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CÓDIGO: P-01-01-D-03 Página 1

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS

Y

EXTRAESCOLARES

CURSO 2016-2017

IES ALJADA (PUENTE TOCINOS)


ÍNDICE

1. Objetivos generales página 3

2. Normas de organización y funcionamiento DACE página 4

3. Talleres semanales.

a. Tiempo Libre en la Naturaleza página 8

b. Coro Aljada página 12

c. Guitarra y escuela de Rock página 14

d. Artes Plásticas página 17

e. Teatro página 20

f. Ajedrez y juegos de lógica página 23

4. Actividades, conferencias y programas página 27

5. Actividades de Navidad, Fiestas de Secundaria y final de curso página 30

6. Presupuesto total página 30

7. Programa por departamentos página 31


1.- OBJETIVOS GENERALES

La educación es un proceso continuo y amplio que persigue fundamentalmente el pleno desarrollo

de la personalidad del alumnado, su preparación para participar con respeto, libre y democráticamente en la

vida social y cultural, así como la adquisición de hábitos intelectuales y la capacitación para el trabajo.

A veces las acciones encaminadas a conseguir esos fines son muy aisladas dentro del ámbito

escolar y por eso es fundamental que se realicen las llamadas “Actividades Complementarias y

Extraescolares” que aglutinan muchos conocimientos adquiridos por el alumnado y ayudan a desarrollar sus

capacidades expresivas e intelectuales, su espíritu crítico ante la vida y su equilibrio personal.

Con ese fin se proponen las diferentes actividades que contiene este programa, buscando los

siguientes objetivos:

1. Promover y fomentar la realización de actividades formativas, culturales, artísticas, informativas,

deportivas y de contacto con la naturaleza.

2. Potenciar la comunicación y las relaciones interpersonales, así como estimular la participación

de los miembros de la comunidad educativa dentro y fuera de lo estrictamente académico.

3. Favorecer la colaboración y coordinación entre diferentes departamentos del Instituto para que

la actividad cultural sea una labor interdisciplinar y no sea observada como compartimentos

aislados.

4. Ofrecer y posibilitar distintas opciones al alumnado para avanzar en su formación como persona

y para que sea capaz de descubrir alternativas que pueda realizar en su tiempo de ocio.

5. Comprender la cultura como vehículo de conocimiento y convivencia entre los pueblos y

disfrutar de las múltiples posibilidades culturales y deportivas que se ofertan en el entorno que

nos rodean, desde distintas instituciones (Ayuntamiento, Comunidad Autónoma, Asociaciones,

Cajas de Ahorros, etc…).

6. Ofertar y potenciar debates y colaboraciones con las familias de nuestro alumnado, para que la

educación de los jóvenes sea un fin compartido con el Centro.


2.- NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DACE

Según los decretos nº 220/2015 y 221/2015 por los que se establecen los currículos de ESO y

Bachillerato en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, en sus artículos 33.3.e y 26.3.e:

1. Se consideran actividades complementarias, las planificadas por los departamentos, que utilicen

espacios o recursos diferentes al resto de actividades ordinarias de la materia, aunque precisen

tiempo adicional del horario no lectivo para su realización. Serán evaluables a efectos académicos y

obligatorias, tanto para los profesores, como para los alumnos. No obstante, tendrán carácter

voluntario para los alumnos aquellos que se realicen fuera del centro o que precisen aportaciones

económicas de las familias, en cuyo caso se garantizará la atención educativa de los alumnos que

no participen en las mismas.

Así, consideraremos Actividades Complementarias:

Las conferencias, charlas que se realizan en el centro con participación del profesorado o de

conferenciante o monitor ajeno al centro.

Las sesiones planificadas por el Departamento de Orientación.

Las salidas planificadas por los Departamentos para el desarrollo de sus programaciones

docentes (visitas a museos, a bibliotecas, a representaciones teatrales o similares, actividades

en la Naturaleza, a empresas y eventos de un sector relacionado con las Familias

Profesionales, etc.)

Los viajes culturales organizados por los departamentos con el objetivo de ampliar aspectos

curriculares de las materias que imparten, los viajes de inmersión lingüística e intercambios y

los programas convocados por los organismos oficiales (programa de recuperación de pueblos

abandonados, aulas de naturaleza, rutas literarias…)

2. Son actividades extraescolares aquellas que, siendo organizadas por el centro y figurando en la

PGA, se realizan fuera del horario lectivo y son voluntarias para el alumnado. Su finalidad última es

promover el desarrollo social, artístico y cultural de los alumnos, permitiéndoles aprendizajes no

estrictamente curriculares y potenciar las relaciones de camaradería entre los miembros de la

comunidad educativa.

Las actividades extraescolares pueden desarrollarse en el centro, fuera del horario lectivo o bien

fuera del mismo. Son actividades extraescolares:

Los talleres de aprendizaje como el Taller de Tiempo Libre en la Naturaleza, de Guitarra, de

Artes plásticas, de Teatro o el Coro Aljada….

El viaje de estudios.

En el caso de que la actividad programada requiera la salida del centro, los Departamentos didácticos

han de comunicarla previamente a la familia y solicitar la autorización de los padres de los alumnos para el


desplazamiento. En el caso de que un alumno no sea autorizado a realizar la actividad debe asistir a clase

cumpliendo el horario habitual.

La comunicación a las familias deben indicar el título de la actividad que se va a realizar, la fecha o

fechas de realización, la hora de salida y la hora prevista de llegada, el Departamento organizador y el

nombre de los profesores responsables y el coste de la misma, si lo hubiera. La familia debe devolver la

comunicación debidamente firmada, dejando constancia de que ha recibido la información y, en la misma,

debe indicar si autoriza o no a su hijo a realizar la salida del centro. Los profesores organizadores deben

recoger estas autorizaciones, tanto si el alumno asiste a la actividad como si no asiste a ella y, de esta

forma, asegurarse que los padres están informados de la actividad programada.

Los profesores organizadores de la actividad deben:

Pedir autorización familiar con antelación suficiente y recoger el dinero de los alumnos.

Solicitar y concretar el autobús con suficiente antelación, indicando la fecha, lugar, horario del

desplazamiento y número de plazas. En el manual del profesor se indicará las empresas con las

que habitualmente contrata el centro.

En el caso de salidas realizadas durante una jornada lectiva, se entregará el dinero en la

Secretaria del centro junto con la factura y la ficha de datos de la actividad para su pago

telemático

Comunicarla al profesorado afectado en su horario y actividad docente, con una semana de

antelación como mínimo, a través de la aplicación INFOALU.

Facilitar una relación de alumnos participantes en el tablón de anuncios situado a la entrada de la

sala de profesores.

Para que una Actividad Complementaria o Extraescolar programada por un Departamento y que

implique una salida del centro pueda realizarse deben participar en ella al menos el 50% de los alumnos y

alumnas a los que va dirigida, salvo los viajes de inmersión lingüística y programas institucionales, debiendo

los alumnos que no participan en la misma asistir a clase según el horario habitual.

Los viajes culturales organizados por los departamentos con el objetivo de ampliar aspectos

curriculares de las materias que imparten no podrán ocupar más de 3 días lectivos, salvo aquellos viajes de

inmersión lingüística, intercambios y programas institucionales. El viaje de estudios no podrá ocupar más de

5 días lectivos. Los organizadores deben facilitar a las familias un programa de actividades previstas.

Según el calendario pedagógico, no se podrán realizar actividades complementarias y extraescolares

en las 2 semanas anteriores a las sesiones de evaluación y, además, en 2º Bachillerato en el tercer

trimestre y en el resto de niveles entre el 22 de mayo y el 22 de junio.

El profesorado debe informar a los alumnos de que en el caso de que alguno tenga problemas para

costear la salida debe informar de ello a los profesores que la organizan, los cuales atenderán y resolverán,

si es posible y oportuno, esta necesidad, mediante los fondos que pudieran estar disponibles en el DACE y

mediante colaboración con la Asociación de Padres y Madres del centro.


Los alumnos que tengan suspendido su derecho a participar en alguna actividad complementaria o

extraescolar como medida correctora por la comisión de una falta contra las normas de convivencia, no

podrán participar en las mismas y deberá ser comunicada con antelación a la familia por parte de los

organizadores

La ratio profesor/alumno en las salidas del centro debe ser de un profesor o profesora por cada 15

alumnos y no debe bajar de dos el número de profesores acompañantes. En el caso de actividades que

tengan alguna dificultad especial o en las que participen alumnos con discapacidad, la Jefatura de Estudios

podrá autorizar un mayor número de profesores acompañantes, preferentemente entre los profesores que

realizan tareas de apoyo educativo.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA O EXTRAESCOLAR

DE UNA JORNADA LECTIVA DE DURACIÓN

CON USO DE AUTOBÚS

ACTIVIDAD

FECHA DE REALIZACIÓN

EMPRESA TRANSPORTE

IMPORTE ACTIVIDAD

CURSO ALUMNOS

PROFESOR/ES

RESPONSABLE/S

DEPARTAMENTO/S

Entregar en Secretaría junto con la factura y el importe de la actividad.

Se ruega la entrega del dinero en BILLETES


AUTORIZACIÓN DE PADRES O TUTORES PARA DESPLAZAMIENTO

CÓDIGO: P-15-01-D-05

CURSO 15/16

Los Departamentos del IES Aljada han previsto una serie de Actividades Complementarias que desarrollan

algunos de los contenidos programados. Si requieren desplazamiento, debemos contar con su autorización

para que su hijo/a participe en ellas.

