Programa Analítico Vicerrectoría de Educación...

Programa Analítico

Vicerrectoría de Educación Superior

Revisión No. 1 21/01/2005

Formato para Programas Analíticos Pag. 1 de12

División de DIEHU Departamento de Comunicación Periodo : OTOÑO 2011

Nombre del curso: MANEJO DE MEDIOS Clave: CI1710 Seriación:

Línea Curricular:

HTS: 3 HPS: 6 THS: 9 Créditos: 6

HTS: HORAS TEÓRICAS SEMANALES HPS: HORAS PRÁCTICAS SEMANALES THS: TOTAL DE HORAS POR SEMANA

Idioma(s) en que se imparte el curso: Español e Ingles

Tipo(s) de Curso: Presencial

Objetivo y/o competencias generales del curso : Conocer la forma de integrar los conocimientos sobre medios para su uso y aplicación en su vida profesional. Desarrollar un espiritu crítico sobre los medios masivos de comunicación y la mejor forma de utilizarlos ya sea para contenidos editoriales como para contenidos publicitarios. Entender la forma en que se comercializan los medios y como se negocian para obtener mejores resultados de acuerdo a la estrategia de comunicación establecida. Buscar y encontrar oportunidades de comunicación através de medios convergentes con la tecnología. Descripción de contenidos y calendarización:

TIEMPO OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES SEMANA 1 CCoonnoocceerrnnooss yy ddeejjaarr ccllaarraass

llaass bbaasseess ppaarraa eell ccuurrssoo.. PPrreesseennttaacciióónn iinnddiivviidduuaall yy

eessttaabblleecciimmiieennttoo ddee llaass bbaasseess

ddee ccaalliiffiiccaacciióónn yy

ppaarrttiicciippaacciióónn ddee ttrraabbaajjooss

iinnddiivviidduuaalleess yy ddee eeqquuiippoo.. SEMANA 2 CCoommpprreennddeerr eell rrooll qquuee

jjuueeggaann llooss mmeeddiiooss mmaassiivvooss

eenn nnuueessttrraa vviiddaa,, eell pprroocceessoo

ccoommuunniiccaattiivvoo,,

ccoonnvveerrggeenncciiaa,, pprrooppiieeddaaddeess

mmeeddiiááttiiccaass,, ccoonncceennttrraacciióónn,,

ccoommuunniiccaacciióónn mmaassiivvaa eenn llaa

eerraa ddiiggiittaall..

MMeeddiiooss ddee ccoommuunniiccaacciióónn

mmaassiivvaa..

AAccttiivviiddaaddeess aanntteerriioorreess aa llaa

ccllaassee::

IInnddiivviidduuaalleess

LLeeeerr eell ccaappííttuulloo 11 yy

pprreeppáárraattee ppaarraa uunn eexxaammeenn

rrááppiiddoo bbaassaaddoo eenn kkeeyy tteerrmmss,,

qquuiizz yy lleeccttuurraa ddeell ccaappííttuulloo..

EEqquuiippoo

CCaaddaa iinntteeggrraannttee ddeell eeqquuiippoo,,

eenn uunn bbuussccaaddoorr eessccrriibbee llaass

ppaallaabbrraass ccllaavvee::

““CCoonnvveerrggeenncciiaa ddee mmeeddiiooss””

oo ““MMeeddiiaa ccoonnvveerrggeennccee”” ,,

Programa Analítico




eelliijjee uunn aarrttííccuulloo ddiiffeerreennttee

ppaarraa lleeeerrlloo,, lloo iimmpprriimmee yy eenn

eell rreevveerrssoo ddee llaa hhoojjaa aannoottaa

ccoommoo ppiieennssaa qquuee vvaa aa

aaffeeccttaarr llaa ccoonnvveerrggeenncciiaa aa eell

mmuunnddoo ddee llooss mmeeddiiooss yy aa ssuu

ccaarrrreerraa.. TTrraaeerrlloo ppaarraa

eennttrreeggaarrlloo aall iinniicciioo ddee llaa

ccllaassee..

AAccttiivviiddaaddeess eenn ccllaassee::

EExxaammeenn rrááppiiddoo

PPrreesseennttaacciióónn ddeell ccaappiittuulloo ddeell

lliibbrroo..

PPrreesseennttaacciioonneess ddee

ccoonnvveerrggeenncciiaa..

