PROCESO CAS Nº 005-2018-GRSM-DRE/DO SEGUNDA...

oerú GOBIERNO REGIONAL SAN MARTÍN

DIRECCIÓN DE OPERACIONES

" Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional"

PROCESO CAS Nº 005-2018-GRSM-DRE/DO SEGUNDA CONVOCATORIA

CONVOCATORIA A PROCESO DE SELECCIÓN Y CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS (CAS) PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGÓGICAS EN EL MARCO DEL PROGRAMA PRESUPUESTAL 0090, PARA EL AÑO 2018, EN LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE SAN MARTÍN Y UNIDADES DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL.

l. GENERALIDADES:

1.1. Objeto de la convocatoria:

Contratación de personal profesional, técnico y de servicio general bajo el Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios (CAS) para el Programa Presupuesta! 0090 -Logros de Aprendizaje de la Educación Básica Regular, del ámbito jurisdiccional de la Dirección Regional de Educación de San Martín.

1.2. Dependencia solicitante:

Dirección de Gestión Pedagógica de la Dirección Regional de Educación de San Martín.

1.3. Dependencia encargada de realizar el proceso:

Dirección de Operaciones, Oficinas de Operaciones a través del Áreas de Recursos Humanos de las Unidades Ejecutoras y las Unidades de Gestión Educativa Local, respectivas.

DEPENDENCIA

Nº CARGOS SOLICITADOS Intervención/Acción ENCARGADA DE

Pedagógica REALIZAR EL PROCESO

Acompañante Pedagógico para Acompañamiento Pedagógico llEE

1. llEE Multigrado Monolingüe Multigrado Monolingüe

UGEL Castellano

castellano

Acompañante Pedagógico Acompañamiento

2. Pedagógico a llEE UGEL Primaria Polidocente completa

Polidocente completa

3. Acompañante Pedagógico EIB Acompañamiento

UGEL para Nivel Primaria Pedaqóqico a llEE de EIB

4. Personal de Mantenimiento Secundaria en Alternancia

UGEL 5. Personal de Cocina UGEL

Fortalecimiento de la 6. Docente Responsable de Núcleo Educación Física y el UGEL

Deoorte Escolar

1.4. Base Legal: •Texto Único Ordenado de la Ley Nº 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General,

aprobado por Decreto Supremo Nº 006-2017-JUS. •Ley Nº 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales. • Ley Nº 27815, Código de Ética de la Función Pública y su Reglamento. • Ley Nº 28044, Ley General de Educación. • Ley Nº 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto. •Ley Nº 28716, Ley del Control Interno de las Entidades del Estado. • Ley Nº 29914, Ley que establece medidas en materia de Gastos Públicos. •Ley Nº 29849, Establece la eliminación progresiva del régimen especial del Decreto

Legislativo Nº 1057 y otorga derechos laborales. • Ley Nº 29988, Ley que establece medidas extraord inarias para el personal docente y

administrativo de llEE públicas y privadas, implicados en delitos de terrorismo, apología al

terrorismo, delitos de violación de la Libertad Sexual y delitos de Tráfico Ilícito de drogas;

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GOBIERNO REGIONAL SAN MARTÍN

-------CilRECCtÓN REGIONAl!-°OE EDUCACION lndusNa y solidaria



crea el Registro de Personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología

del terrorismo, delito de violación de la Libertad Sexual y Tráfico Ilícito de drogas y modifica

los artículos 36 y 38 del Código Penal.

• Ley Nº 30693, Ley de Presupuesto del Sector Público para el año Fiscal 2018.

• D.L. Nº 1057 y su modificatoria, Ley que regula el Régimen Especial de Contratación

Administrativa de Servicios.

• D.S. Nº 033-2005-PCM. Reglamento de la Ley del Código de Ética de la Función Pública.

• D.S. N° 075-2008-PCM. Reglamento del Decreto Legislativo Nº 1057 y su modificatoria el

D.S. Supremo Nº 065-2011-PCM, que modifica al Reglamento del Régimen CAS.

• R.M. Nº 657-2017-MINEDU. Aprueba la Norma Técnica denominada "Normas y

Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2018 en Instituciones Educativas y

Programas de la Educación Básica".

• R.S.G. Nº 055-2018-MINEDU. Aprueba "Norma para la contratación administrativa de

servicios del personal de las intervenciones y acciones pedagógicas. en el marco de los (

Programas Presupuestales 0090, 0091, 0106 y 107, para el año 2018". •R.M. N° 146-2018-MINEDU. Aprueba padrones nominales de 11.EE. focalizadas y las metas

físicas de contratación (PEAS) del personal bajo el Régimen Laboral Especial del Decreto Legislativo Nº 1057 para intervenciones y acciones pedagógicas detalladas en los Anexos.

