Primera Parte:Manipulación y noticias falsas

Convertirse en un factchecker de imagen / video inteligente

Definición de noticia, noticia falsa, desinformación (misinformation / desinformation)

Noticia: “Información notable o recientemente recibida, especialmente sobre eventos recientes o importantes.” Oxford University Press/Lexico

Noticia falsa: “Información fabricada que imita el contenido de los medios de comunicación en forma pero no en proceso o intención organizacional” (Lazeret al., 2018)

Mala información (misinformation) es información falsa o inexacta. Los ejemplos de información errónea incluyen rumores falsos, insultos y bromas

Desinformación (desinformation) es información más deliberada, que incluye contenido malicioso como engaños, spearphishing y propaganda computacional.”(Wikipedia Versión Inglés)

Noticias creíbles v.s. Noticias falsas (mis- & disinformation)

Noticias creíbles1. Propósito: informar

2. Centradas en hechos

3. Información doblemente verificada

4. Alineadas al tema de maneraequilibrada

5. Hacen posible que los lectores no acepten la información

Noticias falsas y tendenciosas

1. Propósito: hacerte pensar, sentir o actuar de una manera determinada

2. Centradas en lo que puede llamar la atención: mezcla de hechos y mentiras

3. Rumores y mentiras de una sola fuente

4. Desencadenan emociones

5. Intentan convencer a los lectores de ciertas opiniones

Práctica para estudiantes. Trabajo en pequeños grupos

Nada creíbles Totalmente creíbles

1 10

1. Lluvia de ideas: Hacer una lista de 10 fuentes de información2. Sitúa las fuentes de información en una escala de 1-10

Fuentes informativas - discusión

• ¿Cómo y dónde sigues las noticias y te informas?

• ¿Qué es para ti una buenafuente informativa?

• ¿Qué determina que una fuenteinformativa sea buena o mala?

Las noticias y los nuevos medios pueden apoyar a la ciudadanía.

Las noticias falsas y la información errónea pueden alimentar conflictos

Pizzagate en Estados Unidos

Linchamientos en India

Genocidio en Birmania

Trolls rusos polarizando el debate

Drogas en los dulces: por diversión y / o

clics

Click bait!

Las noticias falsas y la información errónea pueden manipular a los ciudadanos para que piensen o actúen

Las noticias falsas y la información errónea pueden manipular a los ciudadanos para que piensen o actúen

Una historia real de residuos en un parque está vinculada

a una historia falsa que afirma que activistas

ambientales fueron quienes destrozaron el parque.

Mezcla de imagen y texto verdadero y falso / no

correlacionado

Imágenes> VerdaderoTexto> Falso

Contexto> Falso

¿Quién está tratando de engañarte online?• Sitios web virales: clickbaits para ganar dinero con palabras como

"impactante" "asombroso" “cotilleo"

• Sitios web satíricos: comentarios divertidos o inteligentes

• Impostores: intentan robar dinero o tu identidad

• Figuras ideológicas: propaganda desde una visión del mundo sesgada

• Figuras extranjeras: desorden de la información y guerra cibernética

• Gente común - compartir sin preocuparse

¿Por qué? ¿Con qué objetivo? • Dinero

• Poder

• Reputación y entretenimiento

Identificar las motivaciones detrás de los diferentes tipos de información errónea.

Práctica para estudiantes en pequeños grupos. 1. Identifica diferentes tipos de

desinformación:A. Sitios web virales – clickbaits para ganardinero con palabras como “impactante”, “asombroso”, “cotilleo”B. Webs satíricas:: comentarios divertidos o inteligentesC. Impostores: intentan robar dinero o tuidentidadD. Figuras ideologicas: propaganda desde unavisión sesgada del mundoE. Figuras extranjeras: desorden de la información y guerra cibernéticaF. Gente común – comparten sin preocuparse

2. Clasifica las noticias según sean más o menos perjudiciales

3. ¿Por qué alguna información engañosa es más dañina que otra información?

Intercambio colectivo de resultadosDiscusión

Segunda Parte: Defensa individual contra la

desinformación y la información engañosa.

Comprender la manipulación de imágenes con InVID

1. ¿Quién está detrás de esta información? ¿La fuente quiere informar o manipular al lector para que haga clic, piense, sienta o compre algo? ¿En qué contexto se produce? Verifica la credibilidad de la fuente en Wikipedia y otras fuentes en Google.

