABETH MOLINA

RODRIGUEZ

$ 5,000.00

Calendarización


17

Mes Monto Fuente Febrero $ 1,000.00 Ingresos propios





Total: $ 5,000.00


Realización de la semana de

psicología y festejos de aniversario

de la licenciatura.


RODRIGUEZ

$ 60,000.00









Total: $ 60,000.00


Generar el plan de trabajo de

educación continua con la

participación de estudiantes.


RODRIGUEZ

$ 0.00


X



18

Avanzar en la propuesta de

realización de la asamblea de CNEIP

y congreso del mismo.


RODRIGUEZ

$ 20,000.00




Total: $ 20,000.00


Contar con al menos tres convenios formales

para el desarrollo de la práctica integrativa,

práctica profesional, servicio social y CUAP.

12 Variación porcentual de servicios de asesoría y

consultoría para el sector público

Acción 2.3.1 Valor Esperado Responsable Monto Integrar una estrategia de trabajo

específico para los estudiantes de

último año de la carrera.

1 SARA LIDIA PEREZ RUVALCABA $ 0.00


X X X X X X X

Acción 2.3.2 Valor Esperado Responsable Monto Mantener las reuniones del comité de

vinculación para dar seguimiento a

las metas propuestas con los

empleadores y receptores de servicio

social y práctica profesional.

4 MONICA O LOPEZ BARBOSA $ 7,000.00



19





Total: $ 7,000.00


Realizar tres programas en la clínica

universitaria de atención psicológica:

psicoterapia (niños, adolescentes y

adultos), asesoria a padres de familia

y calidad de vida: prevención -

atención del suicidio y obesidad

infantil.

3 SALVADOR MORENO LÓPEZ $ 15,000.00











Enero $ 1,500.00 Ingresos propios

Total: $ 15,000.00


Realizar evaluación psicológica a tres

áreas de la población: estudiantes de

nuevo ingreso de la Facultad de

Psicología, movilidad académica y a



20

población en general.








Total: $ 15,000.00


Contar con un plan de trabajo de tutoría

personalizada que considere la investigación,

capacitación docente; trabajo directo y

seguimiento de los estudiantes y del proceso.

1 Incremento en la Eficiencia Terminal por cohorte

generacional


Realizar un programa para

sensibilizar a estudiantes sobre la

importancia de la tutoría en el éxito

escolar a corto, mediano y largo

plazo.

1 JULIO C. VERDUGO LUCERO $ 2,000.00



Marzo $ 0.00 Ingresos propios

Total: $ 2,000.00


Instrumentar un programa de

capacitación docente especializada

1 JULIO C. VERDUGO LUCERO $ 0.00


21

en tutoría con apoyo de la CGD.


X

Acción 2.4.3 Valor Esperado Responsable Monto Integrar un expediente que contenga

el seguimiento de los alumnos en el

Programa de Tutoría Personalizada.




Junio $ 0.00 Ingresos propios

Total: $ 2,500.00


Realizar investigación evaluativa

sobre el programa de tutoría

personalizada y sus resultados, con

la participación de estudiantes.




Total: $ 2,500.00

Objetivo Particular 3 Orientar el desarrollo de los docentes al trabajo colegiado y productividad de los CAs.


Realizar un plan para optimizar al 100% el

funcionamiento de los laboratorios de la Facultad

1 Proyectos de investigación o desarrollo

multidisciplinarios


22

de Psicología, para mejorar la productividad de los

cuerpos académicos.


Realizar un plan para optimizar al

100% el funcionamiento de los

laboratorios de la Facultad de

Psicología, para mejorar la

productividad para avanzar en el

grado de consolidación de los

cuerpos académicos.


VELASCO

$ 0.00


X X X X


Incorporación de PTCs como

profesores en programas de

posgrado pertenecientes al PNP del

CONACyT en áreas afines a las

LGCAs de la Facultad de Psicología,

con la finalidad de facilitar el ingreso

al SNI.


VELASCO

$ 0.00


X

Acción 3.1.3 Valor Esperado Responsable Monto Promover la difusión de los trabajos

relacionados con el áreas de

neurociencias en la organización de


RODRIGUEZ

$ 5,000.00


23

eventos académicos (Semana del

Cerebro y Curso-taller ?neurociencias

y conducta?).




