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DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

RECUPERACIÓN DE ALUMNOS CON LA MATERIA PENDIENTE

TECNOLOGÍAS ESO CURSO 2012/13 La recuperación de los alumnos que tengan la asignatura pendiente de cursos anteriores, se realizará mediante actividades y pruebas propuestas en función de los objetivos no alcanzados. El programa de refuerzo debe servir para que los alumnos con mayores dificultades puedan alcanzar al final del curso las capacidades mínimas previstas y en consecuencia, los objetivos mínimos. Para estos alumnos se dividirá la asignatura en dos partes, los alumnos deberán realizar una serie de actividades y presentarse a una prueba de cada parte. El objetivo de este sistema es garantizar que al realizar las actividades estudian y analizan los contenidos de los que posteriormente serán evaluados. Los contenidos de los cursos 2º y 3º de ESO del curso 2011/2012 se han organizado en seis bloques de contenidos cada uno, que se dividen en dos partes. Las actividades de los bloques 1, 2 y 3 se realizarán antes del 30 de noviembre de 2011, y se realizará una prueba escrita en la semana del 14 al 18 de enero de 2013. La segunda parte, actividades de los bloques 4, 5 y 6, se entregará al profesor antes del 19 de abril de 2013, realizando la prueba escrita en la semana del 6 al 10 de mayo de 2013. La nota final será la suma del 20% de las actividades y del 80% de las pruebas escritas; para superar la materia será necesario obtener una nota mínima de cinco puntos sobre diez.

PROGRAMA DE REFUERZO

PARA ALUMNOS EN 3º o 4º ESO CON TECNOLOGÍAS DE 2º ESO PENDIENTE 1ª PARTE BLOQUE1: PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓ GICOS 1- Explica cuál es la finalidad de la Tecnología

2- Haz una lista con diez productos de la tecnología que estén relacionados con la alimentación.

3- Indica algunas ventajas e inconvenientes de los teléfonos móviles.

4- Enumera y explica las seis fases del Proceso Tecnológico.

BLOQUE 2: TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN 1. Indica las diferencias entre boceto, croquis y plano.

2. En una hoja cuadriculada, dibuja las tres vistas principales de las siguientes piezas. Recuerda que has de colocarlas de forma adecuada.

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3. ¿Qué es acotar?

4. Indica cuál es la figura que esta bien acotada envolviéndola con un círculo e indica dónde esta el error en las demás.

A B C

A B C

A B C

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A B C

A B C

5. ¿Para qué sirven las escalas en dibujo técnico? ¿Cuántos tipos de escalas existen? Pon ejemplos numéricos de cada tipo de escala.

6. Tenemos un tablero de 2m de anchura, y lo queremos dibujar en un plano con una anchura de 20 cm. ¿Qué escala tendremos de utilizar?

7. Calcula a qué escala está dibujada la siguiente bombilla:

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8. La siguiente figura está mal acotada, dibújala a escala 1:50 y acótala correctamente. Las cotas están expresadas en metros.

BLOQUE 3: MATERIALES DE USO TÉCNICO 1. Haz una clasificación de las materias primas según su origen y pon dos ejemplos de

cada tipo.

2. Indica las propiedades eléctricas y mecánicas de los materiales de uso técnico.

3. Indica qué significa que un material sea: a) aislante térmico. b) elástico. c) frágil. d) duro.

4. Nombra las partes del

tronco de un árbol:

5. ¿Cuáles son las dos sustancias principales que forman la madera?

6. Enumera las características principales de la madera como material de uso técnico.

7. ¿Qué diferencia hay entre las maderas duras y blandas? Da ejemplos de tipos de madera de ambos grupos.

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8. Haz un esquema con las herramientas necesarias para medir, marcar y trazar en el trabajo con la madera.

9. Nombra las herramientas que realizan las siguientes funciones: • Sujetar piezas a un banco de trabajo: • Perforar diferentes materiales: • Trazar líneas perpendiculares sobre un tablero: • Trasladar distancias:

10. Explica cuáles son las ventajas y los inconvenientes del aglomerado respecto de la madera natural.

11. ¿Cómo está formado un tablero de contrachapado?

12. Ordena las siguientes operaciones para construir una mesa de madera: Tala Cortar partes de la mesa Hacer tablones Poda Transporte aserradero Descortezado Secado Ensamblado

13. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: a) Los serruchos se utilizan para cortar maderas de grandes dimensiones con poca

precisión. b) Con la segueta se pueden realizar cortes tanto rectos como curvos.

14. Enumera las principales características de los plásticos como materiales de uso técnico.

15. Define: - Monómero - Polímero - Polimerización - Plástico sintético

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16. Rellena el hueco de la tabla con el tipo de plástico al que corresponde la estructura molecular y explica las características más destacables de cada uno de los tipos de plásticos.

