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Programa de actividades educativasMuseo del Gas de la Fundación Gas Natural Fenosa 2016 - 2017

Energía, sostenibilidad, tecnología, historia y patrimonio te esperan en el Museo del Gas

10 motivos para realizar una actividad escolar en el Museo del Gas

1 Nos avala el sello de calidad otorgado por el Consorcio de Educación de Barcelona y la Universidad de Barcelona.

2 En él podréis descubrir la energía, la sostenibilidad y la tecnología de una manera lúdica y experimental.

3 Veréis el patrimonio industrial desde otro punto de vista, en el que modernismo, arquitectura y energía se unen dentro de nuestra historia.

4 Nosotros nos atrevimos a hablar de energía, sostenibilidad, eficiencia e historia a los más pequeños de la escuela.

5 La sorpresa y la expectación que provoca la exposición son el motor de nuestras actividades.

6 Todas las actividades se pueden adaptar según las necesidades y características del grupo escolar.

7 El alumnado de educación especial puede pedir cualquier de las actividades y el equipo educativo la adapta a las necesidades del grupo.

8 Nuestros educadores, contrastadamente formados, tienen amplia experiencia en el mundo de la educación y forman parte de un equipo consolidado y permanente.

9 El maestro o profesor saldrá satisfecho de la actividad, pero los alumnos mucho más.

10 Desde que llegáis al museo hasta la despedida, ponemos toda nuestra atención en cada detalle, porque para nosotros no sois una escuela más. ¡Y os lo queremos demostrar!

Actividades para todos los niveles

En el Museo del Gas descubrirás cómo la energía es protagonista del progreso de la sociedad a lo largo de la historia

Profesorado

Segundo ciclo de educación infantil y ciclo inicial de educación primaria

Ciclo medio y superior de educación primaria

ESO, Bachillerato y ciclos formativos

Actividades educativas del Museo del Gas de la Fundación Gas Natural Fenosa 7

Índice de actividades

Actividades para profesores pág. 11

La magia de la energía pág. 14

Las energías del futuro pág. 20

Energía La energía en juego pág. 28

Los ecoamigos del edificio pág. 15

Descubrimos los secretos del museo pág. 22

Sostenibilidad Diseñando un edificio sostenible pág. 29

Lo que hacemos a diario pág. 16

El gas cambia la historia pág. 25

Historia y sociedadPatrimonio

Energía: el motor del cambio en el siglo XX pág. 30

¡Qué casas tan bonitas! pág. 17

¡Hacemos electricidad! pág. 23

Experimenta el gas pág. 24

La física y la química del gas pág. 31

Los secretos de la electricidad pág. 32

Tecnología ¡Ponte las pilas! ¿Cómo se acumula la energía? pág. 33

6 Actividades educativas del Museo del Gas de la Fundación Gas Natural Fenosa

Actividades para profesores

Profesorado 11

Ciencia, tecnología y escuela

Si quieres conocer qué se trabaja en el Museo del Gas y eres maestro o profesor, te invitamos a realizar un repaso de les actividades educativas que ofrecemos para cada nivel, y te mostramos cuales son los principios didácticos y los contenidos de las actividades que llevamos a cabo en nuestras instalaciones.

Además de conocer nuestras actividades también te explicaremos qué metodología hay detrás de estas actividades y cómo puedes trabajar y profundizar los conceptos con los alumnos. A partir de diferentes recursos educativos te mostraremos como transmitir a los alumnos conceptos de ciencia y tecnología relacionados con la energía.

Ven a visitarnos y estableceremos nuevas sinergias entre la escuela y el museo.

Objetivos: - Dar a conocer los contenidos del Museo.

- Facilitar recursos didácticos para trabajar conceptos curriculares de ciencia y tecnología en el aula.

- Presentar las actividades educativas de cada nivel.

- Aclarar dudas y recoger sugerencias relacionadas con la oferta educativa del Museo del Gas.

