Programa de Residencia en Medicina Familiar · 2010-12-02 · El médico de familia es uno de los...
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Programa de Residencia en
Medicina Familiar
Hospital Italiano de Buenos Aires
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Índice
Datos generales ................................................................................... 3 Fundamentación del programa ............................................................... 4 Objetivos generales del programa ........................................................... 6 Desarrollo: .......................................................................................... 7 Esquema de desarrollo del programa …………………………………………………………… 25 Modalidad de evaluación ....................................................................... 32 Anexos ............................................................................................... 33
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Datos generales
Nombre del programa: Residencia de Medicina Familiar
Tipo de programa: Residencia de primer nivel
Responsables:
Dr. Rubinstein Adolfo
Dr. Durante Eduardo
Dra. Kopitowski Karin
Dra. Dolores Arceo
Requisitos de ingreso: De acuerdo a los requisitos generales del Departamento
de Docencia e Investigación (DDI) del Hospital Italiano
Número de vacantes: Cuatro
Duración en años: Cuatro
Carga Horaria total: 12.524 Hs.
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Fundamentación del programa
El médico de familia es uno de los efectores necesarios para el desarrollo de la
estrategia de APS. La especialidad Medicina Familiar posee un cuerpo de
conocimientos que le es propio, con instrumentos y habilidades que le permiten
diferenciarse en el objeto de su práctica. Dado que es la familia la unidad básica de
cuidados de un individuo, el abordaje de la atención de la salud para la medicina
familiar se desarrolla en este contexto microsocial, integrando las ciencias
biológicas, clínicas y de la conducta, para resolver los problemas de salud más
frecuentes de los individuos, las familias y la comunidad.
El médico de familia es un generalista genérico, que se diferencia de otros
generalistas como el clínico, el geriatra, el pediatra o el ginecólogo, que abarcan
edades definidas de la vida o un género en particular. A diferencia de otras
especialidades, que cubren un segmento específico de problemas, la medicina
familiar cubre, además, los intersticios entre ellos, la mayoría de las veces tierra de
nadie para los médicos, aunque no obviamente para los pacientes.
La Unidad de Medicina Familiar Comunitaria (UMFyC) del Hospital Italiano de
Buenos Aires fue creada el 1ro de octubre de 1989 por decisión de las autoridades
del mismo hospital. En el año 2006 se crea el servicio de medicina Familiar y
comunitaria (SMFyC) que actualmente cuenta con más de 120 médicos con
dedicación exclusiva y de tiempo completo. La población asistida por el SMFyC es la
del Plan de salud del Hospital Italiano, que cuenta en la actualidad con
aproximadamente 100.000 afiliados; y del Centro de Medicina Familiar San
Pantaleón, en el cual se trabaja en convenio con la Municipalidad de San Isidro, en
la atención de población de bajos recursos. En todos los casos, el modelo de
atención está basado en el de médico de familia. De esta manera cada grupo
familiar tiene su propio médico de familia para consultar ante cualquier problema
de salud.
La Residencia de Medicina Familiar fue creada en mayo de 1990 con el ingreso de
cuatro residentes en 1er año, y con un curriculum de tres años de duración. Desde
entonces y hasta la actualidad, el ritmo de ingreso de residentes se ha mantenido
en tres a cuatro por año, habiendo egresado más de 60 especialistas en Medicina
Familiar. El curriculum de la residencia es evaluado periódicamente para ajustar
sus niveles de calidad de acuerdo a los "Criterios de Excelencia de un Programa de
Residencia de Medicina Familiar" del Programa de Asistencia a Residencias, del que
participan las instituciones más importantes de medicina familiar de Estados Unidos
y Canadá y de acuerdo al Reglamento de Acreditación de Residencias de la
Asociación Argentina de Medicina Familiar (AAMF). El Programa ha sido acreditado
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por la AAMF en el año 1994 y reacreditado en 1998. La Universidad de Buenos
Aires (UBA) ha aprobado el Programa de cuatro años como Carrera de Especialista
Universitario en Medicina Familiar (el primero en el país). El DDI del Hospital
Italiano aprobó la implementación de este curriculum de 4 años a partir del 2003.
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Objetivos generales del programa
El Programa de Residencia de Medicina Familiar del Hospital Italiano tiene como
metas el conocimiento, las destrezas, las habilidades y las actitudes necesarias para
el cuidado integral de la salud de los individuos, sus familias, y la comunidad.
El médico de familia demostrará competencia para:
• Identificar las necesidades del paciente y su familia, y los de la comunidad
donde realiza su práctica
• Prestar atención clínica efectiva y eficiente en el marco de una relación
longitudinal y continua con los individuos y sus familias, y de forma integral
durante todo el proceso de enfermedad
• Identificar y manejar las enfermedades más frecuentes de los individuos de
todos los grupos etarios, y aquellos menos frecuentes pero potencialmente
graves
• Implementar acciones de promoción, protección, prevención, y rehabilitación
de la salud
• Administrar los recursos comunitarios y del sistema de salud en forma
costo-efectiva
• Trabajar en forma colaborativa con otros profesionales de la salud
• Analizar críticamente la literatura médica y jerarquizar la información de
acuerdo a la relevancia que tiene para su práctica
• Reconocer la necesidad del aprendizaje continuo
• Desarrollar actividades de docencia e investigación
• Comprender los principios éticos que rigen la atención médica del individuo y
su familia.
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Desarrollo:
ÁMBITOS DE FORMACIÖN
I) MEDICINA FAMILIAR y COMUNITARIA
a) Objetivos generales
• Identificar las funciones que desempeña el médico de familia dentro del
sistema de salud.
• Distinguir las necesidades reales del paciente dentro del amplio espectro de
motivos de consulta ambiguos e indiferenciados que se presentan en
atención primaria.
• Formular hipótesis diagnósticas en el marco del modelo biopsicosocial.
• Reconocer y manejar la incertidumbre en la toma de decisiones.