17. Explica brevemente en qué consiste cada uno de los siguientes procesos de

fabricación industrial de plásticos: a) inyección; b) extrusión; c) calandro y d) soplado

18. Investiga en qué consiste el código de identificación de los plásticos 19. Une con flechas el plástico de la tabla de la izquierda (especificando entre paréntesis

que tipo de plástico de los tres que hemos visto arriba) con el objeto correspondiente de la tabla de la derecha.

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PARA ALUMNOS EN 3º ó 4º ESO CON TECNOLOGÍAS DE 2º ESO PENDIENTE

2ª PARTE BLOQUE 4: MECANISMOS 1. Indica a qué mecanismos corresponden las siguientes definiciones:

Definición Mecanismo

Tornillo que engrana a una rueda dentada helicoidal, cuyo eje es perpendicular al eje del tornillo.

Sistemas de dos o más ruedas que se encuentran en contacto.

Barra rígida que gira en torno a un punto de apoyo o articulación.

Conjunto de dos poleas, una de las cuales se encuentra fija, mientras que la otra puede desplazarse linealmente.

Juegos de ruedas que poseen salientes denominados dientes, que encajan entre sí, de modo que unas ruedas arrastran a las otras.

Dos poleas o ruedas, situadas a cierta distancia, cuyos ejes suelen ser paralelos, que giran simultáneamente por efecto de una correa.

Piñón o rueda dentada de dientes rectos, engarzado a una cremallera, una correa o barra dentada. Cuando la rueda dentada gira, la cremallera se desplaza con movimiento rectilíneo.

2. Explica lo que es una palanca, cuántos tipos hay y que caracteriza a cada una de

ellas. Puedes ayudarte de dibujos.

3. Dibuja una carretilla y una escoba señala sus partes e indica de qué grado es.

4. ¿Qué longitud tiene el brazo de potencia de una carretilla, si al aplicarle una fuerza de 4kp levanta una carga de 20kp de arena y su brazo de resistencia mide 0.20 m?

5. Indica y razona hacia dónde tiene que moverse el niño

para poder levantar a su padre; b) señala las distintas partes de la palanca e indica de qué grado es.

6. Una polea motriz de 60 cm de diámetro se mueve a 300 rpm esta unida a otra de 12 cm de diámetro. Calcula:

a. Velocidad de la polea conducida.

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b. Relación de transmisión. c. ¿Es reductor o multiplicador? ¿Por qué?

7. Definición de polea. Diferencia entre una polea móvil y una polea fija. ¿Qué es un polipasto?

8. En un sistema de poleas, la polea motriz tiene un diámetro de 12cm gira a una velocidad de 200rpm, la polea conducida tiene un radio de 4cm, calcula:

a) la velocidad de la polea conducida b) la relación de transmisión c) indica si el sistema es multiplicador o reductor

9. Indica que tipo de transformación de movimiento producen los siguientes mecanismos:

a) Excéntrica circular b) Cigüeñal c) Tornillo-tuerca d) Trinquete e) Mecanismo biela-manivela

10. Dado el sistema de la figura de la derecha, calcula la relación de transmisión y el número de dientes del engranaje conducido, sabiendo que éste gira a 200 rpm y que el engranaje motriz tiene 40 dientes.

BLOQUE 5: ESTRUCTURAS 1. Enumera cinco estructuras naturales y cinco artificiales.

2. Explica la diferencia entre cargas y esfuerzos sobre una estructura.

3. Haz un esquema donde aparezcan los distintos tipos de esfuerzos que puede soportar una estructura, con un dibujo representativo de cada uno.

4. Para que una estructura funcione bien, debe cumplir tres condiciones independientes entre sí, ¿Cuáles?

5. ¿Qué es la tensión de rotura?

6. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, razonando la respuesta: a) El acero es un material estructural propio de las estructuras masivas. b) Las estructuras de las barras trianguladas pueden ser de piedra.

7. Define o explica brevemente los siguientes elementos de las estructuras entramadas: - Forjado - Viguetas - Vigas - Pilares: - Columnas - Pilastras - Cimentación - Zapatas - Losas - Pilotes

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8. Explica qué son los tirantes y los tensores y en qué tipo de estructuras se utilizan 9. Relaciona con flechas los esfuerzos que actúan sobre una pieza y el efecto que le

producen. Torsión Acortan la pieza Tracción Retuercen la pieza Flexión Alargan la pieza Compresión Doblan la pieza Cizalladura Cortan la pieza

10. Analiza cada uno de los elementos de la siguiente estructura y responde: ¿A qué tipo

de esfuerzo está sometido cada uno?