RReevviissaarr aaccttiivviiddaaddeess ddee llaa

pprróóxxiimmaa sseessiióónn..

SEMANA 3 Entender el medio desde el

punto de vista noticiero y

desde el de publicidad.

Rentabilidad.

Sindicalización. El trabajo en

un periódico y la nueva

tecnología.

Prensa Actividades anteriores a la

clase:

Individuales

Haz un resumen

esquemático del capítulo 3 y

tráelo impreso. ( No poner

aspectos históricos )

Resolver quiz y estudiar key

terms. ( No se entregan, son

para pregunta en clase )

Equipo

Equipo 1: Entrevistar a algún

ejecutivo de El Norte y

preguntar su opinión sobre

las principales cosas que

pasaron en 2009 a los

periódicos y preguntar que

opina del 2010 y los retos de

la digitalización de la prensa

vs el periódico impreso, ¿

Qué están haciendo ellos ?

Traer tarifas del periodico

(impreso y digital) y

explicarlas.

.

Actividades presenciales:

Key terms.

Programa Analítico




Presentación del capitulo del

libro.

Presentación de equipo 1.

Actividades próxima sesión. SEMANA 4 Aprender a utilizar el medio

desde la cultura y las

modas, competencia

vs prensa, publico

especializado, el trabajo en

las revistas,

revistas como negocio y

aspectos tecnológicos.

Revistas

Actividades anteriores a la

clase:

Individuales

Traer en word 3 preguntas

del capítulo 4 con sus

respuestas para jugar un

Maratón.




Equipo

Equipo 2: Entrevistar a algún

ejecutivo de la revista

Expansión y preguntar su

opinión sobre las principales

cosas que pasaron en 2009

a las revistas y preguntar

que opina del 2010 y los

retos de la digitalización vs

la revista impresa, ¡ Qué

están haciendo ellos ? Traer

tarifas de la revista (impresa

y digital) y explicarlas.


Maratón.


libro.


Actividades próxima sesión.

SEMANA 5 Saber cómo aprovechar los

avances tecnológicos, las

ondas sonoras y el gobierno

federal, cadenas de radio,

trabajo en la radio, raitings y

formatos

de transmisión.

Radio. Actividades anteriores a la

clase:

Individuales

Haz un resumen


tráelo impreso. ( No poner

aspectos históricos )

Resolver quiz y key terms. (

No se entregan, son para

pregunta en clase )

Equipo

Equipo 3: Haz un cuadro en

Programa Analítico




el que se agrupen las

estaciones de FM de

Monterrey por género de

musica, una gráfica de pay

considerando la oferta que

hay por género y un perfil de

audiencia por género.


Key terms.


libro.

Presentación de Open

Audio.



SEMANA 6 FESTIVO

SEMANA 7 Entender la consolidación

de editoriales, el trabajo

editorial,

Las cadenas de librerías y la

tecnología que viene para

libros.

Libros


clase:

Individuales

Leer el capítulo 2 y

prepárate para un examen

rápido basado en key terms,

quiz y lectura del capítulo.

Equipo

Equipo 4: Haz una

presentación sobre el

Instituto verificador de

medios, de como funciona y

que significa el que una

revista este verificada. Traer

ejemplos escaneados de

medios verificados por el

IVM.


Presentación del capitulo 2

del libro.

Presentación de equipo.


Programa Analítico




SEMANA 8 Comprender conceptos

derivados de la relación

entre películas y cultura,

estudios

cinematográficos, Cine vs

TV, trabajo en el cine, el

Negocio del cine,

tecnología.

Cine


clase:

Individuales





con respuesta sobre el

material del capítulo 7 para

jugar oca.

Equipo

Equipo 5: Mostrar ejemplos

del papel de la mujer en el

cine y presentar

conclusiones.


Oca.


del libro.

Presentación de equipo.


SEMANA 9 Comprender la importancia

del medio, Sistema de

distribución de programas,

audiencias, escándalos,

raitings, satélites y avances

tecnológicos,

Imágenes en noticieros,

trabajo en la TV.

TV


clase:

Individuales

Haz un resumen


tráelo impreso.




Equipo

Equipo 6: Grabar 5 minutos

de una telenovela y traer la

grabación junto a una

presentación que responda

a :

Por que la gente ve

telenovelas ?

