Grupo de Innovación, Aprendizaje y Formación VirtualGIAFVI

Capacitando con Calidad en la Virtualidad

Julio, 2010

F.A.T.L.A.

Fundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación

PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL USO DE LAS TIC´S DIRIGIDO A LOS

DOCENTES DEL IUTE

Grupo F

INSTITUTO UNIVERSITARIO

TECNOLÓGICO DE EJIDO

IUTE

Grupo de Innovación, Aprendizaje

y Formación Virtual

Coordinadora: Maritza De Frenza

Integrantes:Magdalena TorresLucía TroyaDoris Gallegos Sandra Damboriana

Grupo de Innovación, Aprendizaje y Formación Virtual

Maritza De Frenza

Magdalena Torres Lucía Troya

Doris Gallegos Sandra Damboriana

AUTONOMÍA (Wiki)Sandra Damboriana - Argentina

Evaluación (Blogs)Doris Gallegos – Ecuador

Investigación (Scribd)Magdalena Torres – Venezuela

Planificación (Slideshare)Maritza De Frenza – Venezuela

Creación del producto (YouTube)Lucía Troya – Ecuador

Subgrupos

Propuesta

“ PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA

PARA EL USO DE LAS TIC´S DIRIGIDO A LOS DOCENTES DEL IUTE ”

Presentación

Planteamiento del ProblemaMisión y Visión del IUTEJustificación e Importancia

I Diagnóstico

Presentación

ObjetivosMetodologíaPoblaciónEstrategias del Plan de Acción de la PropuestaPlanificaciónPlan de CapacitaciónCronograma de ActividadesHorarios, Duración y RecursosEvaluación del ProcesoCertificación

II Diseño

Planteamiento del ProblemaEl Instituto Universitario Tecnológico de Ejido (IUTE) en su transformación a Universidad, requiere de nuevas propuestas complementarias al sistema educativo presencial con la utilización de entornos virtuales como herramientas de apoyo a la actividad de aula y Programas de Capacitación docente, que permitan elevar su nivel de desempeño y el dominio de las nuevas herramientas tecnológicas, que compensará las fallas o deficiencias de sus habilidades en el manejo de las TIC`s.En este sentido, dicha circunstancia genera una problemática que se refleja en cierta carencia o escases de información sobre la alfabetización tecnológica en el uso de las nuevas metodologías tecnopedagógicas, necesarias para simplificar y facilitar todos los procesos cotidianos del ser humano, es por ello que la función docente se ha visto afectada y obligada a una adaptación en el uso de las nuevas herramientas tecnológicas de la información y la comunicación, las TIC´s, en beneficio de los nuevos modelos educativos.

Misión

Formar profesionales y ciudadanos Integrales aptos para la creación transferencia y aplicación tecnológica, en concordancia con las necesidades regionales y nacionales que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida del colectivo.

Ser una Institución Universitaria comprometida con el logro del desarrollo endógeno, orientada a la excelencia e innovación tecnológica mediante programas que satisfagan las exigencias de la sociedad.

Visión

Justificación e ImportanciaLas exigencias que imperan en los nuevos modelos de enseñanza aprendizaje hacen necesario la creación de nuevas estrategias didácticas que permitan utilizar recursos adecuados para la formación académica de los estudiantes, la construcción de nuevos saberes y la búsqueda de la excelencia académica. En consecuencia, surge la necesidad de capacitar a los Docentes en el uso adecuado de la Tecnología, orientando la acción formativa hacia la consecución de la innovación educativa, que genera la formación de actitudes críticas y pedagógicas que favorecen al nuevo rol del docente. Hoy día, este conocimiento parece insuficiente ya que sólo permite acceso a parte de la información (libros), creando una persona analfabeta tecnológicamente que es excluida de la red comunicativa que ofertan las nuevas tecnologías, de allí que los docentes requieran de un dominio técnico que proporcione los conocimientos y habilidades específicas, que les permitan buscar, seleccionar, analizar, comprender y recrear la enorme cantidad de información a la que se accede a través de las nuevas tecnologías, desarrollando valores y actitudes hacia la misma.

Objetivos de la Investigación

Diseñar una Propuesta de Alfabetización Tecnológica para el uso de las TIC´s dirigida a los Docentes del Instituto Universitario Tecnológico de Ejido (IUTE).