BLOQUE 6: HARDWARE Y SISTMAS OPERATIVOS. TECNOLOGÍA S DE LA COMUNICACIÓN. INTERNET. 1. Define hardware y software

2. ¿Para qué se utiliza el procesador de textos?

3. La placa base: a) ¿Qué es la placa base de un ordenador? b) ¿Para qué sirve la placa base? c) Enumera cuatro componentes del ordenador que se conectan directamente a la

placa base. d) ¿Qué son las pistas de la placa base?

4. El microprocesador: a) ¿Qué es el microprocesador? b) ¿Cuál es la función del microprocesador? c) ¿Dónde se instala el microprocesador en un ordenador? d) ¿Por qué se coloca un ventilador encima del microprocesador?

5. La memoria RAM: a) ¿Para qué se utiliza la memoria RAM? b) ¿Qué quieren decir las siglas RAM? c) ¿Qué pasa con el contenido de la memoria RAM cuando se apaga el

ordenador? d) ¿Por qué es importante que un ordenador disponga de suficiente memoria

RAM? e) ¿Dónde está la memoria RAM?

6. El disco duro: a) ¿Cuál es la función del disco duro?

CARGA

A

B

C

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b) ¿Se borran los datos almacenados en un disco duro al apagar el ordenador? c) Ordena de mayor a menor capacidad de almacenamiento los siguientes

dispositivos de memoria: DVD, disquete, CD-ROM, disco duro.

7. Periféricos. a) ¿Qué son los periféricos cuando se habla de ordenadores? b) ¿Cuáles son los periféricos de entrada más habituales? c) Indica para qué sirven cada uno de los periféricos que has citado en el apartado

anterior. d) ¿Cuáles son los periféricos de salida más habituales? e) Indica para qué sirven cada uno de los periféricos que has citado en el apartado

anterior. f) ¿Cuáles son los periféricos de entrada y salida más habituales? g) Indica para qué sirven cada uno de los periféricos que has citado en el apartado

anterior.

8. ¿Qué tipo de programa es el PowerPoint?

9. ¿Cómo buscamos información en Internet?

10. ¿Qué es el e-mail? Tipos que existen. Ventajas e inconvenientes.

11. ¿Qué es el Sistema Operativo? ¿Qué función cumple en un ordenador?

12. Cita los sistemas operativos más usuales para los ordenadores personales(PC)

13. ¿Qué significa que un sistema operativo sea multitarea?

14. ¿Qué sistema operativo tiene el ordenador de tu casa?

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PARA ALUMNOS EN 4º ESO CON TECNOLOGÍAS DE 3º ESO PENDIENTE 1ª PARTE BLOQUE1: PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓ GICOS 1- Explica cuál es la finalidad de la Tecnología

2- ¿Cuáles son los factores que intervienen en tecnología?

3- Realiza la hoja de procesos para la construcción de una regla de madera.

4- ¿Cuáles son las responsabilidades de los distintos miembros de un grupo dentro del aula taller?

5- Impacto ambiental de la actividad humana.

BLOQUE 2: TECNICAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN

1. Haz un esquema con los diferentes tipos de perspectiva e indica sus ángulos.

2. Nombra los instrumentos de medida más usuales para medir longitudes y explica las diferencias entre los mismos.

3. Indica que tipo de línea normalizada utilizarías para dibujar: a. Aristas visibles: b. Líneas de referencia: c. Aristas ocultas: d. Ejes de simetría:

4. Acota correctamente la siguiente pieza dibujada a escala 1/1:

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5. Realiza las vistas de las siguientes piezas :

6. Dibuja las piezas del ejercicio anterior en perspectiva caballera.

7. En un plano de carreteras realizado a escala 1:50.000, la distancia entre dos ciudades, medida con una regla graduada, es de 45 mm. Calcula la distancia real.

8. Una pieza que realmente tiene una longitud de 100 cm está representada en un dibujo mediante un segmento de 4 cm. calcula a qué escala está dibujada la pieza.

9. En un dibujo realizado a escala 1:50, ¿qué dimensión tendrá en el plano un segmento que en la realidad mide 150 cm?

BLOQUE 3: MATERIALES DE USO TÉCNICO 1. Define metalurgia y siderurgia.

2. Define aleación.

3. ¿Cómo se forma el arrabio?

4. ¿Qué metal se obtiene de la blenda y la calamina?

5. Indica las aplicaciones de los siguientes metales:

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a. Cobre: b. Aluminio: c. Estaño: d. Plomo: e. Titanio: f. Magnesio: g. Platino:

6. Indica que herramientas se utilizan para: a. Cortar chapas de pequeño espesor: b. Cortar metales un poco más gruesos: c. Curvar o doblar chapa fina: d. Enderezar chapa: e. Aflojar una tuerca: f. Apretar tubos roscados: g. Sujetar piezas al banco de trabajo:

7. Explica en qué consiste el limado. Nombra los tipos de limas que existen.

8. Nombra los tipos de uniones para metales.

9. Explica qué son la mena y la ganga.

10. Explica el proceso de obtención del arrabio

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11. Completa la siguiente tabla.