Total: $ 5,000.00


Optimizar la infraestructura del

"Laboratorio de Desarrollo de

Habilidades en Neurociencias" para

la formación de recursos humanos de

licenciatura y posgrado afines al área

de neurociencias, garantizando los

insumos básicos para su

funcionamiento y cumpliendo con los

criterios solicitados en los programas

de calidad por los organismos

evaluadores y las políticas del PIFI .


VELASCO

$ 22,500.00












24

Total: $ 22,500.00


Lograr que el 25% de los PTC de posgrado

permanezcan en SNI.

1 Publicación y/o generación de productos de

calidad (Artículos arbitrados, libros, capítulos de

libros, patentes y prototipos)


Apoyar la publicación de productos

de calidad colegiados con la

participación de estudiantes de los

posgrados.


VELASCO

$ 167,324.00


Abril $ 1,000.00 PIFI 2010

Mayo $ 30,000.00 PIFI 2010

Agosto $ 126,324.00 PIFI 2010

Diciembre $ 10,000.00 PIFI 2010

Total: $ 167,324.00


Realización de estancias de

investigación de los PTC.


VELASCO

$ 81,640.00


Diciembre $ 13,880.00 PIFI 2010

Junio $ 53,879.00 PIFI 2010

Mayo $ 13,881.00 PIFI 2010

Total: $ 81,640.00

Acción 3.2.3 Valor Esperado Responsable Monto Establecimiento de redes de 1000 CLAUDIA LETICIA YÁÑEZ $ 166,537.00


25

colaboración para la producción

conjunta con otros CAs e IES del

DIP.

VELASCO


Marzo $ 136,537.00 PIFI 2010

Enero $ 30,000.00 PIFI 2010

Total: $ 166,537.00


Contar con al menos 3 redes de colaboración con

producción conjunta con otros CA e IES.

3 Redes de colaboración académica oficialmente

registradas


Crear los documentos de

formalización de las redes.


VELASCO

$ 0.00


X


Desarrollar un plan específico de

participación de los docentes con los

profesores visitantes.


RODRIGUEZ

$ 0.00


X


Generar un producto por cada 4 CLAUDIA LETICIA YÁÑEZ $ 70,124.00


26

profesor visitante que recibiremos

con el apoyo del PIFI para la DES.

VELASCO


Marzo $ 70,124.00 PIFI 2010

Total: $ 70,124.00

Meta 3.4 Valor Esperado Indicador de Impacto Mantener el porcentaje de PTC con perfil

PROMEP.

12 Publicación y/o generación de productos de

calidad (Artículos arbitrados, libros, capítulos de

libros, patentes y prototipos)


Asegurar el equilibrio de funciones en

la asignación de las horas en la

planta docente.


VELASCO

$ 0.00


X X


Gestionar ante PROMEP, FRABA y

CONACyT la publicación de

productos con la participación de

estudiantes.


VELASCO

$ 0.00


X X X X



27

Gestionar financiamiento para la

realización-continuación de proyectos

de investigación y asistencia a

eventos.


VELASCO

$ 0.00


X X X X


Realizar un plan de incorporación de

estudiantes en apoyo a proyectos de

investigación.


VELASCO

$ 0.00


X X

Objetivo Particular 4 Incorporar actividades que fortalezcan la participación de estudiantes, personal docente y administrativos para el manejo eficiente de los recursos financieros,

materiales, equipo e infraestructura instalada y por incorporar.


Contar con una dotación de materiales para el

funcionamiento de la CUAP que oferta servicios a

la comunidad. (Meta PIFI)

89 Variación porcentual de servicios de asesoría y



Desarrollar un plan de trabajo para la

creación de un área específica de

evaluación psicológica para dar

cumplimiento a unos de los criterios

de reacreditación por COPAES.



28


Marzo $ 89,567.00 PIFI 2010

Total: $ 89,567.00


Vincular directamente el área de

evaluación psicológica de la CUAP

como escenario de participación de

práctica y servicio social de nuestros

estudiantes de licenciatura y

posgrado.