11. PUESTOS DE TRABAJO PARA EL PROCESO DE SELECCIÓN:

Programa Presupuesta! 0090: Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educación Básica Regular. A t P d companam1en o e agog 1co:

Acompañante Acompañante Acompañante Pedagógico para Pedagógico

Pedagógico DRE/UGEL llEE Multigrado Primaria EIB para Nivel

Monol ingüe Polidocente Castellano completa

Primaria

UGEL MOYOBAMBA 4 3 3

UGEL EL DORADO 6 1

UGEL PICOTA 5 2

UGEL SAN MARTIN 4 4

UGEL HUALLAGA 3

UGEL MARISCAL CACERES 2

UGEL LAMAS 6 3

UGEL RIOJA 5

UGEL BELLAVISTA 2

TOTAL 29 21 3

Secundaria en Alternancia (CRFA)

DRE/UGEL Personal de Personal de

Mantenimiento Cocina

UGEL MOYOBAMBA 1 1

TOTAL 1 1

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GOBIERNO REGIONAL SAN MARTÍN perú

. - DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN lndlll!Va y solldana


"Año del Diálogo y la Reconcil iación Nacional"

Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar

DRE/UGEL Docente Responsable de Instituciones Educativas Focalizadas

Núcleo

UGEL 1 00874 San Juan de Maynas

MOYO BAMBA 1

00491 Monseñor Martin Fulgencio Elorza Legaristi

1 00536 Manuel Segundo Del Aguila Velásquez

UGEL RIOJA 1 00616 Carlos Manuel Jibaja Guevara

TOTAL 4

111. CARACTERÍSTICAS Y CONDICIONES ESENCIALES DE LOS PUESTOS:

3.1. PROGRAMA PRESUPUEST Al 090

a) ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO PARA llEE MUL TIGRADO MONOLINGÜE CASTELLANO

órgano o unidad orgánica Area de Gestión Pedagógica de la UGEL Nombre del Puesto Acompañante Pedagógico para llEE Multigrado Monolingüe

Castellano Dependencia jerárquica Jefe(a) del Area de Gestión Pedagógica Fuente de financiamiento RROO Programa Presupuesta! 0090 - PELA Actividad 5005636 Intervención Acompañamiento Pedagógico a 11.EE. Multigrado Monolingüe

Castellano MISION DEL PUESTO: Fortalecer las competencias pedagógicas del grupo de docentes/directores asignados a su cargo en el marco de la estrategia de Acompañamiento Pedagógico, para contribuir con la mejora de su desempeño en el aula, a fin de lograr aprendizajes de los estudiantes. FUNCIONES DEL PUESTO: Planificar el acompañamiento pedagógico en función al diagnóstico de las necesidades y demandas formativas del grupo de docentes a su cargo, considerando los marcos orientadores del servicio educativo multigrado (políticas educativas para el ámbito rural, normas y lineamientos del servicio educativo multigrado), protocolo e instrumentos propios de la estrategia; para promover mejoras en la práctica pedagógica. Ejecutar con pertinencia y de manera contextualizada el acompañamiento pedagógico (visita en aula, GIA, talleres y otras estrategias complementarias), propiciando en los docentes procesos de reflexión y auto reflexión de su práctica pedagógica, considerando los marcos orientadores para garantizar el cumpl imiento de sus funciones. Coordinar con el docente que asuma el rol de director de la llEE o director de la red educativa rural y los equipos técnicos de la ORE, UGEL, MINEDU; las acciones que corresponden al proceso de acompañamiento de los docentes a su cargo, e informa permanente sobre los logros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a nivel individual y grupal. Elaborar materiales formativos para el acompañamiento pedagógico de los docentes/directores a su cargo, así como asegurar su uso pertinente durante el desarrollo de las estrategias formativas. Promover el trabajo colaborativo a nivel de la llEE y/o Red Educativa Rural involucrando a los padres de fami lia y comunidad para orientar el desarrollo de comunidades de aprendizaje y el fortalecimiento de la autonomía institucional.

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. . · perú DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN



Procesar y reportar de manera sistemática y oportuna, los avances y resultados del acompañamiento pedagógico real izado a los docentes/directores que tiene a su cargo a las instancias de gestión educativa descentralizada y Minedu, utilizando herramientas informáticas previstas. Evaluar permanentemente los procesos y resultados del acompañamiento pedagógico, en base a evidencias de progreso del desempeño de los docentes y del progreso de los aprendizajes de los estudiantes, con fines de mejoramiento de la estrategia y de difusión e intercambio de experiencias para enriquecer las prácticas docentes. COORDINACIONES PRINCIPALES: Coordinaciones internas: Area de gestión Pedagógica de la UGEL Coordinaciones externas: Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas. FORMACION ACADEMICA: Nivel educativo: Universitario/Superior Pedagógico completa. Grado(s)/Situación académica y estudios requeridos para el puesto: Profesor/Licenciado en Educación Primaria. Colegiatura o habilitación profesional : No se requiere. CONOCIMIENTOS:

Conocimiento de las políticas educativas nacionales y documentos orientadores (PEN, MBDD, lineamientos de la Política educativa rural).

Conocimientos técnicos - Conocimientos pedagógicos (currículo, propuesta multigrado). principales requeridos - Conocimiento de las características de un clima institucional para el puesto. favorable.

Conocimiento en gestión escolar. Conocimientos de Ofimática: (Word, Excel, PowerPoint, manejo de internet). Curso y/o especialización en temas pedagógicos que se hayan realizado en los últimos cinco (05) años. En el caso de los cursos, la suma de los mismos deberá ser mínimo de 90 horas.

Cursos y programas de especialización Nota: Cada curso deben tener no menos de 12 horas de requeridos y sustentados capacitación y los programas de especialización no menos de 90 con documentos. horas.

Conocimientos de Procesador de textos básico (Word, Open Office Write, etc.).

ofimática Hojas de cálculo básico (Excel, Open Cale, etc.).