Segundo ciclo de educación infantil y Ciclo inicial de educación primaria

Segundo ciclo de educación infantil y ciclo inicial de educación primaria 1514 Actividades educativas del Museo del Gas de la Fundación Gas Natural Fenosa

Objetivos: - Aprender sobre la recogida selectiva de residuos. - Conocer estrategias para ser eficientes en el uso de la energía. - Desarrollar buenas prácticas que permitan hacer un uso más responsable del agua.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Social y ciudadana. - Aprender a aprender.

Nivel educativo: - Segundo ciclo de educación infantil. - Ciclo inicial de educación primaria.

Los ecoamigos del edificio

De la maleta del arquitecto que ha remodelado el edificio del Museo del Gas, saldrán tres personajes que acompañarán al alumnado en un recorrido por el Museo.

En los distintos espacios del Museo del Gas iremos descubriendo las soluciones que Ventaventa, la Regamulla y la Vidrieta –tres divertidos títeres– han explicado al arquitecto para ahorrar el máximo en energía y en agua.

Los pequeños averiguarán los elementos que hacen que el Museo del Gas sea un edificio respetuoso con el medio ambiente y aprenderán qué es la sostenibilidad y cómo funciona el reciclaje a través un juego.

Sostenibilidad

La magia de la energía

El mago Sabatum, cansado de respirar el humo que desprenden los automóviles, los transformará en coches sin humo. Serán coches solares, eléctricos, eólicos… ¡Los hay de muchos tipos!

En el marco de la exposición Las herramientas del futuro, y con un cuento narrado a modo de introducción, los alumnos nos plantearán cómo mejorar la contaminación ambiental. Mediante la exploración, la experimentación y la creatividad, los pequeños conocerán cómo a partir del sol, del agua y el viento podemos obtener energía que podemos aprovechar para mover objetos.

Para terminar, el grupo construirá un rompecabezas gigante, con el que podremos descubrir la diversidad energética para circular.

Energía

Objetivos: - Reconocer diferentes tipos de energía. - Comprobar que nos hace falta la energía para que las cosas funcionen. - Fomentar actitudes críticas sobre aquellas actuaciones que suponen un abuso de las energías. - Fomentar las conductas individuales para el sostenimiento del planeta.



Segundo ciclo de educación infantil y ciclo inicial de educación primaria 1716 Actividades educativas del Museo del Gas de la Fundación Gas Natural Fenosa

¡Qué casas tan bonitas!

El edificio que hoy acoge el Museo del Gas era una antigua central eléctrica conocida con el nombre de La Energía construida por Juli Batllevell, un arquitecto modernista de Sabadell de finales del siglo XIX y principios del XX.

Los pequeños conocerán el Modernismo y de la mano de Juli Batllevell y de sus edificios más representativos descubrirán la arquitectura y el oficio de arquitecto.

Por grupos, los pequeños construirán, situarán y decorarán los edificios más emblemáticos de Juli Batllevell en Sabadell con unas piezas gigantes de construcción.

Objetivos: - Conocer el Modernismo. - Identificar los principales motivos decorativos del Modernismo mediante la leyenda de San Jordi. - Reconocer el oficio de arquitecto y la figura de Juli Batllevell. - Conocer algunos edificios de Juli Batllevell que hay en Sabadell.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Artístico y cultural. - Aprender a aprender.


Historia y sociedad

Mediante el juego simbólico los pequeños se introducirán en el interior de una casa de su medida donde descubrirán cómo funcionan los electrodomésticos de las diferentes habitaciones: el salón, la cocina, etc.

Finalmente, el grupo realizará un viaje en el tiempo y, profundizando en la exposición De ayer a hoy, conocerán los gasodomésticos; los instrumentos que utilizaban sus abuelos y bisabuelos para calentarse, cocinar, planchar, calentar el agua o iluminarse.