ACTIVIDAD PROGRAMADA:

Visita a:

………………………………………………………………………..……….…………………………………………………………

Departamento/Profesores responsables: …………………………….………………………………………………………….

Fecha de realización:

…………………………………………….………………………………………………………………………..

Hora de salida: …………………………………….Hora prevista de llegada: …………………………………………..……

Esta autorización debe entregarse al profesor/a encargado/a antes del día:…………….………, junto

con:…………€.

Para tener constancia de que usted ha recibido esta información le ruego la devuelva firmada al Centro.

D/Dª. ………….……………………………………………………………………..…….. como padre/madre o tutor/a del

alumno/a: ……….………………………………………………………..…………………………………… del

curso:……..………, me considero informado de las condiciones de la actividad y del desplazamiento y comunico que mi

hijo/a:

(marque con una X la opción)

□ Tiene mi autorización para realizar dicho desplazamiento

□ No va a participar en la actividad mencionada

Firma:………………………………………….

DNI:……………………………………………


3.- TALLERES SEMANALES

A. TALLER DE TIEMPO LIBRE EN LA NATURALEZA (TILIN)

ANTECEDENTES:

Esta es una de las actividades más afianzadas en la vida del instituto durante los miércoles por la

tarde y algunos fines de semana, que realizamos desde 1996.

En esos años anteriores hemos visitado, además de los recorridos próximos a Puente-Tocinos, una

cantidad enorme de espacios importantes como: Los Parques Nacionales de Sierra Nevada, y Aigüestortes

(Pirineos), los Parques Naturales de las Lagunas de Ruidera, Sierra de María, Sierra de Mariola, Sierra de

Cazorla y del Segura, Sierra Espuña, la Costa de Águilas, la Sierra de Ricote y su valle, la Sierra de Alcaraz

y el nacimiento del Río Mundo, Cieza y su importante valor arqueológico, Calasparra, su cueva y su vega, el

Parque del Valle y Sierra de Carrascoy, etc…

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

El objetivo global que se pretende es “Educar para la Salud”, física y mental, practicando y animando

al alumnado a conocer la naturaleza y respetarla, desarrollando la actividad de senderismo y montañismo.

Un mayor conocimiento de ese bien deseado por la sociedad, como es el medio ambiente, y de las

conductas a tener en cuenta ante él, ha de estimular la adquisición de unos estilos de vida más sanos y la

incorporación de hábitos encaminados a preservar ese bien.

Se pretende también favorecer la adopción de actitudes solidarias que se dan en este tipo de

deporte-actividad, cuando conviven en la naturaleza un grupo de personas de diferentes edades, cursos,

intereses, etc.

Buscar un mejor estado de bienestar: físico, psíquico, afectivo, social, que vaya calando en la

persona y se incorpore como valor de la colectividad, apreciando la influencia positiva del ejercicio físico

sobre el estado de salud.

Concienciación de que la conservación del equilibrio del ser humano con el medio incide en la calidad

de vida de las generaciones futuras, desarrollando una actitud crítica ante los abusos que se producen

sobre él.

Reconocimiento e identificación de especies animales, vegetales y minerales típicos de la Región de

Murcia y otras comunidades próximas, así como conocer Parques Naturales y Nacionales.

Desarrollar sentido crítico ante las actividades más comunes en el tiempo de ocio de la juventud,

como el consumo de alcohol, etc. y conocer alternativas para utilizar ese tiempo de diferentes formas.


PREVISIÓN DE PARTICIPACIÓN

Se organizará un grupo de alumnos interesados en practicar actividades relacionadas con

senderismo, montañismo, escalada, acampada, espeleología, etc.

Para la participación de nuevos alumnos y alumnas que lo soliciten, se exigirá que pertenezcan a

cursos superiores a 2º de ESO y se pedirá que exista por su parte un compromiso de continuidad, pues la

actividad no se plantea como una o varias salidas aisladas al monte, sino como un camino para integrar un

grupo de personas que les gusta y pretenden hacer ejercicio físico de resistencia, a la vez que conocer

mejor la naturaleza y disfrutar con y en la montaña a través de diferentes acciones. El número de

participantes va fluctuando de un curso a otro, desde 15 alumnos a 30.

En otros cursos también hemos organizado alguna salida de sábado con los alumnos y sus padres y

la experiencia fue buena. Este año pensamos repetir esa actividad con las familias, ayudados por la AMPA

del instituto.

CONTENIDOS/ METODOLOGÍA

A. Sesiones teóricas:

Escalada: materiales, dificultades y peligros, preparación física, técnicas.

Espeleología: material específico, nociones de geología (grutas y cuevas), técnicas, seguridad

en cavidades.

B. Recorridos de senderismo por la zona:

Cristo de Monteagudo, cerro del Esparragal, el Puntarrón, los Mamellones, la mota del río Segura,

paredes de King-Kong, cabezo del Puerto, Cresta del gallo, Columbares, El Relojero, Espacio natural de

Ajauque y Rambla Salada, pico de Miravete, la Atalaya de Cieza, Medina-Siyasa , sierra de Santomera y

Cerro Bermejo en Cobatillas.

C. Escalada en la Cresta del Gallo.

D. Actividades de fin de semana:

Albergue en Puntas de Calnegre

Sierra de La Sagra o Revolcadores

Parque Regional de Calblanque, La Unión

Parque Nacional en los Pirineos

E. Fiestas de Secundaria:

Práctica de escalada en el Instituto.

Organización y participación de la “Carrera Aljada”.


F. Otros:

Estudio de textos y folletos informativos de las zonas que se visitan (historia, geografía, flora y

fauna, mapas, características especiales…) realizando resúmenes y publicaciones a posteriori.

Publicación en la revista “Aljada”, que se edita en el Instituto, de las actividades realizadas en

ese periodo o de artículos que tengan vinculación con el tema.

Este año vamos a realizar una nueva actividad que es el ciclo-senderismo, aprovechando el

nuevo carril bici construido en Puente Tocinos y alrededores.

DESARROLLO

Las actividades, como todos los años, se desarrollarán normalmente los miércoles lectivos desde

mediados de octubre hasta mayo, en sesiones de 4 a 7 de la tarde, excepto las semanas que se dediquen a

prácticas de escalada o salidas largas que se harán en sábado o fin de semana. Las sesiones teóricas

serán en el centro y los recorridos de carrera o senderismo en las zonas próximas a él. Día de inicio:

miércoles 19 de Octubre y finalización sábado 27 de mayo

CALENDARIO DE ACTIVIDADES

1º TRIMESTRE:

OCTUBRE de 2016:

Miércoles 19: Presentación. Inicio. Calentamiento.

Miércoles 26: Castillo de Monteagudo.

NOVIEMBRE:

Miércoles 2: El Esparragal.

Miércoles 9: Cerro del Buitre.

Sábado 19: Escalada.

Miércoles 23: Los Polvorines.

Miércoles 30: El Puntarrón (Beniaján).

DICIEMBRE:

Viernes 16 y sábado 17: Puntas de Calnegre-Cabo Cope.

2º TRIMESTRE:

ENERO de 2017:

Miércoles 11: Azud de la Contraparada en bicicleta.

Miércoles 18: Ruta de los castillos.


Miércoles 25: Cerro Bermejo (Cobatillas).

FEBRERO:

Miércoles 1: Paredes de King-Kong.

Miércoles 8: El Puntal (puerto Garruchal).

Miércoles 15: Los Mamellones.

Miércoles 22: Cerro del Puerto.

MARZO:

Sábado 4: La Sagra o Revolcadores.

Miércoles 8: Cresta del Gallo.

Miércoles 15: El Majal Blanco.

Miércoles 22: El relojero.

Miércoles 29:.Miravete.

3º TRIMESTRE:

ABRIL:

Miércoles 19: Ruta ciclista a la casa de Miguel Hernández.

Miércoles 26: Río Chícamo (Abanilla).

MAYO:

Miércoles 3: Columbares

Sábado 13: Jornada con padres: Bolnuevo.

Jueves 18 a sábado 20: Ruidera.

Para realizar las actividades de senderismo y debido a la escasez de medios materiales y

económicos que sufre este Taller, en muchas ocasiones utilizamos coches particulares aportados por los

profesores encargados de la actividad.

RESPONSABLES:

Los profesores con destino definitivo en el centro: Andrés Egea (Informática), Nicolás García

(Ciencias Naturales), Francisco Franco (Automoción) y José Antonio Grau (Informática). Colaborará el

profesor jubilado Fernando Aguirre.

Además intervendrán monitores de las asociaciones: "La Galería" y "Planeta Azul", de Murcia, que ya

lo hicieron en cursos pasados, en función del presupuesto que definitivamente se adjudique a este Taller.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

La evolución de las habilidades físicas en el alumnado al ir a la naturaleza, su comportamiento ante

el medio ambiente, las relaciones personales dentro del grupo como la cooperación, la tolerancia, etc.

Al finalizar la realización del programa, se evaluará:

El nivel de consecución de los objetivos previstos

La calidad de la aportación de las colaboraciones externas: charlas, monitores profesionales

encargados de ciertas actividades,..

Las repercusiones que el programa ha tenido sobre la comunidad educativa en su conjunto,

incluyendo profesores, padres y personal no docente.