Objetivo General

Objetivos de la Investigación

Objetivos

Específicos

• Activar la plataforma Moodle del IUTE, para la incorporación de toda su planta profesoral en la creación de aulas virtuales de las diferentes cátedras que se imparten en la Institución.

• Crear estrategias de motivación a los Docentes para integrarlos en los programas de capacitación para el uso de las nuevas herramientas Tecnológicas.

• Desarrollar un plan de capacitación docente en el uso adecuado de las TIC´s como herramienta pedagógica para el desarrollo de las nuevas actividades Tecno-educativas

• Establecer un plan de formación Docente para la creación, diseño y manejo de entornos virtuales.

• Implementar la Tecnología PACIE, bajo la modalidad E-learnig. para desarrollar en los Docentes del IUTE habilidades con las nuevas Tecnologías.

MetodologíaLa aparición del E-learning está brindando nuevas herramientas educativas que incluyen a la tecnología y al uso de las TIC`s para facilitar el desarrollo de los procesos pedagógicos, motivo por el cual el diseño de la propuesta toma como base la utilización de la metodología PACIE en sus tres primeras fases, ya que esta surge como necesidad para organizar, administrar y darle vida a la creación de los espacios virtuales acordes con la excelencia de los niveles educativos y académicos que se quieren ofertar. El desarrollo y aplicación de sus tres primeras fases, permitirá lograr la PRESENCIA de los entornos virtuales a través del uso de la imagen corporativa del IUTE, de CIEVE responsable de la administración de la plataforma Moodle del IUTE. En el caso de la aplicación del ALCANCE permitirá el logro de la excelencia académica en cada unidad curricular al cumplir con los objetivos planteados, la CAPACITACIÓN permitirá la formación docente en el uso de las nuevas tecnologías pedagógicas y en su planificación curricular permitiendo desarrollar los procesos tecnopegagógicos.

Metodología

Desarrollo del Proyecto enmarcado en la utilización de la metodología PACIE

Presencia

Alcance

Capacitación

Investigación

E-Learning

Éxito del proceso de aprendizaje

Virtual

Metodología

En la aplicación de la metodología PACIE el desarrollo del diseño del Programa de Capacitación Docente se llevó a cabo de acuerdo a las siguientes fases:

Fase de Investigación Fase de Planificación Fase de Creación Fase de Evaluación Fase de Autonomía

Población

La planta profesoral del Instituto Universitario Tecnológico de Ejido (IUTE) está conformada por un total de:

360 Docentes

Estrategias del Plan de Acción Solicitar ante el Consejo Directivo del IUTE aprobación de la

Propuesta y Normativas para su aplicación y certificación. Promover e implementar procesos de divulgación del ”Programa de

alfabetización tecnológica para el uso de las TIC´s dirigido a los docentes del IUTE”.

Implementar el programas de capacitación docente de acuerdo al plan propuesto.

Efectuar convenios con otras instituciones de Educación Superior. Contar con apoyo de docentes especializados de otras universidades. Poseer Plan de Evaluación del proceso educativo. Implementar metodologías reconocidas del E-learning. Ampliar la infraestructura tecnológica de la Institución. Ampliar convenios con otros centros de estudio Educación Superior

tanto a nivel nacional como internacional.

Planificación

El curso consta de ocho (08) módulos, uno (01) introductorio para Captación de los docente y siete módulos dirigidos a la aplicación de las metodologías de los procesos de enseñanza – aprendizaje virtual, los cuales se desarrollaran de la siguiente manera:

Modulo 0: Taller introductorio de Capacitación Tecnológica.Modulo 1: Manejo Básico de entornos virtuales.Modulo 2: Taller de Capacitación en las nuevas tecnologías.Modulo 3: Conociendo herramientas ofrecidas por la Web 2.0Modulo 4: Metodología PACIEModulo 5: Fase PresenciaModulo 6: Fase AlcanceModulo 7: Fase capacitación

Plan de Capacitación

Modulo 0: Taller Introductorio de Capacitación Tecnológica Nuestra presentación como asesores tecnopedagógicos La nueva era digital dentro de los sistemas educativos Importancia de la educación a distancia Fundamentos teóricos del aprendizaje virtual El rol del tutor virtual Importancia de la gestión de entornos virtuales