Lo que hacemos a diario

Objetivos: - Representar escenas cotidianas a través del juego simbólico. - Identificar la presencia de energía en los objetos cercanos. - Descubrir la diferencia entre objetos antiguos y nuevos: piezas del museo y objetos actuales.



Historia y sociedad

Ciclo medio y superior de educación primaria

Ciclo medio y superior de educación primaria 2120 Actividades educativas del Museo del Gas de la Fundación Gas Natural Fenosa

Las energías del futuro

¿Qué energías utilizamos en la actualidad? ¿Sabemos qué es el cambio climático? ¿Con qué herramientas podemos hacerle frente? ¿Cuales son los problemas energéticos de la sociedad actual?

A partir de la información de la exposición Las herramientas del futuro, el alumnado conocerá cual es el significado de la palabra energía, qué es la eficiencia energética, cuales son las diferentes fuentes energéticas, qué es el ahorro energético y lo que ellos pueden hacer. El grupo tendrá que dar respuesta a todas estas cuestiones sumergiéndose en los textos de la exposición en busca de una solución.

Finalmente, una serie de ingeniosos aparatos pondrán a prueba la creatividad de los alumnos y mediante la manipulación de estos objetos, los alumnos podrán comprobar cómo obtenemos energía y movimiento aprovechando la fuerza del agua, del viento y del sol.

Objetivos:

- Identificar diferentes tipos de energía. Reflexionar sobre sus ventajas e inconvenientes. - Fomentar actitudes críticas sobre aquellas actuaciones que suponen un abuso de las energías. - Fomentar las conductas individuales para el sostenimiento del planeta.


Nivel educativo: - Ciclo medio y superior de educación primaria.

Energía


¡Hacemos electricidad!

La fuerza de la electricidad nos rodea y se encuentra presente en muchos ámbitos de nuestra vida cotidiana; conociendo sus propiedades podremos comprender cómo funcionan muchos elementos de nuestro entorno.

Mediante talleres experimentales y participativos en el aula didáctica, y con el alumnado como protagonista, aprenderemos qué es la energía y la electricidad a la vez que experimentamos con la electricidad estática, química, electromagnética y fotovoltaica.

Objetivos: - Conocer los conceptos básicos de la electricidad. - Comprender sus peligros, cómo hacer un uso seguro y un consumo responsable. - Hacer un aprendizaje experimental.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Aprender a aprender.


Tecnología

Descubrimos los secretos del museo

¿Para qué necesita energía un edificio? ¿De que forma la podemos obtener? ¿Qué mejoras le podemos aplicar para hacerlo más sostenible?

Organizados por grupos, los niños y las niñas realizarán una visita al museo buscando pistas con la información necesaria para descubrir las peculiaridades de esta construcción, así como los materiales utilizados y las técnicas sostenibles que se han aplicado en él y averiguar qué función realiza cada uno.

Una vez resueltas las pistas, el grupo reflexionará sobre la importancia de ahorrar energía y como, según el tipo de construcción, conseguimos hacer edificios respetuosos con el medio ambiente.

Objetivos: - Identificar dónde se consume energía en un edificio. - Valorar la integración de un edificio y su entorno. - Poner en valor el ahorro energético.



Sostenibilidad


El gas cambia la historia

La llegada del gas y la electricidad a las ciudades supuso un cambio en las actividades y las costumbres de la sociedad. Aparecieron muchas fábricas que producían gas a partir del carbón, las calles se iluminaron, los teatros se llenaron y las fábricas ampliaron los horarios.

Por grupos, el alumnado realizará un viaje en el tiempo y será protagonista de estos cambios y se disfrazará -de farolero, de señores y señoras burgueses, de obreros, de amas de casa, etc.-, con la finalidad de recrear diferentes situaciones de la sociedad desde el año 1890 al 1970.

Cada grupo se desplazará a una zona de la exposición donde se explica la historia de los personajes que representan para conocerla, interpretarla y contarla.