- Programa de presentaciones básico (Power Point, Prezi , etc.). EXPERIENCIA:

Experiencia general - 05 años de experiencia general en el Sector Educación, ya sea en el

sector público o privado. '" 03 años de experiencia como docente en el nivel primario.

Deseable: - Experiencia en aula multigrado. - Experiencia en formación docente, o capacitación o asistencia

técnica, o acompañamiento o monitoreo. En caso de haber ejercido Experiencia específica como acompañante pedagógico, tener desempeño favorable en el

periodo de ejercicio. - Contar con una resolución o constancia de reconocimiento en el

campo educativo y/o buen desempeño laboral, emitida por el MINEDU, Dirección Regional de Educación o Unidad de Gestión Educativa Local.

HABILIDADES O COMPETENCIAS: Comunicación oral, comprensión lectora, cooperación y negociación.

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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN lncl1.1S1Va y wllda ,..


"Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional"

CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO: Lugar de prestación del

Unidad de Gestión Educativa Local - UGEL servicio Duración del contrato 01 de junio al 30 de junio del 2018, prorrogable dentro del año fiscal.

SI 3,600.00 (tres mil seiscientos y 00/100 Soles) mensuales. Remuneración mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción

aplicable al trabajador. - Jornada laboral semanal máxima de 48 horas cronológicas.

Otras condiciones - No tener impedimentos para contratar con el Estado.

esenciales del contrato • No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de

proceso de determinación de responsabilidades. • No tener sanción por falta administrativa vigente.

b) ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO PRIMARIA POLIDOCENTE COMPLETA

Organo o unidad orgánica Area de Gestión Pedagógica de la UGEL Nombre del Puesto Acompañante Pedagógico Primaria Polidocente completa Dependencia jerárquica Jefe(a) del Area de Gestión Pedagógica Fuente de financiamiento RROO Programa Presupuesta! 0090 - PELA Actividad 5005637 Intervención Acompañamiento Pedagógico a llEE Polidocente completa MISION DEL PUESTO: Fortalecer las competencias pedagógicas de los docentes de las instituciones educativas de primaria Polidocente completa de ámbito urbano para el desempeño eficiente de su labor, de modo que incida favorablemente en los aprendizajes de los estudiantes. FUNCIONES DEL PUESTO: Planificar el acompañamiento pedagógico a nivel institucional y por docente en base al diagnóstico de las necesidades formativas de los docentes; el Marco del Buen Desempeño Docente, los protocolos, las características de las llEE y nivel educativo Primaria para promover mejoras en el desempeño docente que incidan en los aprendizajes de los estudiantes. Desarrollar el acompañamiento pedagógico a partir de la observación, registro y análisis de evidencias sobre la práctica pedagógica, promoviendo la reflexión y autorreflexión del docente a nivel individual y grupal, orientando la mejora del desempeño docente que incida en el aprendizaje de los estudiantes. Orientar procesos de implementación curricular con criterios de pertinencia y coherencia en relación a las características de los estudiantes, necesidades formativas de los docentes, el contexto y tipo de llEE en que labora. Coordinar con el equipo directivo de las llEE, y equipos técnicos de las IGED el proceso de acompañamiento de los docentes a su cargo, e informa permanente sobre los logros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a nivel individual e institucional. Promover el trabajo colaborativo a nivel de la IE para orientar el desarrollo de comunidades de aprendizaje y el fortalecimiento de la autonomía institucional. Evaluar procesos y resultados del acompañamiento pedagógico, (evidencias de progreso de los desempeños docentes y aprendizajes de los estudiantes - mejoramiento de la estrategia y difusión e intercambio para enriquecer las prácticas docentes). COORDINACIONES PRINCIPALES: Coordinaciones internas: Area de gestión Pedagógica de la UGEL Coordinaciones externas: Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas.

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DIRECCION REGIONAL DE .. EOUCACION -lndUSJVa y i.olld.lnd



FORMACION ACADEMICA: Nivel educativo: Universitario/Superior Pedagógico completa. Grado(s)/Situación académica y estudios requeridos para el puesto: Profesor/Licenciado en Educación Primaria. Colegiatura o habilitación profesional: No se requiere. CONOCIMIENTOS:

- Conocimiento de las políticas educativas nacionales y documentos orientadores para la formación docente (PEN, MBD.

Conocimientos técnicos Conocimientos pedagógicos (currículo, aprendizaje). principales requeridos - Conocimiento de las características de un clima institucional para el puesto. favorable.

- Conocimientos de Ofimática: (Word, Excel, PowerPoint, manejo de internet). Diplomado, cursos, cu rsos de especialización y/o estudios de post grado en temas pedagógicos, que hayan sido realizados los últimos cinco (05) años.


Conocimientos de - Procesador de textos básico (Word, Open Office Write, etc.).

ofimática ~ Hojas de cálculo básico (Excel, Open Cale, etc.). - Programa de presentaciones básico (Power Point, Prezi , etc.) .

EXPERIENCIA: Experiencia general 05 años en el Sector Educación, ya sea en el sector público o privado.

- 03 años de experiencia como docente en el nivel primario. Deseable: - Experiencia en formación docente o capacitación o asistencia

técnica o acompañamiento pedagógico o monitoreo o especialista de UGEL. En caso de haber ejercido como acompañante pedagógico, tener desempeño favorable en el periodo de ejercicio.