11 SALVADOR MORENO LÓPEZ $ 0.00


X X X X X X X X


Incorporar la CUAP como escenarios

de modelaje en el desarrollo de la

práctica disciplinaria del plan de

estudios CIACE psicología.

1 JORGE TORRES HERNANDEZ $ 10,000.00




Total: $ 10,000.00


Desarrollar un manual de

organización para la CUAP que le

proporcione el carácter

1 MARTHA ELIZABETH MANCILLA

LOMELI

$ 1,500.00


29

administrativo, normativo y legal

como programa alterno de asignación

de recursos para el plantel.



Total: $ 1,500.00


Contar con un programa de mantenimiento de la

infraestructura y espacios libres del plantel con

participación del consejo técnico, administrativos y

personal de servicio.




Gestionar con las dependencias y

planteles que corresponda

(delegación 3, secretaria particular,

telematica y carpinteria ) el apoyo

para el logro de la propuesta de

limpieza de las áreas verdes que

entregará el Consejo Técnico del

plantel.


VELASCO

$ 15,000.00









30



Total: $ 15,000.00


Evaluar mediante un plan específico

el cumplimiento de las metas

propuestas en el programa de

limpieza.














Diciembre $ 3,750.00 Ingresos propios

Total: $ 45,000.00


Regular mediante el comité de ética,

medio ambiente y consejo técnico las

acciones en las que incurran los que

integramos esta comunidad en

cuestión del cuidado del medio

ambiente, infraestructura y cuidado

del equipo y áreas libres y alrededor

6 DAVID LOAIZA MUÑOZ $ 0.00


31

a nuestro plantel.


X X X X X X

Acción 4.2.4 Valor Esperado Responsable Monto Cumplir con el mantenimiento de las

instalaciones con el apoyo de la

Comisión higiene y seguridad.

1 PRISCILIA ALVAREZ GUTIERREZ $ 149,776.00


Marzo $ 12,000.00 Presupuesto ordinario






Junio $ 6,000.00 Presupuesto ordinario


Abril $ 12,000.00 Presupuesto ordinario

Marzo $ 12,000.00 Presupuesto ordinario



Diciembre $ 10,776.00 Ingresos propios

Total: $ 149,776.00

Meta 4.3 Valor Esperado Indicador de Impacto Instrumentar un mecanismo de comunicación

efectivo de los servicios académico-administrativo

para y entre estudiantes-docentes y personal

administrativo y de servicio.

1 Información pública contemplada en la legislación

en materia de transparencia, disponible a la

sociedad en general


32


Mantener las sesiones formales del

comité de ética del plantel.

6 DAVID LOAIZA MUÑOZ $ 0.00


X X X X X X

Acción 4.3.2 Valor Esperado Responsable Monto Utilizar los medios virtuales,

electrónicos, impresos y reuniones

para la comunicación efectiva con los

que integramos esta comunidad

estudiantil y laboral para coadyuvar

en las problemáticas que se

presentan para el consejo técnico.





Total: $ 10,000.00

Acción 4.3.3 Valor Esperado Responsable Monto Generar un espacio físico en la

explanada y virtual como la página de

la facultad y la cuenta de la red social

para que el Consejo Técnico y

universitarios proporcione

oportunamente la información que se

requiera.

3 RICARDO ANDREE MICHEL $ 10,000.00



33


Total: $ 10,000.00

Meta 4.4 Valor Esperado Indicador de Impacto Eficientar el uso de los recursos propios y

federales, con el fin de incrementar la satisfacción

de los usuarios (alumnos, docentes y

administrativos) a través del mejoramiento en

infraestructura y equipamiento.




Llevar acabo 2 periodos de

mantenimiento de equipos de

computo existente en la facultad.


VELASCO

$ 23,000.00





Total: $ 23,000.00


Llevar a cabo la remodelación de los

baños para uso de los estudiantes y

aulas.




Total: $ 75,000.00


Gestionar la asignación de recurso 1 CLAUDIA LETICIA YÁÑEZ $ 35,000.00


34

que ingresa a la CUAP para cubrir

necesidaes del plantel.

VELASCO




Total: $ 35,000.00


35

VI. Resumen Dependencia: Facultad de Psicología Objetivo General: 1.Incrementar la calidad del nuestros programas educativos resaltando valores, actitudes y

desarrollo de competencias académicas y disciplinarias mediante los programas de atención estudiantil que ofrecemos y con ello formalizar la vinculación con el sector social y productivo.

