Profesores, alumnos y padres se mani˜estan · La compañía granadina Histrión Teatro vuelve a su...
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San Lucas recibe a los “borregos” P. 5 Como cada año y a pesar de las prohibiciones y las adver- tencias, los alumnos de me- dicina de la Universidad de Granada bautizan a los nuevos alumnos con las tradicionales novatadas El presidente de la FISU, compareció para hablar sobre el futuro próximo del deporte universitario en Gra- nada. “Entendemos que se corren riesgos pero es nece- sario que se asuma el com- promiso”, ha dicho Gallien. La FISU, un apoyo clave a Granada2015 de cara a las próximas Universiadas 22 La compañía granadina Histrión Teatro vuelve a su ciudad para presentarnos su nueva obra ‘Teatro para pájaros’, que ya cuenta con buenas críticas. ‘Teatro para pájaros’ en el Teatro Alhambra de Granada P. 8 La participación estimada durante las primeras horas alcanzó el 80% Unos 60 alumnos y cinco profesores de secundaria se encerraron en su instituto El descontento de los estudiantes de Granada con las nuevas medidas del Gobierno Central establecidas en educación, fueron el motivo que llevó a los estudiantes a protestar durante martes, miércoles y jueves. Alumnos de la UGR, alumnos de secundaria, formación profesional y padres, secundaron estos días de reivindicaciones que también tuvieron seguidores en el resto de provincias andaluzas. Las últimas 24 horas de protes- tas estuvieron caracterizadas por los aproximadamente 5000 miem- bros de la comunidad educativa que querían hacer ver que las medidas adoptadas por el Gobierno Central en tema de educación, no son las adecuadas. 72 intensas horas que movilizaron a los granadinos. Profesores, alumnos y padres se manifiestan P. 4 Los recortes en educación ponen en alza a todo el colectivo afectado en Granada. Tres jornadas de reivindicaciones y protestas dieron voz al desacuerdo de todos. Campaña contra la violencia de género P. 6 El área de Bienestar del Ayun- tamiento de Granada relanza la campaña contra la violencia hacia las mujeres El filme fue lanzado comer- cialmente en España el 11 de octubre, y tuvo éxito tanto en taquilla como en crítica. ‘Lo imposible’ ha su- perado el récord de ‘Piratas del Caribe 2’. ‘Lo Imposible’ llena las salas de cine de toda España P. 18 Es muy importante si estás estudiando un Grado... Todo lo que debes saber so- bre los Grados y los cursos complementarios en la pági- na de la Fundación Empresa de la UGR. P. 17 P. 20 a d
Transcript of Profesores, alumnos y padres se mani˜estan · La compañía granadina Histrión Teatro vuelve a su...
San Lucas recibe a los “borregos”
P. 5
Como cada año y a pesar de
las prohibiciones y las adver-
tencias, los alumnos de me-
dicina de la Universidad de
Granada bautizan a los nuevos
alumnos con las tradicionales
novatadas
El presidente de la FISU,
compareció para hablar
sobre el futuro próximo del
deporte universitario en Gra-
nada. “Entendemos que se
corren riesgos pero es nece-
sario que se asuma el com-
promiso”, ha dicho Gallien.
La FISU, un apoyo
clave a Granada2015
de cara a las próximas
Universiadas
22
La compañía granadina
Histrión Teatro vuelve a su
ciudad para presentarnos
su nueva obra ‘Teatro para
pájaros’, que ya cuenta con
buenas críticas.
‘Teatro para pájaros’ en el Teatro Alhambra de Granada
P. 8
La participación estimada durante las primeras horas alcanzó el 80%
Unos 60 alumnos y cinco profesores de secundaria se encerraron en su instituto
El descontento de los estudiantes
de Granada con las nuevas medidas
del Gobierno Central establecidas
en educación, fueron el motivo que
llevó a los estudiantes a protestar
durante martes, miércoles y jueves.
Alumnos de la UGR, alumnos de
secundaria, formación profesional
y padres, secundaron estos días
de reivindicaciones que también
tuvieron seguidores en el resto de
provincias andaluzas.
Las últimas 24 horas de protes-
tas estuvieron caracterizadas por
los aproximadamente 5000 miem-
bros de la comunidad educativa que
querían hacer ver que las medidas
adoptadas por el Gobierno Central
en tema de educación, no son las
adecuadas. 72 intensas horas que
movilizaron a los granadinos.
Profesores, alumnos y padres se mani�estan
P. 4
Los recortes en educación ponen en alza a todo el colectivo afectado en Granada.
Tres jornadas de reivindicaciones y protestas dieron voz al desacuerdo de todos.
Campaña contra la violencia de género
P. 6
El área de Bienestar del Ayun-
tamiento de Granada relanza
la campaña contra la violencia
hacia las mujeres
El filme fue lanzado comer-
cialmente en España el 11
de octubre, y tuvo éxito
tanto en taquilla como en
crítica. ‘Lo imposible’ ha su-
perado el récord de ‘Piratas
del Caribe 2’.
‘Lo Imposible’ llena las salas de cine de toda España
P. 18
Es muy importante si estás estudiando un Grado... Todo lo que debes saber so-
bre los Grados y los cursos
complementarios en la pági-
na de la Fundación Empresa
de la UGR. P. 17
P. 20
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2 | OPINIÓN aula magna · miércoles, 24 de octubre de 2012
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© AULA MAGNA. Prohibida toda reproducción a los efectos del artículo 32,1, párrafo Segundo, LPI. Todos los derechos reservados. Esta publicación no puede ser reproducida, ni en todo ni en parte, ni registrada en, o transmitida por, un sistema de recuperación de información, en ninguna forma ni por ningún medio, sea mecánico, fotoquímico, electronico, magnético, electro-óptico, por fotocopia, o cualquier otro, sin el permiso por escrito de la editorial.
LA HOMOSEXUALIDAD EN LA ACTUALIDAD
Hace unos días, una amiga homosexual me comentaba que cuando decidió “salir del armario” no tuvo de-masiados problemas, pero que su novia no tuvo tanta suerte, que sus padres no lo tomaron nada bien. También me comentó que ha tenido suerte porque nadie la ha insultado cuando paseaba de la mano de su chica. Y yo me pregunto... ¿Aún estamos así? Creo que es hora de que normalicemos la situación de los...
VIRRECTORADO DE ESTUDIANTES
LA ENCUESTA DE WWW.AULAMAGNA.NET
SECRETARIADO DE INFORMACIÓN Y PARTICIPACIÓNEl Secretariado de Información y Participación Estudiantil (SIPE), que depende del Vicerectorado de Estudiantes, es el encargado de organizar cada curso académico las Jornadas de Recepción de Estudiantes, conocidas como ‘Paseillos Universitarios’. Ofrecen diversos servicios, todos relacionados con facilitar la adaptación y el día a día de los alumnos de la Universidad de Granada.
En la web del Vicerrectorado de Estudiantes http://ve.ugr.es puede consultarse los horarios de los servicios que ofrecen, así como las actividades y sesiones informativas que se realizan durante el curso desde el Secretariado de Información y Participación Estudiantil.
El SIPE ejerce esta labor a través de distintas vías: la Ventanilla de Información, los Puntos de Información al Estudiante, el Bo-letín Informativo Estudiantil, la web http://ve.ugr.es, o la Línea de Atención al Estudiante, entre otros.
Su directora es Beatriz Ruiz Quintela y su subdirectora, Clau-dia Sandubete Bautista. El SIPE está ubicado en el Edificio de Comedores Universitarios, C/ Severo Ochoa.
DIRECTOR DE PUBLICACIONES
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JEFE DE DISEÑO & MAQUETACIÓN
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REDACCIÓN
Manu ZamoraAida BlanesMarta Pérez
DIRECTOR COMERCIAL
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JEFA DE MARKETING
Grace Sandoval
MARKETING Y EVENTOS
José Luis GaonaMª Dolores RuizJorge López
ADMINISTRACIÓN
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EDICIÓN YDISTRIBUCIÓNUniversitas Creaciones S.L.DEPÓSITO LEGAL: GR-500/2004Tlf: 902 11 26 [email protected]
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OPINIÓN | 3miércoles, 24 de octubre de 2012 · aula magna
EDITORIAL LA TARIMAPOR JUAN JESÚS GÓMEZ [email protected]
El modelo de universidad pública desarrollado en España, al igual que otras estructuras administrati-
vas, parece estar en tela de juicio. Tras décadas de constantes reformas en su organización, en su marco nor-mativo, en su adaptación a la nueva realidad europea, esta institución multisecular se encuentra cuestio-nada. Para quienes han hecho de la economía eje central y único de sus objetivos, la universidad pública se ha revelado, como de la noche al día, en una carga casi inasumible. Con las arcas públicas esquilmadas por una clase política de voracidad insaciable, muchos se preguntan, bus-cando ajustes presupuestarios, si se justifica la inversión en universidades y si son verdaderamente rentables para la sociedad.