- Contar con una resolución o constancia de reconocim iento en el Experiencia específica campo educativo y/o buena práctica y/o buen desempeño laboral,

emitido por el MINEDU, ORE o UGEL. - En caso de haberse presentado al Concurso de nombramiento

haber aprobado la Prueba Única Nacional, (según publicación de resultados finales individuales obtenidos en la PUN y de la relación de postulantes habilitados para pasar a la a etapa descentralizada del concurso de nombramiento en el portal institucional MINEDU).

- Haber ejercido docencia en aula en los últimos cinco años. HABILIDADES O COMPETENCIAS: Comunicación oral , comprensión lectora, redacción, cooperación, resolución de confl ictos, planificación y empatía CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO: Lugar de prestación del

Unidad de Gestión Educativa Local - UGEL servicio Duración del contrato 01 de junio al 30 de junio del 2018, prorrogable dentro del año fiscal.

SI 3,400.00 (tres mil cuatrocientos y 00/1 00 Soles) mensuales. Remuneración mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción

aplicable al trabajador. Otras condiciones - Jornada laboral semanal máxima de 48 horas cronológicas. esenciales del contrato No tener impedimentos para contratar con el Estado.

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" Año del Diálogo y la Reconci liación Nacional"

No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de determinación de responsabilidades.

- No tener sanción por falta administrativa vigente.

c) ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO EIB DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Organo o unidad orgánica Area de Gestión Pedagógica de la UGEL Nombre del Puesto Acompañante Pedagógico EIB de Educación Primaria Dependencia jerárquica Jefe(a) del Area de Gestión Pedagógica Fuente de financiamiento RROO Programa Presupuesta! 0090 - PELA Actividad 5005638 Intervención Acompañamiento Pedagógico a instituciones educativas de

Educación lntercultural Bilingüe MISION DEL PUESTO: Fortalecer las competencias pedagógicas de los docentes de las Instituciones Educativas de Educación lntercultural Bilingüe para el desempeño eficiente de su labor e incidiendo favorablemente en los aprendizajes de los estudiantes.

FUNCIONES DEL PUESTO: Planifica en equipo el acompañamiento pedagógico EIB en base al diagnóstico de necesidades y demandas formativas de los docentes, considerando los marcos orientadores, protocolos, características de las llEE, formas de atención e instrumentos propios de la Intervención, para promover mejoras en el desempeño docente e incidir en los aprendizajes de los estudiantes. Coordina con los directores de las llEE y equipos técnicos de las Instancias de Gestión Educativa Descentralizada (DRE/UGEL) las acciones que corresponden a su función en el proceso de acompañamiento pedagógico e informa permanentemente sobre los logros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a nivel individual, institucional y de Red. Desarrolla en equipo el acompañamiento pedagógico EIB considerando los marcos orientadores, los protocolos y demás instrumentos de la Intervención. Promueve la reflexión y autoreflexión de la práctica pedagógica del docente que acompaña, a nivel individual y grupal, en base a la observación, registro y análisis de evidencias que sustentan la toma de decisiones, incidiendo en la mejora del desempeño docente y el aprendizaje de los estudiantes. Orienta procesos de desarrollo curricular con criterios de pertinencia cultural y lingüística, así como el uso de los materiales educativos en lenguas originarias y castellano; considerando las necesidades formativas de los docentes y el tipo de IE EIB (unidocente, polidocente multigrado/multiedad, polidocente completo; de Fortalecimiento Cultural y Lingüístico, o de Revitalización Cultural y Lingüístico). Asesora a docentes y directores de las llEE EIB en la articu lación entre escuela - familia - comunidad alrededor de los procesos educativos. Evalúa los procesos y resultados del Acompañamiento Pedagógico EIB en base a evidencias de progresos y logros de aprendizaje de los estudiantes, así como del desempeño de los docentes con fines de mejoramiento de la Intervención y de difusión e intercambio para enriquecer las prácticas docentes. Brindar asesoría pedagógica, capacitación y actualización a los docentes de Educación Primaria para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la lengua originaria de los niños y niñas así como la enseñanza del castellano como segunda lengua, teniendo en cuenta la naturaleza del nivel y los enfoques de las áreas de Comunicación Lengua Originaria, Comunicación Castellano, Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente en concordancia con las formas de atención del Modelo de Servicio Educativo EIB.

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lndusíva y solidaria



COORDINACIONES PRINCIPALES: Coordinaciones internas: Area de gestión Pedagógica de la UGEL Coordinaciones externas: Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas. FORMACION ACADEMICA: Nivel educativo: Universitario/Superior Pedagógico completa. Grado(s)/Situación académica y estudios requeridos para el puesto: Profesor/Licenciado en Educación Primaria. Colegiatura o habilitación profesional: No se requiere. CONOCIMIENTOS:

- Conocimiento de las políticas educativas nacionales, regionales y locales de la EIB y la realidad socio cultural y lingüística de la jurisdicción a la que postula.

- Conocimientos pedagógicos (Currículo Nacional y propuesta pedagógica EIB).

Conocimientos técnicos - Conocimiento de las didácticas de las áreas curriculares de principales requeridos Comunicación Lengua Originaria, Comunicación Castellano, para el puesto. Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente.

- Conocimiento de los cuadernos de trabajo de Lengua Originaria y castellaneando.