Objetivo Particular 1 Actualizar los programas educativos incorporando los elementos de la innovación educativa de flexibilidad y tecnología para el fortalecimiento de las relaciones con la sociedad.

Meta: 1.1 Realizar un documento en formato electrónico e impreso que integre la evaluación interna y externa del CIACE

en agosto del presente año ante la DGES.

Indicador de impacto: PE que se actualizan incorporando estudios de


Responsable

Acción1.1.1: Operativizar el plan de trabajo generado por el Comité

de reestructuración curricular para la evaluación del

plan de estudios de licenciatura.

FABIOLA ROJAS LARIOS

Acción1.1.2: Llevar a cabo una estrategia de trabajo específico con

empleadores receptores de nuestros estudiantes del

que se derive un documento de análisis para la

evaluación externa del plan.

CLAUDIA LETICIA YÁÑEZ VELASCO

Acción1.1.3: Enviar el documento a revisión a la DGES en tiempos

establecidos.

IVÁN ULIANOV JIMÉNEZ MACÍAS

Meta: 1.2 Contar con un documento en formato electrónico e impreso que contenga el nuevo plan de estudios de maestría

en Psicología Clínica en su versión final para ser entregado en diciembre del 2011 a la DGP.

Indicador de impacto: PE que se actualizan incorporando estudios de


Responsable

Acción1.2.1: Realizar un documento que integre el seguimiento de

egresados de nuestro programa de maestría.

JORGE TORRES HERNANDEZ

Acción1.2.2: Actualizar la información del nuevo programa en la

página web de la facultad.


Acción1.2.3: Llevar a cabo una estrategia de difusión local y nacional

del nuevo programa de maestría en psicología clínica.


Acción1.2.4: Consolidar redes académicas con nuestros pares

pertenecientes al CUMEX, al CA-CNEIP y a la región

Centro Occidente de ANUIES.

FABIOLA ROJAS LARIOS

Meta: 1.3 Integrar el expediente con la documentación requerida para solicitar el ingreso del programa de doctorado


36

interinstitucional al PNPC en la convocatoria del 2011 del CONACYT.

Indicador de impacto: PE de posgrado reconocidos en el PNP ó PFC- SEP-

CONACYT

Responsable

Acción1.3.1: Integrar a los expedientes los documentos solicitados

de nuestros tutores participantes del programa.

SILVIA SIGALES RUIZ

Acción1.3.2: Cumplir con lo establecido en el plan de mejora para

estar en condiciones de someter el programa a la

evaluación por el PNPC.

SILVIA SIGALES RUIZ

Acción1.3.3: Llevar acabo el proceso de admisión para la segunda

generación del DIP.

SILVIA SIGALES RUIZ

Acción1.3.4: Cumplir con los trámites administrativos para el egreso

de la primera generación del DIP.

SILVIA SIGALES RUIZ

Meta: 1.4 Lograr una tasa de egreso y titulación del PE de licenciatura arriba del 70%.

Indicador de impacto: Incremento en la titulación de pregrado por cohorte

generacional

Responsable

Acción1.4.1: Acondicionar los espacios para el desarrollo de nuevas

prácticas académicas implementadas con el uso de la

cámara de Gessell obtenida con recurso PIFI.


Acción1.4.2: Desarrollar una estrategia en la materia de seminario de

investigación que contribuya a elevar la titulación por

tesis.

JULIO C. VERDUGO LUCERO

Acción1.4.3: Actualización de las TICs, mediante el sistema de video

conferencias adquirido con recurso PIFI y el uso del

laboratorio de realidad virtual para mejorar el

rendimiento académico del estudiante.

SARA LIDIA PEREZ RUVALCABA

Acción1.4.4: Conformar una comisión de apoyo académico y manejo

de estrés a los estudiantes previa aplicación del EGEL-

CENEVAL, que permita garantizar la aprobación.


Objetivo Particular 2 Asegurar la atención oportuna de los estudiantes mediante los programas que ofertamos: educación continua, tutoría personalizada, movilidad, becas, vinculación y CUAP; para incrementar nuestros indicadores académicos.

