EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Una aproximación al diseño del perfil

docente en la era de la información y la

Comunicación

Mitos de la educación en la era de la

información

1. Las nuevas tecnologías dejarán sin función a los docentes

2. Los docentes verán reducida su importancia en el proceso enseñanza-aprendizaje

3. El desarrollo de las inteligencias artificiales será mucho más económico y efectivo para el sistema educativo

4. La brecha generacional cada vez se evidenciará como más profunda por razón del manejo de los recursos tecnológicos por las nuevas generaciones

5. Los contenidos no son susceptibles de transmitirse por medio de las nuevas tecnologías

La Aplicación de la Tecnología a la

Educación

1. La digitalización de la información académica aumenta la disponibilidad de fuentes y abrevia el tiempo de su búsqueda

2. La planificación del curso se realiza de manera más efectiva y su comunicación a los estudiantes es más rápida

3. La interacción educativa aumenta significativamente gracias a las herramientas informáticas

4. Los modelos informáticos de casos y las plataformas virtuales facilitan el proceso de aprendizaje.

Énfasis Educativo de las Tecnologías

en el Proceso de Aprendizaje

1. Énfasis centrado en el medio Tecnológico: No interesa la utilidad aplicada a la naturaleza de las asignaturas, sino más bien el conocimiento de las herramientas tecnológicas

2. Énfasis centrado en el Profesor: Nos preocupamos en como mediante el uso de las herramientas tecnológicas el proceso de enseñanza se realiza en mejor forma descuidando la amigabilidad del medio con el alumno

3. Énfasis centrado en el Estudiante: Se adecua al nuevo paradigma pedagógico, interesa que la herramienta sea de fácil empleo por el alumno y que este comprenda su utilidad en el proceso de aprendizaje

Ventajas para el estudiante de las

herramientas tecnológicas en el aprendizaje

colaborativo.

1. Favorece la interdependencia

2. Promueve la responsabilidad individual

3. Favorece la constitución de grupos heterogéneos

4. Desarrolla la responsabilidad compartida

5. Integra las habilidades individuales basados en

principios de reciprocidad y de manera simétrica

6. Permite la consecución de los objetivos de

realización individual y conjunta.

Rol del Docente

1. Es un Planificador de los aprendizajes

2. Es un supervisor de los aprendizajes

3. Es un diseñador de los usos de las herramientas tecnológicas

y virtuales

4. Es un proveedor de recursos didácticos y pedagógicos de

carácter virtual

5. Es un facilitador de los aprendizajes

6. Es un consejero técnico y un orientador docente

7. Es un investigador sobre el proceso de aprendizaje y sobre

los recursos tecnológicos de vanguardia y su utilidad en el

proceso de aprendizaje

8. Es en definitiva un organizador y administrador de tareas

Ámbito de aplicación de las herramientas

tecnológicas en educación

1. En el aula de clases:

Supone una transformación de aula tradicional mediante la incorporación de las nuevas tecnologías dentro del aula.

La infraestructura se automatiza dentro del salón poniendo a disposición del docente y los estudiantes las herramientas tecnológicas

2. Fuera del Aula:

Los correos electrónicos

La Internet

Los Mass Media

3. El medio Virtual:

Plataformas de aprendizaje virtual con multiplicidad de herramientas, foros, presentaciones, investigaciones, chat, entre otros.

El Rol de Tutor Virtual

El rol del docente como tutor virtual debe cubrir las

siguientes áreas:

1. Pedagógica: es la más importante de todas e

implica adaptación interactiva de los contenidos

2. Social: Comunicación permanente con el grupo y

de manera individual, supone disponibilidad abierta

3. Técnica: Manejo adecuado de los recursos

tecnológicos y virtuales

4. Dirección: Guiar de manera efectiva el empleo de

los recursos y las tareas colectivas e individuales

de aprendizaje.

Efecto para el docente del uso de las

herramientas tecnológicas y virtuales

1. Revalorización de la profesión docente en el

sistema educativo y en la escala profesional

2. Dominio de herramientas tecnológicas de uso

empresarial con el consiguiente aporte de valor

agregado

3. Ventaja comparativa frente a otras profesiones al

momento de incursionar en el emprenderudismo

4. Desarrollo de la autoformación ex claustro.