Índice.

Características generales……………………………………1

Contexto como espacio físico/ socio-cultural………………2

Actividad según contexto físico

Perfil de usuario ………..……………………………………3

Personajes………………………………………………….4-6

Aspectos ergonómicos contemplados……………………..7

Análisis desde el punto de vista ergonómico……………...8

Estudio de formas…………………………………………....9

Situación de uso…………………………………………….10

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Proceso ergonómico asociado a la propuesta de diseño de DYC

Características generales de la premisa. Usuario: niños en edad escolar

Producto: dispositivo para el aprendizaje en la escuela, escala de interacción corporal.

Contexto: escuela pública, interior o exterior.

Actividad: dispositivo para el aprendizaje en cualquiera de las áreas planteadas en el

contexto.

Análisis de usuarios.

Elementos q hacen a la definición del usuario.

Tipo de usuario: niños en la escuela pública

Ocupación: estudiantes

Sexo: masculino y femenino

Edad: entre 5 y 12 años

Características físicas generales: todo niño que concurra a la escuela, sano o con

discapacidad física o mental.

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Perfil del usuario. Tipo de usuario: explotadores funcionales - niños en etapa escolar pertenecientes al primer

nivel (1º y 2º de escuela).

Actividad del usuario: niño en clase de música en la escuela pública.

Ocupación: estudiantes

Sexo: masculino y femenino

Edad: entre 5 y 8 años

Características físicas generales: todo niño que no padezca ninguna discapacidad física o

mental.

Personajes.

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5

6

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Aspectos ergonómicos contemplados.

A la hora de diseñar el dispositivo se tuvo en cuenta el aspecto antropométrico, ya que para

realizar las agarraderas que este contiene se precisaban las medidas de las manos de los

niños para que estas fueran apropiadas para los mismos. Se contemplaron las medidas

máximas y mínimas teniendo en cuenta el diseño para los extremos.

Los datos recabados fueron:

Ancho de puño Alto de puño Perímetro de agarre

Edad Ancho

de puño

Alto de

puño

Perímetro de

agarre

F 6 6 4.5 2

M 7 5 5 2.5

V 8 7 6 2.5

M 5 6 5 2

M 7 7 5 2

F 5 6 5 2

F 8 6 5.5 1.5

F8 6 5 2

M 6 7 5 2

F 7 8 4 2

M 6 7 4 2

F 7 7 5 2

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Análisis desde el punto de vista ergonómico.

Requisitos de uso.

Requisitos obligatorios:

-Seguridad: todas las piezas deben de estar lijadas así como también se les debe pasar un

protector para asegurarse que estén libre de rugosidades de modo que no lastimen al niño

al contacto con ellas.

El cordón de látex que se utiliza para unir las piezas debe de estar en buen estado para

evitar que se rompa.

Los nudos con los que se remata deben estar asegurados con una cita termo contraíble

para evitar que estos se desaten.

Requisitos deseables:

- Desarrollo físico e intelectual: mediante el uso del dispositivo el niño descubrirá formas de

utilizarlo así como también de generar nuevos sonidos.

- Trabajo en equipo: el dispositivo puede usarse entre dos o más niños esto los ayuda a

coordinarse para generar el sonido así como a compartir.

-El peso del dispositivo está pensado para que pueda ser utilizado entre dos niños sin

problema (peso 1096g)

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Estudio de formas.

Las formas se realizaron en su totalidad sin aristas para la seguridad del usuario, debido a

que el dispositivo interactúa con todo el cuerpo.

El material utilizado fue madera de reúso para generar las piezas y cordón de látex para

vincular las mismas.

Como acabado se utilizo un protector transparente para que se viera la madera, el mismo

es realizado al agua esto da un plus en cuanto a seguridad.

El dispositivo se caracteriza por ser un diseño ya que no existe nada igual ni que se utilice

para la misma situación por ende se utilizo la ergonomía preventiva.

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Situaciones de uso.