Presentfondots2004

MINISTERIO DE EDUCACIÓNDIVISIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA MECE SUPERIORFORMACION TECNICA SUPERIOR

PROYECTOS 2002 Y 2003

GUSTAVO CÁCERES CRUZ

ABRIL 2004

PROGRAMA MECE SUPERIORSistema de Educación Superior

Matrícula Pre Grado por Tipo de Institución

• MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Tipo Institución / Matrícula 1985 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2001 2002

Universidades 113.625 127.628 163.426 205.738 244.494 274.583 319.089 321.2339 348.886

U. del Consejo de Rectores 108.674 108.119 122.736 145.744 167.282 188.522 215.284 213.663 225.781

U. Privadas 4.951 19.509 40.690 59.994 77.212 86.061 103.806 107.5706 123.105

Institutos Profesionales 32.636 40.006 43.203 38.252 52.170 64.593 79.904 86.392 91.153

Con Aporte Fiscal Directo 17.668 6.472 7.246 0 0 0 0 0 0

Privados 14.565 33.534 35.957 38.252 52.170 64.593 79.904 86382 91.153

Centros de Formación Técnica 50.425 77.774 73.904 77.258 61.418 54.290 53.354 57.82 61.123

Total 201.140 245.408 280.533 321.248 358.082 393.466 452.347 464.707 501.162


MATRÍCULA EDUCACIÓN TÉCNICA SUPERIOR


AÑOS 1991 1993 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002

U. Consejo de Rectores 6.791 10.039 10.312 11.899 11.530 11.548 10.857 10.314 11.314 12.163

U. Privadas Autónomas 15 414 533 519 399 642 771 1.101 1.020

U. Privadas No Autónomas 493 1.618 2.507 2.722 3.219 3.354 3.838 3.366 3.055

TOTAL Universidades 6.791 10.547 12.344 14.939 14.771 15.166 14.853 14.923 15.781 16.238

IP Autónomos 420 4.701 4.522 5.216 7.183 8.600 8.738 8.444 9.607

IP No Autónomos 4.286 6.322 2.984 3.347 2.470 2.220 2.371 3.630 2.352 2.710

TOTAL Institutos Profesionales 4.286 6.742 7.685 7.869 7.686 9.403 10.971 12.368 10.796 12.317

CFT Autónomos 2.028 5.625 6.660 8.095 15.574 30.959

CFT en Acreditación 6.315 8.689 8.531 7.073 6.643 7.452 7.898 9.215 8.651 14.245

CFT en Supervisión 59.672 74.556 64.204 54.345 45.368 41.213 36.173 35.874 35.366 15.919

TOTAL CFT's 65.987 83.245 72.735 61.418 54.039 54.290 50.731 53.184 59.591 61.123

TOTAL MATRICULA IES 77.064 100.534 92.764 84.226 76.496 78.859 76.555 80.475 86.168 89.678



MATRICULA POR GRADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Matricula Anual 1998 - 2002

Técnico Superior vs Pregrado Profesional

0

50,000

100,000

150,000

200,000

250,000

300,000

350,000

400,000

450,000

500,000

1998 1999 2000 2001 2002

Años

N°

de

Ma

tric

ula

s

Técnico Superior Pregrado Profesional


EVOLUCIÓN MATRÍCULA TECNICA SUPERIOR POR AREAS

Distribución Anual de Matriculas por Áreas (1998-2002)

0

7,000

14,000

21,000

28,000

35,000

AD

MIN

ISTR

AC

ION

Y C

OM

ER

CIO

TEC

NO

LOG

IA

SA

LUD

AR

TE Y

AR

QU

ITE

CTU

RA

AG

RO

PE

CU

AR

IA

DE

RE

CH

OC

IEN

CIA

S S

OC

IALE

SH

UM

AN

IDA

DE

SE

DU

CA

CIO

NC

IEN

CIA

S B

AS

ICA

S

Áreas

N°

de

Ma

tric

ula

s

Año 1998 Año 1999 Año 2000 Año 2001 Año 2002

PROGRAMA MECE SUPERIORFORMACIÓN TÉCNICA SUPERIOR

DESAFIOS

FORMACIÓN DE TÉCNICOS SUPERIORES QUE EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA SOCIEDAD REQUIEREN

CONTRIBUIR AL INCREMENTO DE LA COMPETITIVIDAD PARA ENFRENTAR EXITOSAMENTE LA INSERCIÓN A LOS TRATADOS DE LIBRE COMERCIO

AUMENTO PRODUCTIVIDAD DEL TRABAJO

MEJORAS EN LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

CONTRIBUIR A MEJORAR CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIÓN

INCREMENTO DE INGRESOS

PROGRAMA MECE SUPERIORFORMACIÓN TÉCNICA SUPERIOR

ROL DEL TÉCNICO SUPERIOR

PROFESIONAL DE NIVEL TÁCTICO QUE POSEE LAS CAPACIDADES PARA:

DIRIGIR GRUPOS DE TRABAJO DE NIVEL OPERATIVO

REALIZAR OPERACIONES DE ALTA COMPLEJIDAD TECNOLÓGICA

ENTREGAR SERVICIOS QUE REQUIERAN UNA ACTITUD QUE ES PROPORCIONADA POR LA EDUCACIÓN SUPERIOR (SALUD, TURISMO)