Meta: 2.1 Mantener el porcentaje del 20% del programa de becas y el 6% en movilidad.

Indicador de impacto: Estudiantes que se encuentran satisfechos o muy


Responsable

Acción2.1.1: Desarrollar una estrategia interna en la asignación de

las becas para que impacten en la disminución de la

HILDA ALCARAZ SOLORZANO


37

deserción.

Acción2.1.2: Realizar un plan de acompañamiento a los estudiantes

mediante una comunicación efectiva entre los

programas de movilidad, becas y tutoría personalizada.


Acción2.1.3: Atención oportuna a los estudiantes y adecuado

seguimiento a los becados.


Acción2.1.4: Establecer un plan que contemple el mecanismo de

comunicación efectiva con estudiantes en el proceso

implicado en la movilidad.

OSCAR O. GUZMAN CERVANTES

Meta: 2.2 Ofertar actividades específicas de educación contínua de actualización y capacitación para nuestros egresados

atendiendo los lineamientos de la DGEC.

Indicador de impacto: Programa permanente de educación contínua dirigido a

egresados y estudiantes

Responsable

Acción2.2.1: Desarrollar programas extracurriculares para fortalecer

la formación profesional, (Diplomado

NANCY ELIZABETH MOLINA RODRIGUEZ

Acción2.2.2: Realización de la semana de psicología y festejos de

aniversario de la licenciatura.


Acción2.2.3: Generar el plan de trabajo de educación continua con la



Acción2.2.4: Avanzar en la propuesta de realización de la asamblea

de CNEIP y congreso del mismo.


Meta: 2.3 Contar con al menos tres convenios formales para el desarrollo de la práctica integrativa, práctica profesional,

servicio social y CUAP.

Indicador de impacto: Variación porcentual de servicios de asesoría y


Responsable

Acción2.3.1: Integrar una estrategia de trabajo específico para los

estudiantes de último año de la carrera.


Acción2.3.2: Mantener las reuniones del comité de vinculación para

dar seguimiento a las metas propuestas con los

empleadores y receptores de servicio social y práctica

profesional.

MONICA O LOPEZ BARBOSA

Acción2.3.3: Realizar tres programas en la clínica universitaria de

atención psicológica: psicoterapia (niños, adolescentes

y adultos), asesoria a padres de familia y calidad de

vida: prevención - atención del suicidio y obesidad

SALVADOR MORENO LÓPEZ


38

infantil.

Acción2.3.4: Realizar evaluación psicológica a tres áreas de la

población: estudiantes de nuevo ingreso de la Facultad

de Psicología, movilidad académica y a población en

general.


Meta: 2.4 Contar con un plan de trabajo de tutoría personalizada que considere la investigación, capacitación docente;

trabajo directo y seguimiento de los estudiantes y del proceso.

Indicador de impacto: Incremento en la Eficiencia Terminal por cohorte

generacional

Responsable

Acción2.4.1: Realizar un programa para sensibilizar a estudiantes

sobre la importancia de la tutoría en el éxito escolar a

corto, mediano y largo plazo.


Acción2.4.2: Instrumentar un programa de capacitación docente

especializada en tutoría con apoyo de la CGD.


Acción2.4.3: Integrar un expediente que contenga el seguimiento de

los alumnos en el Programa de Tutoría Personalizada.


Acción2.4.4: Realizar investigación evaluativa sobre el programa de

tutoría personalizada y sus resultados, con la



Objetivo Particular 3 Orientar el desarrollo de los docentes al trabajo colegiado y productividad de los CAs. Meta: 3.1 Realizar un plan para optimizar al 100% el funcionamiento de los laboratorios de la Facultad de Psicología, para

mejorar la productividad de los cuerpos académicos.

Indicador de impacto: Proyectos de investigación o desarrollo

multidisciplinarios

Responsable

Acción3.1.1: Realizar un plan para optimizar al 100% el

funcionamiento de los laboratorios de la Facultad de

Psicología, para mejorar la productividad para avanzar

en el grado de consolidación de los cuerpos

académicos.