Que pasaría si pasaran por

la noche

Equipo 1: Leer

individualmente un artículo

sobre la influencia de la

Programa Analítico




violencia en la TV y hacer

una presentación de

conclusiones.



del libro.

Key terms.

Presentación de equipos


SEMANA 10 Y 11

Saber hacer el mejor uso de

los medios digitales, red de

comunicaciones,

regulaciones, derechos

De propiedad, retos,

convergencia, entendiendo

el internet,

Comercialización,

contenidos, vislumbrarlo que

puede venir en el futuro.

Comunicaciones digitales


clase:

Individuales

Haz un resumen


tráelo impreso.




Equipo

Equipo 2. Investigar y traer

productos que vende

Google y explicar como los

comercializa.



del libro.

Key terms.

Presentación de equipo


SEMANA 11 Actividades anteriores a la

clase:

Individuales

Hacer una presentación y

enviármela por mail a más

tardar el día 20 a las 11:00

AM sobre un ejemplo de una

campaña que les llame la

atención en Internet con

ejemplos y un slide de

comentarios de por qué les

llamó la atención y que se

puede aprender de este

caso.

Esta actividad vale 20% del

examen parcial.

Programa Analítico





Segundo examen parcial:

Capitulos 2, 7, 8 y 9

Key terms, quiz y slides..

Actividades próxima sesión. SEMANA 12 Conocer el trabajo en la

industria discográfica, el

negocio en la industria,

Los retos para el contenido,

piratería, etiquetas de

clasificación,

Música en Internet,

tecnología y futuro.

Grabaciones


clase:

Individuales

Haz un resumen


tráelo impreso.




Equipo

Todos: Traer producido un

anuncio con música, efectos

especiales y locución sobre

el guión que entrega el

profesor.



libro.

Key terms.

Presentación de anuncios de

radio.


SEMANA 13 Conocer Como opera la

publicidad, como atraer al

consumidor, encontrar

Al público, trabajo en la

publicidad, negocio de la

publicidad,

Regulación para

anunciantes, tecnología y

futuro.

Publicidad.


clase:

Individuales

Leer el capítulo 10 y

prepárate para un examen

rápido basado en key terms,

quiz y lectura del capítulo.

Equipo 3

Traer de 5 marcas de una

categoría los claims que

establece cada una y hacer

una presentación sobre su

veracidad, credibilidad y si

realmente es distinto e

importante.



libro.

Programa Analítico




Presentación de claims.

Ejercicio de anuncio

publicitario sin audio.


SEMANA 14 Y 15

Entender el crecimiento de

las Relaciones Públicas,

prensa, empresas e

instituciones, gobierno,

códigos de ética, que hacen

los publirelacionistas ?,

profesionalismo, tecnología

y futuro

Relaciones Públicas.


clase:

Individuales





con respuesta sobre el

material del capítulo 11 para

jugar Serpientes y escaleras.

Equipo 3

Visitar una agencia de

Relaciones Públicas o un

departamento de RP en una

empresa y hacer una

presentación sobre lo

siguiente: Organigrama,

principales funciones,

estudios de los integrantes,

clientes, retos principales,

anécdotas y como ven el

futuro.



libro.

Serpientes y escaleras.

Presentación de equipo 3


SEMANA 15 Actividades anteriores a la

clase:

Individuales

Preparar tercer examen

parcial:

Capitulos 5, 10 y 11.

Key terms, quiz y slides.


Platica de departamento de

Relaciones Públicas de Gas

Natural.

Tercer examen parcial.

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Actividades próxima sesión. SEMANA 16 Entender el concepto de IBP:

P.O.P. ,Patrocinios, Medios

de soporte, Promoción de

ventas, Mercadotecnia

directa y Relaciones

públicas

Temas políticos y sociales.


clase:

Individuales

Haz un resumen

esquemático del capítulo 13

y tráelo impreso.




Equipo 5

Traer ejemplos de anuncios

de campañas políticas y

establecer tono, promesa y

credibilidad de la promesa

de los candidatos o partidos.



del libro.


Actividades próxima sesión. SEMANA 17 FINAL Capitulos 13 y 16.