Al final del curso pasado realizamos una encuesta a los alumnos que habían participado en el

taller para conocer su valoración. Todos tenían muy buena opinión de las actividades realizadas y

el ambiente de relaciones personales que hay en el grupo, incluso con los profesores.

PRESUPUESTO DE GASTOS:

Sesiones prácticas de escalada, con material y monitores: 400 €

Albergue Puntas de Calnegre: 250 €

Albergue Ruidera: 350 €

Visita Sierra Minera: 180 €

Transporte: 400 €

Material fotográfico (discos, revelado, tarjetas de memoria): 30 €

TOTAL: 1.570 €

B. CORO ALJADA

ANTECEDENTES

En el curso 2003/04, la profesora de música Mª José Herrera decidió poner en marcha un Coro de

alumnos en el Instituto, para lo cual contó con el apoyo del equipo directivo y de los compañeros del Centro.

En el curso 2004/05 y con motivo del 25 aniversario del Centro, organizamos el I Encuentro de coros

de IES que celebramos en el Centro Cultural de Puente Tocinos. La llamada a muchos centros solicitando

su participación dinamizó la vida coral de algunas IES que decidieron formar o refundar sus antiguos coros.

En los cursos 2005/06 y 2006/07, el IES Aljada organizó el II y III Encuentro Coral a los que se fueron

incorporando todos los Centros con coros, también invitábamos a las secciones juveniles de Coros de

reconocida andadura musical ( Fernández Caballero, Discantus, Kodaly…). Los conciertos se desarrollaron

en el Auditorio Víctor Villegas en jornada de mañana y tarde. De la preparación de estos encuentros se


encargaban más de treinta profesores distribuidos en comisiones de trabajo (programas, medios de

comunicación y reportaje audio y video, organización del acto, presentación). La presentación del evento en

el III Encuentro fue realizada por Dª Virginia Martínez, directora murciana de larga trayectoria vocal.

En el curso 2007/08, la Consejería asumió estos certámenes creando la “Red Cantemus” a la que

pertenecemos. También somos miembros de Fecorem.

Desde su fundación hemos participado en las siguientes actividades:

Encuentros de Coros:

I, II y III Encuentro IES Aljada, Encuentro Escolar de Monteagudo, Encuentro de Coros Alfonso X,

Encuentros de coros Navidad FECOREM (05/06 y 06/07). Hemos participado en todos los encuentros de

CANTEMUS (Red de Coros de la Consejería de Educación) y en los Encuentros de coros bilingües.

Actividades en Puente Tocinos:

Entrega de Premios culturales, Inauguración del Belén Municipal, Concierto en el Hogar de Mayores

Actividades en el Centro IES Aljada:

Desde Diciembre de 2004, todos los años abrimos el acto de inauguración del belén del centro,

participamos en el certamen de Navidad y en el acto de clausura del curso escolar. Damos otros conciertos

a lo largo del curso en el día de Santo Tomas y con motivo del Día del Libro


El coro pretende ser un lugar de encuentro de los alumnos para que profundicen en la práctica

musical y en el disfrute de la interpretación, así mismo desarrollar otras actitudes no estrictamente

musicales como la atención, la concentración, la disciplina y el gusto por el trabajo en equipo.


El coro de alumnos IES Aljada está formado por un número entre los treinta y cuarenta alumnos

pertenecientes a todos los niveles educativos.

CONTENIDOS

Trabajo de la técnica vocal: Control de la respiración, vocalización y emisión, articulación y

entonación.

Tipos de canciones: El Coro interpreta a dos y tres voces un repertorio variado que comprende

música medieval, renacentista y clásica, también música popular española y de otros países.

METODOLOGÍA

Los ensayos se distribuyen en dos momentos: el principio, orientado a trabajar los contenidos y el

resto de la sesión para montar las obras.


DESARROLLO

La actividad tendrá lugar los jueves de 4 a 6 de la tarde en el aula de música del IES ALJADA. Se

comenzará a principio de Octubre y acabaremos en Junio. Los ensayos, como en otros años, podrán

repartirse en dos días semanales cuando estén próximas las fechas de los conciertos.

RESPONSABLE/S DE LA ACTIVIDAD

Estará coordinado por la profesora de música Mª José Herrera Fernández con la colaboración de los

dos compañeros del Departamento: Daniel Martínez Carrilero y Carmen Duque Suárez

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El departamento de música evaluará la participación, la actitud y los progresos que realice el coro.

Se tendrá en cuenta también las posibles actuaciones del coro ante el público y el grado de

satisfacción de los participantes. Hasta ahora, después de varios años de funcionamiento, creemos que el

coro marcha bastante bien y cumple con sus objetivos

PRESUPUESTO DE GASTOS

Partituras 120 €

Fotocopias 60 €

Carpetas para partituras 100 €

Camisetas para uniforme 100€

Material fungible 20 €

Atriles 200 €

Teclado 400 €

TOTAL: 1300 €

C. TALLER DE GUITARRA Y ESCUELA DE ROCK

ANTECEDENTES:

El taller de guitarra se realiza en el IES Aljada desde hace muchos años gracias a la colaboración del

coordinador que es un profesor del Centro. Este taller se coordina también con el coro del Instituto para la

realización de actuaciones y experiencias musicales, con algunos alumnos que tocan en Grupos de la zona

de Puente Tocinos.


1. Iniciar y profundizar en el conocimiento de éste instrumento musical y del lenguaje musical-

2. Expresarse y comunicarse a través de la música y más concretamente mediante la guitarra.


3. Actuar dentro de las actividades programadas durante la fiestas de Secundaria, Navidad, y final de

curso, etc.

4. Acompañar o interpretar las canciones favoritas de los alumnos con un instrumento tradicional y

popular.

5. Promover la relación social, ampliar el círculo de amistades, convirtiéndose y propiciar gratificantes

momentos en el eje de las reuniones, divertirse de forma constructiva, interpretando, bien como

solista o trabajando y cooperando dentro de un grupo musical.

6. poner al alcance de todo alumno/a aficionado/a los conocimientos básicos necesarios, para poder

improvisar y tocar de memoria.

7. Conocer los elementos básicos de la música Pop y Rock


Está prevista una participación aproximada de 20 alumnos/as. Al principio siempre asisten unos

pocos más pero al avanzar el curso, y quedarse los que tienen más interés, el número se reduce.

CONTENIDOS:

Introducción y demostración (distintos tipos de guitarra, efectos de sonido).

Guitarra española, fundamentalmente.

Guitarra eléctrica para alumnos que dispongan de ella.

Mano y púa (rasgueo y punteo).

Signos empleados (pentagrama y tablatura).

Gráficos de diapasón (tablatura muy intuitiva para posicionar la mano izquierda).

Acordes básicos (mayores, menores).

Acordes más usuales (diccionario de acordes).

Posición de las manos.

Escritura musical.

Golpeo básico: Lectura de la partitura.

La guitarra rítmica y armónica (ejercicios básicos y su práctica).

La guitarra melódica o solista (ejercicios básicos y su práctica).

La guitarra de sonido completo o definitivo (ritmo, acompañamiento y melodía).

La improvisación (ejercicios básicos y su práctica).

Música Rock y Pop

METODOLOGÍA

Al comienzo de cada sesión, los primeros 10 minutos, se trabajarán los contenidos específicos más

conceptuales correspondientes a dicha sesión. El resto del ensayo se dedicará a los contenidos prácticos y

a las actividades propuestas: montar las obras por partes y superando las pequeñas dificultades.


DESARROLLO

Al tratarse de una actividad que se ofrece a todo aquel alumno que esté interesado en la guitarra,

destinada tanto al principiante como al que ya sabe tocarla, es de suponer inicialmente una falta de

homogeneidad en cuanto a conocimientos en el grupo. Esta circunstancia conduce a que una vez tomado

contacto y expuestas las generalidades y detalles previos, es posible la organización de subgrupos

formados por alumnos con conocimientos similares, a los que se irá explicando los contenidos en etapas

sencillas, aportando sugerencias útiles, instrucciones claras y melodías para el entrenamiento. Consejos y

algunos "trucos" de utilidad para los que poseen conocimientos, diferentes estilos, cómo tocar con dedos y/o

púa; tocar leyendo música o de oído, en fin, una instrucción musical práctica y fácil de entender.

Día de la semana: Jueves

Horario: 16h -18,30h

Fecha de comienzo y finalización: Jueves 20 Octubre – Jueves 25 Mayo

Nº total de horas: 80 horas

Lugar de realización: Aula de música 01 del instituto.

RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD

El coordinador y monitor del Taller de Guitarra será el profesor de música del IES ALJADA: Daniel

Martínez Carrilero


El departamento de música evaluará la participación, la actitud y los progresos que realicen los

alumnos del Taller de Guitarra. Se tendrá en cuenta también las posibles actuaciones ante el público y el

grado de satisfacción de los participantes.

PRESUPUESTO DE GASTOS:

Juegos de cuerdas 60 €

Pies de micrófono, micrófono, soporte guitarra 160 €

Acondicionamiento acústico del aula 190 €

Batería electrónica 490 €

Bajo eléctrico 200 €

Cajón flamenco 100 €

Amplificador guitarra 200 €

Monitor 0 €

TOTAL: 1400 €


D. TALLER DE ARTES PLÁSTICAS

ANTECEDENTES

Los motivos de la puesta en marcha del Taller de Artes Plásticas, tienen su origen en que el

alumnado despierte un interés autónomo y placentero, guiado por los conocimientos y práctica de estas

disciplinas.