• Diferenciar los conceptos de prevención y promoción en salud y valorar la
importancia de los estilos de vida en el mantenimiento y protección de la
salud.
• Realizar la entrevista clínica y el examen físico, aplicando el razonamiento
clínico centrado en el paciente.
• Confeccionar la historia clínica orientada al problema.
• Practicar el método científico.
• Integrar la epidemiología clínica a la práctica médica.
• Adquirir herramientas para realizar búsquedas de información médica.
• Clasificar la información médica en base a la calidad de la evidencia
científica.
• Describir la historia natural de las enfermedades crónicas y su manejo.
• Elaborar un plan diagnóstico y terapéutico seleccionando los procedimientos
e intervenciones en base a criterios de validez y eficiencia.
• Enumerar las prácticas preventivas recomendadas de acuerdo a edad y
sexo.
• Realizar las maniobras del examen físico correspondientes al control de
salud.
• Consultar apropiada y oportunamente al especialista, y trabajar en forma
colaborativa en el cuidado del paciente.
• Comunicar la información de manera tal de respetar la autonomía y
promover el autocuidado del paciente.
• Describir, diagnosticar y tratar las consultas dermatológicas más frecuentes.
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• Describir, diagnosticar y manejar los problemas ortopédicos y
traumatológicos prevalentes
• Describir, diagnosticar y tratar los problemas musculoesqueléticos más
frecuentes.
• Derivar adecuadamente al especialista.
Contenidos
Epidemiología clínica: riesgo, incidencia, prevalencia, sensibilidad, especificidad,
valor predictivo, modelo umbral, criterios de rastreo, eficacia, efectividad y
eficiencia de las intervenciones, árbol de decisión.
Prevención en la práctica clínica. Prácticas preventivas según edad. Estilos de vida.
Valoración del riesgo individual, familiar y ambiental. Promoción de la salud.
Medicina basada en la evidencia. Calidad de la evidencia y grados de
recomendación. Búsqueda de información médica.
Enfermedades agudas y crónicas prevalentes en atención primaria: hipertensión
arterial, enfermedad coronaria, diabetes, dislipemia, asma, EPOC, dispepsia,
obesidad, dolor musculoesquelético, cefalea, cervicalgia, lumbalgia, anemia,
infecciones respiratorias, digestivas, urinarias y de la piel, dermatitis, y acné,
angustia y depresión, alcoholismo y tabaquismo, alergia. Relación médico-paciente-
familia. Estructura y dinámica familiar. Teoría de los sistemas. Ciclo vital familiar.
Crisis vitales. Entrevista familiar. Ética médica. Sistemas de salud. Niveles de
atención. Referencia y contrarreferencia. Inmunizaciones, Diabetes. Necesidades en
la población de bajos recursos. Barreras culturales en la comunicación. Lesiones
elementales primarias y secundarias. Tipos de piel. Prevención de cáncer de piel.
Micosis cutáneas. Eccema. Dermatitis irritativas. Urticaria. Acné. Psoriasis. Rosácea.
Prurito. Xerosis. Alopecía. Queratosis actínica. Queratosis seborreica. Lesiones
Malignas. Ectoparasitosis: sarna y pediculosis. Manifestaciones cutáneas de las
enfermedades sistémicas. Procedimientos: micológico, biopsia cutánea. Problemas
ortopédicos. Escoliosis. Pie plano. Traumatismos óseos y de partes blandas.
Esguinces. Luxaciones. Fracturas. Inmovilizaciones. Férulas. Yesos. Suturas.
Estudios Complementarios: radiografías. Examen articular y periarticular.
Osteoartritis. Punción articular. Estudios complementarios: Radiografías, Valoración
de líquido articular, Factor reumatoideo, eritrosedimentación y FAN.
Procedimientos: Infiltraciones, vendaje funcional, TENS, maniobras de elongación.
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Estrategias
• Asistencia a consultorios externos, observando la atención de los pacientes
por sus médicos de cabecera bajo el modelo del médico de familia.
• Atención de pacientes a cargo como médico de cabecera, supervisado por
médicos de familia a través de videocámara online, mediante observación
directa de la consulta y a través del estudio de entrevistas filmadas por el
supervisor y los pares. Reflexión sobre la tarea (Kolb).
• Atención de pacientes a cargo en el centro de salud.
• Resolución telefónica de las consultas de sus pacientes.
• Asistencia a pase de residentes, donde se discuten los pacientes vistos en el
día, con supervisión del Jefe de Residentes y el Instructor de residentes.
• Asistencia a UDA (Unidad Docente Asistencial), donde se discuten pacientes
con los médicos de staff.
• Asistencia a los ateneos bibliográficos, donde se presenta, discute y analiza
la literatura médica.
• Asistencia a los ateneos centrales del Servicio de Medicina Familiar donde
se presentan y discuten casos problema.
• Participación en las reuniones del equipo de salud e interacción con otros
profesionales del equipo.
• Entrenamiento por medio del análisis de las entrevistas clínicas grabadas
con un marco teórico.
• Curso presencial PROFAM (anual).
• Planificación y organización de actividades comunitarias
• Asistencia a GRANTAHI, grupos de tratamiento de obesidad.
• Asistencia a PROSAHI, programa de cesación tabaquica
• Enfermería
• Actividad de salud mental
• Asistencia a consultorios externos del Servicio de Dermatología del Hospital
Italiano
• Entrenamiento con simuladores para el aprendizaje de infiltraciones de
distintas articulaciones.
• Rotación por los consultorios externos y la demanda espontánea del
Servicio de Ortopedia y Traumatología del Hospital Italiano
• Rotación por los consultorios externos de patología osteomuscular.
Modalidad de implementación
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Asistencia a consultorios externos durante toda la formación.
Atención de pacientes a cargo 4 horas semanales durante todo el año a partir de
segundo año.
Atención de pacientes a cargo en el centro de salud los cuatro años.
Entrenamiento en entrevistas clínicas en forma mensual.