Sin embargo, los parámetros eco-nómicos no deben ser los únicos que se estimen respecto a la vigencia de la universidad pública. La economía es un factor instrumental al servicio del hombre, no al revés. Por ello, medir la eficacia o ineficacia de la universidad pública en función de
sus rendimientos económicos o de su coste viene a desconocer la función prístina de esta institución académica.Hace pocos días, la presidenta de la CRUE y rectora de la Universidad de Málaga, Adelaida de la Calle, afirmó en su discurso de apertura de curso que ‘creo en la educación pública, porque estoy convencida
de que es la única que garantiza la igualdad de oportunidades. Solo podremos hablar de una sociedad justa cuando todos hayan tenido los mismos medios e idénticas opcio-nes’. Y añadió toda suerte de datos estadísticos que justificaban, en fun-ción de los resultados económicos,
la vigencia de la enseñanza superior de carácter público.
La misión fundamental de la universidad, desde su creación, fue la formación integral de la persona. Fomentar y acrecentar las potencia-lidades humanas, garantizando la igualdad de oportunidades, sí; pero al servicio de la sociedad. Al servicio de un proyecto común que la antigua LRU definió, con gran acierto, como comunidad nacional. Una institución al servicio de la creación de valores, no sólo económicos, sino humanos en el más amplio sentido del término.
Cuando todo se derrumba a nues-tro alrededor, la misión de la univer-sidad pública y de los universitarios que en ella trabajan y se forman, debe orientarse a ser verdadera conciencia crítica, no subordinada al poder. Crí-tica frente a las desigualdades, frente a los abusos, frente a la inmoralidad general que ha desgarrado nuestro proyecto común, frente a los que sólo se miran el bolsillo. Si en este tiempo difícil nuestra universidad pública es incapaz de cumplir esta misión esencial, su supervivencia ya será superflua.
La misión de la universidad española
‘La misión de la universidad pública debe orientarse a ser verdadera conciencia crítica’
El estado actual de nues-tra situación presenta caracteres claramente patológicos. La apatía,
la dejadez, la resignación, la total ausencia de una reacción enérgica, constituyen síntomas inequívocos de una enfermedad colectiva. Podría decirse que es resultado de la frus-tración generalizada, o simplemente, del miedo paralizante ante oscuras perspectivas. Sin embargo, parece que este mal no es consecuencia de la situa-ción, sino una de sus causas fundamentales.
El hombre, ser social por naturaleza, no puede entre-garse a un hiperindividualismo materialista, razón, origen y fun-damento de todos los egoísmos, avaricias e insolidaridades que han caracterizado nuestro pretérito más inmediato, así como nuestro pre-sente. Y que nos ha conducido al atolladero. Se ha prescindido ale-gremente de nuestras raíces espiri-
tuales que señalaban el orden moral justo; el que definía naturalmente la distancia entre lo bueno y lo malo.
Así, el valor humano ha quedado reducido al ‘cuanto tienes, tanto va-les’, despreciando cualquier referente moral o espiritual. La orientación en todos los niveles educativos y de formación académica, el llamado ‘mundo de la cultura’, el pensamiento único, difundido machaconamente
por los medios de comunicación, el olvido generalizado del bien común, in-cluso entre las clases dirigentes, haciendo reflexivo el verbo servir...La deserción o la traición, incluso, de los maestros del espíritu que, acomo-dados a la situación, solo contribuyen a la
pasividad y al conformismo. ¿Cómo extrañarnos, ante la vorágine de los acontecimientos, que los jóvenes permanezcan apáticos e indiferentes?
El cambio en la actitud de las nuevas generaciones sería vital, aun-que solo fuese por simples razones biológicas. ¿Encontrarán referentes para ello?
Los síntomas de nuestra enfermedad
El valor humano, reducido al ‘cuanto tienes, tanto vales’, desprecia cualquier referente moral o espirituala
No parece posible dudar que en toda concepción económica hay implícita una concep-
ción sobre el hombre, una antropología subyacente. Es por ello por lo que la apelación a la avaricia humana como fuente envenenada de la crisis que nos atenaza se vuelve recurrente en muchos analistas financieros. Algunos de ellos, quién lo iba a decir, citan ya a San Mateo, San Pablo, o a los Santos Padres, con el mismo despar-pajo con que podrían citar a Adam Smith, Karl Marx, o John Maynard Keynes: “No podéis servir a Dios y a las riquezas” (Mt.6,24). “La raíz de todos los males es la avaricia….” (1 Tm. 6,10). “La avaricia engendra tal frenesí que aumenta más y más con
la riqueza” (Casiano, Instituciones). “La avaricia es insaciable, no teme a Dios ni respeta al hombre, ni perdona al padre ni guarda fidelidad al amigo; oprime a la viuda y se apodera de los bienes del huérfano” (San Agustín, Catena Aurea)
Sin dudar de su sinceridad, las citas de estos analistas parecen responder más a una reflexión con tintes me-lancólicos sobre la naturaleza hu-mana, producto del choque con una realidad brutal, que a una auténtica toma de conciencia que asuma el riesgo de enfrentarse sin prejuicios a los fundamentos de un modelo que no responde al bien integral del hombre.
No olvidemos que las sesudas va-loraciones sobre los aspectos técnicos de la crisis vinculados a los fallos de la regulación – en el cataclismo de las subprime y sus derivados- , sobre los errores de política económica –en contextos de crédito fácil- o sobre las deficiencias de los sistemas pro-ductivos –excesivamente orientados a la construcción y poco competiti-vos- , se antojan, aunque inevitables, demasiado coyunturales y pegados al terreno. Lo que interesa aquí y
ahora es identificar la cosmovisión que guía toda una manera de concebir las relaciones económicas entre los hombres.
En este sentido, el énfasis en el exceso de confianza en la economía financiera frente a la economía real
y en la necesidad de una ganancia justa frente a una codicia desaforada, no deja de ser superficial, pese a que responda a un diagnóstico correcto de la situación. El planteamiento ha de ser más radical, pues estamos
hablando de crisis periódicas cuyos perfiles esenciales se repiten una y otra vez a lo largo de la historia del capitalismo.
En mi modesta opinión, cuando desde la supuesta derecha española se afirma que “la economía lo es todo”, se dibuja con toda nitidez cuál es el problema de fondo. Que no es otro que la importancia desmesurada que Occidente ha otorgado al progreso técnicoindustrial, incremento de bie-nes de consumo y al bienestar social; lo demás es subordinado o secundario. Se trata por tanto del triunfo póstu-mo de la concepción materialista de Karl Marx, para quien la estructura de la sociedad venía constituida por la economía, mientras que todo lo demás, arte, derecho, filosofía, moral, etc. devenía en superestructura. Justo como don Mariano, cuando dice que la economía lo es todo. Y este es el irónico bucle al que nos ha llevado la renuncia del hombre occidental a cultivar su dimensión espiritual, la que nos hace hombres por sus fun-ciones superorgánicas inexistentes en plantas o animales. Que un líder de la derecha occidental coincida en su planteamiento político esencial con
el inventor del comunismo significa que probablemente nos hallemos ya en la “república de cerdos” de la que hablaba Platón en “La República”, y que satirizó Huxley en “Un mundo feliz”. Un mundo feliz hasta que los que se han encargado de cebar el ganado deciden que ha llegado la hora de la gran matanza.
Y no se me diga que exagero: el Estado, cual Dios en la tierra, cons-tituido en máquina que da y quita, produce y suprime los derechos del hombre, ha puesto al hombre total (animal espiritual), en discusión, de manera que el Estado lo devora, lo digiere y lo excrementa como más cómodo le resulta. Y siempre bajo la invocación de “intereses superiores del Estado”, “salud pública” o más modernamente, “mantenimiento del Estado del Bienestar”. El hombre, solo frente al Estado: he ahí el peligro de suprimir a Dios y al espíritu.