La actividad, se inició en el curso que corresponde al año 2013/2014, siguiendo de forma

ininterrumpida su trabajo durante los siguientes cursos 2014/2015, 2015/2016 hasta la fecha. Los cursos y

tareas, se han impartido los martes de cada semana, entre los meses de octubre hasta mayo. Sus

actividades están enfocadas a todos los alumnos que cursan su docencia en el IES Aljada de Puente

Tocinos.

El curso de esta temporada tiene similitud con los cursos de otros años anteriores en cuanto se

refiere a la creación de obras gráficas y pictóricas, a excepción de la inclusión de materiales de modelado y

salidas en horarios del curso al taller del monitor de plásticas, sito en la misma localidad del Instituto.

Durante estos años anteriores, se han llevado a cabo, diversas exposiciones de los trabajos

realizados por los alumnos. Según demanda de los alumnos sobre temporadas pasadas, los alumnos

sugieren más horas semanales de estas actividades y ayuda sobre los materiales necesarios para su

desarrollo. En cursos pasados, parte de los alumnos comprometidos con el taller, no pudieron costearse los

materiales necesarios para las tareas propuestas.


Promover el desarrollo de la expresión personal y creativa por medio de las diferentes artes plásticas,

como el dibujo, la pintura, collage, modelado, estampación, etc, a través de una formación teórico-práctica

en los aspectos básicos de estas disciplinas.


El número de participantes previsto, oscila entre los 15 o 20 alumnos del IES Aljada. Las actividades

están enfocadas a todos los interesados que estén matriculados en el centro.

CONTENIDOS

Dibujo: Introducción al dibujo, mediante el encaje, esquemas, formas básicas y sólidos regulares.

(Técnicas secas y húmedas de dibujo como carboncillo, pastel, tinta china, acuarela, etc..)

Pintura: Introducción a diferentes técnicas pictóricas aplicando conocimientos básicos sobre la

teoría del color (tempera, óleo, acrílico etc..)

Estampación: Introducción a las técnicas de estampación sobre diferentes soportes, como el papel,

tela, etc.

Modelado Introducción a las técnicas de modelado con diferentes materiales como la escayola,

barro etc…


Collage: Introducción a la técnica de collage con diferente materiales de deshecho y técnicas

mixtas.

Se programan las siguientes actividades

Se prevé un trabajo final de curso ( tema y tamaño sin definir)

Exposición colectiva de los trabajos del taller en fiestas de enero con motivo de la celebración del 28

de enero de Santo Tomás de Aquino.

Organización de exposición colectiva, final de curso, de los trabajos realizados más destacados de

los alumnos del taller. La exposición se realizará en el IES ALJADA o posiblemente en el Centro

Cultural de Puente Tocinos.

Inclusión de las actividades y obras de los participantes en el blog del taller.

METODOLOGÍA

Es una metodología teórica y práctica. Se llevará a cabo un método de trabajo participativo, en el que,

sobre la estructura que se expone, los participantes puedan manifestar sus inquietudes y proponer

manualidades que posteriormente se puedan llevar a cabo en el taller.

Las actividades se adaptarán a las necesidades y condiciones del alumnado con el fin de estimular la

participación e incrementar la innovación.

Realizaran ejercicios de dibujo y pintura con el objetivo que el alumno desarrolle su propio estilo de

dibujo y trazo, aprenda a componer, encajar y pinte empleando diferentes técnicas, mediante el color, la

mancha y la forma, siempre que sea posible del natural. Podrán realizar una serie de ejercicios de

estampación en los que se incluye la estampación de sus propias camisetas creando los motivos y

plantillas que el alumno desee. Realizarán ejercicios de modelado mediante materiales tales como el barro,

escayola etc.. Realizaran ejercicios sobre tabla, con la técnica del Collage utilizando para ello materiales de

deshecho y técnicas mixtas. Podrán crear sus propios objetos personales, como jarritas decoradas, porta

velas, lapiceros, complementos, sellos personalizados, caretas de escayola, de tela, de cartón, etc

La mayoría de los ejercicios relacionados con el dibujo y la pintura propuestos, serán siempre que

sea posible del natural y enfocados al bodegón, retrato, paisaje, mixto, etc..

DESARROLLO

Día/s de la semana: Martes

Horario:16:30 a 18:30

Fecha de comienzo y finalización: Desde el día 17 de octubre del año 2016, hasta el día 30 de mayo

del año 2017

Número total de horas: 70

Lugar/Aula de realización: Aula de Artes Plásticas nº 66


RESPONSABLE/S DE LA ACTIVIDAD

Monitor: José Travel Rodríguez


Los criterios de evaluación, están basados en el interés, asistencia y esfuerzo dedicado según las

características personales de cada uno de los participantes. Durante el curso, se tiene en cuenta, de cada

alumno, el compromiso que acomete con su obra.


Materiales

Rollo papel craft 10 e

Pintura Tempera colores primarios, blanco y negro 15 e

Pintura Acrílica colores primarios, blanco y negro 10 e

Lápices grafito 2 e

Difuminos 3 e

Lápice carbón 10 e

Carboncillo 3 e

Tizas de colores 7 e

Pinceles surtidos 10 e

Cola carpintero 5 e

Lápices de colores 15 e

Rotuladores varios colores 10 e

Saco de escayola 7 e

Barro 10 e

Gomas 1 e

Tinta china negra 6 e

Cinta de carrocero 3 e

Cartelería informativa taller 3 e

TOTAL MATERIALES: 130 e


Otros materiales

Trapos viejos,

Cartones

Papel de revistas y, o periódicos

Reglas 1 metro

Recipientes plástico

Paletas plástico

Otras técnicas y materiales aportadas por los alumnos

Monitor: 800 + 15% IRPF / 800 + 120 = 920 e

TOTAL: 1050 e

E. TALLER DE TEATRO

ANTECEDENTES.

Desde hace casi una década se viene desarrollando actividad teatral en nuestro centro.

Considerando las necesidades que la cultura implica en la educación de los jóvenes, este se hace

necesario para acercarles de un modo activo, y distinto a la base teórica, a las fuentes culturales y sociales

delo que les rodea.

Considerando que este taller es además necesario en el IES Aljada, pues a pesar de que ya en el

entorno municipal en el que se desarrolla su labor docente, Puente Tocinos, cuenta con una amplia tradición

de asociaciones y actividades culturales, estas no van siempre dirigidos a la población juvenil y a los

alumnos de secundaria dejando sin cubrir las necesidades de nuestro espectro de alumnos, que abarca

otras localidades cercanas.


Fomentar la creatividad y potenciar la expresión corporal en todos sus aspectos.

Mejorar capacidades básicas como la memoria, la dicción y la corrección en el discurso oral.

Compresión del texto teatral, de todos sus elementos, especialmente en los personajes y en el

conflicto dramático.

Desarrollar habilidades sociales que favorezcan el trabajo en equipo y la disciplina y hábitos de

trabajo que permiten producir un acto creativo grupal.

Intensificar y valorar la capacidad de observación y la sensibilidad.

Mejorar las habilidades psicomotrices y la percepción espacial.

Favorecer la espontaneidad y la improvisación compatibilizándolo con el rigor de mostrar un

trabajo en público.


Vencer resistencias que dificultan la expresión y la relación social: timidez, bloqueos corporales y

sociales.

Fomentar la tolerancia, la cooperación y la actitud crítica ante la realidad.

Acercar a los jóvenes los valores básicos de la cultura, tanto a través del conocimiento de los

“Clásicos” como de la visión de la sociedad actual en base a textos contemporáneos.


Considerando las cifras de años anteriores, las previsiones de participación oscilan entre los 12 y los

20 usuarios del mismo. Siendo estos alumnos de distintas edades y cursos pertenecientes al centro.

CONTENIDOS

1. INTRODUCCIÓN Y BASES INICIALES.

El ritmo

Acción- reacción.

Confianza y despersonalización.

Movimiento

Ritmo y variaciones sin usar la voz.

Improvisaciones en situaciones dadas.

Trabajos con la voz: ritmo, timbre, intensidad.

2. TRABAJO SOBRE TEXTOS

Este año desarrollaremos dos proyectos. El primero, basado en el texto “Las obras completas de

W.Shakespeare (Abreviadas)” y el segundo sobre un clásico del siglo de Oro, aún por determinar, pero del

autor Lope de Vega.

Compresión de la estructura de un texto teatral.

Contextualización del texto en la sociedad actual. Lecturas expresivas.

Compresión y construcción de los personajes.

Tensión y conflicto dramático.

3. PUESTA EN ESCENA.

Trabajo general sobre la puesta en escena, para que los propios alumnos trabajen sobre los distintos

elementos escenográficos:

Iluminación

Sonido

Vestuario

Escenografía.


METODOLOGÍA.

La metodología será principalmente práctica, participativa y creativa, orientada a despertar en los

alumnos y alumnas la inquietud por el hecho teatral, así como las posibilidades lúdicas del trabajo en grupo.

Las sesiones están planteadas como un laboratorio, donde la puesta en escena y el trabajo individual

y colectivo de los alumnos se pueda desarrollar con libertad creativa.