Asistencia curso Profam 4 hs semanales durante 8 meses en segundo año.
Clases semanales durante todo el período de formación.
Presentación de ateneos bibliográficos y centrales
Participación y organización de Talleres, jornadas de salud orientadas a la
comunidad, charlas en escuelas.
Rotación por Servicio de Dermatología durante 2 meses en tercer año
Rotación por Servicio de Traumatología durante 2 meses en tercer año
II) SALUD MENTAL
Objetivos
• Generar un clima para que el paciente pueda expresar sus opiniones y
necesidades.
• Controlar el ritmo y mantener el foco en la entrevista médica.
• Negociar y acordar con el paciente la definición de los problemas, los
objetivos terapéuticos y los roles del médico y del paciente en el manejo de
los problemas.
• Demostrar respeto, calidez, empatía, compasión, responsabilidad y
confidencialidad en la relación con el paciente.
• Demostrar respeto por el confort y el pudor del paciente.
• Comunicar la información de manera tal de respetar la autonomía y
promover el auto-cuidado del paciente.
• Describir las diferentes estructuras de personalidad, su pronóstico y
tratamiento.
• Reconocer los trastornos psiquiátricos más frecuentes.
• Adquirir destrezas para derivar apropiadamente.
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Contenidos
El modelo biopsicosocial. Entrevista clínica. Genograma. Ciclo vital familiar.
Estructura de personalidad. Neurosis. Psicosis. Perversiones. Trasferencia y
contratrasferencia.
Ansiedad y angustia. Fobias. Somatizaciones. Depresión. Ideación y riesgo suicida.
Desorden bipolar. Esquizofrenia. Retardo mental y demencias. Alcoholismo y abuso
de drogas. Duelo. Trastornos de la alimentación. Emergencias psiquiátricas.
Violencia doméstica. Abuso. Crisis vital, crisis estructural, y crisis inesperada. Crisis
del cuidador
Estrategias
• Supervisión de pacientes con especialistas de la salud mental.
• Asistencia y presentación de pacientes en los ateneos de salud mental.
• Entrenamiento a través de simulación de las habilidades comunicacionales
por medio de role-playings video-filmados con feedback sobre el
desempeño. Asistencia a los ateneos de salud mental.
• Clases.
Modalidad de implementación
Ateneos semanales y clases quincenales, durante todo el período de formación.
Supervisión de entrevistas de pacientes propios a través de video-cámara.
Supervisión mensual de entrevistas video-filmadas. Curso de 8 semanas de salud
mensual anual. Curso Entrevista médica y Relación Médico-paciente.
III) SALUD DEL ANCIANO
Objetivos
• Identificar los problemas no diferenciados por los que suelen consultar los
ancianos
• Realizar la evaluación funcional y valorar la autonomía del paciente anciano
• Recomendar las prácticas preventiva en esta población
• Enumerar y elaborar un plan diagnóstico de las causas de queja cognitiva
• Realizar una semiología ambiental para la prevención de caídas
• Conocer las manifestaciones clínicas y el tratamiento de la enfermedad de
Parkinson, las demencias, la depresión y la incontinencia urinaria
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• Derivar adecuadamente al especialista
Contenidos
Envejecimiento normal. Nutrición en el anciano. Evaluación funcional.
Inmunizaciones. Prevención de caídas. Tests de evaluación cognitiva. Enfermedad
de Parkinson. Demencia. Depresión. Incontinencia urinaria. Farmacología en el
paciente anciano. Organización de los cuidados en el paciente postrado. Prevención
de úlceras por decúbito.
Estrategias
• Rotación por Evaluación Funcional del Anciano (EFA )
Modalidad de implementación
Cuarto año: 12 hs semanales durante 2 meses en EFA. Clases programadas
durante toda la formación.
IV)INTERNACION GENERAL EN CLINICA MÉDICA
Objetivos
• Realizar el interrogatorio y el examen físico completos en el paciente
internado.
• Confeccionar la historia clínica del paciente en la internación.
• Enumerar los diagnósticos diferenciales a partir de la información de la
historia clínica.
• Jerarquizar los diagnósticos de acuerdo a su prevalencia e incidencia y según
la severidad.
• Reconocer las indicaciones e interpretar los estudios complementarios de
laboratorio y de imágenes.
• Diseñar el plan de cuidados durante la internación y el plan de seguimiento
luego del alta hospitalaria.
• Cumplir con las normas de bioseguridad.
• Realizar procedimientos manuales.
• Identificar el rol del médico de cabecera durante la internación del paciente.
• Valorar el impacto de la internación en el paciente y su familia.
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• Trabajar en forma colaborativa con otros responsables del cuidado del
paciente internado.
• Cumplir con los principios éticos de beneficencia y no maleficencia.
• Elaborar un plan de rehabilitación para el paciente que lo requiera.
Contenidos
Criterios de internación. Historia Clínica en la internación. Evaluación del estado
clínico del paciente. Signos vitales. Semiología. Estudios complementarios.
Recolección de muestra biológicas. Normas de bioseguridad. Procedimientos
manuales básicos: accesos venosos, punción lumbar, colocación de sonda
nasogástrica y orogástrica. Criterios de alta y plan de seguimiento. Relación
médico-paciente en internación. Comunicación de malas noticias.
Estrategias
• Atención de pacientes internados, bajo supervisión de médicos de staff.
• Pase de guardia.
• Recorrida de sala.
• Ateneos.
• Evolución diaria de historia clínica.
Modalidad de Implementación
Primer año: rotación en sala de interacción cuatro meses a tiempo completo. 1
guardia semanal en internación. Segundo año rotación de 2 meses
V) UNIDAD DE CUIDADOS INTENSIVOS CORONARIOS (UCIC)
Objetivos
• Identificar el paciente cardiológico crítico y estratificar su riesgo.
• Comprender las indicaciones de internación y los criterios de alta del mismo.
