1. 1. Elaborar un registro de incidentes crticos sobre un episodio ocurrido enuna clase de nios/as de cuatro aos. Describe el incidente y elaboraposteriormente una hoja donde se registre los distintos elementos delmismo.Hoja de registro anecdticoAlumnos Javier Martnez y Luis LimnCurso 2 Educacin InfantilFecha 16 de abril de 2013Contexto Salida al patioSituacin Cuando estbamos intentando formar la fila para salir al recreo, ambosalumnos mantuvieron una discusin. El motivo fue que Javi y Luis queranmantener el mismo lugar en la fila, dando lugar a una agresin fsica ypalabras malsonantes.Valoracin Me he decidido a recoger este hecho ya que por parte de ambos alumnos hahabido un incumplimiento de la norma de respeto al compaero/a. Elhecho de recogerlo ha sido que los dos alumnos nunca haban tenido uncomportamiento de este estilo y me ha parecido importante registrarlo.2. Elabora una escala de informacin para alumno de 5 aos sobre eldesarrollo del lenguaje y representacin numrica.Vamos a utilizar esta escala de observacin durante una maana en el aula para observarcomo el nio utiliza el lenguaje relacionndose con sus compaeros, a la hora deactividades manuales, a la hora de los cuentos, con el uso del ordenador, etc.

2. SIEMPRE AVECESNUNCAComunica los sentimientos, deseos, emociones propiasUsa el lenguaje como herramienta de relacin.Utiliza el lenguaje como instrumento de aprendizaje.Comprende las intenciones y mensajes de otros nios yadultosAdopta una actitud positiva hacia el lenguajeSe inicia en los usos sociales de la lectura y escrituraValora el lenguaje como instrumento de comunicacin,informacin y disfrute.Comprende y disfruta escuchandoComprende y disfruta con la lectura de textosComprende y representa ideas y sentimientos utilizando ellenguaje plstico, corporal y musicalUtiliza el ordenador para acceder al lenguaje multimedia