Acción3.1.2: Incorporación de PTCs como profesores en programas

de posgrado pertenecientes al PNP del CONACyT en

áreas afines a las LGCAs de la Facultad de Psicología,

con la finalidad de facilitar el ingreso al SNI.


Acción3.1.3: Promover la difusión de los trabajos relacionados con el

áreas de neurociencias en la organización de eventos

académicos (Semana del Cerebro y Curso-taller



39

?neurociencias y conducta?).

Acción3.1.4: Optimizar la infraestructura del "Laboratorio de

Desarrollo de Habilidades en Neurociencias" para la

formación de recursos humanos de licenciatura y

posgrado afines al área de neurociencias, garantizando

los insumos básicos para su funcionamiento y

cumpliendo con los criterios solicitados en los

programas de calidad por los organismos evaluadores y

las políticas del PIFI .


Meta: 3.2 Lograr que el 25% de los PTC de posgrado permanezcan en SNI.

Indicador de impacto: Publicación y/o generación de productos de calidad

(Artículos arbitrados, libros, capítulos de libros, patentes

y prototipos)

Responsable

Acción3.2.1: Apoyar la publicación de productos de calidad

colegiados con la participación de estudiantes de los

posgrados.


Acción3.2.2: Realización de estancias de investigación de los PTC. CLAUDIA LETICIA YÁÑEZ VELASCO

Acción3.2.3: Establecimiento de redes de colaboración para la

producción conjunta con otros CAs e IES del DIP.


Meta: 3.3 Contar con al menos 3 redes de colaboración con producción conjunta con otros CA e IES.

Indicador de impacto: Redes de colaboración académica oficialmente

registradas

Responsable

Acción3.3.1: Crear los documentos de formalización de las redes. CLAUDIA LETICIA YÁÑEZ VELASCO

Acción3.3.2: Desarrollar un plan específico de participación de los

docentes con los profesores visitantes.


Acción3.3.3: Generar un producto por cada profesor visitante que

recibiremos con el apoyo del PIFI para la DES.


Meta: 3.4 Mantener el porcentaje de PTC con perfil PROMEP.

Indicador de impacto: Publicación y/o generación de productos de calidad

(Artículos arbitrados, libros, capítulos de libros, patentes

y prototipos)

Responsable

Acción3.4.1: Asegurar el equilibrio de funciones en la asignación de

las horas en la planta docente.


Acción3.4.2: Gestionar ante PROMEP, FRABA y CONACyT la

publicación de productos con la participación de



40

estudiantes.

Acción3.4.3: Gestionar financiamiento para la realización-

continuación de proyectos de investigación y asistencia

a eventos.


Acción3.4.4: Realizar un plan de incorporación de estudiantes en

apoyo a proyectos de investigación.


Objetivo Particular 4 Incorporar actividades que fortalezcan la participación de estudiantes, personal docente y administrativos para el manejo eficiente de los recursos financieros, materiales, equipo e infraestructura instalada y por incorporar.

Meta: 4.1 Contar con una dotación de materiales para el funcionamiento de la CUAP que oferta servicios a la comunidad.

(Meta PIFI)

Indicador de impacto: Variación porcentual de servicios de asesoría y


Responsable

Acción4.1.1: Desarrollar un plan de trabajo para la creación de un

área específica de evaluación psicológica para dar

cumplimiento a unos de los criterios de reacreditación

por COPAES.


Acción4.1.2: Vincular directamente el área de evaluación psicológica

de la CUAP como escenario de participación de

práctica y servicio social de nuestros estudiantes de

licenciatura y posgrado.


Acción4.1.3: Incorporar la CUAP como escenarios de modelaje en el

desarrollo de la práctica disciplinaria del plan de

estudios CIACE psicología.


Acción4.1.4: Desarrollar un manual de organización para la CUAP

que le proporcione el carácter administrativo, normativo

y legal como programa alterno de asignación de

recursos para el plantel.

MARTHA ELIZABETH MANCILLA LOMELI

Meta: 4.2 Contar con un programa de mantenimiento de la infraestructura y espacios libres del plantel con participación

del consejo técnico, administrativos y personal de servicio.



Responsable

Acción4.2.1: Gestionar con las dependencias y planteles que

corresponda (delegación 3, secretaria particular,

telematica y carpinteria ) el apoyo para el logro de la

propuesta de limpieza de las áreas verdes que



41

entregará el Consejo Técnico del plantel.