‘La crisis sí tiene un fondo’
‘El énfasis en el exceso de con�anza en la economía �nanciera frente a la economía real y en la necesidad de una ganancia justa frente a una codicia desaforada, no deja de ser super�cial’
LA TRIBUNAPOR PABLO A. GONZÁLEZ HERRERALICENCIADO EN DERECHO
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4 | ACTUALIDAD UNIVERSITARIA aula magna · miércoles, 24 de octubre de 2012
Denuncian un seminario por contenido homófobo
El Rector defiende la liberta de expresión y opinión en la UGR
POLÉMICA
M. P. “La homosexualidad es
una enfermedad”, esta afir-
mación pronunciada durante
el Seminario de Estudios John
Henri Newman en la Universi-
dad de Granada, es el motivo
por el que la Asociación por la
Defensa de una Universidad
Pública y Laica (UNI Laica) y
el Colectivo NOS (Asociación
LGTB) deciden organizar pro-
testas para el cese de las acti-
vidades de este seminario por
incluir contenido “confesional,
pseudocientífico y homófobo”.
En su comunicado para dar
muestra de su rechazo a este
seminario, afirman que se trata
de “actividades impropias de
una universidad pública”. Y que
este seminario invita a ponen-
tes con pensamientos contra-
rios a las libertades individuales
en materia sexual.
Por su parte, el rector de la
Universidad de Granada, Fran-
cisco González Rodeiro ha
manifestado su posición ante
esta situación y confiesa que su
Universidad defiende la libertad
de “expresión y de opinión” y
considera “equivocada” la po-
sición en contra de este semi-
nario por ambas asociaciones.
Apertura de curso del Centro de
Lenguas Moderas de la UGR
“Clásicos recuperados XXVIII
(1º parte)” durante los próximos días
Conferencias acerca de las Novelas
ejemplares de Miguel de Cervantes
El Centro de Lenguas Modernas de la Universidad
de Granada (CLM) inició el día 2 de octubre el primer
cuatrimestre de sus internacionalmente reconocidos
Cursos de Estudios Hispánicos. Se trata de una insti-
tución que da identidad a Granada.
El Cine Club Universitario del Centro de Cultura Con-
temporánea de la UGR, programa el ciclo “Clásicos
recuperados XXVIII (1ª parte)”, que consta de tres
proyecciones que tendrán lugar los días 23, 26 y 30 de
octubre en la Facultad de Ciencias de la Universidad.
“En blanco y sin figura: 400 años de las Novelas
ejemplares de Miguel de Cervantes” es el nuevo
ciclo de conferencias que tendrá lugar en el Salón
de Caballeros XXIV del Palacio de La Madraza, del
22 al 24 de octubre de 2012, a las 20 horas.
M. P. El Gobierno Regional adelanta 25 millones de euros a las
Universidades de Andalucía de los más de 700 que adeuda.
Con este pago, acordado a finales del pasado mes de septiem-
bre entre la Junta y las universidades y efectuado en la primera
semana de octubre, la administración andaluza pretende garantizar
el “normal funcionamiento” de las academias en este curso aca-
démico 2012-2013. Por provincias, la cifra recibida por la UGR es
algo menor a la recibida por Sevilla. El resto, cantidades inferiores.
Córdoba recibe 2.5 millones, Jaén 1,5 y la UPO aproximadamente
1,1 millones de euros.
M. P. La Asociación Granadina de Empresas de Formación (Agap)
asegura que la Junta de Andalucía no ha “ingresado nada” a las
empresas que colaboran con la formación para los desempleados
en la provincia, de modo que el Servicio Andaluz de Empleo aún les
debe 15 millones de euros . Esta información surge en respuesta a
las declaraciones de la delegada del Gobierno Andaluz en Granada,
María José Sánchez, que anunció el abono de más de 40,3 millones
de euros que haría el organismo regional. Con esto, Agap considera
que las academias de formación no son una prioridad, pues lo des-
tinado a este sector “se ha debido dedicar a otros pagos”.
La Junta de Andalucía paga 25
millones de euros a universidades
Agap alerta del impago de la Junta de Andalucía
Multitud de voces corea-
ban por Granada :¡Vamos
a contar mentiras, vivi-
mos en una democracia! ¡Obreros
y estudiantes, unidos y adelante!.
El sector educativo se unió para
organizar 72 horas de protestas
y manifestaciones contra los re-
cortes en educación pública de-
cididos por el Gobierno Central.
Al igual que en otras provincias
de Andalucía, Granada iniciaba
sus jornadas de reivindicaciones
el día 16. Un 80% de afectados
secundaron las primeras 24 horas
de manifestaciones. Convocados
por el Sindicato de Estudiantes,
acordaron celebrar distintas
asambleas en diversos puntos de
la ciudad de la Alhambra. Univer-
sitarios, estudiantes de secun-
daria, formación profesional y
algunos profesores y padres, se
reunieron frente a la Delegación
de Educación para mostrar su en-
fado con la política de recorte. El
segundo día, miércoles, los alum-
nos de secundaria obligaron a la
policía local a cortar el trá�co en
la Gran Vía. Un millar de manifes-
tantes iniciaron su marcha desde
los jardines del Triunfo. También,
60 alumnos y 5 profesores se en-
cerraron en el IES Mediterráneo,
querían permanecer el mayor
tiempo posible para dar mayor
difusión a la huelga.
El jueves, último día de las jorna-
das de protestas, los estudiantes
partían desde los comedores uni-
versitarios. A las 12:00 y convoca-
dos por la Coordinadora Sindical
estudiantil , 5000 manifestantes
se unían en contra de lo que está
pasando con la educación pública.
Marta Pérez
Granada se moviliza contra los recortesLa situación en la educación pública organza a estudiantes, padres y alumnos
para mostrar, durante 72 horas, el descontento con las medidas del Gobierno.
UNIVERSIDAD DE GRANADA
Algunos momentos de las 72 horas de protestas. Imagen: Coordinadora Sindical Estudiantil de Granada
Cerca de 5000 manifestantes salieron a la calle para poner �n a 72 horas de protestas
ACTUALIDAD UNIVERSITARIA | 5miércoles, 24 de octubre de 2012 · aula magna
Un año más, y a pesar de
las prohibiciones y los
avisos por parte del Re-
torado, Decanato y el propio
Ayuntamiento; los estudiantes
de medicina de la Universidad de
Granada se salieron con la suya y
bautizaron a los recién llegados
a las aulas de medicina.
San Lucas, patrón de los que el
día de mañana podrán llamarse
médicos, organizó a los estudian-
tes de cuarto, “veteranos”, para
gastar bromas y dar la bienve-
nida a los que se estrenan en la
universidad.
Los estudiantes de 1º, conoci-
dos como “borregos”, accedieron
de forma voluntaria a participar
en esta tradición granadina. Se
observaba por la ciudad una ma-
sa disfraza de Super Mario Bross
y otra con atuendos propios de
los médicos que adelantaría una
jornada de convivencia y de risas
aseguradas.
El bautizo para los novatos co-
menzó con un paseillo desde la
Avenida de Madrid a la Plaza de
Derecho. Durante ese camino, los
veteranos arrojaron a sus borre-
gos harina, huevos y leche. El ob-
jetivo era llenarlos de porquería.
Al llegar a la Plaza de Derecho
era el turno para San Lucas, este
año, disfrazado de princesa, da-
ría la bienvenida a los estudian-
tes de primero y se arrojaría ante
ellos para hacer o�cial el bautizo.
Los borregos recogieron a la prin-
cesa y continuaron la fiesta en
bares o en el botellón y hasta que
el cuerpo aguante.
La jornada terminó sin inciden-
tes, según fuentes oficiales de
la policía local de Granada. Pero
eso sí, los efectivos de limpieza
tendrían que dedicar horas ex-
tras para limpiar los restos de
suciedad que dejaron todas las
bromas.
Aunque son abundantes las
posiciones en contra para estas
prácticas, se trata de una activi-
dad que comienza a tener tradi-
ción entre los futuros médicos.
Marta Pérez
San Lucas bautiza a los futuros médicosNovatos y veteranos de la licenciatura de medicina de la UGR celebraron sus ya tradicionales novatadas vestidos de médicos y de Super Mario Bross
UGR abre la convoctaroria de Erasmus para posgrado
Los estudiantes de másteres oficiales podrán irse de Erasmus
MOVILIDAD
Los veteranos bautizan a los nuevos con novatadas
A. M. La Universidad de Grana-
da, a través de su Vicerrectora-
do de Relaciones Internaciona-
les y Cooperación al Desarrollo
ha abierto la convocatoria de
movilidad internacional Eras-
mus para estudiantes de pos-
grado (másteres oficiales) para
el curso 2012-13.