Material Obtención Aplicaciones

Yeso

Cemento

Vidrio

Cerámica

12. Enumera las aplicaciones fundamentales del mármol y la pizarra.

13. ¿Cuáles son los materiales pétreos aglomerantes? ¿En qué campo de la tecnología se utilizan?

14. ¿Qué es el mortero? ¿De qué está formado?

15. ¿Por qué se añade acero al hormigón? ¿Cómo se denomina el resultado?

16. ¿Qué aplicaciones tiene la arcilla cocida?

17. ¿Qué son los materiales refractarios?

18. Indica las propiedades características de la loza y la porcelana.

19. ¿En qué consiste el soplado automático como método de conformación del vidrio?

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PARA ALUMNOS EN 4º ESO CON TECNOLOGÍAS DE 3º ESO PENDIENTES 2ª PARTE BLOQUE 4: ELECTRICIDAD

1. Define corriente eléctrica.

2. Dibuja el esquema de un circuito eléctrico que conste de una bombilla, una pila y sitúa en el mismo una amperímetro y un voltímetro.

3. Expresa en unidades del sistema internacional las siguientes medidas: a) 5 mV; b) 35 kΩ; c) 50 mA.

4. Relaciona cada uno de los siguientes símbolo eléctricos con su nombre:

Resistencia

Motor

Interruptor

Pila

Pulsador

Conmutador

Bombilla

5. Enuncia la Ley de Ohm.

6. Calcula la resistencia que circulará por la bombilla de la actividad nº 2 en los siguientes casos: a) V=6V e I=0,5A; b) V=9V e I=2A.

7. Completa la siguiente tabla aplicando la ley de Ohm:

Intensidad Tensión Resistencia 2 A 5 V

6 V 10 Ω 1 A 150 Ω

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8. Completa la siguiente tabla:

Magnitud Unida d Intensidad

Resistencia Voltio (V) Vatio (W)

9. Dados los siguientes circuitos explica si funcionan o no y por qué.

A) B) C) D)

10. Dado los siguientes circuitos identifica los elementos que los componen y represéntalos mediante esquemas eléctricos.

11. Coloca en el primer circuito del ejercicio anterior los aparatos de medida necesarios para medir la diferencia de potencial entre los extremos de las bombillas y la intensidad de corriente que lo atraviesa.

12. Indica cómo estarán conectadas las tomas de corriente y los puntos de luz de una vivienda: en serie o en paralelo y explica brevemente en qué consiste cada una de ellas.

13. ¿Qué tipos de corriente hay?

14. ¿Qué es el efecto Joule?

15. Calcula el calor que produce un radiador eléctrico de 230 V y 5 A que permanece conectado durante tres horas.

16. Calcula la energía que consume una bombilla de 100 W si permanece encendida durante una hora.

17. Calcula la intensidad de corriente y la resistencia de una bombilla de 100 W que se conecta a una tensión de 230 V.

18. Calcula el valor de la resistencia equivalente, en ohmios, de las siguientes asociaciones de resistencias:

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19. Rellena los espacios en la siguiente tabla:

Elemento Símbolo

Fusible

Conmutador

Amperímetro

Voltímetro

Bombilla

Resistencia

Motor

Interruptor

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BLOQUE 5: ENERGÍAS

1. ¿Qué es una central eléctrica? Clasifica las que conozcas en renovables y no renovables.

2. Describe el impacto medioambiental de las siguientes centrales: hidroeléctrica, térmica, nuclear, eólica y solar.

BLOQUE 6: TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN. INTERNET

1. ¿Qué es una hoja de cálculo?

2. ¿Cuáles son las ventajas de la utilización de una hoja de cálculo?

3. Indica como introducir una fórmula en una celda para calcular el IVA de un precio que está en la celda B4.

4. Indica el nombre de un programa de hoja de cálculo.

5. En una hoja de cálculo que es: a. Fila b. Columna c. Celda d. Rango e. Libro

6. Indica cómo escribirías la siguientes fórmulas en una hoja de cálculo: a. Multiplicar por 5 el contenido de la celda D4. b. Multiplicar por 5 el contenido de la celda D4 y sumarle el contenido de la

celda B4. c. Sumar los contenidos de la columna B desde la fila 2 hasta la fila 10.

7. Define hardware y software

8. ¿Qué programas de dibujo conoces?

9. ¿Qué es una página Web? Componentes

10. Nombra dos programas que permitan elaborar páginas web.

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