• Desarrollar habilidades y destrezas en la realización de procedimientos
manuales básicos de UCIC.
• Adquirir los conocimientos sobre reanimación cardiopulmonar básica y
avanzada.
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Contenidos
Criterios de internación y egreso de pacientes en UCIC. Habilidades y destrezas:
entubación, punciones arteriales, sedación, cardioversión eléctrica. Criterios de
diagnóstico y tratamiento en el paciente crítico. Asistencia Respiratoria Mecánica.
Solicitud de estudios complementarios, indicaciones e interpretación en pacientes
críticos. Traslado de pacientes. Resucitación cardiopulmonar básica y avanzada.
Aspectos éticos del paciente en cuidados críticos. Dinámica familiar del paciente
críticamente enfermo.
Estrategias
• Relatar en el pase de sala la historia clínica, examen físico y conductas
terapéuticas de los pacientes a cargo, con supervisión de residentes de
cardiología y médicos de staff de esa especialidad.
• Actualizar diariamente la evolución de los pacientes asignados.
• Pase de sala y de guardia diario.
• Participar en las actividades docentes del sector.
Modalidad de implementación
Segundo año: dos meses a tiempo completo.
VI URGENCIAS
Objetivos
• Identificar a los pacientes seriamente enfermos.
• Distinguir los problemas agudos de los crónicos.
• Describir la fisiopatología de las urgencias y emergencias en la población adulta.
• Reconocer el rol del médico de cabecera en la atención del paciente en la sala
de emergencias.
• Diagnosticar y tratar las urgencias y emergencias en la población adulta.
• Establecer prioridades en el manejo de múltiples pacientes.
• Diseñar el plan de seguimiento apropiado luego del alta de la sala de urgencias.
• Valorar el impacto en la familia del paciente en la sala de urgencias.
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Contenidos
Generales: triage, diagnóstico y tratamiento en el paciente crítico, traslado de
pacientes, manejo del dolor. Emergencias Cardiovasculares : arritmias, shock,
síncope, infarto agudo de miocardio, edema agudo de pulmón, emergencia
hipertensiva, aneurisma de aorta, tromboembolismo pulmonar. Emergencias
repiratorias: insuficiencia repiratoria, crisis asmática, neumonía, neumotórax,
EPOC. Emergencias Digestivas: abdomen agudo, hemorragias digestivas.
Emergencias Neurológicas: cefaleas, ACV, convulsiones, crisis miasténicas.
Emergencias infectológicas: ETS, HIV/SIDA, meningitis, celulitis y artritis,
neutropenia febril. Emergencias Psiquiátricas: delirio agudo, crisis de pánico,
paciente violento, intento de suicidio. Otras urgencias y emergencias: insuficiencia
renal, diátesis hemorrágica, trasfusiones, cetoacidosis DBT, coma hiperosmolar,
hipoglucemia, tormenta tiroidea, reacciones alérgicas, quemaduras, mordeduras,
intoxicaciones, politraumatismo, ojo rojo, glaucoma agudo, trauma ocular, otitis,
faringitis, litiasis renal, torsión testicular, infecciones urinarias. Procedimientos:
Accesos venosos y arteriales, intubación oro y nasotraqueal, toracocentesis y
paracentesis, punción lumbar, cardioversión eléctrica, asistencia respiratoria
mecánica.
Estrategias
• Primer año: Atención conjunta con los residentes de años superiores en la
central de emergencias de adultos del Hospital Italiano. Atención conjunta
con los residentes de años superiores en la demanda espontánea del Plan de
Salud del Hospital Italiano. Curso de reanimación cardiopulmonar.
• Durante toda la formación el residente realizar entre 4 y 6 guardias en la
central de emergencias en constante supervisión
• Curso ATLS (Advanced Trauma Life Suport).
Modalidad de implementación
Segundo año: rotación de 1 mes tiempo completo en guardia bajo supervisión del
emergentologo.
4 a 6 guardias de 12 o 24 hs mensuales en la central de emergencias de adultos
del Hospital Italiano durante todo el periodo de formación
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VII) SALUD DE LA MUJER
a) Cuidados y prevención
Objetivos
• Realizar adecuadamente la anamnesis y el examen físico ginecológico
• Describir, diagnosticar y tratar la patología ginecológica prevalente en
atención primaria
• Adquirir las destrezas para la realización de especuloscopía, toma de PAP, y
análisis de flujo
• Interpretar imágenes mamográficas e informes de PAP.
• Reconocer indicaciones y contraindicaciones de los distintos métodos
anticonceptivos.
• Desarrollar una comunicación efectiva en la consulta con la mujer.
• Derivar adecuadamente al especialista
• Asesorar a la mujer en los períodos de la perimenopausia y climaterio.
• Describir los principios del manejo de la infertilidad.
• Derivar adecuadamente al especialista
Contenidos
Control ginecológico. Planificación Familiar. Métodos Anticonceptivos. Rastreo de
cáncer de Cuello. PAP. Vulvovaginitis. ETS. Sangrado Ginecológico. Anomalías del
ciclo menstrual. Dismenorrea. Menopausia. Osteoporosis. Rastreo de cáncer de
mama. Mastalgia. Nódulo mamario. Mamografías.
Estrategias
• Entrenamiento con simuladores de pelvis femenina donde se ejercita hasta
el dominio de la habilidad de toma de PAP.
• Rotación por el consultorio docente de ginecología ambulatoria del centro de
salud.
• Rotación en consultorios externos de ginecología del hospital Italiano.
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Modalidad de implementación
Atención supervisada en el centro de salud y plan de salud del hospital italiano
durante toda la formación.
Tercer año: 12 hs semanales durante 2 meses rotando en consultorios externos de
ginecología del hospital Italiano.
b) Cuidados durante el embarazo, parto y puerperio
Objetivos
• Asesorar acerca de los riesgos del embarazo.
• Describir los cambios fisiológicos de la mujer embarazada.
• Realizar el seguimiento del embarazo de bajo riesgo hasta el 7mo mes.