Acción4.2.2: Evaluar mediante un plan específico el cumplimiento de

las metas propuestas en el programa de limpieza.


Acción4.2.3: Regular mediante el comité de ética, medio ambiente y

consejo técnico las acciones en las que incurran los que

integramos esta comunidad en cuestión del cuidado del

medio ambiente, infraestructura y cuidado del equipo y

áreas libres y alrededor a nuestro plantel.

DAVID LOAIZA MUÑOZ

Acción4.2.4: Cumplir con el mantenimiento de las instalaciones con

el apoyo de la Comisión higiene y seguridad.

PRISCILIA ALVAREZ GUTIERREZ

Meta: 4.3 Instrumentar un mecanismo de comunicación efectivo de los servicios académico-administrativo para y entre

estudiantes-docentes y personal administrativo y de servicio.

Indicador de impacto: Información pública contemplada en la legislación en

materia de transparencia, disponible a la sociedad en

general

Responsable

Acción4.3.1: Mantener las sesiones formales del comité de ética del

plantel.

DAVID LOAIZA MUÑOZ

Acción4.3.2: Utilizar los medios virtuales, electrónicos, impresos y

reuniones para la comunicación efectiva con los que

integramos esta comunidad estudiantil y laboral para

coadyuvar en las problemáticas que se presentan para

el consejo técnico.


Acción4.3.3: Generar un espacio físico en la explanada y virtual

como la página de la facultad y la cuenta de la red

social para que el Consejo Técnico y universitarios

proporcione oportunamente la información que se

requiera.

RICARDO ANDREE MICHEL

Meta: 4.4 Eficientar el uso de los recursos propios y federales, con el fin de incrementar la satisfacción de los usuarios

(alumnos, docentes y administrativos) a través del mejoramiento en infraestructura y equipamiento.



Responsable

Acción4.4.1: Llevar acabo 2 periodos de mantenimiento de equipos

de computo existente en la facultad.


Acción4.4.2: Llevar a cabo la remodelación de los baños para uso de

los estudiantes y aulas.



42

Acción4.4.3: Gestionar la asignación de recurso que ingresa a la

CUAP para cubrir necesidaes del plantel.



43

VII. Concentrado de montos por rubro Fondo Presupuesto ordinario $ 60,000.00

Ingresos propios $ 540,776.00

PROMEP $ 0.00

PROMESAM 2009 $ 0.00

PEF Consolidación 2007 $ 0.00

PROMESAM 2010 $ 0.00




PEF Matrícula 2007 $ 0.00



FAM 2007 $ 0.00

FAM 2008 $ 0.00

FAM 2009 $ 0.00

FAM 2010 $ 0.00

PAFP - ANUIES $ 0.00

PIFI 2010 $ 894,878.00

CONACyT $ 0.00

PADES $ 0.00

Fondo Ramón Álvarez-Buylla de Aldana (PIFI 2010) $ 0.00

FAM 2011 $ 0.00

Total $ 1,495,654.00


44

VIII. Concentrado de Montos ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE TOTAL OP1

M1.1

A1.1.1 X

A1.1.2 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $ 5,000.00

A1.1.3 X

M1.2

A1.2.1 X

A1.2.2 X

A1.2.3 $ 4,500.00 $ 3,000.00 $ 3,000.00 $ 3,000.00 $ 1,500.00 $ 15,000.00

A1.2.4 X

M1.3

A1.3.1 $ 500.00 $ 500.00

A1.3.2 $ 25,000.00 $ 5,000.00 $ 3,000.00 $ 4,000.00 $ 3,000.00 $ 40,000.00

A1.3.3 $ 25,000.00 $ 25,000.00

A1.3.4 $ 5,000.00 $ 5,000.00 $ 5,000.00 $ 5,000.00 $ 20,000.00

M1.4

A1.4.1 $ 34,000.00 $ 27,800.00 $ 61,800.00

A1.4.2 $ 61,035.00 $ 61,035.00

A1.4.3 $ 146,851.00 $ 146,851.00

A1.4.4 X X X

OP2

M2.1

A2.1.1 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $ 5,000.00

A2.1.2 $ 1,000.00 $ 1,000.00 $ 1,000.00 $ 1,000.00 $ 1,000.00 $ 5,000.00

A2.1.3 $ 1,000.00 $ 1,000.00 $ 2,000.00

A2.1.4 $ 2,500.00 $ 2,500.00

M2.2

A2.2.1 $ 1,000.00 $ 1,000.00 $ 1,000.00 $ 1,000.00 $ 1,000.00 $ 5,000.00


45

A2.2.2 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $ 20,000.00 $ 2,500.00 $ 5,000.00 $ 25,000.00 $ 60,000.00