DESARROLLO

Día/s de la semana: Lunes o Viernes

Horario: 16 h a 18 h

Fecha de comienzo y finalización: Mitad de Octubre – Final de Mayo

Nº total de horas: 70

Lugar/Aula de realización: Gimnasio del IES Aljada

RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD

Monitor: José Ramón de Moya


Alumnado: La observación directa de su actitud en el desarrollo del taller; puntualidad, actitud

positiva, cumplimiento de plazos… La puesta en escena final de la obra será también un instrumento crucial

de evaluación

Monitor: Se pasará un cuestionario a los alumnos: grado de implicación, puntualidad, variedad en las

actividades.

PRESUPUESTO ECONÓMICO

Monitor. 1000€ + 15% IRPF 1150 €

Material para la puesta en escena 300 €

TOTAL 1450 €


F. TALLER DE AJEDREZ Y JUEGOS DE LÓGICA

ANTECEDENTES.

El taller de ajedrez y juegos de lógica se desarrollo el curso pasado. El desarrollo del taller se realizó

en el primer recreo de los martes, miércoles y jueves. Las actividades comenzaron el 15 de octubre y

finalizaron el 25 de mayo y tuvo una afluencia de entre 25 y 35 alumnos diaria. Esta afluencia no es regular

pues debemos considerar que en algunos momentos los alumnos tienen exámenes, trabajos, excursiones

etc.

El taller se centró en principio en el aprendizaje de las tácticas de juego de Ajedrez, juego del Go y

Carcassonne. A estos juegos de lógica se añadió posteriormente el juego Magic a petición de los alumnos.

Podemos considerar que el taller tuvo el curso pasado un aceptación bastante exitosa, la cual es

necesario agradecer no solo a los distintos participantes sino también a la Directora, Jefes de Estudio y Jefe

de Actividades Extraescolares que en todo estuvieron dispuestos para cualquier requerimiento. Además, el

Departamento de Matemáticas, también colaboró en la realización del torneo que se celebró el día de la

festividad de Santo Tomás.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

La práctica de los juegos de lógica y en particular el ajedrez reúnen una serie de herramientas muy

válidas para el desarrollo personal e intelectual. No pretendemos formar grandes ajedrecistas, sino

aprovechar los recursos que ofrecen estos juegos con objetivo pedagógico para, desde un carácter lúdico,

fomentar y estimular LAS CAPACIDADES MENTALES, LA FORMACIÓN DEL CARÁCTER Y EL

DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES.

En este taller introduciremos a los alumnos en el juego del ajedrez, las damas y el Go, con el

propósito de enseñar a pensar, reforzar la atención, la memoria visual, la concentración, el pensamiento

lógico y el rigor mental, analizar en profundidad las situaciones, desechar lo superfluo y centrarse en lo

fundamental. Así como en la búsqueda de estrategias para la resolución de situaciones problemáticas.

1. Utilizar estrategias de enseñanza que permitan a los alumnos/as construir la lógica del ajedrez,

comprender los componentes de su estructura, lograr un aprendizaje significativo de sus tácticas,

técnicas y reglas, que les permitirá realizar experiencias que los impliquen desde sus distintas

potencialidades.

2. Fomentar el juego del ajedrez y diversos juegos de lógica como actividad lúdica y deportivo-

competitiva.

3. Fomentar valores de socialización y principios de sana competición deportiva.

4. Estimular capacidades intelectuales.

5. Desarrollar la capacidad de concentración mejorando la atención.

6. Respetar reglas de juegos, interrelaciones sociales en el ámbito escolar.

7. Mejorar a través del juego las serias dificultades de convivencia que se manifiestan en el seno de la


comunidad.

8. Aprender, a través del ajedrez a resolver nuevas situaciones problemáticas de la vida cotidiana.

9. Afianzar la autoestima, la iniciativa personal y el sentido crítico.


Se prevé una participación de entre 25-35 alumnos diaria.

CONTENIDOS

A lo largo del curso se desarrollarán los siguientes contenidos:

1. El tablero: forma geométrica, las casillas, filas, columnas y diagonales.

2. El movimiento de las piezas: el peón, la torre, el alfil, el caballo, la dama y el rey.

3. Movimientos excepcionales: la coronación, la captura al paso, el enroque.

4. El jaque: situaciones básicas, formas de evitarlo.

5. Casos de tablas: el ahogado, 50 pasos, repetición de jugadas, por acuerdo.

6. El centro: centro clásico, el centro ampliado. La centralización: definición, utilidad.

7. La apertura: definición. Características generales: tiempo, espacio, material; el desarrollo. Los

conceptos generales en la apertura.

8. El medio juego: definición. Características generales: dominio del centro, el ataque.

9. Los conceptos generales en el medio juego.

10. El jaque mate. Mates básicos. Los distintos jaques con una y dos piezas.

11. Partidas con tiempo. Uso del reloj en ajedrez.

12. Introducción a otros juegos de lógica, como son las Damas, el Carcassone, Magic, etc.

13. Introducción y desarrollo del juego del Go.

14. Análisis desde un punto de vista matemático de la complejidad del juego del Go.

15. Análisis de estrategias generales para enfrentarse a un juego de lógica o que no dependa

exclusivamente del azar.

16. Concienciación de la importancia del respeto al rival en un juego.

17. Socialización entre los distintos participantes.

18. Disposición para aceptar y respetar las reglas del juego.

19. Confianza en poder plantear y resolver problemas. Disciplina, esfuerzo y perseverancia en la

búsqueda de soluciones.

20. Gusto por estrategias personales para resolver problemas.

21. Honestidad al dar los resultados. Valoración del intercambio de ideas.

22. Tolerancia y serenidad en la victoria y en la derrota.

METODOLOGÍA.

Se utilizarán explicaciones grupales de los principios básicos, sin embargo, la estrategia mas

apropiada, por la experiencia en el curso pasado, para el aprendizaje de las técnicas y estrategias, tanto en


ajedrez como en juegos de lógica, es facilitarle a los alumnos fichas donde se expliquen los diferentes

conceptos y posteriormente ayudar de forma individualizada a cada uno en las dudas que puedan tener.

Obviamente, el desarrollo del taller debe centrarse en el propio juego y su práctica por lo que se organizarán

partidas entre todos los alumnos en todos los recreos.

Además, la participación de un segundo profesor este año facilitará la tarea de atención al alumnado

de forma más individualizada.

DESARROLLO.

El Taller de ajedrez se realizará en el primer recreo tres o cuatro, días a la semana (lunes, martes y

miércoles o jueves) según la disponibilidad de los profesores desde el 17 de octubre hasta el 25 de mayo.

Durante el curso se realizará una competición de ajedrez agrupando a los alumnos por niveles, donde

los alumnos podrán subir de nivel de forma que se motive su avance y mejora. Dependiendo del número de

partidas ganadas y de los rivales a los que se les haya vencido los participantes en el taller van adquiriendo

un nivel o categoría. Las partidas ganadas a un rival de inferior, igual o superior nivel no tienen el mismo

valor, pero consideramos fundamental que existan enfrentamientos entre participantes de distintos niveles

pues benefician la interacción social y el mutuo aprendizaje.

El día de Actividades del centro que se celebra por la festividad de Santo Tomás se realizará una

partida simultánea con una jugadora profesional para motivar al alumnado, así como una partida a ciegas.

Esta jugadora jugará de forma simultánea contra varios de los participantes en el taller y aquellos alumnos

que quieran participar en la partida.

Realizaremos un torneo abierto a todo el centro a lo largo del curso y otro cerrado para la clausura del

taller. También se realizarán actividades de resolución de juegos de lógica.

Para la finalización del curso se entregarán diplomas a los participantes en el taller que hayan

aprovechado la actividad y una pieza de ajedrez representando la tradición en la que cada jugador de un

equipo simboliza una pieza de ajedrez haciendo referencia al carácter social y de equipo que pretende

conseguir el taller.

Este año vamos a introducir la figura del “Monitor Junior” en el “taller de ajedrez y juegos de lógica”.

Esto consiste en elegir a algunos alumnos que ya saben jugar al ajedrez o a otros juegos desarrollados en

el taller, y que tengan un nivel alto de motivación. Ellos serán los encargados de enseñar las reglas básicas

de los juegos y las normas del taller a los alumnos que se incorporen por primera vez a esta actividad.


Los profesores del instituto: Víctor Baños y Juan Antonio Vives Valero (Matemáticas).

El día de Actividades del centro que se celebra por la festividad de Santo Tomás, se realizará una

exhibición de partidas simultáneas de ajedrez y de partidas a ciegas dentro del “Taller de ajedrez y juegos

de lógica” donde participará el Departamento de Matemáticas y una jugadora profesional de ajedrez con el

título internacional de Maestro FIDE Femenino.



Se evaluará la participación, la actitud y los progresos que realicen los asistentes. Se tendrá en

cuenta también las posibles participaciones en torneos y el grado de satisfacción de los participantes. Hasta

ahora, después de un año de funcionamiento, creemos que el taller marcha bastante bien y cumple con sus

objetivos.

PRESUPUESTO ECONÓMICO

10 tableros de ajedrez con sus correspondientes fichas 140 €

6 relojes 216 €

2 juegos de Go 58 €

10 Juegos de procedimiento lógico, puzles, cubos de Rubik y rompecabezas. 100 €

1 juego del Risk 40 €

3 juegos de fichas de damas 21 €

1 juego la Isla Perdida 25 €

Bibliografía: libros de situaciones y problemas en ajedrez que puedan resolver los alumnos. 50 €

Contratar a un jugador para la exhibición de partidas simultáneas y a ciegas. 60 €

TOTAL: 710 €


4.- ACTIVIDADES, CONFERENCIAS Y PROGRAMAS

ANTECEDENTES

Todos los años, en el Instituto se celebran importantes fechas, recogidas en el calendario escolar,

mediante exposiciones, conferencias, talleres, proyecciones, etc. ya que son días que dan motivo para

trabajar competencias en el currículo escolar.

