Producto 5º
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PRODUCTO: 5 REVISEN EL CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y EXPRESAR EL SENTIDO EN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA. Campo de formación: lenguaje y comunicación Preescolar Primaria Secundaria Lenguaje y comunicación los niños interactúan en situaciones comunicativas y emplean formas de expresión oral con propósitos y destinatarios diversos, lo que genera un efecto significativo en su desarrollo emocional, cognitivo, físico y social al permitirles adquirir confianza y seguridad en sí mismos, e integrarse a su cultura y a los distintos grupos sociales en que participan. El desarrollo del lenguaje oral tiene alta prioridad en la educación preescolar. Español Acrecentar y consolidar las habilidades de los alumnos en estas prácticas sociales del lenguaje Formarlos como sujetos sociales autónomos, conscientes de la pluralidad y complejidad de los modos de interactuar por medio del lenguaje. La comprensión y el razonamiento sobre el mundo, ya que permite el reconocimiento de pensamiento y expresión. Español I, II, III SENTIDO: Ingles Se le da énfasis al segundo idioma que es el ingles para que así los niños desde pequeños empiecen a conocer y analizar el idioma SENTIDO: Ingles Lengua indígena En estos niveles de educación se enfoca el idioma ingles para que crezcan y manejen el idioma y la lengua indígena que se enfoque en conocer las diferentes culturas y aceptar la diversidad.
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PRODUCTO: 5 REVISEN EL CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y EXPRESAR EL SENTIDO EN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA.
Campo de formación: lenguaje y comunicación
Preescolar Primaria SecundariaLenguaje y
comunicación
los niños interactúan en situaciones comunicativas y empleanformas de expresión oral con propósitos y destinatarios diversos, lo que genera unefecto significativo en su desarrollo emocional, cognitivo, físico y social al permitirlesadquirir confianza y seguridad en sí mismos, e integrarse a su cultura y a los distintosgrupos sociales en que participan. El desarrollo del lenguaje oral tiene alta prioridad enla educación preescolar.
Español
Acrecentar y consolidar las habilidades de los alumnos en
estas prácticas sociales del lenguaje
Formarlos como sujetos sociales autónomos, conscientes de
la pluralidad y complejidad de los modos de interactuar por
medio del lenguaje.
La comprensión y el razonamiento sobre el mundo, ya que permite el reconocimiento de pensamiento y expresión.
Español I, II, III
SENTIDO: Ingles
Se le da énfasis al segundo idioma que es el ingles para que así los niños desde pequeños empiecen a conocer y analizar el idioma y pueda hablarlo posteriormente.
SENTIDO:Ingles Lengua indígena
En estos niveles de educación se enfoca el idioma ingles para que crezcan y manejen el idioma y la lengua indígena que se enfoque en conocer las diferentes culturas y aceptar la diversidad.
