Programa Historia Usa

8/16/2019 Programa Historia Usa

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UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SAN ISIDRO LABRADORUISIL SEDE CENTRAL: PEREZ ZELEDÓNCARRERA: BACHILLERATO EN LA ENSEÑANZA DE LOS ESTUDIOS SOCIALESCURSO: HISTORIA ESTADOS UNIDOS

CÓDIGO CURSO: EES-64 CODIGO CARRERA: 014 CREDITOS: 3SEGUNDO CUATRIMESTRE- 2016FECHA DE INICIO: UEVES 1 - ! DE MA"O DE 2016FECHA FINALIZACION: UEVES 1 - 11 DE AGOSTO DE 2016PROFESOR: M#S$# FERNANDO GONZALEZ CHACON L%$#

HORARIO: UEVES 1 - DE !:00 & 10:00 PMCONTACTO: CELULAR: '(04-22(4 CORREO ELECTRONICO: )%*%+2016,.&%+#$/.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Curso teórico que ofrece un escenario general en la historiapolítica/económica de los Estados Unidos de América. Se contextualiza la influencia de estosacontecimientos en la eolución política del cari!e " Centroamérica# inclu"endo $anam%.OBETIVO GENERAL: Estudiar los principales acontecimientos políticos " económicos en la &istoria de losEstados Unidos de América# a partir de sus génesis como colonia de su desarrollo como nación " suconsolidación como imperio económico# cultural e industrial'militar actual# con el fin de que el egresado deesta carrera desarrolle destrezas analíticas " disponga de un repertorio de información !%sica# que lepermita desarrollar su gestión docente en la ense(anza de los Estudios Sociales de manera m%s eficiente "

efectia.OBETIVOS ESPECFICOS:Estudiar el proceso de descu!rimiento " colonización de los territorios que ho" conforman los EstadosUnidos de América.Analizar el )ederalismo " el *epu!licanismo como ideas !%sicas en pugna en la génesis de la nuea*ep+!lica.Analizar la doctrina del ,estino -anifiesto " su relación con la din%mica histórica -éxico' Centroamérica.Estudiar el choque Unionista'Confederado a la luz de la pro!lem%tica ideológica# política " económicaorte/Sur.Estudiar el proceso de consolidación de los Estados Unidos como potencia mundial.IV- CONTENIDO TEMTICO#

)undación de los Estados Unidos de América.,escu!rimiento " colonización.as colonias orteamericanas.*eolución e independencia0 $ensadores "acontecimientos.a naciente *ep+!lica.)ederalismo 1la Unión )ederal20 3ashington "

Adams.*epu!licanismo0 4efferson " -adison.a Constitución de los Estados Unidos.,emocracia " ,estino -anifiesto.Expansión hacia el 5este.Exterminio de natios.

Anexión de 6exas.7uerra -exicana.Crisis en la Unión.Esclaitud " economía.a guerra ciil0 unionista " confederados.a reconstrucción del Sur.El curso del imperio.

8ntereses USA en Asia.8ntereses USA en el Cari!e.a era del industrialismo.,e la economía agraria a la industrialización.8ndustrialización " desarrollo ur!ano.ace una potencia.,e 9:;: a 9;9;. ,eenir del siglo


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esto mediante lecturas dirigidas# clases magistrales# guías de tra!aBo# exposiciones# reportes de lectura "prue!as escritas.

LINEAMIENTOS GENERALES DEL CURSO:

1# LA ASISTENCIA ES OBLIGATORIA. as ausencias se Bustifican ante el profesor NICAMENTE por al correo electrónico0 )%*%+2016,.&%+#$/.# de!e indicarse la fecha# motio " compro!ante si lohu!iere. El estudiante cuenta CON 8 DÍAS NATURALES POSTERIORES A LA AUSENCIA PARAJUSTIFICAR.

2. El estudiante que asista al D del tiempo lectio asignado al curso adquiere el derecho a ser ealuado# es decir# ausentarse = eces " no Bustificar en tiempo " forma. Quien no cump! con e"#e$e%ui"i#o "e e !"i&n!$' un (.) en e !c#! *e cu$"o.