Se desarrollan muchos contenidos didácticos de especial importancia, reforzándose temas

transversales tratados en diferentes áreas, pero con la peculiaridad de que el alumnado cambia de

actividad, de metodología, de persona que dirige su aprendizaje e incluso a veces del propio marco de la

clase-aula.


1. Desarrollar valores de respeto, cooperación y tolerancia para eliminar la violencia

2. Informar de temas relacionados con la salud y prevención de enfermedades, como la sexualidad y

el consumo de drogas, etc.

3. Fomentar la igualdad en todos los ámbitos e informar sobre los derechos de las personas.

4. Fomentar el interés hacia la realidad de otros pueblos y la integración social.

5. Potenciar la participación de las familias en la educación de los jóvenes.


Los destinatarios serán los alumnos del instituto, tanto de ESO como de Bachillerato, FP Básica y

Ciclos formativos

CONTENIDOS/ METODOLOGÍA:

1. Los derechos humanos y las personas con discapacidades

2. Charlas-talleres sobre la no violencia y relaciones entre iguales

3. Cooperación con los países en desarrollo

4. Charlas sobre prevención de trastornos alimenticios, tabaco y alcohol, ejercicio físico y salud.

5. La educación afectivo-sexual

6. Conferencias sobre culturas y países alejados del contexto del alumnado

7. La adolescencia y los conflictos familiares.

8. Torneo de debates

9. Semana de la salud

La metodología variará en función del alumnado, así para los de la E.S.O., se prefieren los talleres en

el aula, en cambio, para los de Bachiller y Ciclos Formativos, se organizarán conferencias o debates.


DESARROLLO:

Algunas de estas conferencias se organizan dentro de las tutorías, por el departamento de

Orientación, con el fin de trabajar con grupos de alumnos pocos, lo que mejora la participación y debates

posibles.

Además, realizamos actividades para la sensibilización y conmemoración de la siguientes FECHAS

TEMÁTICAS:

Día de los Derechos de la Infancia (20 de noviembre): de nuevo haremos el concurso de

murales sobre el tema.

Día de los Derechos Humanos (10 de diciembre): de especial importancia en una sociedad,

como la actual, en la que los brotes de xenofobia, y de discriminación son cada vez más

frecuentes.

Día Internacional de la mujer (8 de marzo) y por lo tanto de la coeducación y de la igualdad de

oportunidades entre los sexos.

Día del libro(23 abril), para fomentar la lectura entre los jóvenes

Problemática de la adolescencia. Como en los pasados cursos, se organizará un debate con

especialistas, padres y madres para debatir temas que afectan a los jóvenes y a las familias,

relacionados con la edad de la adolescencia.

PROGRAMA

Programa de formación de usuarios de la biblioteca IES Aljada (Lengua)

Programa de formación de usuarios de la biblioteca de su localidad (Lengua)

Olimpiada Matemática

Olimpiada Filosofía

Olimpiadas de Informática

Olimpiadas de Biología

Olimpiada de Creatividad (Administrativo)

Taller de iniciación a la lectura y escritura de prensa organizado por el colegio de periodistas

(Lengua)

Participación en la “Liga de debates BBVA” (Lengua)

Torneo debates BBVA (Filosofía-Lengua-Tecnología)

Taller de debates Ayuntamiento (Filosofía)

Charla didáctica sobre Jazz (Música)

Encuentros y coloquios, dentro del Plan Viator del centro (Lengua)

Certamen literario organizado por la biblioteca del centro (Lengua)

Participación en el blog de la biblioteca (Lengua)

Concurso de microrrelatos instantáneos (Lengua)

Charla sobre productos y servicios financieros nuevos (Administrativo)


Charla sobre Seguros (Administrativo)

Conferencia sobre “mecánica de competición” a cargo de ingeniero español de Formula 1.

(Automoción)

Charla sobre fraudes en la contratación temporal (FOL)

Charla sobre primeros auxilios. Semana de la Salud. (FOL y Ciencias Naturales)

Charla sobre búsqueda actica de empleo (FOL)

Programa “A partes iguales”: cosa de dos”(Orientación).

Programa concurso: “Educación vial”.

Orientación escolar y profesional: “Toma de decisiones” (Orientación)

Concurso sobre Los derechos Humanos (Filosofía)

Prevención de conductas violentas (Orientación).

Plan de prevención de drogodependencias (Orientación).

Semana “Cuidamos tu Salud” (Ciencias Naturales)

Semana de la Solidaridad (Religión)

Proyecto Biotechnofarm(alumnos “semilla”)

Charla "Pediculosis Humana": Prevención y Tratamiento (Ciencias Naturales)


Además de los departamentos de Orientación, de Actividades Complementarias y de los profesores

tutores y otros que deseen intervenir en la realización de estas actividades, participarán, como en años

anteriores, otros profesionales: miembros de O.N.G.S, AMPA del instituto y monitores-conferenciantes

externos.


El jefe de actividades complementarias y extraescolares estará en contacto con los monitores de la

actividad y con los alumnos participantes en la misma. Los monitores realizarán una evaluación de

resultados del alumnado. En ocasiones, los participantes realizarán trabajos sobre la temática expuesta en

la charla audiovisual


Charlas, conferencias... 500 €

Premios para Torneos de debates y murales 100 €

Materiales Semana de la Salud 100 €

Materiales Semana de la Solidaridad 100 €

TOTAL: 800 €


5.- ACTIVIDADES DE NAVIDAD, FIESTAS DE SECUNDARIA Y FINAL DE CURSO.


Aprovechar el ambiente lúdico y festivo de estas fechas para conseguir la participación de un mayor

número de personas en actividades de tipo cultural, deportivo y recreativo, a la vez que se potencian las

relaciones personales y la comunicación entre los diferentes miembros de la comunidad educativa, fuera del

aula.

CONTENIDOS

Teniendo en cuenta lo realizado en años anteriores, hay una serie de actividades que tienen

bastante éxito de participación. Por ello, aunque los programas de cada fiesta se detallen cuando el curso

esté más avanzado, citamos algunas actividades realizadas:

Certamen de música y de villancicos

Premio literario “Aljada”, en modalidad Cuento.

Concursos de juegos: trivial, ajedrez, gimkana, etc.

Carrera Aljada

Por los derechos de la Infancia: “Kilómetros de solidaridad”

Concierto de Coro del instituto

Acto de Graduación y despedida de alumnos de FP y Bachillerato que terminan sus estudios.


Premios Fiesta Secundaria 500 €

Camisetas participantes en Carrera Aljada y deporte escolar: 800 €

TOTAL: 1.300 €

6.- PRESUPUESTO TALLERES, ACTIVIDADES, CONFERENCIAS Y PROGRAMAS

Taller Tiempo Libre en la naturaleza 1.570 €

Taller “Coro Aljada” 1.300 €

Taller de Guitarra y escuela de Rock 1.400 €

Taller de Artes Plásticas 1.050 €

Taller de Teatro 1450 €

Taller de Ajedrez y juegos de lógica 710 €

Actividades, conferencias y programas 800 €

Actividades Fiestas de Secundaria 1300 €

TOTAL: 9580 €


7.- PROGRAMA POR DEPARTAMENTOS.

**En rojo están señaladas las salidas, viajes de más de un día de duración.

1º ESO

Actividad Departamento Fecha Profesorado Observaciones

Inmersión lingüística en

España Inglés

27 a 1 de

Abril Departamento

Viaje de Esquí:

Sierra Nevada

Educación Física

Domingo 22

Enero a

miércoles

25 Enero

Jesús y uno o dos

profesores de otros

departamentos.

Junto con 2º ESO

Viaje cultural a Madrid

Religión

Jueves 12 y

viernes 13

de Enero

Asensio Segado

Ana Zapata

Alumnos inscritos en

Religión, en dicho nivel

Itinerarios educativos en inglés Inglés 1

er o 2º

trimestre

Sujeto a concesión

Visita Cartagena Arqua Geografía e Historia Abril Los que imparten 1º

ESO

Programa de formación de usuarios

de la biblioteca IES Aljada

Lengua

Octubre

Los que imparten 1º

ESO y responsable de

la biblioteca

La actividad se realizará por

grupos en la biblioteca del

instituto

Programa de formación de usuarios

de la biblioteca de su localidad 2º trimestre


ESO y responsable de

la biblioteca

Senderismo: Lugar por determinar. Educación Física 1er trimestre Jesús y Consuelo

Salida durante una mañana

entera para hacer senderismo

en el medio natural.

Visita al Auditorio y Centro de

Congresos Víctor Villegas de

Murcia, con asistencia a un

concierto didáctico de la OSRM

Música

1ª o 2ª

trimestre

Daniel Martínez

Carmen Duque

Alumnos de la optativa

Creación y Expresión Musical

Concierto por la Paz. “Que a todas

las balas se les haga de noche”

o

Campaña de Divulgación del Trovo.