Este es el tercer año que se
convoca de forma específica
la movilidad para estudiantes
de posgrado. Podrán optar a
las plazas de este Programa
quienes se hallen matriculados
durante el curso 2012/2013 en
programas de Máster Oficial
de la UGR. Se han convocado
un total de 70 plazas de es-
tancia de estudios (realización
de cursos o investigación) en
universidades europeas para el
curso académico 2012/2013,
basadas en los acuerdos bilate-
rales firmados entre la Escuela
Internacional de Posgrado de la
UGR y las universidades socias,
en el marco del Programa de
Aprendizaje Permanente (PAP)
– Erasmus.
Para cada plaza solicitada, se
deberán cumplir los requisitos
específicos de carácter acadé-
mico (adscripción de plazas a
titulaciones o áreas de estudio
específicos) o lingüístico.a
Siete carpas acogerán a más de 80 participantes en las jornadasEl Vicerrectorado de Estudiantes da la bienvenida a los estudiantes de la UGR en las Jornadas de
Recepción de estudiantes como cada año desde hace décadas
A.M. Como cada curso el Vicerrectorado de Estudiantes le da la bienvenida a los estu-diantes de la UGR al nuevo curso académico 2012/2013 con las tradicionales Jornadas de Recepción de Estudiantes.
Las Jornadas de Recepción de Estudiantes son desde hace décadas un encuentro de bienvenida al nuevo curso académico, don-de comparten experiencias y necesidades los miembros de la comunidad universitaria.
Este año se cuenta con siete carpas con más de 80 participantes, en lo que pretende ser una muestra de la comunidad universita-ria y del entorno de la ciudad de Granada. Los estudiantes podrán encontrar stands de Vice-rrectorados y Servicios de la UGR, stands de Facultades y Escuelas, Asociaciones, ONG’s, Instituciones Públicas con acciones concre-tas para jóvenes y entidades privadas con ofertas para estudiantes.
Además, este año una de las carpas tendrá acento internacional. El Vicerrectorado de Re-laciones Internacionales y Cooperación cele-brarán la “First International Week” con motivo de la celebración en 2012 del 25º aniversario del programa Erasmus con el objetivo de in-
crementar la movilidad internacional de sus estudiantes y dar visibilidad a las casi 800 uni-versidades socias con las que la UGR mantiene acuerdos de intercambio con los alumnos.
Las entidades expositoras en las Jornadas de Recepción 2012/2013 se concentran en: Vicerrectorado de Estudiantes: Vicerrectora-dos, Servicios y Órganos de la Universidad de Granada, Instituciones, Asociaciones y Otras entidades.
Este año habrá siete
carpas para más de 80
partcipantes, además una
de ellas tendrá acento
internacional
Recoge tu Guía-Agenda del EstudianteA.M. Como cada curso el Secretariado de Informa-ción y Participación Estudiantil del Vicerrectorado de Estudiantes ha editado la Guía del Estudiante, y como cada curso la abre el Rector de de la Univer-sidad de Granada y la Vicerrectora de Estudiantes, con respectivos saludas a los estudiantes.
Esta Guía es una herramienta de información útil que año tras año ha acompañado a los estudiantes de la UGR a clase.
En ella están la información básica de más interés para los estudiantes universitarios, como los servi-
cios para estudiantes, la normativa de permanencia, las becas, los planes de movilidad, las festividades de los centros o el calendario académico, entre otras informaciones.
Además, dispone de una agenda que esta Guía sea más que funcional.
Puedes recogerla en su formato papel en el stand del Secretariado de Información y Participación Estudiantil, o descargarla digitalmente en la web del Vicerrectorado de Estudiantes http://ve.ugr.es. Si lo quieres en tu móvil, puedes usar este código BIDI.
El SIPE al servicio de los estudiantes de la Universidad de Granada
A.M. El Secretariado de Información y Participación Estudiantil, que se encuentra dentro de la estructura del Vicerrectorado de Estudiantes, pone a disposición de los estudiantes de la UGR un servicio de informa-ción sobre cuestiones relacionadas con el estudiante, especialmente sobre los propios servicios que ofrece el Vicerrectorado, como son temas de becas, aloja-miento, el programa SICUE, ayuda psicopedagógica, empleo y prácticas, y un largo etcétera.
Información
La Ventanilla de Información, localizada en la planta baja del Edificio de Comedores Universitarios, ha sido hasta ahora el espacio de información personal
entre el SIPE y los Estudiantes, sin embargo, en este curso 2012/2013 va a tener una nueva localización, en el mismo Edificio de Comedores Universitarios pero a pie de calle. Es el nuevo centro de Educación Estudiantil.
Ademas te acercamos la información con:
Puntos de Información al Estudiante, en cada Facul-tad y Escuela de la UGR, conocidos como PIEs, son atendidos por estudiantes que disfrutan de una beca a cambio de esta colaboración. La línea de Atención
al Estudiante, un servicio que ofrece, a través de una llamada gratuita al 900 900 134, toda la información de interés para los estudiantes de la UGR.
Un punto de información sobre cuestiones relacionadas con el estudiante,
especialmente sobre los propios servicios del Vicerrectorado.
Más información en http://ve.ugr.es
Las Jornadas de Recepción del curso académico 2012-2013 están pensadas para ser un instrumento eficaz que facilite el acercamiento a la vida universitaria y que integre a nuestros nuevos estudian-tes en la vida universitaria.
Nuestra universidad está próxima a los cinco siglos de historia que nos separan de aquella su fundación, a inicios del XVI, por concesión del Papa Clemente VII de su Bula fundacional y tras su instauración en 1526 por el Emperador Carlos V. Sin
embargo, aunque detrás de ella está el pasado que le da prestigio, se vive en el presente, y más desde la intensa actividad que desarrolla una moderna institución académica, enraizada en la ciudad más universitaria del Sur de Europa, a la que se le suma el privilegio único de poseer sus campus norteafricanos de Ceuta y Melilla.
Los estudiantes de la Universidad de Granada pertenecen ya a una universi-dad extraordinariamente eficaz, en la que nuestro esfuerzo y trabajo colectivo queda patente por sus indicadores de calidad, en su demostrada excelencia, con la rica estructura pluridisciplinar de una universidad clásica, por el reconoci-miento externo a nuestro quehacer, o en la clara vocación internacional que posee la universidad más internacional del país. Nuestro compromiso parte desde la uni-
versidad pública, y que cumple su función como elemento esencial e indispensable para la construcción de una sociedad que sustente en el conocimiento, el bienestar social, la solidaridad y la justicia econó-mica. Asumiendo, entre otros principios, la lucha contra la pobreza, contra la ex-clusión social, la protección del medio ambiente, y el esfuerzo responsable de lograr, día a día, la creación, transmisión, difusión, extensión y transferencia del conocimiento.
Desde ella, como acción colectiva, queremos transmitir estos valores a nuestros estudiantes, pero también al conjunto de la sociedad a la que nos debemos, para lo cual esperamos de la implicación de todas y todos los que forman nuestra comunidad universitaria, pues la vida y acción de nuestra institu-ción se une con la rica experiencia y con el dinamismo que nos aporta la juventud.
En nuestra estructura es el Vicerrec-torado de Estudiantes quien se encar-ga, de modo primordial, de la gestión de los asuntos de los estudiantes. Así, entre otras áreas, se preocupa de la mejora de las condiciones materiales de los estu-diantes y dispone de diversos recursos con el fin de ayudar a los universitarios. Además, está abierto a la participación de quienes quieran comprometerse con la mejora de los servicios destinados a sus compañeras y compañeros. En resumen, su estructura está diseñada con el fin de ayudarte para lograr tu mejor integración en nuestra universidad.
Mi consejo es que os animéis a cono-cer cómo funcionamos, con los múltiples instrumentos de comunicación que po-seemos, pues son muchas las áreas que
como estudiantes os pueden interesar. Mi petición es la participar en la univer-sidad, pues esta nos concierne a todas y todos; ya sea desde la importancia que posee el asociacionismo estudiantil, co-mo también con la representación de los estudiantes en los diversos órganos de gobierno. Vuestra integración sirve para incentivar y dinamizar a una univer-sidad que considero abierta y plural, que necesita del concurso colectivo, en la que siempre será necesario el diálogo y la opinión diversa entre los miembros que forman nuestra comunidad.