Key terms, quiz y slides

Método Pedagógico empleado : El curso se llevará a cabo de manera teórica y práctica de forma en que el alumno realizará actividades de investigación en el campo para constatar la manera en que los conocimientos teóricos sos aplicados en la vida real. En este curso el maestro recomendará todo el material teórico posible y las herramientas para su práctica, elementos con los que contará el alumno para realizar los reportes mensuales , sus trabajos y exposiciones parciales así como su presentación final. Semanalmente el alumno leerá un capítulo del libro antes de la sesión y realizará un resumen esquemático del contenido. Recursos Didácticos Desarrollo en equipo de actividades de investigación y actualización. Lectura dirigida de capítulos del libro de texto y de temas de actualidad en la industria. Resolver quizzes del libro en Internet para cada tema del programa. Realizar actividades dirigidas de investigación, consulta y discución de tópicos en Internet. Recibir semanalmente a un invitado experto en el tema a tratar. Realizar ejercicios prácticos específicos para reforzar el razonamiento lógico del alumno en la aplicación de los conceptos teóricos. Fechas de exámenes:

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Primer parcial: SEP 14

Segundo Parcial: OCT 19

Tercer Parcial: NOV 16

Final: NOV 24

Políticas del curso 1. En todas las materias del Departamento la evaluación debe ser continua. No podrá asignarse calificación parcial o final en base a la entrega de un sólo proyecto o examen. 2. La evaluación de cada proyecto o unidad debe basarse en los objetivos de aprendizaje(es decir, lo que debe aprender el alumno) previamente establecidos. Los mismos se especificarán por escrito antes de iniciar cada proyecto o unidad. 3. Para las materias teóricas. 3.1 Se establecerá el examen frecuente (Quiz) 3.2 La evaluación parcial dependerá del resultado obtenido en los exámenes frecuentes. En cada parcial deben presentarse como mínimo 3 exámenes frecuentes. 3.3 El examen final no podrá tener un valor superior al 25% de la calificación final. 3.4 La calificación final dependerá del examen final y las evaluaciones parciales. 4. Para las materias de composición y talleres. 4.1 Las revisiones del proceso de diseño equivalen a los exámenes frecuentes. 4.2 Debe haber por lo menos 3 revisiones de proceso, antes de asignar la calificación al proyecto. 4.3 La calificación de un proyecto terminado debe tomar en cuenta las puntuaciones obtenidas en cada revisión. 4.4 Las revisiones del proceso de diseño se harán en base a los objetivos de aprendizaje previamente establecidos. 4.5 La calificación parcial dependerá de la puntuaciones obtenidas en el o los proyectos realizados durante el mismo. Por lo tanto se eliminan las entregas parciales. 4.6 Los proyectos realizados después del tercer parcial tendrán una ponderación equivalente a los elaborados anteriormente, evaluándolo como cuarto parcial. Por lo tanto se elimina la entrega final. 4.7 Este último parcial no podrá tener una ponderación superior al 25% dela calificación final. Políticas de Evaluación del curso: NOTA: Deberán estar alineadas a las Políticas y Reglamentos de Evaluación de alumno de acuerdo al

nivel correspondiente, Profesional o Posgrado

Profesor Calificación Parcial Calificación Final

Investigaciones y/o tareas

Prácticas y exámenes rápidos

Examen Parcial

Total (100%)

3 Parciales

Trabajo Final

Examen Final

Total (100%)

José Francisco Andrade Rodríguez de san Miguel

35 35 30 100 40 50 10 100

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Datos Generales del(de los) Profesor(es):

Nombre Teléfono Ubicación Correo E Hrs. de Asesoría

José Francisco Andrade Rodríguez de san Miguel

8675 7072 Jfandradermail.com [email protected]

7 a 8 PM

Bibliografía básica y complementaria : BASICA : Impacto de los medios. Introducción a los medios masivos de comunicación. Shirley Biagi Séptima edición. Cenage Learning 2006 COMPLEMENTARIA : Advertising and Integrated Brand Promotion O´guinn/ Allen/ Semenik Cuarta edición Thompson 2006 Campaign Planner for Integrated Brand Communications. Shay Sayre Tercera edición Thompson 2005 Advertising Campaign Strategy Donald Parente Cuarta edición Thompson 2004 Publicidad Un enfoque latinoamericano Ricardo Fernandez Thompson 2004 Principles of advertising & IMC

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Tom Duncan McGraw-Hill Segunda edición 2005 Advertising, promotion and supplemental aspects of IMC Terence A. Shimp Sexta edición Thompson 2005

Firma de autorización

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