3# os permisos para llegar tarde por razones la!orales %5.&& 7/5 8+ 8*9)%&98; %5.&& < *8++&&7/5 8+ =88 %.8%&9/> o por domicilio# adem%s el retirarse de clases antes de la hora de salida# 8?8*85 8*9%/&&* &98 +& E*$)8+& 8 E)$&$%@ 7/5 8*$5%9/ F el documento que se 8958&5 &+75/8*/5 8?8 95&85 %5.& < *8++/ 8 +& &)9/5%& )%85*%9&5%& )8 +/ &&+@; & .* 9&5&5 8 +&*8)& *8*%@ 8 $+&*8*# de lo contrario 5 se otorgar% dicho permiso " no se Bustificar%n ausenciasposteriores a la segunda sesión de clases. Guien se retire antes de la hora acordada sin Bustificación opermiso de!idamente gestionado# tendr% ausencia inBustificada. En todo caso no se podr% llegar despuéslas H.?? p.m. o quedar% ausente# ni retirarse antes de las ;0>? p.m.

4# L/* 95&?&=/* 8*$5%9/* $/./: 8*&? " H0??p.m. " 0>? a :0??p.m. ,espués de este horario estar% ausente el estudianteque / =)*9%%)8 *) 9&5& 8 /5.& 8*$5%9

'# $ara las exposiciones los estudiantes de!en estirse apropiadamente para la ocasión# tal como se detallaen la r+!rica respectia. 1o mini setas# mini faldas# gorras# som!reros# etc.2. a exposición inicia a las

!:407. " CUENTAN DE 4! MINUTOS A UNA HORA MIMO; pero si existe un segundo grupo deexposición# los estudiantes de!en estar preparados a las 0@? pm. En el caso de que existan dos grupos de


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exposición los estudiantes CUENTAN CON 4! MINUTOS MIMO POR GRUPO# S% ) 8*9)%&98 /++8& & 87/85; *8 +8 /9/5&5 UNICAMENTE 8+ 7)9&=8 8 +& 7&598 8*$5%9&.

# 6ienen derecho a examen de reposición quienes o!tengan nota final entre H? a H;.

10# os mandados o cualquier gestión que estudiante de!a realizar# de!e hacerlo antes o después declases# o !ien durante el receso# no así durante el desarrollo de las lecciones. ,e lo contrario se aplicar% elpunto I.

11# $ara cualquier tra!aBo que se de!a entregar " que se entregue extempor%neo# es decir# tardíamente seconsignar% una calificación de 9. UNICAENTE SE RECIBIRAN LOS TRABAJOS ASIGNADOS EN ESTE PROGRAA 1SOLO SE E/CEPTUA EL TRABAJO ESCRITO DE E/POSICIONES QUE DEBE SER IPRESO 5IA CORREO ELECTRONICO 4 )%*%+2016,.&%+#$/. CON 6ORA LIITE DE RECIBO4 LAS ((47)P DEL DIA ISO DE ENTREGA SEG3N FEC6AS CRONOGRAADAS EN ESTE PROGRAA.En la actualidad es 8-$E*85S5 " 587A65*85 que todo estudiante tenga una cuenta de correoelectrónico# por lo que no se aceptar% la excusa de no poseer uno.

12# 6odo integrante de un &$upo *e epo"ici9n tiene la $e"pon"!:ii*!* *e con#!c#!$ ! enc!$&!*o de sugrupo a fin de contri!uir con la exposición que a su grupo corresponde# NO SE ASIGNARAN NUE5AS E/POSICIONES a quien no contri!u"a " exponga su tra!aBo. ,e igual forma# al estudiante que no se

presente a la realización de la exposición de su grupo# no "e e !"i&n!$!n pun#o" po$ e"#e concep#o# soloreci!ir% del alor de la parte escrita# esto sí ha contri!uido con la preparación de la exposición# asistiendo "aportando ideas " tra!aBo# caso contrario tendr% calificación de 9.? en la exposición como un todo.