Tras elegir a nuestra universidad para formarte te deseo el mayor éxito en tu elección con la confianza de que me-diante ella lograrás la construcción de tu mejor futuro. Sin embargo, tu formación académica nunca deberá ser la mirada
hacia el mero horizonte personal, pues somos una gran comunidad universitaria, y en ella tu papel deberá de estar acom-pañado por el compromiso activo con la Universidad de la que formas parte.
Francisco González LodeiroRector de la Universidad de Granada
Vuestra integración
sirve para incentivar y
dinamizar una Universidad
que considero abierta y
plural
Desde la Universidad
queremos transmitir
valores a nuestros
estudiantes, pero también
al conjunto de la sociedad
La UGR facilita asesoramiento y formación a nuevos estudiantes
A.M. El Vicerectorado de Estudiantes, a través del Servicio de Asistencia Estudiantil ha instrumentado una serie de actuaciones dedicadas a facilitar la formación académica y a resolver los múltiples problemas cotidianos que deben afrontar los es-tudiantes de la Universidad de Granada.
Así, dentro del conjunto de actividades que realiza este servicio se pueden mencionar, entre otras: Facilitar la accesibilidad a estudiantes con discapacidad, a través de un servicio de atención personalizada y recursos a disposición de aquellos que cuenten con estas necesidades especiales; In-formación, orientación y asesoramiento de los de-
rechos y recursos sociales existentes, que puedan servir de ayuda a los estudiantes; Facilitar informa-ción y asesoramiento y gestionar los programas de ayuda de alojamiento, desde la Oficina de Gestión de Alojamientos donde puede encontrarse una pla-taforma de búsqueda de alojamientos en alquiler; Un servicio de orientación y asesoramiento jurídico personalizado; Fomentar, informar y gestionar los programas de movilidad nacional interuniversitaria, como las becas SICUE-SÉNECA; Colaboración también en la gestión del Carné Universitario y del Credibús, que los trámites sean más sencillos para que los estudiantes puedan obtener estos servicios.
El Vicerectorado de Estudiantes ha programado estas actuaciones como
modo de ayudar a la juventud en su proceso de adaptación universitaria.
Más información en http://ve.ugr.es/pages/sae
Nuevas modalidades del Plan de becas y ayudas propiasHabrá un total de 17 programas, con novedades significativas, que cubran las necesidades de
los alumnos para que las necesidades económicas no supongan un obstáculo
A.M. El Plan Propio de Becas y Ayudas al
Estudio constituye una apuesta de la Uni-
versidad de Granada por conseguir que las
barreras económicas no sean un obstáculo
para el acceso y permanencia en los estu-
dios universitarios. Está integrado por un
total de 17 programas, que representan una
inversión cercana a los 3.000.000 €.
Para el curso 2012-2013, el plan propio
becas y ayudas al estudio presenta varias
novedades significativas: Se fortalece el pro-
grama becas y ayudas al estudio de carácter
general, incrementando su presupuesto
en un 12.6 % y elevando el número ayudas
en cada una de las modalidades de becas
financiadas con fondos propios.
Por primera vez, el programa se abre
a estudiantes de nuevo ingreso con una
calificación entre 5 y 5,5 , que se ven impo-
sibilitados de solicitar la beca del ministerio.
En la convocatoria que actualmente
está abierta, la tradicional modalidad de
ayuda para libros se amplia y transforma
en ayuda para material de estudio, de tal
forma que pueda invertirse en la adquisición
del material específico de cada titulación y
no solamente para la adquisición de libros.
Otra novedad reseñable consiste en la in-
corporación al Plan Propio de un nuevo
programa dirigido a promover la formación
en idiomas de los estudiantes. En este curso
2012-13 se convocarán ayudas de capacita-
ción lingüística, para que los estudiantes de
grado, necesitados de acreditarse en un ni-
vel b1 de idioma extranjero, puedan hacerlo
a través del Centro de Lenguas Modernas.
Modalidades de Becas
Son muchas las modalidades de becas y
ayudas propias de la Universidad de Gra-
nada que se convocan a lo largo del curso,
como por ejemplo: Becas a los buenos
expedientes, consistentes en ayudas de
libros a estudiantes de la universidad de
granada que, sin estar en posesión de un ti-
tulo, poseen buen rendimiento académico;
Becas a estudiantes destinados en Puntos
de Información al Estudiante en los distin-
tos centros de la UGR; Becas a estudiantes
destinados en puestos de información y
asesoramiento en el proceso de automatrí-
cula; Ayudas sociales que, desde el gabinete
de asistencia al estudiante, van destinadas a
paliar y mejorar la calidad de vida de nues-
tros estudiantes con alguna discapacidad;
Ayudas destinadas al aula permanente de
formación abierta, dirigidas a estudiantes
del aula de mayores de la universidad de
granada; Y otras ayudas diversas que a lo
largo de todo el curso se convocan y se
gestionan en el Servicio de Becas.
El Servicio de Becas al estudio de la
Universidad de Granada es el encargado
de gestionar tanto las becas del Ministerio
de Educación como las becas y ayudas fi-
nanciadas con fondos propios de la UGR.
Anualmente, alrededor de 30.000-35.000
expedientes de becas pasan por sus de-
pendencias.
La Universidad de Granada organiza la “First International Week”
A.M. Durante las Jornadas de Recepción de Estudiantes, y con motivo
de la celebración en 2012 del 25º aniversario del programa Erasmus, el
Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desa-
rrollo ha diseñado la “First International Week”.
El objetivo de la Primera Semana Internacional de la UGR es incre-
mentar la movilidad internacional de sus estudiantes y dar visibilidad a
las casi 800 universidades socias con las que la Universidad de Granada
mantiene acuerdos de intercambio de estudiantes.
La UGR es líder europea en movilidad internacional de estudiantes, si-
tuándose a la cabeza a nivel europeo en estudiantes recibidos y enviados
a través del programa Erasmus, con más de 2150 estudiantes recibidos
por curso y más de 2050 enviados, con más de 670 acuerdos bilaterales
de movilidad con los 33 países de este programa.
La UGR también posee uno de los programas propios de movilidad
internacional más amplios de Europa con más de 110 convenios bilate-
rales con casi un centenar de instituciones de países de todo el mundo.
La movilidad a las instituciones de enseñanza superior de estos destinos
se financia con fondos propios de la Universidad de Granada, con cargo
al Plan Propio de Internacionalización.
Además la UGR se sitúa entre las universidades europeas con mayor
financiación externa para la movilidad e intercambio de estudiantes,
profesores y personal de administración y servicios con países extraco-
munitarios, a través del programa Erasmus Mundus, participando este
curso en 10 proyectos. Con estos 10 proyectos la UGR abre nuevas
ventanas al mundo y consolida las existentes, fortalece su dimensión
internacional y refuerza su liderazgo entre las universidades europeas.
Los estudiantes podrán conocer de primera mano la amplia oferta de movilidad internacional de la UGR
con más de 4500 plazas anuales durante las Jornadas de Recepción de Estudiantes
Por primera vez, el
programa se abre a
estudiantes de nuevo
ingreso con una
calificación entre 5 y 5,5
El objetivo de celebrar la Primera Semana
Internacional de la UGR es incrementar la
movilidad de sus estudiantes
Actividades de
la International
Week
A.M. El día 25 a las 10 de la
mañana, en el salón de ac-
tos de la ETS de Ingeniería
de Edificación, se celebra-
rán charlas informativas de-
dicadas a difundir algunas
de las becas más prestigio-
sas que existen para realizar
estudios en el extranjero. En
esta ocasión contaremos
con representantes de la
Fundación Fulbright (Dª
Kara Madden) y del DAAD
alemán (Dª. Andrea Bies)
También habrá una carpa
especial del Vicerrectorado
de Relaciones Internaciona-
les y Cooperación al Desa-
rrollo, donde se informará
de los distintos programas
de movilidad internacional.
Además cada país con el
que la UGR posee intercam-
bio de estudiantes dispon-
drá de un espacio propio en
la séptima carpa.
Cada país dispondrá
de un espacio propio
en la séptima carpa
Más información en
http://ve.ugr.es
Te invito a conocer el Vicerrectorado de Es-
tudiantes de la Universidad de Granada, tu
Vicerrectorado. Cada área de este Vicerrec-
torado tiene una clara vocación de servicio
encaminada a ofrecerte ayuda en tu estancia
y permanencia en la Universidad de Granada,
incluso desde la fase previa al acceso a tus
estudios universitarios, hasta, una vez conclui-
dos, en la búsqueda de un empleo adecuado
a tu formación.