- Conocimiento de trabajo en redes educativas rurales. - Conocimientos de Ofimática: (Word, Excel, PowerPoint, manejo de

internet). Cursos, diplomados y/o especializaciones relacionados al nivel de Educación Primaria, que hayan sido realizados los últimos cinco (05) años.


Conocimientos de Procesador de textos básico (Word, Open Office Write, etc.).

ofimática - Hojas de cálculo básico (Excel, Open Cale, etc.). - Programa de presentaciones básico (Power Point, Prezi, etc.).

Lenguas originarias: Quechua o Aymara, según corresponda: Nivel de dominio Intermedio oral - Nivel de dominio Intermedio escrito.

- Leguas originarias amazónicas: Básico escrito - Intermedio Oral

Observaciones.- Constancia de estar incorporado en el Registro

Conocimiento de idiomas Nacional de Docentes Bil ingües de Lenguas Originarias del Perú, creado con la R.M. Nº 630-2013-ED. Excepcionalmente, solo en ámbitos de la Amazonia donde no se cuenta con suficiente cantidad de profesionales con el perfil requerido, se admitirá la participación de docentes con dominio de la lengua originaria por debajo de lo establecido lo castellano hablantes con conocimiento de la cultura local.

EXPERIENCIA: - Ambito andino: 05 años en el Sector Educación.

Experiencia general - Ámbito amazónico: 04 años en el Sector Educación. Ya sea en el sector público o privado.

Experiencia específica - Ambito andino: 3 años como profesor de aula y/o profesor por horas

en IE EIB y/o EBR y/o Educación Superior.

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lnciUSNa y sofK!Jn¡ DIRECCIÓN DE OPERACIONES


- Ambito amazónico: 1 año como profesor de aula y/o profesor por horas en IE EIB y/o EBR y/o Educación Superior.

Deseable: - Experiencia en formación docente o capacitación o asistencia

técnica o acompañamiento pedagógico o monitoreo o especialista de UGEL. En caso de haber ejercido como acompañante pedagógico, tener desempeño favorable en el periodo de ejercicio.

- Contar con una resolución o constancia de reconocimiento en el campo educativo y/o buena práctica y/o buen desempeño laboral, emitido por el MINEDU, DRE o UGEL.

HABILIDADES O COMPETENCIAS: Comunicación oral, trabajo en equipo, resolución de conflictos, plan ificación y empatía CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO: Lugar de prestación del

Unidad de Gestión Educativa Local de Moyobamba. servicio Duración del contrato 01 de junio al 30 de junio del 2018, prorrogable dentro del año fiscal.

SI 3,600.00 (tres mil seiscientos y 00/100 Soles) mensuales. Remuneración mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción



esenciales del contrato - No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de

proceso de determinación de responsabilidades. - No tener sanción por falta administrativa vigente.

d) PERSONAL DE MANTENIMIENTO

órgano o unidad orgánica Area de Gestión Pedagógica de la UGEL Nombre del Puesto Personal de Mantenimiento Dependencia jerárquica Coordinador(a) CRFA Fuente de financiamiento RROO Programa Presupuesta! 0090 - PELA Actividad 5005629 Intervención Secundaria en Alternancia MISION DEL PUESTO: Mantenimiento de los ambientes, equ ipos y materiales del CRFA con el fin de brindar un espacio adecuado para la convivencia. FUNCIONES DEL PUESTO: Realizar el mantenimiento y la limpieza de los ambientes, equipos y materiales educativos del CRFA. Informar periódicamente al director/coordinador sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliarios, equ ipos y materiales del CRFA. Realizar labores de conserjería y seguridad orientando al registro y control del ingreso y salida de las personas, así como equipos, materiales y/o vehículos del CRFA. Custodiar los bienes, mobiliario, materiales y equipos del CRFA. Participar en la construcción y/o armado de espacios formativos del CRFA. Apoyar en el desarrollo de actividades escolares y extracurriculares del CRF Otras actividades inherentes a sus funciones. COORDINACIONES PRINCIPALES: Coordinaciones internas: Dirección, docentes monitores y personal de soporte de CRFA.

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lndus:va y sc.id.Mia DIRECCIÓN DE OPERACIONES


Coordinaciones externas: No aplica. FORMACION ACADEMICA: Nivel educativo: Primaria incompleta. Grado(s)/Situación académica y estudios requeridos para el puesto: No aplica. Colegiatura o habilitación profesional : No se requiere. CONOCIMIENTOS: Conocimientos técnicos principales requeridos - Habilidades para reparación y habilitación de infraestructura. para el puesto. Cursos y programas de especialización

No aplica requeridos y sustentados con documentos. Conocimientos de ofimática No aplica EXPERIENCIA:

Experiencia general Experiencia laboral no menor de seis (6) meses ya sea en el sector público o privado.

Experiencia específica Experiencia laboral no menor a tres (03) meses en mantenimiento o limpieza de infraestructura o actividades ligadas al cargo.

HABILIDADES O COMPETENCIAS: Iniciativa, adaptabilidad, cooperación, dinamismo y orden. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO: Lugar de prestación del


SI 1, 150.00 (Un mil ciento cincuenta y 00/100 Soles) mensuales. Remuneración mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción

aplicable al trabajador. ,_ Jornada laboral semanal máxima de 48 horas cronológicas.

Otras condiciones ,_ No tener impedimentos para contratar con el Estado.

esenciales del contrato No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de determinación de responsabilidades.