• Asesorar a la embarazada sobre los cambios normales durante la gestación.
• Diagnosticar y tratar inicialmente las complicaciones del embarazo.
• Diagnosticar y manejar el inicio del trabajo de parto.
• Reconocer y derivar el embarazo de alto riesgo.
• Identificar y derivar el puerperio patológico.
Contenidos
Cambios fisiológicos del embarazo. Embarazo de bajo y alto riesgo. Seguimiento del
embarazo de bajo riesgo. Evaluación de la edad gestacional y fecha probable de
parto. Pruebas de rastreo de patología prevalente. Ecografía Obstétrica.
Complicaciones del embarazo: vómitos e hiperemesis gravídica, hemorragias,
aborto, embarazo ectópico, placenta previa, desprendimiento de placenta, anemia,
desnutrición, diabetes gestacional, hipertensión arterial y pre-eclampsia, retardo
del crecimiento intrauterino, ruptura prematura de membranas, amenaza parto
pretérmino, incompatibilidad materno-fetal. Asesoramiento prenatal. Puerperio
normal y patológico.
Estrategias
• Rotación por el Servicio de Obstetricia de la Maternidad Sardá.
• Clases.
• Seguimiento de pacientes embarazadas en el centro comunitario
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Modalidad de implementación
Segundo año: rotación de 2 meses tiempo completo. 1 guardia semanal. Clase
semanal.
Clases mensuales durante toda la formación. Atención de embarazadas bajo
supervisión durante toda la formación.
VII) SALUD DEL NIÑO a) PEDIATRIA AMBULATORIA
Objetivos
• Confeccionar correctamente la historia clínica correspondiente al control de
salud.
• Realizar el examen físico correspondiente al control de salud.
• Valorar el crecimiento y el desarrollo.
• Realizar las prácticas preventivas recomendadas según edad.
• Establecer una comunicación efectiva con el niño.
• Asesorar a los padres acerca de las características de los distintos estadíos
normales del desarrollo.
• Diagnosticar y tratar las enfermedades prevalentes de la infancia.
• Detectar y derivar precozmente a niños con enfermedades serias.
• Valorar el impacto de la enfermedad en el sistema familiar.
• Comprender la dinámica familiar y su importancia para el bienestar del niño.
• Diagnosticar e intervenir en situaciones de riesgo psico-social.
Contenidos
Relación médico paciente en la consulta ambulatoria. Entrevista médica. Control de
salud del niño sano. Crecimiento y desarrollo. Lactancia Materna. Nutrición.
Inmunizaciones.
Prevención de accidentes. Sueño, cólicos, dentición, falta de apetito, higiene,
enuresis, y disciplina. Semiología familiar y ambiental. Escolaridad. Historia natural
de las enfermedades prevalentes en la infancia. Criterios de diagnóstico y
tratamiento de la patología ambulatoria más frecuente. Criterios de interconsulta
oportuna. Seguimiento del niño normal y con patología. Solicitud, indicaciones e
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interpretación de estudios complementarios. Criterios de diagnóstico y tratamiento
de la patología ambulatoria más frecuente
Estrategias
• Observación de consultas programadas en los consultorios externos del
hospital.
• Atención de consultas no programadas en la demanda espontánea del
hospital.
• Atención de pacientes en el consultorio docente de pediatría en el centro de
salud.
• Discusión de pacientes en pases de residentes.
• Clases.
Modalidad de Implementación
Primer año: asistencia 4 días semanales durante 1 mes y medio en el consultorio
docente del Hospital Italiano. 4 días semanales durante un mes atendiendo
pacientes en la guardia del Hospital Italiano bajo supervisión. 4 horas semanales
durante 4 meses atendiendo pacientes bajo supervisión en el consultorio docente
de pediatría del centro de salud. Pases diarios y clases semanales. Atención
supervisada en el centro de salud durante toda la formación
Tercer año: atención de pacientes en guardia 4 hs semanales durante 2 meses.
Asistencia semanal durante 2 meses en el consultorio docente del Hospital Italiano
b) NEONATOLOGÍA
Objetivos
• Reconocer un recién nacido sano.
• Describir los cambios fisiológicos del recién nacido.
• Valorar la situación familiar ante la llegada del recién nacido.
• Promover el vínculo madre-hijo y la lactancia materna.
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Contenidos
Recepción de recién nacido sano. Semiología del recién nacido sano. Evaluación de
la edad gestacional. Score de Apgar. Rastreo neonatal. Vínculo madre-hijo.
Puericultura y Lactancia Materna. Seguimiento durante el primer mes de vida.
Criterios de diagnóstico y tratamiento de la patología neonatal. Manejo de
problemas frecuentes: Ictericia, y llanto. Reanimación neonatal en sala de partos.
Estrategias
• Examinar diariamente al neonato sano internado junto a su madre.
• Participar en la recepción de recién nacidos.
• Realizar el control en salud neonatal en la consulta programada.
• Pases. Clases.
Modalidad de Implementación
Primer año: atención 4 días semanales durante 1 mes. Clase semanal. Pase diario.
c) EMERGENCIAS PEDIATRICAS
Objetivo
• Resolver la patología aguda prevalente.
• Diagnosticar, estabilizar y derivar apropiadamente a los niños con patología
aguda médica y/o quirúrgica.
Contenidos
Paro cardiorespiratorio y reanimacion básica. Evaluación y transporte del paciente
crítico. Shock. Trastornos del sensorio. Meningitis-diagnostico y profilaxis.
Síndromes cerebelosos agudos. Disnea e insuficiencia respiratoria. Crisis asmática.
Deshidratación. Fiebre sin foco. Traumatismos: traumatismo de cráneo, fracturas y
luxaciones. Quemaduras. Violencia doméstica. Intoxicaciones: manejo de urgencias
toxicológicas. Medicación casera de uso frecuente: té de payco, anís estrellado, etc.
Criterios de internación.