13# Con el fin de que cada estudiante tenga todos los materiales de exposición# cada su!grupo entregar% unresumen a cada uno de sus compa(eros# los compilar%n " har% sus aportes en forma original e indiidual. Eltra!aBo de!e ser !ien estructurado# seg+n indicaciones preias del profesor. Se !usca que el estudiante interpretecon sus propias pala!ras la tem%tica asignada# no que repita literalmente la lectura.

14# El costo de los materiales did%cticos 1fotocopias2 los cu!rir% el alumno# excepto las prue!as 1quiches "ex%menes2. El programa se entregar% en forma digital ía correo electrónico en el transcurso de los primeros >días luego de la primera sesión# por indicaciones de las autoridades de la Uniersidad.

1!# En caso de plagio se anulan todos los tra!aBos. T//* +/* 95&?&=/* )8 +/* 8*9)%&98* 8?&758*89&5 8 8*98 $)5*/ *8 58$%?%5 8 *) 8$& 58*78$9%& *8 $5//5&.&; 8 8+ $/558/$/*%&/ 8 8*98 75/5&.&; NICAMENTE#

16# o se cam!iar%n los tra!aBos asignados en este programa. Es decir# los estudiantes de!er%n cumplir conla ealuación tal como se detalla en el presente programa.

1(# TERMINANTEMENTE PROHIBIDO CELULARES A LA VISTA DURANTE LAS PRUEBAS# DEBEN ESTARGUARDADOS O APAGADADOS#

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN#

RBLICA DE CALIFICACIÓN PARTE ESCRITA DE EPOSICIÓN; ENSA"OS;

INFORME DE GIRA " TAREAS# UNA TABLA POR TRABAO ESCRITO>VALOR: !0 PTS# JJJJJJJK#

E*9)%&98* GRUPO DE EPOSICIÓN JJJJJJ

ASPECTOS A CALIFICAR# DEF ACEP

B MB EC

1 2 3 4 !Estructura del tra!aBo escrito0 $ortada# 8ntroducción# ,esarrollo#Conclusión# Anexos E+ 8*9)%&98 8?8 &=)9&5 %*95).89/* 8 +/$/95&5%/ NO SE REVISA>#

etra 68-ES E3 *5-A 9=# do!le espaciado# Bustificado.E958& *%$/ < %%9&+ 8+ 95&?&=/ 8*$5%9/ &+ 75/8*/5# Apego a las normas A$A Jigente " directrices de la U8S8.$untuación " ortografía.$rofundidad0 Con respaldo teórico de las ideas " tratamiento de lasmismas. ,e!en estar relacionadas con el tema que se est% tratando.Concordancia entre el tema " experiencia con el material escrito.5riginalidad0 Sin exceso de fundamentación teórica con tratamientopropio o inédito de ideas. 8ncorporación de im%genes ilustratias deltema.Utilidad pr%ctica del documento escrito.Utilización ariada " actualizada de !i!liografía 1o se permite 3iKis ni

ning+n otro espacio Le! predeterminados de tra!aBos escritos de otrosestudiantes.2

TOTAL DE PUNTOS OBTENIDOS !0PTS#>

TEMAS DE EPOSICIONES#

1# )ederalismo 1la Unión )ederal20 3ashington " Adams " *epu!licanismo0 4efferson " -adison. 14airo Meo22# a Constitución de los Estados Unidos 1origen# sus =H enmiendas2. 1$aola " Adriana23# ,emocracia " ,estino -anifiesto. Expansión hacia el 5este. 1,aid ' Cristian24# 7uerra -exicana# Crisis en la Unión. Esclaitud " economía. a guerra ciil0 unionista " confederados. areconstrucción del Sur. 1A!elardo M Antonio2!# El curso del imperio0 8ntereses USA en Asia# 8ntereses USA en el Cari!e# a era del industrialismo.1oreana M ,iego26# ,eenir del siglo ? a 9;@9. 1EdLin M Emanuel2


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(# El precio del poder0 9;@9'9;@:. a 7uerra )ría0 de 9;@: a la caída del -uro de erlín. El surgimiento delEstado 8sraelí. 1aura M orena2

INSTRUMENTO DE CALIFICACIÓN DE LA EPOSICIÓN# VALOR: !0 PTS# JJJJJJJJJK#UNA TABLA POR CADA INTEGRANTE DE EPOSICION #

E*9)%&98: JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

ASPECTOS A CALIFICAR# DEF ACEP B MB EC1 2 3 4 !