Modulo 1: Manejo Básico de entornos virtuales Introducción a la plataforma virtual el Moodle como software

estándar Que es un EVA. Su significado en la practica Aprendiendo a conocer el Entorno virtual Configuración de los Perfiles. Uso de las herramientas de Moodle para la creación de EVAS Interacción y comunicación a través de los foros 

Plan de Capacitación

Modulo 2: Taller de Capacitación en las nuevas tecnologías Manejo del Internet, conociendo los buscadores Conociendo los editores de texto Transformación de documentos a PDF Conociendo las redes de interacción:

o MSN, Correo Electrónico, Skype, Facebook, Twitter

Modulo 3: Conociendo herramientas ofrecidas por la Web 2.0 Gestores de contenidos:

oLa Wiki (Wikispace, Wetpaint, Wikipedia),oEl Bloc,(Blogger, Wordpress)oAula virtual (Moodle)

Herramientas Multimedia: o Podcast (Audacity, reproductores).o Video(Youtube).o Presentaciones (Slide, Slideshow, Slideshare)

Plan de CapacitaciónModulo 4: Metodología PACIE

En que consiste la Metodología PACiE Fases de la metodología PACIE

Modulo 5: Fase Presencia En qué consiste esta fase Que debemos tener en cuenta- Imagen corporativa Configurando la presencia del EVA- herramientas

Modulo 6: Fase Alcance Que son los Standard, Benchmarks y Skills , los SBS Uso e implementación de herramientas web 2.0 como

recursos didácticos Herramientas para implementar: wikis, blogs.

Modulo 7: Fase capacitación Manejo dentro del EVA Uso y aplicación de trabajos colaborativo y cooperativo

(Proyecto Final)

Cronograma de Actividades

Los docentes se distribuirán en cuatro (04) cohortes, cada una de las cuales se concentraran dos (02) grupos integrado por 45 docentes cada uno

Modulo 0: Clase Presencial (Total 8 horas)Lunes y Martes: 4 horas académicas/diarias

Módulos 1 y 2:Clases en Línea Asesoría presencial lunes y martes (02 horas/diarias)

Módulos restantes (3,4,5,6,7):Clases totalmente en Línea

 

Horarios

Tiempo de

Duración Dos (02) años

Equipos y Tecnología Computadoras, Internet, Página Web, actualización de la Plataforma Moodle InmueblesLaboratorio de Computación (DIEPP del IUTE). Humanos 4 Docentes Expertos en E-Learning 

 

Recursos

Económicos * PresupuestoValor del Curso por Modulo/Docente = 60,00 Bsf.Costo Total del Curso/Docente = 360,00 Bsf.Costo Total =129.600,00 Bsf. * FinanciamientoAportes propios del presupuesto general para el Departamento de Investigación del IUTE Aportes por donaciones de entes gubernamentales, FONACIT y FUNDACITE. Financiamiento externo (empresa privada) enmarcado en la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI)

 

 

Recursos

Evaluación del Proceso

Evaluación del Proceso de Aprendizaje de los Participantes:

Evaluación del Proceso de Enseñanza y Práctica Docente:

Evaluación del Proceso de Aprendizaje

Evaluación del Proceso de Enseñanza

Evaluación de recursos y actividades de la plataforma virtual

Evaluación de los Tutores por parte de los Participantes

Certificación

Certificado por cada Módulo cursado y aprobado

Avalado por:

Sub-dirección Académica División de Investigación, Extensión, Postgrado y

Producción del IUTE.

Autonomía

El asesor tecno pedagógico debe: Diseñar un entorno flexible, amigable para el correcto

desenvolvimiento de la capacitación. Reglas y normas de uso, entrega, participación pautadas en el

inicio, siendo estas respetadas hasta el final de la cursada. Mantener un feedback constante con los docentes participantes

utilizando las herramientas del aula ya sea foros, mensajeros, wikis.

Hacer seguimiento constante sobre la participación de los docentes, incentivando a la realización de las tareas

Realizar evaluaciones donde se visualice el trabajo en equipo y se plasme la comprensión y resignificación de tareas

Gracias Por su

Atención

Capacitando con Calidad en la Virtualidad

Grupo de Innovación, Aprendizaje

y Formación Virtual

GIAFVI

Elaborado por:Maritza De FrenzaFase Planificación

Grupo

F