A2.2.3 X

A2.2.4 $ 10,000.00 $ 10,000.00 $ 20,000.00

M2.3

A2.3.1 X X X X X X X

A2.3.2 $ 1,750.00 $ 1,750.00 $ 1,750.00 $ 1,750.00 $ 7,000.00

A2.3.3 $ 1,500.00 $ 1,500.00 $ 1,500.00 $ 1,500.00 $ 1,500.00 $ 1,500.00 $ 1,500.00 $ 1,500.00 $ 1,500.00 $ 1,500.00 $ 15,000.00

A2.3.4 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $ 15,000.00

M2.4

A2.4.1 $ 2,000.00 $ 0.00 $ 2,000.00

A2.4.2 X

A2.4.3 $ 0.00 $ 2,500.00 $ 2,500.00

A2.4.4 $ 2,500.00 $ 2,500.00

OP3

M3.1

A3.1.1 X X X X

A3.1.2 X

A3.1.3 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $ 5,000.00

A3.1.4 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $ 2,500.00 $ 22,500.00

M3.2

A3.2.1 $ 1,000.00 $ 30,000.00 $ 126,324.00 $ 10,000.00 $ 167,324.00

A3.2.2 $ 13,881.00 $ 53,879.00 $ 13,880.00 $ 81,640.00

A3.2.3 $ 30,000.00 $ 136,537.00 $ 166,537.00

M3.3

A3.3.1 X

A3.3.2 X

A3.3.3 $ 70,124.00 $ 70,124.00

M3.4

A3.4.1 X X

A3.4.2 X X X X

A3.4.3 X X X X


46

A3.4.4 X X

OP4

M4.1

A4.1.1 $ 89,567.00 $ 89,567.00

A4.1.2 X X X X X X X X

A4.1.3 $ 5,000.00 $ 5,000.00 $ 10,000.00

A4.1.4 $ 1,500.00 $ 1,500.00

M4.2

A4.2.1 $ 2,000.00 $ 2,000.00 $ 2,000.00 $ 2,000.00 $ 2,000.00 $ 2,000.00 $ 2,000.00 $ 1,000.00 $ 15,000.00

A4.2.2 $ 3,750.00 $ 3,750.00 $ 3,750.00 $ 3,750.00 $ 3,750.00 $ 3,750.00 $ 3,750.00 $ 3,750.00 $ 3,750.00 $ 3,750.00 $ 3,750.00 $ 3,750.00 $ 45,000.00

A4.2.3 X X X X X X A4.2.4 $ 12,000.00 $ 12,000.00 $ 24,000.00 $ 12,000.00 $ 12,000.00 $ 6,000.00 $ 5,000.00 $ 20,000.00 $ 12,000.00 $ 12,000.00 $ 12,000.00 $ 10,776.00 $ 149,776.00

M4.3

A4.3.1 X X X X X X

A4.3.2 $ 5,000.00 $ 5,000.00 $ 10,000.00

A4.3.3 $ 10,000.00 $ 10,000.00

M4.4

A4.4.1 $ 10,000.00 $ 3,000.00 $ 10,000.00 $ 23,000.00

A4.4.2 $ 75,000.00 $ 75,000.00

A4.4.3 $ 17,500.00 $ 17,500.00 $ 35,000.00

$ 84,750.00 $ 159,000.00 $ 541,629.00 $ 101,285.00 $ 78,131.00 $ 117,879.00 $ 25,250.00 $ 192,824.00 $ 35,750.00 $ 47,000.00 $ 73,750.00 $ 38,406.00 $

1,495,654.00

ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE TOTAL

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