- No tener sanción por falta administrativa vigente.

e) PERSONAL DE COCINA

Organo o unidad orgánica Area de Gestión Pedagógica de la UGEL Nombre del Puesto Personal de Cocina Dependencia jerárquica Coordinador(a) CRFA Fuente de financiamiento RROO Programa Presupuesta! 0090 - PELA Actividad 5005629 Intervención Secundaria en Alternancia MISION DEL PUESTO: Realizar la recepción , almacenamiento, preparación y distribución de los alimentos a las y los estudiantes y al personal del CRFA, con el fin de garantizar la convivencia en un espacio propicio para el desarrollo integral de los estudiantes.

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' : GOBIERNO REGIONAL SAN MARTÍN

perú ,

fntklS' 'ª y somilna DIRECCIÓN DE OPERACIONES


FUNCIONES DEL PUESTO: Preparar los alimentos: desayuno, almuerzo y cena, según los requerimientos del CRFA y en los horarios establecidos, para el conjunto total de estudiantes y personal. Realizar la limpieza y mantenimiento de los utensilios de cocina. Garantizar el adecuado mantenimiento y salubridad de los ambientes destinados a la preparación, consumo y almacenamiento de alimentos . Recepcionar, almacenar y verificar los alimentos, asegurándose de que estos se encuentren en buen estado para su consumo. Programar el menú con una frecuencia mensualizada, conjuntamente con la comisión de compras. Otras actividades inherentes a sus funciones. COORDINACIONES PRINCIPALES: Coordinaciones internas: Dirección, docentes monitores y personal de soporte de CRFA. Coordinaciones externas: No aplica. FORMACION ACADEMICA: Nivel educativo: Primaria incompleta. Grado(s)/Situación académica y estudios requeridos para el puesto: No aplica. Colegiatura o habilitación profesional: No se requiere. CONOCIMIENTOS: Conocimientos técnicos principales requeridos - Habilidades para preparación de menú. para el puesto. - Manejo higiénico en el proceso de elaboración de los alimentos. Cursos y programas de especialización

No aplica requeridos y sustentados con documentos. Conocimientos de ofimática No aplica EXPERIENCIA:

Experiencia general Experiencia laboral no menor de seis (6) meses ya sea en el sector público o privado.

Experiencia específica Experiencia laboral no menor a tres (03) meses como responsable de cocina, ayudante de cocina o actividades ligadas al cargo

HABILIDADES O COMPETENCIAS: Iniciativa, adaptabilidad, planificación, dinamismo y orden. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO: Lugar de prestación del


SI 1, 150.00 (Un mil ciento cincuenta y 00/1 00 Soles) mensuales. Remuneración mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción

aplicable al trabajador.

- Jornada laboral semanal máxima de 48 horas cronológicas.



proceso de determinación de responsabilidades. - No tener sanción por falta administrativa vigente.

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. .'+ , · . DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN lndus~-a y 5e1;daria



f) DOCENTE RESPONSABLE DE NÚCLEO

Organo o unidad orgánica Institución Educativa Nombre del Puesto Docente Responsable de Núcleo Dependencia jerárquica Director(a) de la Institución Educativa Fuente de financiamiento RROO Programa Presupuesta! 0090 - PELA Actividad 5005629 Intervención Fortalecimiento de la Educación Física y Deporte Escolar MISION DEL PUESTO: Gestionar la implementación y desarrollo de los talleres deportivos y recreativos, en el marco de implementación del Currículo Nacional en el área de Educación Física y Deporte, para articular con las instancias de gestión educativa descentralizada (IGED). FUNCIONES DEL PUESTO: Planificar, coordinar, gestionar las actividades a desarrollarse en el núcleo y diagnosticar las condiciones de infraestructura y equipamiento de materiales deportivos para elaborar y organizar los horarios de atención de las disciplinas ofrecidas por el núcleo considerando los grupos por edades, habilidades diferenciadas y necesidades de los usuarios. Promocionar los servicios del núcleo en la comunidad educativa y su entorno social a fin de establecer alianzas estratégicas para desarrollar los talleres deportivos y recreativos, y los festivales planificados con su grupo de estudiantes. Desarrollar su proceso de enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta la propuesta pedagógica y el Currículo Nacional vigente involucrando a los padres de fami lia y comunidad educativa en general para promover la participación de los estudiantes en los Juegos Deportivos Escolares Nacionales. Organizar actividades de promoción de la actividad física que fomenten la integración y participación de la comunidad educativa (caminatas, actividades en la naturaleza, carreras 3K, entre otras). Garantizar el registro y seguimiento a la asistencia y progresión de los estudiantes en el sistema que el MINEDU establezca. Otras funciones asignadas, de acuerdo a la misión del puesto. COORDINACIONES PRINCIPALES: Coordinaciones internas: 11.EE Nucleo. Coordinaciones externas: MINEDU, ORE, UGEL, Organizaciones deportivas locales y regionales. FORMACION ACADEMICA: Nivel educativo: Universitario/Superior Pedagógico Grado(s)/Situación académica y estudios requeridos para el puesto: Profesor/l icenciado en Educación, con mención en Educación Física. Colegiatura o habilitación profesional: No se requiere. CONOCIMIENTOS:

Conocimientos técnicos - Aspectos disciplinares, didácticos y evaluación del área de

principales requeridos Educación Física y currículo/Estrategias de acompañamiento pedagógico en Educación Física/Gestión de redes educativas.

para el puesto. - Conocimiento de Office.