Objetivos: - Tomar conciencia que no siempre hemos dispuesto, como ahora, de gas y de electricidad. - Conocer cómo era la vida cotidiana sin disponer de energías como el gas y la electricidad y qué cambios provocaron su utilización. - Relacionar los avances tecnológicos con el nivel de confort.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Social y ciudadana. - Aprendrre a aprender.


Historia y sociedad

Experimenta el gas

¿Qué es un gas? ¿Cómo se comportan los gases? ¿Qué propiedades tienen? ¿Cómo podemos aplicar estas propiedades en la realidad?

Para descubrirlo proponemos diferentes experimentos que los alumnos desarrollarán de forma autónoma y en pequeños grupos para entender y saber explicar a los compañeros las características y propiedades de los gases, así como su aplicación.

Objetivos: - Conocer algunas propiedades físicas y químicas de un gas a través de la experimentación. - Aprender el proceso de obtención del gas a partir del carbón, las naftas o el gas natural. - Conocer aplicaciones del gas en la vida cotidiana.



Tecnología

ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos

ESO, Bachillerato y ciclos formativos 2928 Actividades educativas del Museo del Gas de la Fundación Gas Natural Fenosa

Diseñando un edificio sostenible

Trabajando con un soporte digital, el alumnado auditará energéticamente la que podría ser su casa, escogiendo los diferentes elementos y materiales que la componen. Observarán cual es el gasto energético de un año según sus elecciones y tomarán conciencia de todo lo que hace falta tener en cuenta para ahorrar el máximo de energía y de agua y para respetar el medio ambiente y nuestra economía.

Para finalizar y ver un ejemplo real, el grupo recorrerá el edificio del Museo para descubrir qué ecosoluciones se han aplicado en el mismo.

Objetivos: - Identificar las características de un edificio sostenible. - Reconocer estrategias para reducir residuos. - Aprender a hacer una auditoría energética.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Aprender a aprender. - Tratamiento de la información y competencia digital.

Nivel educativo: - ESO. - Bachillerato. - Ciclos formativos.

Sostenibilidad

La energía en juego

Repartidos en grupos y mediante un juego de rol, los escolares se convertirán en inversores energéticos y tendrán que asegurar que su ciudad sea sostenible.

Podrán generar energía, utilizando diferentes fuentes energéticas, y deberán de tener en cuenta el impacto ambiental, el CO2 emitido y el coste económico del suministro necesario para satisfacer el consumo de la ciudad. De esta manera conocerán las fuentes de energía utilizadas actualmente, reflexionarán sobre la complejidad de gestionarlas, teniendo en cuenta el triángulo de la sostenibilidad.

Objetivos: - Conocer qué fuentes de energía son las más utilizadas. - Comprobar que no existe, por el momento, ninguna energía milagro. - Entender la dificultad da aplicar un modelo sostenible de gestión energético. - Fomentar actitudes críticas sobre aquellas actuaciones que suponen un despilfarro de las energías.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Gestión y tratamiento de la información. - Aprender a aprender.


Energía


La física y la química del gas

Los alumnos participarán en un taller experimental para entender qué es un gas, sus propiedades físicas y químicas y las leyes que rigen los gases ideales. ¿Qué explica sobre los gases la ley de Boyle? ¿Y las leyes de Charles y Gay Lussac?

Repartidos en grupos, dispondrán del material necesario para realizar el experimento, en el que ellos serán los protagonistas. Al finalizar, aplicando el método científico, expondrán al resto de compañeros las conclusiones extraídas, a la vez que vincularán los conocimientos adquiridos con las aplicaciones al transporte del gas natural.

Objetivos: - Conocer algunas propiedades físicas y químicas de un gas mediante la experimentación. - Aprender el proceso de obtención del gas a partir del carbón, las naftas o el gas natural. - Conocer aplicaciones del gas en la vida cotidiana.


Nivel educativo: - ESO. - Bachillerato.