2. ¿Cuál es la evidencia? ¿Es un argumento lógico basado en la ciencia, hechos o neutralidad y no en emociones u opiniones? ¿Es un informe directo del tema en cuestión o un informe adicional de una noticia de otra fuente?

3. ¿Qué dicen otras fuentes? ¿Puedes encontrar las mismas noticias en otros sitios de noticias que independientemente confirmen o contradigan la información? ¡Tened en cuenta que el primer resultado que da Google no es necesariamente el que tiene la mejor calidad!

Defensa individual contra la información

engañosa y la desinformación (pensar y

actuar como un fact-checker)

Los profesores muestran ejemplos de interacción en INVID

Búsqueda inversa de imágenes & forensic

¿Qué error hay en esta imagen?¿La persona vendió esta pintura?

Ejemplosde interacción en INVID-WeverifyFotogramas

Fotogramas (Venganza de leones)¿Los leones se han tomado venganza?

https://bit.ly/38GuTBG

Práctica para los estudiantes: Investigar noticias digitales con Invid-WeVerify

1. Descarga el plug in

2. Realiza la práctica para estudiantes (en el folleto digital, próxima diapositiva)

Fotogramas

Forensic

Similitud

https://twitter.com/itsnotdweena/status/1139204212762578945

https://imgur.com/gallery/BWtNcU0

https://twitter.com/MainatJM/status/914402135734996993

¿ES CREDIBLE, TENDENCIOSO O FALSO? ¿Quién está detrás de esta información? ¿Cuál es la evidencia? ¿Qué dicen otras fuentes?

• Práctica para estudiantes (2-3 personas en cada grupo)

• 1) Similitud: ¡Doble verificación! Búsqueda inversa de imágenes para ver de dónde proviene la imagen y posibles manipulaciones. Explora varios motores de búsqueda, como Yandex, Bing y Google.

• • Comienza haciendo click en este post de Imgur

• Haz clic derecho en la imagen y utiliza Fake Video News Debunker de Invid - para hacer una búsqueda inversa de imágenes en Yandex, etc. ¿Es creíble? ¿Por qué? ¿Por qué no?

• 2) Forensic: Tú eres el detective! Detecta lo que pudo haber sido una manipulación.

• • Comienza haciendo click en este post de Twitter

• Haz click derecho en la imagen y utiliza Fake Video News Debunker de Invid -Forensic. Enviar y desplazarse hacia abajo. ¿Es creíble? ¿Por qué? ¿Por qué no?

• 3) Fotogramas: Détente y analiza el video! Comienza haciendo click en este video de Twitter.

• Utiliza la herramienta fotogramas en Invid. Inserta el enlace de twitter link en fotogramas. Después, realiza una búsqueda de imagen inversa. ¿Es creíble? ¿Por qué? ¿Por qué no?

EXPLICACIONES:

1) Walrus estaba en un submarino ruso sometido a reparaciones en 2006.

La popular imagen del jovenes falsa. (Snopes, 2019)

Click bait!

2) La imagen es de protestas.

La bandera se insertó para que la imagen pareciese másicónica y real (El Pais, 2017)

Desinformación ideológica!

3) El vídeo es falso. El producotor es desconocido. (Metro, 2019; Wired 2019)

Click bait!

Trucos y consejosBuscador de fotograma clave (keyframe) + Buscador reverse image de Google + Utiliza la lupa para ver de cerca ”Gyro drop”. Busca el texto ”Gyro drop fake” desplázate hacia abajo hasta el artículo de Wired en los más leídos

Trucos y consejosUtiliza el buscador de reverse image deBing + realiza la búsqueda de la palabraclave ”walrus submarine fake photo” enGoogle y desplázate hacia abajo hasta elartículo de Snoopes

Trucos y consejosForensic +Buscador reverse image de Google ”Catalonia fake” – y desplázate hacia abajo hasta el artículo de El País en los más leídos

Intercambio colectivo de resultados Discusión

Gestión inteligente de la información.

• Establece filtros en fuentes confiables, por ejemplo, revisar las fuentes de noticias de los medios de comunicación establecidos.

• Ten cuidado con el marco de la información y el diseño engañoso: ¡lo que se ve genial puede ser todo lo contrario!

• Confía en varios motores de búsqueda.

• ¡Busca otras fuentes independientes, verifica dos veces!

• Piensa primero y luego comparte, ¡comparte con cuidado!

• ¡Mantén la cabeza fría!

¡Muchas gracias!

Un proyecto apoyado por la Comisión Europea Más sobre el proyecto: project-youcheck.com/