Queremos que aproveches los recursos
que ponemos a tu disposición en áreas tales
como: Programas de becas, movilidad nacio-
nal y red de alojamientos; Ayuda psicopeda-
gógica, asistencia social y orientación para la
salud; Asociacionismo y participación estu-
diantil; Actividades culturales; Acercamiento
al mundo laboral, orientación e inserción a
través de itinerarios personalizados, prácticas
profesionales en empresas y Administraciones
Públicas, ofertas de empleo y fomento de
una cultura emprendedora. Un gran equipo
humano trabaja cada día volcado en facilitar
tu trayectoria universitaria y ayudarte en el ám-
bito personal, académico y social. Te presento
nuestra estructura: En el acceso a la infor-
mación sobre los temas de interés estudiantil
trabaja el Servicio de Información y Participa-
ción Estudiantil que utiliza las más variadas
herramientas posibles de comunicación.
Para la mejora de las condiciones materia-
les de los estudiantes se cuenta con los más
variados instrumentos como el Servicio de
Asistencia Estudiantil, junto con la Oficina de
Gestión de Alojamientos, que posee una web
de consulta específica donde se gestiona de
forma ágil y sencilla la oferta y demanda de la
vivienda para nuestros estudiantes teniendo
en cuenta sus principales características y
necesidades. Además nuestro Servicio de
Becas ofrece y gestiona gran variedad de
becas, tanto ministeriales como propias de
la Universidad de Granada.
El Centro de Promoción de Empleo y
Prácticas ofrece un servicio de referencia en
materia de empleo, orientación profesional
y prácticas, contribuyendo al éxito en el pro-
ceso de búsqueda de empleo para nuestros
estudiantes y egresados.
A tales prestaciones se añaden otros recur-
sos disponibles, como son la atención y los
talleres que ofrece el Gabinete Psicopedagó-
gico, un servicio que presta asesoramiento
y formación, en los ámbitos personal, aca-
démico y vocacional-profesional. Nuestra
Universidad valora la importancia que posee
el asociacionismo estudiantil para incentivar y
dinamizar a la propia institución, para poten-
ciarlo contamos con el Secretariado de Aso-
ciacionismo. El Centro Cultural Universitario
«Casa de Porras» - Casa del Estudiante realiza
una actividad cultural y formativa continua,
a través de múltiples talleres y exposiciones,
sus instalaciones os ofrecen la posibilidad de
desarrollar múltiples actividades culturales.
Informar, orientar, formar y favorecer la
adquisición de hábitos de vida saludables,
en el marco de la Educación para la Salud,
es la tarea del Centro Juvenil de Orientación
para la Salud. Contamos con la Delegación
General de Estudiantes constituida como ór-
gano de representación estudiantil capaz de
defender los intereses de los estudiantes. Os
animo a que participéis para aportar vuestro
trabajo e ideas y poder hacer efectivos vues-
tros derechos.
Rosa María García PérezVicerrectora de Estudiantesde la Universidad de Granada
El Vicerrectorado de
Estudiantes, tu VicerrectoradoLa Vicerrectora de Estudiantes de la UGR, Rosa María García Pérez, anima a los nuevos universitarios a conocer los servicios a su disposición en la Universidad.
El Centro Cultural Universitario Casa
de Porras, la Casa del EstudianteTalleres, Casa del Estudiante, espacios de usos múltiples a tu disposición y espacio para exposiciones o conciertos, para disfrutar o usarlos para tu asociación o grupo
A.M. El CCU Casa de Porras oferta más de cin-
cuenta talleres a un precio reducido (52,50
€), a desarrollar en varios módulos indepen-
dientes: Octubre-Diciembre, Enero-Marzo,
Abril-Junio y Julio intensivo.
Los talleres, de 24 horas repartidas en 8
semanas, se imparten en el CCU y en el Re-
sidencial Carlos V del Campus de la Cartuja.
Hay talleres de tipo: Deportivo-Físico y Rela-
jación; Creación, Manualidades e Innovación;
Medio Ambiente; Autoestima, técnicas y desa-
rrollo personal; Culturales y lúdicos; y de crea-
ción musical, baile, fotografía, cata de vinos,
etc. Además, en el propio centro se alberga la
Casa del Estudiante. Es un centro destinado a
dar un espacio para que los estudiantes pue-
dan desarrollar sus proyectos, ambiciones,
Y todo ello en un edificio catalogado como
Monumento Nacional, situado en el casco
histórico de Granada, a tu plena disposición y
con espacios exclusivamente dedicados a tí.
Cuentas con una Cibersala informática con
acceso a internet, gratuita y con uso ilimitado,
una Sala de usos múltiples, en la que puedes
compartir un buen rato entre amigos o reali-
zar la reunión de alguna asociación. Tienes a
disposición un espacio de exposiciones y un
patio. El Consejo de Dirección de la Casa del
Estudiante valora todos los proyectos presen-
tados, haciendo planificaciones semestrales
con los artistas seleccionados, difundiendo la
obra artística. ¿Se te ocurre algo? ¿Tienes una
idea, un proyecto? ¿Quieres organizar alguna
actividad? ¿Un ciclo de cine?, ¿Un concierto?,
¿Una obra de teatro? Ven a la casa del estu-
diante. es tu casa.
Secretariado de Asociacionismo y actividades Estudiantiles
¿Sabías que
puedes ampliar
aún más tu
información en...
A.M. En el Vicerrectorado
de Estudiantes, situado en
Calle Severo Ochoa, se
encuentra el Secretariado
de Asociacionismo. Ahi es
donde se inscriben todas
las asociaciones de estu-
diantes que estén legal-
mente constituidas y que
realizan una labor por y
para la comunidad univer-
sitaria granadina.
Desde este secretariado
se fomenta la realización
de actividades estudiantiles
mediante la concesión de
ayudas económicas a las
mismas a través de convo-
catorias a proyectos. Esta
concesión se lleva a cabo
garantizando los principios
básicos de publicidad, con-
currencia y objetividad.
Colaboración y asistencia
Además de las ayudas eco-
nómicas, se presta cual-
quier tipo de colaboración
y asistencia a todas aque-
llas asociaciones que se
encuentran debidamente
registradas. centro de Edu-
cación Estudiantil.
A.M. En la web http://ve.ugr.
es en el apartado del Secre-
tariado de Asociacionismo
tienes el listado de las aso-
ciaciones registradas para
que veas a que se dedican
y puedas decidir en cuál
quieres participar. Muchas
de ellas tienen un stand en
las propias Jornadas, al igual
que el Secretariado de Aso-
ciacionismo donde puedes
informarte de todo lo que
ofrece.
Un gran equipo humano
trabaja cada día volcado
en facilitar tu trayectoria
universitaria y ayudarte en
los demás ámbitos
Centro de orientación para la saludA.M. El Centro Juvenil de Orientación para la Salud
de la UGR se creó en el curso 1994/1995, junto
con la Liga Española de la Educación y la Cultura
Popular-Liga Granadina, una ONG de ámbito na-
cional, independiente y no confesional.
Su finalidad es informar, orientar, formar y favo-
recer la adquisición de hábitos de vida saludables
desde una perspectiva comunitaria entre la po-
blación juvenil y los agentes que intervienen con
dicho colectivo. Desde el año 2010 es, punto
Forma Joven, realizando talleres y actividades in-
dividuales y en grupo en: alimentación saludable y
actividad física, prevención de conductas adictivas,
sexualidad y relaciones afectivas saludables e igua-
litarias, prevención de la violencia, dependencias
emocionales, prevención de la Violencia por razón
de Género, los conflictos desde la gestión de las
emociones, habilidades sociales y autoestima.
Está formado por un equipo de profesionales
especializadas en Educación para la Salud, Educa-
ción afectivo- sexual y Género. La atención que
ofrece es gratuita, anónima y confidencial.
Talleres ofertados por el Gabinete Psicopedagógico de la UGR
A.M. Actualmente está abierta la convocatoria de los
siguientes talleres (gratuitos y con plazas limitadas):
Taller de Hábitos y Técnicas de Estudio, de 16:30 a
18:30 horas, los miércoles 7, 14, 21 y 28 de noviem-
bre, más una sesión de seguimiento fijada el 19 de
diciembre. Las inscripciones estarán abiertas del 18 de
octubre al 2 de noviembre. Se impartirá en el CEVUG.
Taller de Hábitos y Técnicas de Estudio, con horario
de mañana, de 11:00 a 13:00 horas, que se impartirá
los jueves 8, 15, 22 y 29 de noviembre, más una sesión
de seguimiento que está fijada el 20 de diciembre.