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Estrategias
• Primer año: atención conjunta con residentes de pediatría de pacientes que
asisten en la central de emergencias y en la con supervisión de médicos de
staff. Discusión de pacientes en el pase diario. Clases.
Modalidad de implementación
1 guardia semanal durante 4 meses, y 4 días semanales durante un mes
atendiendo pacientes en la central de emergencias pediátricas del Hospital Italiano
bajo supervisión.
Clase semanal.
IX) INVESTIGACIÓN
Objetivos:
• Describir los pasos del método de investigación clínica.
• Describir las ventajas y desventajas de los diferentes diseños.
• Reconocer los principios del análisis estadístico.
• Desarrollar un protocolo básico de investigación.
• Desarrollar una actitud crítica frente a las publicaciones científicas.
Contenidos:
A Conceptos básicos en investigación: Generación de hipótesis científicas. Los
métodos de la investigación científica. La probabilidad y sus problemas
epistemológicos. Conceptos epidemiológicos. Medidas de frecuencia y de efecto.
Concepto de Riesgo y Odds ratios. Muestreo. Causalidad. Sesgos y confundidores.
Estructura básica de un protocolo de investigación clínica. Tipos de estudios y guías
de revisión crítica. Encuestas. Pruebas diagnósticas y toma de decisiones en
medicina. Introducción al manejo de datos. Conceptos de bioestadística básica:
estadística descriptiva, tipo de datos. Medidas de tendencia central y dispersión.
Concepto de probabilidad. Distribución normal y binomial. Intervalos de confianza.
Test de hipótesis y valor de p. Tests para datos continuos. Tests para datos
categóricos. Concepto de poder estadístico y tamaño muestral. Test para datos
apareados. Introducción a las tablas de sobrevida. Los métodos actuariales. Tiempo
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al evento. Log rank test. Estratificación y otras estrategias de ajuste estadístico.
Introducción a modelos de regresión
Estrategia:
• Curso de introducción a la metodología de la investigación. 1 encuentro
semanal de dos horas durante ocho semanas.
• Tutorías mensuales con los miembros del área de investigación del servicio
de medicina familiar para la confección de un protocolo de investigación.
• Asistencia a los ateneos bibliográficos, donde se presenta y discute la
literatura médica y las herramientas aportadas por la medicina basada en la
evidencia.
X) FORMACIÓN DOCENTE
Objetivos
• Comprender las diferentes bases filosoficas del aprendizaje.
• Desarrollar la actitud de modelo de rol.
• Supervisar eficientemente a otros residentes en el aprendizaje de la práctica
de la medicina familiar.
• Desarrollar diferentes estrategias de enseñanza para grandes y pequeños
grupos.
Contenidos:
Curso de formación docente. Modalidad semi-presencial. Temario: Como diseñar
una clase efectiva y como reflexionar sobre la misma. Aprendizaje en grupos
pequeños. Preparación de objetivos de aprendizaje. Selección de estrategias de
aprendizaje. Determinando los instrumentos de evaluación más adecuados.
Aplicando instrumentos para la evaluación formativa sobre la practica. Anatomía de
la supervisión.
Estrategia:
• Los residentes deberán desarrollar un trabajo práctico y presentar un
informe escrito por cada tema. Contaran con tutorías permanentes.
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XI) MEDICINA RURAL
Objetivos
• Identificar el rol de médico de cabecera en diferentes escenarios de práctica
asistencial
• Diagnosticar y tratar pacientes en instancias asistenciales con menos
especialistas
• Reforzar la competencia en habilidades y procedimientos básicos que
necesariamente son realizados por los médicos de familia en áreas rurales
(realización de partos y procedimientos quirúrgicos y de urgencias)
• Trabajar en conjunto con otros profesionales de la salud de su propia
comunidad
• Identificar los riesgos de la salud debido a peligros ocupacionales o
ambientales
• Participar de programas de educación sanitaria para diferentes grupos de la
comunidad
• Comprender cómo las creencias sobre la salud determinan la asistencia al
enfermo y la comunicación con el médico
Contenidos
La Medicina rural y sus recursos. El equipo de salud en el área rural. Habilidades y
Procedimientos: manejo del parto de bajo riesgo, toracostomía, reducción de
fracturas, yesos, suturas, extracción cuerpo extraño ocular. Problemas de salud
ambiental. Programas de salud e higiene escolar y comunitaria. Los medios de
comunicación como promotores de salud.
Estrategias
• Rotación por centros de medicina rural de gran prestigio en nuestro país, en
la localidad de San Martín de los Andes, Provincia de Neuquén.
Modalidad de implementación
1 mes durante el tercer año de formación
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XII) ROTACIÓN ELECTIVA
La rotación tiene una duración de 2 meses a tiempo completo en el cuarto año de
formación. Queda a criterio del residente el lugar y la disciplina en que se realizará
el aprendizaje. Es requisito previo presentar un programa de rotación y finalizada
la misma elaborar un trabajo monográfico en donde se relata la experiencia de
aprendizaje obtenida.
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Cronograma de actividades 1ª año
Tabla 1: Cronograma de actividades docentes y rotaciones en el primer año
de la Residencia de Medicina Familiar del HIBA
Actividad Instrumento de
evaluación Duración
Rotación en consultorio Staff MF
Evaluación
Desempeño MF
2-3 meses (un día
semanal)
Porfolio 1 por rotación
Rotación consultorio pediatría San
Pantaleón Mini Cex
2 meses (un día
semanal)
Rotación Clínica Médica Evaluación
Desempeño DDI
4 meses a tiempo
completo
Rotación Pediatría Evaluación
Desempeño DDI
4 meses a tiempo
completo
Rotación por la Central de
Emergencias Mini Cex
4 meses (un día
semanal)
Rotación Consultorio Enfermería Evaluación
Desempeño MF
2 meses (un día
semanal)
PROSAHI 1 mes (4 encuentros)
Curso de interpretación de ECG 1 mes (2-4
encuentros)
Habilidades de búsqueda de
Información (EOPs) Instructivo EOPs 1 presentación anual
Presentación de Ateneo Bibliográfico
Checklist 2 presentaciones
anuales Resumen
FORO/Evidencia
Curso de reanimación cardiopulmonar Evaluación por
estaciones 2-3 días intensivos
PROARES: curso de herramientas de
búsqueda informática 4 encuentros
MF: medicina familiar. PROSAHI: Programa saludable del hospital Italiano (abordaje del sedentarismo,
sobrepeso y obesidad). PROARES: programa de actualización de residentes.