Noviembre

2º trimestre Oferta de actividades del

Ayuntamiento


Jornadas de orientación en francés

en la Finca Caruana (Aledo) Francés 1

er trimestre

Mª Jesús Plana

Nerina Toledo

1º A-B; 1º C- Di, 1º E-Fi

Excursión al P.R. Carrascoy-El

Valle y Centro de recuperación de

animales silvestres

o

Excursión a la Sierra de Altahona y

Escalona

Ciencias Naturales

12 y 13

Enero


ESO

Cada grupo de primero de

ESO asistirá a una de las 2

actividades Febrero


2º ESO


Inmersión lingüística en

España (Almagro) Francés 3

er trimestre

Mª Jesús Planas

Nerina Toledo 3 a 4 días

Viaje de Esquí:

Sierra Nevada

Educación Física

Domingo 22

Enero a

miércoles

25 Enero

Jesús y uno o dos

profesores de otros

departamentos.

Junto con 1º ESO.

Viaje cultural a Toledo Religión

Miércoles 5

(16 h) a

viernes 7 de

Abril (20 h)

Asensio Segado

Ana Zapata



Intercambio con instituto de

Cakovec (Croacia)

G. e Historia

y Lengua

Final de

Junio (a

partir de

viernes 23)

Responsables de nivel Interdepartamental con

Lengua

Itinerarios educativos en inglés Inglés 1

er o 2º

trimestre

Sujeto a concesión

Visita al museo San Juan de Dios y

Las Claras (Murcia)

Geografía e Historia

2º trimestre Carlos Calvo

Visita Museo de Bellas Artes de

Murcia 2º trimestre

Profesores que

imparten clase a 2º Interdepartamental con Lengua

Jornada de bolos en Puente

Tocinos. Educación Física 1

er trimestre Jesús y Juan Antonio

Disfruta con la imagen: “El club de

los incomprendidos”

o

Campaña de Divulgación del Trovo. Música

Noviembre

Mª José Herrera

Carmen Duque Suárez Oferta de actividades del

Ayuntamiento.

De 9:20 h a 12:25 h 2º trimestre

Daniel Martínez

Carmen Duque

Visita al Museo de Música Étnica de

Barranda 2ª trimestre

Mª José Herrera

Carmen Duque Suárez

Teatro en francés Francés 2ª trimestre

Mª Jesús Planas

Nerina Toledo

2º A-B, 2º C-D, 2º E-F


Olimpiada Matemática Matemáticas Por

determinar

Alumnos voluntarios (4)

Jornada de convivencia Interdepartamental 1er trimestre

2º A – 2º B.

Aprendizaje cooperativo

1º y 2º ESO. AULA ABIERTA


Biblioteca

Orientación

(Aula Abierta)

1er.

Trimestre

Tutor, AL, ATE

Apoyo Astrade (a

veces)

1 día a la semana

(miércoles o viernes)

Supermercado / Mercado

Todo el

curso

Conocimiento del entorno.

(nuestro pueblo)

Jardines de Murcia

Centros Comerciales

Visita Murcia en navidad 1er trimestre

Recreos compartidos CEIP- CEE 2º-3

er

trimestre

Programa de Piscina Escolar

(Piscina de Puente Tocinos) 3

er trimestre

El programa de piscina este

consensuado con las familias y

la dirección del centro.

Terra Natura 2º o 3

er.

trimestre Esta solicitada al ayuntamiento

Comida fin de curso 3er.

Trimestre


3º ESO


Inmersión lingüística

(Irlanda) Inglés

27 marzo a 1

de Abril o

3 a 8 de abril

Departamento Junto con 4º ESO Y ciclos

formativos (Inglés)

Viaje cultural a Córdoba Religión

Miércoles 17

(16 h) a

viernes 19 de

Mayo (20 h)

Asensio Segado

Ana Zapata



Visita guiada en inglés al

aeropuerto de san Javier

Inglés

1er o 2º

trimestre

Sujeto a concesión

Teatro en inglés (Teatro Romea) 1

er o 2º

trimestre

Sujeto a concesión

Visita al Salón del Manga 18 Noviembre

Interdepartamental con

Plástica

Visita Mina Grupa Vicenta y Bahía

de Portmán Geografía e Historia

Final 2º

trimestre

Responsables de

nivel Junto con 3º ESO

Visita guiada a la Biblioteca

Regional

Lengua

Por concretar Aurora Fernández Alumnos de “Iniciación a la

investigación”

Taller de iniciación a la lectura y

escritura de prensa organizado por

el colegio de periodistas

Por concretar

Los que imparten a

los alumnos que

participen en la

actividad

Realización en el centro

Carrera de orientación en Valle

Perdido. Educación Física 3

er trimestre

Juan Antonio

Consuelo

Una mañana

Exposición de maquetas “Paris a

Nöel”

Francés

1er trimestre

Mª Jesús Planas

Nerina Toledo

Teatro en francés 2º trimestre 3 horas

Visita didáctica al “Mercado de

Verónicas" (Murcia) Ciencias Naturales

Según oferta

del

Ayuntamiento


ESO

Visita al Auditorio y Centro de

Congresos Víctor Villegas de

Murcia

Música 1ª o 2ª

trimestre

Daniel Martínez

Mª José Herrera


Concierto por la igualdad o

La Radio: Onda Regional de Murcia

Noviembre

1 o 2º trimestre

Oferta de actividades del

Ayuntamiento

4º ESO


Inmersión lingüística (Irlanda) Inglés

27 marzo a 1

de Abril o

3 a 8 de

abril

Departamento

Junto con 4º ESO Y

ciclos formativos

(Inglés)

Viaje a Cracovia con visita al

campo de concentración de

Auschwitz

Geografía e Historia

Final de

Junio.

(a partir de

viernes 23)

Responsables de nivel Junto con 1º

Bachillerato.

Viaje Madrid: Visita al Palacio

Real, Madrid de los Austrias y

Museo del Prado

Principio de

Enero

Carlos Calvo

A. Velasco

3 días lectivos

Junto con 1º

Bachillerato

Viaje cultural a Roma Religión

Jueves 26 a

domingo 29

de enero

Asensio Segado

Ana Zapata


Religión, en dicho nivel.

Visita guiada en inglés al aeropuerto

de Alicante/museo Medina Siyasa

Inglés

1er o 2º

trimestre

Sujeto a concesión

Teatro en inglés (Teatro Romea) 1

er o 2º

trimestre

Sujeto a concesión

Visita Mina Grupa Vicenta y Bahía de

Portmán Geografía e Historia

Final 2º

trimestre

Profesores que imparten

clase a 4º Junto con 3º ESO

Taller de iniciación a la lectura y

escritura de prensa organizado por el

colegio de periodistas

Lengua Por concretar


clase a 4º

Realización en el centro

Taller de Oratoria Lengua y Filosofía 13 y 14

Octubre

Salón de Actos del

instituto

“Torneo de debates BBVA” Filosofía-Lengua

Tecnología

Todo el

curso

Encargados del

proyecto


Visita a los baños romanos de Alhama

y el yacimiento de La Bastida o

Visita al Museo Arqueológico de

Murcia

Cultura Clásica Diciembre Mercedes Moreno J.

Ignacio Salazar 4º B,C,D

La Radio: Onda Regional de Murcia

o

Concierto de órgano en la catedral

Música

1ª o 2ª

trimestre

Daniel Martínez

Carmen Duque

De 9:20 h -12.25

Asistencia a una charla didáctica

sobre Jazz en el Salón de Actos del

centro

1 hora

Visita al Conservatorio profesional de

danza 2º trimestre

Toda la mañana

Descenso de río: Cieza o Blanca Educación Física 3er trimestre

Juan Antonio

Consuelo

Una mañana

Taller “diálogo filosófico” Filosofía 1er trimestre Nieves Molina

Alumnos del área Valores

Éticos. Subvencionado por

Ayuntamiento

Visita guiada en francés ( (Cartagena

o Murcia)

Francés

Inicio 3er

trimestre Mª Jesús Planas

Nerina Toledo

Exposición de maquetas “Paris a

Nöel” 1

er trimestre

VIII Encuentro de alumnos de religión

Religión 2º trimestre

Asensio Segado

Ana Zapata


Religión, en dicho nivel.

Semana de cine espiritual

Visita Aula Gastronómica “Raimundo

González”

Ciencias Naturales

2 trimestre


clase a 4º

Alumnos de Cultura

Científica

Visita didáctica a la Ciudad de las

Artes y las Ciencias (Valencia) 2 trimestre

Programa educativo ANTÁRTICA. Todo el

curso Se realiza en clase BG

Semana “Cuidamos tu salud” Alumnos de 4º ESO


1º BACHILLERATO


Viaje de estudios a Londres Inglés 2º trimestre

Viaje a Cracovia con visita al

campo de concentración de

Auschwitz Geografía e

Historia

Final de

Junio

(a partir de

viernes 23

Responsables de nivel Junto con 4º ESO

Viaje Madrid: Visita al

Palacio Real, Madrid de los

Austrias y Museo del Prado

Principio de

Enero

Carlos Calvo

A. Velasco

3 días lectivos

Junto con 4º ESO

Viaje a Almagro. Teatro en el

Corral de Comedias Lengua 3

er trimestre Raquel Roca 2 días.