Podrán inscribirse del 18 de octubre al 2 de noviem-
bre. Se realizará en el Complejo Triunfo.
Ansiedad y Miedo a Hablar en Público, en horario
de 11:00 a 13:00 horas, los martes 6, 13, 20 y 27 de
noviembre y 4 de diciembre. Inscripciones: del 22
al 31 de octubre. Impartido en el complejo Triunfo.
Taller de Ansiedad Ante los Exámenes se impartirá
de 10:00 a 12:00 horas, los miércoles 21 y 28 de no-
viembre y 5, 12 y 19 de diciembre. Pueden realizarse
las inscripciones del 5 al 16 de noviembre, a realizar
en el Complejo Administrativo Triunfo.
El GPP oferta cuatro cursos para este primer cuatrimestre de orientación y
asesoramiento para estudiantes de la Universidad de Granada
A.M. El Gabinete Psicopedagógico de la
Universidad de Granada (GPP) es un ser-
vicio del Vicerrectorado de Estudiantes,
formado por un grupo de profesionales
comprometidos con los objetivos de ca-
lidad y excelencia de la Universidad en el
EEES. Nuestro principal objetivo es ofre-
cer a los/as estudiantes de Grado, Máster
y Doctorado, información, orientación
y asesoramiento personal, psicológico,
académico y vocacional.
Los servicios se prestan de tanto a
nivel individual como grupal, mediante
diversas actividades que van desde se-
minarios de 2 horas hasta talleres de 10
a 12 horas de duración. Algunos ejem-
plos de los seminarios que se desarrollan,
también denominados Salidas al campus
(outreach), son: las claves para superar el
curso académico con éxito; estrategias
de aprendizaje autónomo; habilidades
para hablar en público; habilidades pa-
ra la vida; ajuste a la vida universitaria;
etc . Se realizan por propia iniciativa o en
colaboración con distintas Facultades
y Escuelas de la UGR, como parte del
apoyo a la labor orientadora y tutorial
del profesorado que se realiza desde el
Gabinete Psicopedagógico de la Univer-
sidad de Granada, adaptando así la oferta
de actividades a las demandas recibidas.
Además de las actividades outreach,
el apoyo a la labor orientadora y tuto-
rial del profesorado se realiza a través de
una colección de materiales de apoyo de
elaboración propia, que puede consultar-
se en la pestaña de recursos de la Web
del Gabinete (http://www.ugr.es/local/
ve/gpp/), entre los que cabe destacar la
“Guía Psicopedagógica para Estudiantes
y Profesores Universitarios en el EEES”, de
la que en breve se presentará una edición
especial en inglés.
Fruto de la situación económica que
estamos viviendo, de los recortes que
están afectando también a las universida-
des, y de los escasos recursos personales
y económicos con los que suelen contar
este tipo de servicios universitarios, desde
el GPP hemos diseñado una plataforma
Web (http://gabinetepsicopedagogico.
ugr.es/) que nos permita llegar a más per-
sonas en menos tiempo. Esta iniciativa
surgió a raíz de un Proyecto de Innova-
ción Docente coordinado por el GPP en
colaboración con algunos profesores de
la Universidad de Granada, aunque este
curso se ampliará al resto de la comuni-
dad universitaria.
La finalidad de esta plataforma Web es
facilitar la adaptación del alumnado uni-
versitario a la vida universitaria (especial-
mente de estudiantes de primer curso),
para prevenir problemas de bajo rendi-
miento y reducir el riesgo de abandono
o cambio de estudios inadecuado, así
como para promocionar hábitos de vida
saludables entre la población estudiantil.
En este sentido, se pretende que los par-
ticipantes identifiquen los errores más
frecuentemente que se comenten a la
hora de estudiar, conozcan diferentes es-
trategias para mejorar el aprendizaje y el
rendimiento, y cuenten con herramientas
psicopedagógicas eficaces para afrontar
los objetivos académicos-personales que
permitan superar las exigencias propias
de la vida universitaria.
El Gabinete Psicopedagógico de la UGR oferta orientación y asesoramiento a los estudiantesHay servicios personales y grupales, con actividades que van desde seminarios breves a talleres de varios días, además de información útil y de ayuda al estudio a través de la plataforma virtual de la universidad
La plataforma Web
permite al Gabinete llegar
a más personas en menos
tiempo y sin ningún coste
para el alumno
Se pretende que los
estudiantes identifiquen y
resuelvan los errores más
frecuentes que cometen a
la hora de estudiar
Más información en
A.B. Aula Magna, el Periódico Universitario,
vuelve a participar un año más en las Jor-
nadas de Recepción de Estudiantes de la
Universidad de Granada con Stand propio
durante los dos días.
Este año, sorteará entre aquellos estu-
diantes que se inscriban, un viaje a Sierra
Nevada para una persona que incluye dos
noches en el albergue de Inturjoven de la
estación, un curso de seis horas de snow,
dos forfait, desayuno, picnic-tentempié y
cena.
Además, los estudiantes podrán ganar
dos noches de hotel para dos personas en
cualquiera de los hoteles de la cadena IBIS
Andalucía, recuerdan, solo por inscribirse.
Como cada año, Aula Magna contará
con un expositor propio, en el que preten-
den mantener un contacto directo con los
estudiantes de la universidad de Granada,
así como con las asociaciones universita-
rias, presentarles en primera persona el pe-
riódico y las actividades complementarias
que desarrollan e imparten a lo largo del
curso. Ejemplo de estas actividades será la
demostración de los talleres de videojue-
gos que organizan cada año, que tendrá
un espacio propio en el Stand, para que los
alumnos puedan comprobar como funcio-
na esta actividad.
También se usará este espacio para la
recepción de Currículos, de aquellos es-
tudiantes que quieran trabajar en el perió-
dico, para que puedan hacerlo de forma
personal.
Aula Magna - El Periódico Universitario
Aula Magna, el Periódico Universitario, lleva
12 años presente en todas las universida-
des andaluzas, orientado a ser el medio de
información más útil para los estudiantes.
Ofrece información a todos los niveles, tan-
to de actualidad universitaria, actualidad
joven, cultura, cine, música...
Pero además, realizan a lo largo del cur-
so actividades como: viajes a los carnavales
de Cádiz, escapadas a Sierra Nevada, mo-
nólogos, concursos de música, talleres de
videojuegos, etc.
El Periódico universitario sorteará un viaje de tres días a Sierra Nevada, con dos noches en el
albergue de Inturjoven, entre los visitantes que acudan al expositor y realicen la inscripción
Aula Magna participa en las jornadas con stand propio
Aula Magna mantendrá
contacto directo con los
estudiantes de la UGR
y desarrollará varias
actividades en su stand
El Banco Santander anuncia en la Junta de Universia 5.000 plazas de prácticas profesio-nales en PYMES para universi-tarios españoles en el próximo 2013.
5.000 becas para prácticas en PYMES
Biodiversidad marina en el Parque de las Ciencias
P. 5
P. 4
El investigador José Templado, del Departamento de Biodiver-sidad del Museo Nacional de Ciencias Naturales de Madrid(CSIC), impartió una conferen-cia sobre este tema.
Manuel Marín, nuevo Doctor Honoris Causa de la UGR
P. 6
Propuesto por el rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro, se aprobó el nombramiento de Manuel Marín González como nuevo Doctor Honoris Causa de la UGR.
Más de 1.000 per-sonas disfrutaron de una gala en el Teatro Cervantes en la que todo
fueron risas.
Éxito total del ‘IX Certamen de Monólogos Universitarios’
8
La entrada incluye bolsa de picnic, degustaciones de bebidas durante todo el día, etc.
Como novedad en esta edición habrá Aqua Iron y un torneo de Voley Playa.
Los asistentes a este gran evento podrán disfrutar de múltiples opciones recreativas, además de participar cualquiera de las ac-tividades disponibles como, por ejemplo, la travesía a nado, com-binada Iron Beach y como no-
vedad para esta edición, el Aqua Iron y el Torneo de Voley Playa. Por solo 5 euros podrás disfrutar de este magnífico evento del de-porte andaluz. El precio incluye el autobús de ida y vuelta, la ins-cripción en el propio Iron People
y el seguro de viaje. Deja atrás el calor de la capital hispalense, móntate con tus amigos en un coche y plántate en Torremolinos en un momento para disfrutar del VI festival de verano ‘Iron People on the beach’.