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Cronograma de actividades 2º año Tabla 2: Cronograma de actividades docentes y rotaciones en el segundo año de la Residencia
de Medicina Familiar del HIBA
Actividad Instrumento de
evaluación Duración
Rotación en
consultorio
Observar
Modelo de
atención del
Staff
Porfolio
Eventualmente
Desempeño MF
2-4 meses (un día
semanal)
Consultorio con
supervisión
indirecta
Mini Cex 1 por día de consultorio
Rotación consultorio de salud de
la mujer (San Pantaleón)
Mini Cex
Desempeño MF 2 meses (un día semanal)
Rotación UCO Evaluación Desempeño
DDI
2 meses a tiempo
completo
Rotación Clínica Médica Evaluación Desempeño
DDI
2 meses a tiempo
completo
Rotación Obstetricia Evaluación Desempeño
DDI
2 meses a tiempo
completo
Rotación por Guardia Central Mini Cex Anual
Rotación consultorio de
patología osteomuscular
Evaluación Desempeño
DDI 2 meses (1 día semanal)
GRANTAHI
Curso PROFAM
de cesación
TBQ
Evaluación escrita 2 días intensivos
Consultorios
de cesación
TBQ
Evaluación Desempeño
MF 2 mes (1 día semanal)
Habilidades de búsqueda de
Información Instructivo EOPs presentación anual
Curso PROFAM Examen Anual
Evaluación de historias clínicas Formulario evaluación
HC 1-2 anuales
Presentación de Ateneo
Bibliográfico
Instrumento de
evaluación de
presentación y edición
2 presentaciones anuales
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Resumen
FORO/Evidencia
Curso ATLS Nota Final Examen 2-3 días intensivos
PROARES: curso de introducción
a la bioética., y curso de
introducción a la metodología
de la investigación
4 encuentros
MF: medicina familiar. UCO: unidad coronaria. GRANTAHI: grupos de cesación tabáquica del HI. ATLS:
advanced trauma life support. PROARES: programa de actualización de residentes.
Cronograma de actividades 3º año Tabla 3: Cronograma de actividades docentes y rotaciones en el tercer año de la Residencia de
Medicina Familiar del HIBA
Actividad Instrumento de
evaluación Duración
Rotación en consultorio
Con supervisión Directa
Evaluación
Desempeño DDI
2-4 meses (un día
semanal)
Porfolio 1 por rotación
Mini Cex 2-4 meses (un día
semanal)
Rotación Rural
PDP
1 mes a tiempo completo Evaluación
Desempeño DDI
Rotación por Dermatología Evaluación
Desempeño DDI
2 meses (2 a 3 días
semanales)
Rotación por Traumatología Evaluación
Desempeño DDI
2 meses (2 a 3 días
semanales)
Rotación por Ginecología
(HIBA)
Evaluación
Desempeño DDI
3 meses (2 a 3 días
semanales)
Rotación por Guardia Central Mini Cex 8 meses
Rotación pediatría HIBA Evaluación de
desempeño DDI 2 meses
Evaluación de historias clínicas Formulario evaluación
HC 1-2 anuales
Habilidades de búsqueda de Información
Instructivo EOPs 1-2 anual
Investigación
Curso introd metodología Evaluación escrita 1 mes (5 encuentros)
Tutorías mensuales
Protocolo investigación
1 encuentro mensual
Presentación de ateneo bibliográfico
Instrumento de evolución de
3 presentaciones anuales
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presentación y edición Resumen
FORO/Evidencia Presentación de ateneo central 1 anual
PROARES: curso de seguridad del paciente
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Cronograma de actividades cuarto año
Actividad Instrumento de
evaluación Duración
Rotación en consultorio Supervisión Directa
Evaluación Desempeño DDI
2-4 meses (un día semanal)
Porfolio 1 por rotación Mini Cex 2-4 meses (un día semanal)
Rotación Electiva PDP
2 meses a tiempo completo Evaluación Desempeño DDI
Rotación por EFA Evaluación Desempeño
DDI 2 meses (2 a 3 días
semanales) Rotación por Guardia Central 3 meses Evaluación de historias
clínicas Formulario evaluación
HC 2 anuales
Habilidades de búsqueda de Información Instructivo EOPs 2 anual
Proyecto de Investigación Presentación de trabajo concluido
1 anual Tutorías mensuales
Presentación de ateneo bibliográfico
Checklist 3 presentaciones anuales Resumen
FORO/Evidencia Presentación de ateneo
central 2 anual
Supervisión residentes inferiores Mini Cex 6 meses
Actividad de residentes /producción editorial
Resumenes de actividades,
DDI: departamento de docencia e investigación- PDP: plan de desarrollo personal
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ACTIVIDADES FORMATIVAS NO ASISTENCIALES
Actividad Tipo FrecuenciaCarga horaria anual
Duración en años
Destinatarios Organizador
Ateneos Central
Bibliográfico Salud Mental
Semanal Semanal Semanal
36 36 36
4
Residentes, Becarios, Rotantes, Staff
UMFyP
Cursos
PROFAM Relación MP ECG ACLS/ATLS Proares
Semanal Semanal
144 16 24/24
1
Residentes, Becarios, Rotantes, Alumnos Externos
UMFyP UMFyP UMFyP UMFyP DDI
Clases
Pediatría Obstetricia Geriatría
Salud Mental Enfermedades crónicas Patologías prevalentes
Quincenal Semanal Mensual Mensual
64 (Total)
4
Residentes, Becarios, Rotantes
UMFyP
Talleres
MBE EOPs
Toma de pap Infiltraciones Mamografías GRANTAHI PROSAHI
Anual
3 2 3 3 3
1 1 1 1 1
Residentes, Becarios, Rotantes
UMFyP
Pases
MF Pediatría Clínica UCIC
Bisemanal Diaria Diaria Diaria
48 64 160 40
4 1 2 1
Residentes, Becarios, Rotantes
UMFyP
UDAs Semanal 48 4
Residentes, Becarios, Rotantes, Staff
UMFyP
Actividades comunitarias
Talleres Charlas
