Procesos cognoscitivos

complejos.

Introducción 

Durante el proceso enseñanza aprendizaje el niño aprenderá diferentes estrategias para conocer mejor un tema y es así que podrá llegar al pensamiento reflexivo y critico de determinado tema.

Para que un niño este consciente de la importancia que tiene conocer las tareas asignadas dentro y fuera del aula, es el docente el que se encargara de dar a conocer los objetivos de cada tema para que asi el alumno vaya tomando conciencia si va alcanzando esas metas o necesita reforzamiento

• Meta cognición

• Estrategia de aprendizaje

• Resolución de problemas

• Creatividad y resolución creativa de problema

• Pensamiento critico

• Enseñanza para la trasferencia

• Diversidad y convergencias en los procesos cognoscitivos complejos

Metacognición

Conocimiento acerca de nuestro propio procesos de pensamiento.

La metacognicion implica tres clases de conocimientos:

Conocimiento declarativo

Conocimiento procedimental

Conocimiento autorregulatorio

Fuentes de las diferencias individuales en la meta cognición

Algunas diferencias son el desarrollo de los niños pequeños como ejemplo:

Seria que no estén consientes del propósito de una lección.

No sepan evaluar la dificultad de una tarea.

Estrategias y tácticas de aprendizaje

Las estrategias de aprendizaje son ideas para lograr metas de aprendizajes, así como un tipo de plan general.

Las tácticas de aprendizaje son las técnicas específicas para llevar al cabo el plan.

Estrategias y tácticas

• Decidir que es importante

• Resúmenes

• Subrayar

• Toma de notas

Estrategias de lectura

• READS

• CAPS

• SDA

Pasos del proceso general de resolución de problemas

• Identificar el problema y las oportunidades

• Definir las metas y representar el problema

• Explorar posibles estrategias

• Anticipar resultados y actuar

• Observar y aprender.

Transferencia

• Influencia de material nuevo o de material aprendido previamente.

Enseñanza para la transferencia

Esta describe dos tipos:

• Transferencia de bajo nivel:

Transferencia espontánea y automática de habilidades muy practicas

• Transferencias de alto nivel:

Aplicación del conocimiento abstracto aprendido en una situación, a una situación diferente.

Conclusiones

• 1 Después de haber estudiado los procesos metacognositivas complejos diríamos que es importante tanto como alumnos y futuros docentes alcanzar el nivel más alto de conocimiento 

• 2 al finalizar el tema llegamos a la conclusión que es muy importante conocer el equipo o grupos de estudiantes para de ahí saber cuáles son las técnica o estrategias mas adecuadas para esos alumnos.