Fortalecimiento de competencias en acompañamiento o didáctica o Cursos y programas de técnicas o estrategias de aprendizaje o educación física. especialización requeridos y sustentados Cada curso debe tener no menos de 12 horas de capacitación y con documentos. los programas de especialización no menos de 90 horas.

Conocimientos de - Procesador de textos básico (Word, Open Office Write, etc .).

ofimática - Hojas de cálculo básico (Excel, Open Cale, etc.). - Programa de presentaciones básico (Power Point, Prezi, etc.).

EXPERIENCIA: Experiencia general Cuatro (4) años ya sea en el sector público o privado.

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• 1 GOBIERNO REGIONAL SAN MARTÍN .· perú

. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN lncluwa y sc&lana



Experiencia específica Dos (02) años como docente en el área de educación física. HABILIDADES O COMPETENCIAS: Comunicación oral/Alto sentido de responsabilidad y proactividad/Capacidad de escucha y tolerancia/Adaptación a situaciones inesperadas/Trabajo en equipo. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO: Lugar de prestación del

Unidad de Gestión Educativa Local de Moyobamba y Rioja. servicio Duración del contrato 01 de junio al 30 de junio del 2018, prorrogable dentro del año fiscal.

SI 2,500.00 (Dos mil quinientos y 00/100 Soles) mensuales. Remuneración mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción


Otras condiciones No tener impedimentos para contratar con el Estado.


proceso de determinación de responsabilidades. No tener sanción por falta administrativa vigente.

IV. CRONOGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO DE SELECCIÓN Y CONTRATACIÓN:

4.1. Cronograma del proceso:

PRIMERA ETAPA: Convocatoria FECHAS RESPONSABLES

Publicación de la convocatoria en la Oficina de Relaciones 1 página web de la DRESM y las UGEL, a 10 de mayo de 2018 Públicas de la ORE y las

través de medios de comunicación. UGEL

2 Presentación de currículo vitae Del 10 al 18 de mayo Secretaria General de la documentada en físico. de 2018 UGEL a la que postula.

SEGUNDA ETAPA: Evaluación curricular FECHAS RESPONSABLES

3 Evaluación de requ isitos mínimos del Del 21 al 22 de mayo

Comisión de Evaluación currículo vitae, eliminatoria. de 2018

4 Publicación de los resultados preliminares 22 de mayo de 2018 Comisión de Evaluación del currículo vitae.

5 Presentación de reclamos en Secretaria

23 de mayo de 2018 Postulantes. General de la UGEL a la que postula.

6 Absolución de reclamos. 24 de mayo de 2018 Comisión de Evaluación

7 Publicación final de resultados del

24 de mayo de 2018 Comisión de Evaluación currículo vitae.

TERCERA ETAPA: Evaluación técnica FECHAS RESPONSABLES

Evaluación de las tecnologías de la información (excepto postulantes a

8 acompañante a llEE Multigrado 25 de mayo 2018 Comisión de Evaluación Monolingüe y a los Centros Rurales de Formación en Alternancia -CRFA)

Evaluación técnica 1 (prueba escrita para

9 los postulantes a acompañante a llEE

26 de mayo de 2018 Dirección Regional de

Multigrado Monolingüe. (Lugar: Educación Moyo bamba)

13


lncluSNa y so.ld:iría


CUARTA ETAPA: Entrevista personal FECHAS RESPONSABLES

Entrevista personal (excepto 10 postulantes a acompañante a llEE 28 de mayo de 2018 Comisión de Evaluación

Multiqrado Monolinqüe)

Entrevista personal para postulantes a acompañante a llEE Multigrado

11 Monolingüe. (Se evaluará manejo de 29 de mayo de 2018 Comisión de Evaluación herramientas ofimática como parte de la entrevista)

12 Publicación de resultados finales. 29 de mayo de 2018 Comisión de Evaluación

13 Adjudicación 30 de mayo de 2018 Comisión de Evaluación

QUINTA ETAPA: Suscripción del contrato FECHAS RESPONSABLES

14 Suscripción y registro del contrato Del 31 de mayo al 05 Oficina de Operaciones y

de junio de 2018 la Oficina de RR.HH.

15 Reporte del informe a la DRESM. 06 de junio de 2018 Comisión de Evaluación

4.2. Etapas del proceso de evaluación: La revisión de requisitos mínimos tiene carácter eliminatorio y no otorga puntaje. Los postulantes que logren pasar cada etapa asumirán el puntaje de la evaluación de su hoja de vida correspondiente; los aspectos de evaluación para el proceso de selección son: 4.2.1. Acompañante Pedagógico para llEE Multigrado Monolingüe Castellano

EVALUACIONES PUNTAJE PUNTAJE MÍNIMO MÁXIMO

EVALUACIÓN CURRICULAR -

A. 40% 40

A 1. Formación académica: Profesional, técnica y grados. 07 10

A2. Conocimientos técnicos: Cursos y programas de especialización. 07 10

A3. Experiencia laboral: General y específica. 12 20

PUNTAJE DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR 26 40 1------ -

B. EVALUACIÓN TÉCNICA 20% 20

81. Prueba Escrita Tipo Objetiva: Preparación del Proceso formativo, 14 20 conducción del proceso formativo y comprensión lectora)

c. ENTREVISTA PERSONAL 40% 40

Expresión Oral Habilidades Comunicativas y Caoacidad de Escucha

C1 trabajo en equipo (Entrevista Grupal) Caoacidad Araumentativa

Capacidad Cooperativa 20 40

Manejo de herramientas Manejo de Word C2 ofimáticas: Word - Excel

(Entrevista Individual - Manejo de Excel Demostración Práctica)

PUNTAJE DE LA ENTREVISTA PERSONAL 20 40

PUNTAJE MÍNIMO: (A+B+C) 60 100

PUNTAJE FINAL: Sumar (Evaluación curricular + Evaluación técnica + Entrev ista personal), si se obtiene en cada evaluación el puntaje mínimo aprobatorio.