Concurso de redacción y

composición José Ramón Margallo Inglés 2º trimestre

Prácticas en la Facultad de

Ciencias Física y Química Enero

Isabel Navas

Mª Teresa Ruiz

Visita a los baños romanos de

Alhama y el yacimiento

arqueológico de La Bastida o Visita

al Museo Arqueológico de Murcia

Cultura Clásica Diciembre

Mercedes Moreno

J. Ignacio Salazar

1º Bachillerato A y B

Deportes acuáticos: vela y windsurf.

La Manga. Educación Física 3

er trimestre

Jesús, Consuelo y Juan

Antonio Una mañana entera.


Filosofía

1ª o 2ª

trimestre

Manuel Aparicio Alumnos voluntarios

Día mundial de la Filosofía 1er trimestre

Manuel Aparicio

Nieves Molina

Se realizará una exposición

Torneo de debates “Aprender a

debatir

Filosofía, Lengua y

Tecnología

Encargados del

proyecto

Visita guiada en francés (Cartagena

o Murcia) Francés

Inicio 1er

trimestre

Mª Jesús Planas

Nerina Toledo

Olimpiada Matemática española Matemáticas Por

determinar

Alumnos voluntarios (4)


Visita a Universidad Miguel

Hernández o Universidad

Politécnica de Cartagena

Tecnología y

Plástica

2º Trimestre

Profesores de los

Departamentos de

Tecnología y Dibujo

Alumnos de Tecnología

Industrial I-II/Dibujo técnico I-II

VIII Encuentro de alumnos de

religión

Religión 2º trimestre

Asensio Segado

Ana Zapata

Alumnos inscritos en Religión,

en dicho nivel.

Semana de cine espiritual

Excursión a la “Rambla del

Garruchal”.

Ciencias Naturales

Final de Nov

Profesores que

imparten clase a 1º

Bachillerato

Alumnos de BG

Proyecto Biotechnofarm. Facultad

de Biología. 2ª ó 3ª

Visita al Hospital Arrixaca. Jornada

de divulgación sobre las

investigaciones con células madre.

2ª

Alumnos de Cultura Científica,

Anatomía y Biología

Visita al Centro Territorial de RTVE

en Murcia

o

Concierto por la igualdad y Contra la violencia de género

Música

1ª o 2ª

trimestre

Carmen Duque

Daniel Martínez

Alumnos de la optativa de

Música.

De 9:20- 12:25 h

Actividad Ayuntamiento

Noviembre


2º BACHILLERATO


Viaje a Granada y ruta

literaria en torno a García

Lorca

G. e Historia y

Lengua

19 a 21

Diciembre o

principio 2º

trimestre

Chema Espejo

Mª José Heredia

Raquel Roca

3 días lectivos

Concurso de redacción y

composición José Ramón Margallo Inglés 2º trimestre

Prácticas en la Facultad de

Ciencias Física y Química Enero

Isabel Navas

Mª Teresa Ruiz

Viaje a Orihuela y visita a la casa

museo de Miguel Hernández Lengua 2º trimestre

Mª José Heredia

Raquel Roca

Torneo de debates “Aprender a

debatir

Filosofía, Lengua y

Tecnología

Encargados del

proyecto Alumnos voluntarios.

Orientación académica y

profesional. Visita UMU. Orientación 3

er trimestre Tutores Todos los alumnos

Visita guiada en francés

(Cartagena o Murcia)

Francés Inicio 1

er

trimestre

Mª Jesús Planas

Nerina Toledo


Filosofía

1ª o 2ª

trimestre

Manuel Aparicio Alumnos voluntarios

Torneo de debates IES Salvador

Sandoval

13 Octubre

(Tarde)

Manuel Aparicio

Visita a Universidad Miguel

Hernández o Universidad

Politécnica de Cartagena

Tecnología y

Plástica.

2º Trimestre

Profesores de los

Departamentos de

Tecnología y Dibujo

Alumnos de Tecnología

Industrial I-II/Dibujo técnico I-II

Olimpiada de Biología en la UMU Ciencias Naturales 2º trimestre Francisco Navarro 4 alumnos seleccionados


GENERALES


Asistencia a representaciones

teatrales

Lengua

Según oferta Profesores del

departamento

Encuentros y coloquios, dentro del

Plan Viator del centro Según oferta

María Villanueva y

profesores del

departamento

Participación en el certamen

literario organizado por la biblioteca

del centro

Dic. y Enero

Laura Sánchez y

profesores del

departamento

Alumnos voluntarios

Participación en el blog de la

biblioteca Todo el curso

Laura Sánchez

María Villanueva

Actividades para conmemorar Día

del libro

Durante el

curso

Profesores del

departamento

Festival de Teatro Grecolatino de

Cartagena Cultura Clásica Abril / Mayo

Mercedes Moreno J.

Ignacio Salazar

Todos los alumnos del

departamento, en todos sus

niveles

Jornada de convivencia Orientación A partir del 23

de Junio

Tutores y equipo de

convivencia

1º- 4º ESO

Ligas deportivas en los recreos:

fútbol sala y baloncesto

Educación física

2º trimestre Todo el profesorado

de EF.

Escuela deportiva de baloncesto Todo el curso Asociación deportiva

José Víctor Costa

Los alumnos reciben dos

horas de baloncesto por las

tardes en el instituto de

manera gratuita.

Concierto de Santa Cecilia

(IES Aljada)

Música

Noviembre

Mª José Herrera

Carmen Duque

Daniel Martínez

1º,2º, 3º, 4ºde la ESO y 1º de

Bachillerato.

Optativa de Lenguaje y

práctica musical

Jornadas de villancicos y Teatro

bilingüe

2º ESO bilingüe

Alumnos del coro

Alumnos del Taller de Guitarra

Semana de la solidaridad Religión Final 2º

trimestre

Asensio Segado

Ana Zapata

Todo el alumnado ESO


CICLOS FORMATIVOS

INFORMÁTICA

Actividad Grupo Fecha Profesorado Observaciones

Olimpiadas de Informática

1º Grado superior

3er trimestre

Visita a CPD KIO 2º trimestre

Visita al hospital Reina Sofía 2º Grado superior 1er trimestre

ADMINISTRATIVO

Actividad Grupos Fecha Profesorado Observaciones

Viaje de estudios Todos 2ª semana

Febrero

Todos los ciclos formativos

del centro.

Charla sobre productos y servicios

financieros nuevos

Todos

2º trimestre

Charla sobre Seguros 1er

trimestre

Visita “Estrella de Levante” 1er

trimestre

Marcos Caracena

Ángela Zapata

Mavi Alguacil

Visita a la empresa “Linasa”

2º Grado medio

1º Grado superior

2º trimestre

Mª Ángeles

Mavi Alguacil

Visita OAMI (Patentes y marcas)

2º Grado medio

2º Grado superior

Marcos Caracena

Ángela Zapata

Mavi Alguacil

Visita Registro Mercantil

2º Grado superior 1er trimestre

Marcos Caracena

Fuensanta Tomás

Visita Tahe

Fuensanta Tomás

Ángela Zapata


Olimpiada de Creatividad

Marcos Caracena Alumnos voluntarios

AUTOMOCIÓN


Viaje formativo con visitas a

diferentes empresas de

automoción. Feria del

automóvil. Circuito indor de

karts “Carlos Sainz”

Grado medio y

superior

Mayo-Junio

Debido al sector específico

en que se desarrollan

nuestras enseñanzas, en

ocasiones es complicado

prever diversas actividades

(conferencias, ferias, visitas

a empresas).

En estos casos puntuales se

informara inmediatamente a

quien corresponda, para

poder realizar dicha

actividad extraescolar.

Participación en concurso Spainskill

de “jóvenes técnicos en

automoción”

Febrero-

Mayo

Conferencia sobre “mecánica de

competición” a cargo de ingeniero

español de Formula 1.

Diciembre

Visita a Navantia Cartagena

2º trimestre

ECA-EDAD


Visita a las instalaciones

industriales de la empresa El Corte

Inglés 1º y 2º Grado

Medio

Primer

trimestre Joaquín Soto

José A. Sánchez

Antonio Asís

Andrés Mendoza.

Visita a la empresa Hefame. Segundo

trimestre

Visita a la Oficina de Patentes y

Marcas en Alicante 2º Grado Medio

Segundo

trimestre

Joaquín Soto

José A. Sánchez

Antonio Asís


FOL


Charla sobre fraudes en la

contratación temporal

1º de todos los

ciclos

Febrero

Herminia Sáez

Mª Carmen Hernández

Se realizarán dos sesiones.

Una por la mañana y otra por

la tarde para los alumnos de

turno vespertino.

Visita a Juzgado de lo Social de

Murcia: Marzo

Esta actividad se realizará

durante tres mañanas. Cada

grupo asistirá un solo día

Charla sobre primeros auxilios Semana de

la Salud

Charla sobre búsqueda actica de

empleo Mayo

INGLÉS

Actividad Grupos Fecha Profesorado Observaciones

Inmersión lingüística

(Irlanda) Área Inglés

27 marzo a

1 de Abril o

3 a 8 de

abril

Departamento Junto con 3º y 4º ESO

FP BÁSICA


Culturales, Deportivas, Lúdicas.. Orientación Dos salidas

trimestre

Tutores y Fuensanta

Balanza

Se fijará la temática según

programa del Ayuntamiento y

otras Entidades Colaboradoras


Firmado: Francisco G. Navarro Sordo 17-Octubre-2016

Jefe del departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares del IES Aljada

PROGRAMA DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y …€¦ · Para tener constancia de que usted ha...

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