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Procesos de expansión y contracción de ideas
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PROCESOS DE EXPANSIÓN Y CONTRCCCION DE IDEAS PARTE 2
¿Cuáles serían las consecuencias a corto plazo?
Podría sufrir una hemorragia
¿Cuáles serían las consecuencias a largo plazo?
Tendría traumas psicológicos
¿Qué diferencia hay entre una persona que piensa en las consecuencias y otra que no lo
hace?
La diferencia es que la persona que piensa en las consecuencias tendría éxito en cambio la que
no tendría fracasos
Ir a la playa Ir al cine
Ver el partido de la selección Hacer una comida
Hacer un tour a otras ciudades Hacer una fiesta
CONSIDERAR CONSECUENCIAS
Esta consideración nos invita a pensar en las consecuencias, implica mirar hacia el futuro
para prever los resultados de una acción o plan ya sea a corto o largo plazo
Practica: cuáles serán las consecuencias a corto y largo plazo si una mujer embarazada decide
abortar en lugar de tener a su bebe
CONSIDERAR ALTERNATIVAS
Nos permite identificar posibles explicaciones de un hecho o situación, y nos ayuda a
encontrar posibles cursos de acción para hacer una selección o escogencia
Practica: ¿Cuáles serian las alternativas para pasar un feriado con un grupo de compañeros?
Bajo nivel de educación
Preguntas complicadas
Falta de concentración
Poco interés
Mala preparación para la prueba de ingreso
¿Qué diferencias observas entre las prácticas anteriores respecto al tipo de alternativa
considerada?
En la practica 3 son alternativas para considerar futuro y la 4 para tratar de explicar lo que ha
sucedido
1. Impedir la muerte
2. Impedir el agravamiento de las lesiones
3. Aliviar los dolores
Practica: el gran número de bachilleres que se quedó sin cupo para ingresar a la
universidad¿Cuáles serian las alternativas para explicar esto?
REFLEXION
El acto de buscar más alternativas generalmente depende del criterio y de a
disposición de las personas, buscar alternativas exige un esfuerzo deliberado
Practica: ¿Cuáles serían los objetivos de la cruz roja (primeros auxilios)?
DEFINIR OBJETIVOS
Es identificar nuestros propósitos, intenciones o metas
Objetivo del vendedor:
Venderla a buen precio
Objetivo de la pareja compradora:
Comprar una casa en buen estado
Objetivo de los vecinos de la casa:
Que sean buenas personas
Objetivo del niño hijo de la pareja:
Que haya niños para jugar y parques para divertirse
CIERRE
¿Cuáles procesos de expansión de expansión de ideas hemos estudiado?
Considerar consecuencias, considerar alternativas
¿Por qué son importantes estos procesos de expansión de ideas?
Porque podemos tomar buenas decisiones para llegar a aun fin dado
¿Cuáles procesos de contracción de ideas hemos estudiado?
Definir objetivos
¿Por qué son importantes estos procesos de contracción de ideas?
Porque identificamos nuestros propósitos y establecemos metas
¿Cómo piensas tu que será una persona que aplique estos procesos de pensamiento?
Sería una persona exitosa.
Practica: en un vecindario hay una casa en venta y una pareja desea comprarla ¿Cuáles serán
los objetivos de quien vende la casa, de la pareja que desea comprarla, de los vecinos de la
casa, y del niño hijo de la pareja
PROCEOS DE EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS PARTE 3
¿Cuál sería el punto de vista del joven?
Confundido al no saber qué hacer
¿Cuál sería el punto de vista del entrenador?
Preocupado
¿Cuál sería el punto de vista de la madre del joven?
Que tiene deberes que realizar su hijo
CONSIDERAR OTROS PUNTOS DE VISTA
Esta es una operación de pensamiento que invita a pensar en los puntos de vista de los
diferentes actores en una situación o hecho.
Practica: ocurre que un joven quiere ir a entrenar futbol con su equipo pero tiene deberes que
realizar
CONSIDERAR PRIORIDADES
Es el proceso que nos permite seleccionar de un grupo de opciones las más importantes, o
lo que más se ajustan a un criterio que está definido de antemano
PASOS PARA APLICAR EL PROCESO “CONSIDERAR PRIORIDADES”
1. tomar en cuenta el propósito u objetivo de la selección.
2. pensar en muchas ideas
3. seleccionar un criterio de prioridad
4. aplicar el criterio y seleccionar las ideas más importantes
¿Cuáles serían las variables que intervienen en el desempeño del estudiante?
Problemas familiares
Trabajo del estudiante
Horario de clase
Insuficiencia académica
Poco interés
¿Cuáles serían las variables más importantes para mejorar el desempeño del estudiante?
Poco interés
Problemas familiares
Practica: el profesor se encuentra preocupado por un estudiante que ha bajado su
rendimiento académico
Definir objetivos
(También podemos usar)
Considerar consecuencias o considerar
extremos
Considerar variables y considerar alternativas
(Evaluamos, pesamos y acotamos)
Considerar consecuencias o considerar extremos o
considerar otros puntos de vista o considerar prioridades
Si se diseña un plan de
acción para lograr una
meta
Si se selecciona una
opción de acuerdo con un
proposito.
PLANIFICACION DECISION