No te pierdas la nueva edición del Iron People on the Beach
P. 8
El 2 de junio, las Playas de Torremolinos en Málaga, acogerán a cientos de
estudiantes dispuestos a disfrutar del deporte y del clima de la Costa del Sol.
Lenny Kravitz llega a Granada más espiritual que nuncaLenny Kravitz estará en Granada e l p róx imo 27 de Jun io con su ú l t imo trabajo, mezcla de culturas, espiritualidad y amor, “Black and White America”
P. 6
09-16
P. 07
Amplía tu información en la página 8.
VIIRON PEOPLEsábado 2 junio, MÁLAGA
¡Consigue tu ejemplar de
Aula Magna
en nuestro stand!
Cómo solicitar el carnet universitarioA.M. Durante el período de matrícula encontra-
rás en la secretaría de tu Facultad la solicitud del
carnet universitario para estudiantes que deseen
obtenerlo por primera vez, y ahí deberás indicar si
se deseas solo el carnet universitario o si deseas el
carnet universitario 4b maestro, entregándose en
la misma secretaría del centro donde te encuen-
tres cursando tus estudios.
También durante el curso podrás solicitar el car-
net universitario en la secretaría del centro donde
estés matriculado/a.
No olvides adjuntar a la solicitud: una fotografía
original, tamaño carné, en color, de buena cali-
dad; una fotocopia del nif/nie/pasaporte o , en su
defecto, documento de identificación extranjero.
¿Dónde lo recojo? En la secretaría del centro
donde estés matriculado/a.
Y ¿ Si no llega, lo pierdo o me lo roban? Para
cualquier incidencia manda un correo a carneuni-
[email protected] o ponte en contacto con el ser-
vicio de asistencia estudiantil (c/ severo ochoa
s/n, edificio comedores universitarios).
¿Qué es y para qué se utiliza el Carnet Universitario en la UGR?
A.M. ¿Sabes qué es el carnet universitario? Se trata
de un documento acreditativo que identifica a su
titular como profesor, estudiante o P.A.S. de la uni-
versidad de Granada.
¿Qué puedo hacer con él? Acceder a la secre-
taría virtual a través de los puntos de información
instalados en los distintos centros, donde podrá
consultar su expediente académico, estado de su
beca y de otras informaciones universitarias; Prés-
tamo bibliotecario (conforme a las condiciones
establecidas por la biblioteca universitaria); Anticipo
del cobro de la beca; Acceso a zonas restringidas o
aparcamientos reservados; Acceso a aulas de infor-
mática; Obtención de descuentos en comercios;
Monedero electrónico; Acceso a instalaciones
deportivas de la universidad; Acceso y abono en
los comedores universitarios; Otros servicios que
se vayan incorporando.
¿Existe mas de un tipo de carnet universitario?
Si, existen dos tipos de carnet: Carné universitario
normal: con las prestaciones ya descritas; y Car-
net universitario 4b maestro, con el que opcional-
mente y sólo si voluntariamente lo deseas puedes
incorporar a tu carnet universitario las funciones
financieras de una tarjeta 4b maestro y con el que
podrás tener acceso a todas las prestaciones del
carnet normal, así como otras prestaciones que te
ofrece la red de cajeros 4b.
Si aún no tienes el Carnet Universitario solicitalo en la secretaría de tu
centro y disfruta de todas las ventajas que te ofrece.
Centro de promoción de Empleo y Prácticas
A.M. Con el objetivo de
promover la incorpora-
ción de los universitarios
al mercado laboral , el
Centro de Promoción de
Empleo y Prácticas de la
UGR ofrece sus servicios
de orientación, prácticas
e intermediación laboral.
Los titulados y estudian-
tes de último curso podrán
participar en diversas acti-
vidades que les ayudarán
a conocer cuáles son las
herramientas y competen-
cias más importantes en la
búsqueda y consecución
de empleo.
Más información en
http://cpep.ugr.es/
Información e inscripciones:
Plaza San Isidro nº 5
Telf.
Fax:
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22 | DEPORTES aula magna · miércoles, 24 de octubre de 2012
HJunto a él, ha estado presentes
el Consejero delegado de Granada
2015, Aurelio Ureña, y el secretario
general de la FISU, Eric Saintrond.
Una vez terminada la ronda de reu-
niones con el secretario de estado
para el deporte, delegada de gobier-
no andaluz en Granada, presidente
de la Diputación Provincial, alcalde
y rector de la Universiadad, Clode
Louis Gallien ha hecho pública la
postura de la institución que preside
de cara al futuro en Granada del que
es considerado el evento multide-
portivo más importante después de
unos juegos olímpicos: la Universia-
da. En primer lugar, Gallien ha dicho
que es en momentos de crisis cuan-
do hay que mirar al futuro, y que es
la juventud a la que hay que ayudar
y potenciar dando oportunidades
de desarrollo. En este sentido, el
movimiento universitario juega un
gran papel, y una Universiada apor-
ta una gran oportunidad. Además,
Gallien considera que un evento de
esta magnitud supone un inmenso
impacto económico y reporta una
difusión internacional extraordinaria,
por lo que está seguro de que es
una gran oportunidad para Grana-
da. No obstante, el presidente de
la FISU ha recordado que ellos no
pueden soportar todo el esfuerzo
que supone llevar a cabo una Uni-
versiada. Durante su intervención
ha declarado que es consciente de
las dificultades económicas deriva-
das del momento de crisis. De ahí
que haya ofrecido la propia infraes-
tructura de la FISU para facilitar en
todo lo posible el buen desarrollo
de la Universiadad de invierno en
Granada. Entre otras cosas, Gallien
ha recordado que recientemente
ha firmado un contrato con Euros-
port gracias al cual se aseguraría la
presencia constante de Granada
2015 durante los próximos años así
como 40 horas de directo durante la
celebración del evento.
Manu Zamora
La FISU apoya a Granada 2015El presidente de la FISU, Clode Louis Gallien, compareció para hablar
sobre el futuro próximo del deporte universitario en Granada.
Nuevos mundiales:
Snowboard y Freestyle 2017
Universiada 2015 da la enhorabuena.
“Entendemos que se corren riesgos pero es necesario que se asuma el compromiso”, ha dicho Gallien.
La FISU ha
ofrecido su propia
infraestructura
para facilitar todo lo
posible el desarrollo
M. Z. La Asociación Universiada
de Invierno Granada 2015 quie-
re darle su más sincera enhora-
buena a la estación de esquí de
Sierra Nevada por su designa-
ción como sede del Mundial de
Snowboard y Freestyle 2017.
Se trata de una gran noticia para
Granada y confirma la confianza
de los organismos deportivos in-
ternacionales en la capacidad de
organización de Sierra Nevada.
Desde los mundiales, Sierra Ne-
vada se ha revelado como uno
de los referentes mundiales en
la gestión de eventos deporti-
vos y lo sigue demostrando con
uno de los hitos más importantes
en el calendario internacional.
Destacar también la importancia
de contar con un referente así ya
que supone un importante motor
económico generador de pues-
tos de trabajo cada año.
Albergar competiciones del
máximo nivel tales como la
Universiada o estos mundiales
supone, más allá de un acicate
para el desarrollo de infraestruc-
turas, una importante operación
promocional y de imagen a ni-
vel mundial. A los miembros de
Granada 2015 les llena de sa-
tisfacción saber que el legado
de la Universiada en forma de
infraestructuras en la estación
también ha contribuido a lograr
el objetivo.
Noviembre, la fecha para formalizar el acuerdo Granada 2015
M. Z. El presidente de la FISU ha marcado el final de noviembre para
que se formalice un nuevo contrato entre la entidad que representa y
la Universiada en Granada sobre unas nuevas bases adaptadas a la
nueva realidad. De no llegarse a un acuerdo, existe la posibilidad de
que la FISU optase por celebrar la Universiada de Invierno 2015 en
otra ciudad. Por su parte, Aurelio Ureña, ha agradecido a la FISU que
sigua apostando por Granada a pesar de las dificultades. Según el
consejero delegado de Granada 2015: “agradecemos especialmente
la posibilidad que nos brindan de formalizar un nuevo contrato más
realista y su disposición a apoyar con sus propios recursos”.
![Untitled-1 [elblogdetercerciclomd.files.wordpress.com] · jugador metiera ni un solo gol", comentaba el equipo en el vestuario. ¿,Cómo es posible, si el ... Truqui Chang, el famoso](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/5ea0e2f33ff89112fb1da6b9/untitled-1-e-jugador-metiera-ni-un-solo-gol-comentaba-el-equipo-en-el.jpg)