Act conj con otros centros
Mensual 48 4 Residentes, Becarios, Rotantes
UMFyP
Jornadas y congresos
Congreso Arg. de Medicina Familiar Y Comunitaria
Anual 72 4 Residentes, Becarios, Staff
FAMFyC
Otros Supervisión de Videos de Entrevistas
Mensual 72 4 Residentes, Becarios Rotantes
UMFyP
ACLS: Advanced Cardiac Life Support, ATLS: Advanced Trauma Life Support, BIM:
Búsqueda de Información Médica, EOPs: Evidencia Orientada al Problema, MBE: Medicina
Basada en la Evidencia, FAMFyC: Federación Argentina de Medicina Familiar y Comunitaria,
PROFAM: Programa de Formación a distancia en Medicina Familiar (modalidad presencial),
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UMFyP: Unidad de Medicina Familiar y Preventiva, UDAs: Unidad Docente Asistencial, UCIC:
Unidad de Cuidados Intensivos Coronarios
Vacaciones
Los residentes contarán con un mes de licencia por vacaciones de verano y una
semana por vacaciones de invierno, de acuerdo a las disposiciones vigentes del
Departamento de Docencia e Investigación del Hospital Italiano.
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Modalidad de evaluación
Se ha desarrollado un sistema de evaluación de los residentes que incluye los
siguientes instrumentos:
Evaluaciones anuales del desempeño de los residentes a través de exámenes
escritos tipo elección múltiple, con devolución por parte de los docentes de los
resultados comentados en forma individualizada.
Evaluaciones continuas a través de la observación directa de su desempeño en la
atención en consultorio, la presentación de pacientes en pases, UDAs y ateneos
centrales y de salud mental, y el comentario de artículos científicos en los ateneos
bibliográficos.
Evaluaciones formativas a través de la observación de las entrevistas clínicas por
medio de videocámara, empleando como instrumento el MiniCEX modificado
(Anexo C).
Evaluaciones del desempeño al final de las rotaciones por las especialidades a
través de un instrumento que se adjunta en el Anexo C.
Reuniones semestrales con los responsables de la Residencia para autoevaluación
de acuerdo a los objetivos educacionales y devolución de la información surgida de
los diferentes métodos de evaluación.
Evaluación del desempeño del residente a través de la auditoría de la historia
clínica y de sus patrones de práctica.
Evaluación Oral Estructurada (Triple Jump), por medio de la cual se presenta un
caso clínico en forma escrita. El residente debe formularse preguntas pertinentes,
buscar la información y realizar una devolución al tutor.
La evaluación del programa de Residencia (Evaluación del Resultado) se ha
comenzado a diseñar, ya que las promociones de residentes que han egresado han
sido absorbidas por la misma UMFyP, y el desempeño de los mismos es evaluado
dentro de un programa de Garantía de Calidad.
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Anexos
A.Listado de Cursos
B.Listado de Procedimientos y Habilidades
A. Listado de Cursos
PROFAM (Programa de Formación a Distancia en Medicina Familiar. Modalidad
Presencial)
Relación Médico Paciente Familia
ECG
Granthai
Proares
ACLS / ATLS
B. Listado de Procedimientos y Habilidades
La siguiente es una lista de las habilidades y procedimientos que los residentes
deben manejar al final de su residencia:
a) Habilidades de rutina en el consultorio de Medicina Familiar:
- prescripción de drogas y tratamientos no farmacológicos
- consejo
- cuidados paliativos
- procedimientos:
- análisis de orina: dipstick
- punciones venosas
- cultivos de fauces, cérvix / vagina, uretra
- inyecciones intramuscular, intradérmica y subdérmica
b) Procedimientos de las especialidades:
1- Medicina Interna- Cardiología:
- punción lumbar
- interpretación del ECG y PEG
- interpretación de gases en sangre
- interpretación de espirometrías
- colocación de vías periféricas
- aspiración de líquido articular
- cuidados de escaras
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- transfusiones
2- Dermatología:
- biopsia cutánea
- curetaje de moluscum contagiosum
- toma de material para micológico
3. Ginecología:
- especuloscopía y toma de PAP
- examen pelviano y recto- vaginal
- toma de medida del diafragma
- examen mamario
- interpretación de mamografías
4. Obstetricia:
- evaluar la edad gestacional por la altura uterina
- realizar un parto vaginal en cefálica sin episiotomía
- extracción manual de la placenta
- presión ocular
5. Traumatología y Ortopedia:
- reducciones simples
- valvas
- estabilización de pacientes traumatizados (ATLS)
- férulas de yeso en fracturas no desplazadas
6. Medicina de Urgencia:
- reanimación cardiopulmonar
- manejo de la vía aérea (intubación, punción
cricotiroidea)
- oxígenoterapia
- vías venosas, punciones arteriales
- sondaje nasogástrico y vesical
- anestesia local/ bloqueos
- toracostomía (por punción)
- extracción de cuerpo extraño
- drenaje de abscesos
- interpretación de gases en sangre
- radiología de urgencia
- interpretación de ECG
- interpretación de arritmias
- cardioversión eléctrica
- estabilización de fracturas
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- manejo de heridas
- taponaje nasal
- punción lumbar