Tecnología

Energía: el motor del cambio en el siglo XX

La llegada del gas y la electricidad supuso un giro importante en la evolución de la sociedad, y esto se ve reflejado en los anuncios publicitarios de la época.

En primer lugar, en el aula, al alumnado observará y analizará facsímiles de anuncios publicitarios e imágenes procedentes del Archivo Histórico de la Fundación Gas Natural Fenosa para reconstruir la historia y la evolución de la sociedad y los cambios que supuso la introducción del gas y la electricidad en las ciudades. A continuación, se recorrerá el museo con todo el grupo clase y los mismos alumnos, en cada ámbito, explicarán los cambios sociales que provocó la evolución del sector energético a partir del material ya analizado.

Objetivos: - Valorar la importancia de disponer de energía para el bienestar. - Conocer cómo era la vida cotidiana sin disponer de energías como el gas y la electricidad y qué cambios provocó a su utilización. - Incentivar el trabajo en equipo para conseguir fines comunes.



Historia y sociedad


¡Ponte las pilas! ¿Cómo se acumula la energía?

Los teléfonos móviles, las tabletas, los ordenadores portátiles y muchos otros aparatos tecnológicos funcionan gracias a una batería. Pero, ¿sabrías decir la diferencia entre una pila o celda de combustible y una batería? Mediante un taller experimental el alumnado conocerà esta respuesta a la vez que trabaja conceptos como la electrólisis o las reacciones redox.

Se trata de una actividad pensada especialmente para los Bachilleratos científico y tecnológico en la que, a partir de la pila de hidrógeno, la pila de volta y la electrotérmica, los alumnos fabricarán vehículos eléctricos movidos con estos principios.

Objetivos: - Conocer la diferencia entre pila y batería. - Comprender qué es la electrólisis. - Trabajar el equilibrio entre écido y base (reacciones redox). - Realizar un aprendizaje experimental.

Competencias específicas: - Competencia en la indagación y experimentación. - Competencia en la comprensión de la naturaleza de la ciencia. - Competencia en la comprensión y capacidad de actuar sobre el mundo fisicoquímico.

Nivel educativo: - Bachillerato. - Ciclos formativos.

Tecnología

Los secretos de la electricidad

Hoy día la sociedad se mueve gracias a la electricidad, pero ¿conocemos realmente lo que es y cómo se produce?

A partir de la generación de un rayo con un Van der Graff se propondrá al alumnado la realización de diferentes experimentos para conocer qué es la energía y cómo la electricidad ha marcado la historia. Obtendrán electricidad a partir de la electroquímica y el electromagnetismo, fabricarán una bombilla, entenderán qué es una resistencia y descubrirán la transmisión de la electricidad sin hilos para relacionar cada experimento con un personaje de la historia. Conocerán inventores como Tesla, Edison, Faraday y Volta.

Objetivos: - Conocer las magnitudes y leyes que rigen la electricidad. - Adquirir una visión histórica de los avances y personajes más destacados. - Comprender cómo hacemos un uso más racional y seguro de le electricidad. - Realizar un aprendizaje experimental a partir del método empírico.

Competencias básicas: - Conocimiento e interacción con el mundo físico. - Aprender a aprender.

Nivel educativo: - ESO.

Tecnología

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Horarios e información general del MuseoDe lunes a sábado, de 10 a 20 hDomingos de 10 a 14 h25 de diciembre y 6 de enero, cerrado

Edificio accesible

FFCCSabadellRambla

Servicio EducativoInformación y reservas: tel. 934 129 [email protected]

Horario: de lunes a viernes, mañana y tardeDuración de las actividades: 90 minutosPrecio: 25 por grupo/clase

Fundación Gas Natural Fenosa Museo del GasPlaza del Gas, 808201 Sabadell (Barcelona)T. 934 129 640museugasfgnf@gasnaturalfenosa.comwww.fundaciongasnaturalfenosa.orgwww.museodelgas.orgFB: www.facebook.com/museudelgasTW: @MuseodelGasINS: @MuseudelGas

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