14


lndusl\'a y so.1ddÑl



4 .2 .2. Para la evaluación de los postulantes excepto Acompañante Pedagógico para llEE Multigrado Monolingüe Castellano, se tomará en cuenta lo siguiente:

EVALUACIONES

EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA

a) Formación profesional, grado académico y/o nivel de

b) Estudios complementarios: diplomados, seminarios, cursos v talleres.

c) Experiencia laboral.

PUNTAJE DE LA HOJA DE VIDA

EVALUACIÓN MANEJO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE INFOMACIÓN

a) Word

b) Excel

c) Power Point

PUNTAJE DE TIC

ENTREVISTA

a) Dominio temático de la intervención educativa

b) Capacidad de Liderazgo

c) Iniciativa y actitud

PUNTAJE DE ENTREVISTA

PUNTAJE TOTAL: (A+B+C)

V. FINANCIAMIENTO: • Unidad Ejecutora 300 - Educación San Martín

301 - Educación Bajo Mayo

PUNTAJE MÍNIMO

40%

12

08

08

28

12

5

5

2

12

40%

7

6

7

20

60

302 - Educación Huallaga Central 305 - Educación Lamas

• Fuente de Financiamiento • Función • Categoría Presupuesta!

306 - Educación Rioja 307 - Educación Bellavista Recursos Ordinarios. 22 Educación. Programas Presupuestales.

PUNTAJE MÁXIMO

40

18

10

12

40

20

08

08 04 20

40

15

10

15

40

100

• Específica de Gasto 2.3.2.8.1.1 Contrato Administrativo de Servicios. 2.3.2.8.1.2 Contribuciones a Essalud de CAS.

5.1. Documentación a presentar: Los documentos debidamente foliados, serán presentados en folder en un sobre cerrado con su respectiva etiqueta, según formato publicado en portal WEB www.dresanmartin.gob.pe, !fil Secretaría General de UGEL que postula, en los días y horas señaladas en el cronograma.

5.2. De la presentación de la Hoja de Vida: La información consignada debe ser llenada obligatoriamente a computadora; la hoja de vida tiene carácter de DECLARACIÓN JURADA, por lo que el postulante será responsable de la información consignada en dicho documento y se somete al proceso de fiscalización posterior que lleve a cabo la entidad. Si la presentación del expediente no se ajusta a los formatos será descalificado, sin someterse a revisión. (Solo se evalúa la Hoja de Vida)

15

GOBIERNO REGIONAL SAN MARTÍN ------- ···-· - -------·--------·-·-·--~

, .t . · . DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN~ lndtANa y sof1dann

• ..¡. ' '



5.3. Documentación adicional: • Declaración Jurada de acuerdo a los anexos. • Copia de DNI actualizado. • No se devolverán los expedientes (currículos) entregados por los postulantes.

5.4. De la declaratoria de desierto o de la cancelación del proceso 5.4.1. Declaratoria del proceso como desierto

El proceso puede ser declarado desierto en alguno de los sigu ientes supuestos: Cuando no se presentan postulantes al proceso de selección. Cuando ninguno de los postulantes obtiene puntaje mínimo en las etapas de evaluación del proceso.

5.4.2. Cancelación del proceso de selección El proceso puede ser cancelado en alguno de los siguientes supuestos, sin que sea responsabilidad de la entidad:

Cuando desaparece la necesidad del servicio de la entidad con posterioridad al inicio del proceso de selección. Por restricciones presupuestales. Otras debidamente justificadas

5.4.3. Descal ificación del proceso de selección Constituye causal de descalificación lo siguiente:

La no presentación de la Ficha de Inscripción (anexo 01 ). Ficha de Inscripción con llenado incompleto. La presentación del Currículum Vitae no fedateado y foliado. D.N.I. no vigente Estar contratados en otros programas al momento de presentarse a la convocatoria (Anexar documentos que acrediten su renuncia) Estar postulando a más de una (1) convocatoria en curso. De presentarse a más de una convocatoria simultáneamente, sólo se considerará la postulación si no son consecutivas.

Los aspectos no contemplados y que resulten en consecuencia del proceso de selección, serán resueltos por el comité de evaluación.

VI.ANEXOS: • Solicitud de Inscripción a Proceso de Selección. • Anexo Nº 01: Declaración Jurada 1-A, 1-B y 1-C. • Anexo Nº 02: Formato Estándar de Hoja de Vida. • Anexo Nº 03: Formato de Etiqueta de Presentación de Sobre.

Los formatos están publicados en el portal Institucional de la Dirección Regional de San Martín www.dresanmartin.gob.pe.

Moyobamba, 09 de mayo de 2018.

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PROCESO CAS Nº 005-2018-GRSM-DRE/DO SEGUNDA...

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