9',ominio del tema0 demuestra conocimiento del tema al no titu!ear# sin leer apuntes o resoliendo apropiadamente las dudas de sus compa(eros de aula o

del profesor.='Uso de actiidades rompe'hielo o din%micas de inicio " retroalimentación ocierre de la exposición.>'Uso de recursos0 tecnológicos " did%cticos0 ideo !ean# pizarra# cartulinas "otros.@'Seguridad en la exposición0 no lee apuntes# domina el escenario# mantienecontacto isual con el auditorio.D'$resentación personal para la exposición0 no se presenta con mini setas# minifaldas# ni gorras o som!reros# adem%s su ca!ello est% !ien peinado.H'6odos los estudiantes expositores resuelen las preguntas que realiza laclase o el profesor0 capacidad para que cada integrante del grupo resuelacualquier duda de compa(eros o del profesor.

'8ntrés que los expositores demuestren en su exposición# logrando que elgrupo se inolucre en la tem%tica de la exposición# de manera que el p+!lico alque se dirigen no esté distraído con sus celulares u otras actiidades aBenas ala exposición.:' Estructura de la exposición " del reporte0 Actiidad introductoria o rompehielo# introducción# desarrollo# conclusiones# anexos.;'Se eidencia preparación# conocimiento " fluidez en el tema asignado decada participante de la exposición de manera tal que no sea improisada.9?' Uso adecuado del tiempo estipulado para la exposición0 -ínimo @Dminutos.8nicio0 NNNNNNNNNNNNN Conclusión0 NNNNNNNNNNNNN 6otal0 NNNNNNNNNNNN

TOTAL DE PUNTOS OBTENIDOS !0PTS#>

PUNTOS OBTENIDOS DE 100 CALIFICACIÓN FINAL PORCENTAE DE JJJJJJJJK


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NOTA: SIN ESTAS DOS TABLAS NO SE CALIFICARÁ LA

EXPOSICIÓN Y SE APLICARÁ EL PUNTO #4 DE ESTE

PROGRAMA.

CRONOGRAMA DE SESIONES DEL CURSOSESIÓN " FECHA ACTIVIDADES RESPONSABLESESIÓN 1 " 2#

UEVES ! DEMA"O; 2016

DIA 1

Saludo# reflexión " presentaciones personales.,iscusión " apro!ación del programa.,istri!ución de grupos# temas " fechas de exposiciones.I95/)$$%@ &+ $)5*/ < CLASE AGISTRAL: F)&$%@ 8 +/* E*9&/*U%/* 8 A.5%$ D8*$)?5%.%89/ < $/+/%&$%@#$resentación de diapositias " J8,E50 9> C558AS *86O8CAS '5*87E ,E EEUU.A*%&$%@ 8 T&58& 1# INFORME DE PELCULA: 13 COLONIAS

BRITNICAS - ORIGEN DE EEUU#

DOCENTE "ESTUDIANTES#

SESIÓN 3 " 4#

UEVES 1 DEMA"O; 2016

DIA 2

E7/*%$%@ G5)7/ 1# TIEPO4 DE ;7 A


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SESIÓN 1! " 16#

UEVES 11 DEAGOSTO; 2016

DIA '

E7/*%$%@ G5)7/ (# TIEPO4 DE ;7 A #- Se identifica la idea principal.

B>#- Se identifican las categorías secundarias.C>#- Se esta!lecen relaciones entre la idea principal " las categorías secundarias.D>#- Se inclu"en detalles complementarios 1características# temas# su!temas2.

E+ .&7& *8.9%$/ *%58 7&5&:

Enfatizar relaciones entre conceptos.,esarrollar la capacidad de an%lisis.5rganizar el pensamiento.)aorecerla comprensión.,esarrollar la meta'cognición.


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EJEPLO4

TAREA3# ENSA"O ACADMICO#

- ,e!e respetar TTULO DADO POR EL PROFESOR " todos los lineamientos de las ta!las decalificación.


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