PROGRAMA MECE SUPERIORFORMACION TECNICA SUPERIOROBJETIVOS GENERALES

MEJORAR LA RELEVANCIA DE LAS CARRERAS TNS RESPONDIENDO ADECUADAMENTE A LAS EXIGENCIAS QUE DEMANDA EL DESARROLLO NACIONAL

MEJORAR LA CALIDAD DE LA DOCENCIA MEDIANTE MECANISMOS DE APOYO FINANCIERO SELECTIVO

INCREMENTAR LA PERTINENCIA DE LA FORMACION CON LAS NECESIDADES SOCIALES Y DEL MUNDO DEL TRABAJO

MEJORAR LA ARTICULACIÓN DE LA FORMACIÓN TECNICA SUPERIOR CON EL RESTO DEL SISTEMA EDUCATIVO

PROGRAMA MECE SUPERIORFormación Técnica SuperiorESTRUCTURA SISTEMA EDUCATIVO ARTICULADO

Prueba de AdmisiónPrueba de AdmisiónPrueba de AdmisiónPrueba de Admisión

Educación BásicaEducación BásicaEducación BásicaEducación Básica

Educación MediaEducación MediaEducación MediaEducación Media

Profesional Profesional sin sin

LicenciaturaLicenciatura

Profesional Profesional sin sin

LicenciaturaLicenciaturaTécnico NivelTécnico Nivel

SuperiorSuperior

Técnico NivelTécnico NivelSuperiorSuperior

Profesional Profesional concon


Profesional Profesional concon


NN

: Nivelación: Nivelación

NN

NN

NN

Educación MediaEducación MediaHumanista-CientíficoHumanista-Científico

Educación MediaEducación MediaHumanista-CientíficoHumanista-Científico

Educación MediaEducación MediaTécnico-ProfesionalTécnico-Profesional

Educación MediaEducación MediaTécnico-ProfesionalTécnico-Profesional

Trabajadores Semi-CalificadosTrabajadores Semi-Calificados

Trabajadores No CalificadosTrabajadores No CalificadosEgresados Enseñanza BásicaEgresados Enseñanza BásicaDesertores Enseñanza BásicaDesertores Enseñanza Básica

Desertores Enseñanza MediaDesertores Enseñanza Media

Trabajadores CalificadosTrabajadores CalificadosEgresados Enseñanza MediaEgresados Enseñanza MediaTécnico - ProfesionalTécnico - Profesional

Egresados Enseñanza MediaEgresados Enseñanza MediaCientífico – Humanista CapacitadosCientífico – Humanista Capacitados

Técnico Mando MedioTécnico Mando Medio

Técnico EspecializadoTécnico EspecializadoTécnico Nivel SuperiorTécnico Nivel Superior

Gerencia MediaGerencia Media

Alta GerenciaAlta Gerencia

Profesional Profesional sin Licenciaturasin Licenciatura

Profesional Profesional con Licenciaturacon Licenciatura

PostgradoPostgrado

PROGRAMA MECE SUPERIORFORMACION TECNICA SUPERIORPIRAMIDE OCUPACIONAL VS EDUCACIONAL

Especialización ContingenteEspecialización Contingente(Focalizada)(Focalizada)

Especialización ContingenteEspecialización Contingente(Focalizada)(Focalizada)

Especialización GeneralEspecialización GeneralEspecialización GeneralEspecialización General

Ciencias de la DisciplinaCiencias de la Disciplina

Ciencias BásicasCiencias Básicas

Ciencias de la DisciplinaCiencias de la Disciplina

Ciencias BásicasCiencias Básicas

InglésInglésComunicaciónComunicaciónGestiónGestión (Trabajo en Equipo)(Trabajo en Equipo)InformáticaInformática

InglésInglésComunicaciónComunicaciónGestiónGestión (Trabajo en Equipo)(Trabajo en Equipo)InformáticaInformática

PROGRAMA MECE SUPERIORFORMACION TECNICA SUPERIORESTRUCTURA CURRICULAR BÁSICA - PROPUESTA


ESTRUCTURA CURRICULAR FLEXIBLE - PROPUESTA

NUCLEO GENERAL CIENCIAS BASICAS Y DE LA ESPECIALIDAD COMPETENCIAS CLAVES

IDIOMAS - CERTIFICACIÓN INFORMATICA - CERTIFICACIÓN GESTION COMUNICACIÓN

NUCLEO ESPECIALIDAD (COMPETENCIAS LABORALES) ESPECIALIZACIÓN GENERAL ESPECIALIZACIÓN CONTINGENTE – FOCALIZADA DE

ACUERDO A DEMANDA DEL SECTOR PRODUCTIVO


RESULTADOS

Distribución Regional de ProyectosFormación Técnica de Nivel Superior

0

3

6

9

12

15

18

21

I II III IV V RM VI VII VIII IX X XI XII

Región

N°

de P

royecto

sUCR

CFT


RESULTADOS

Distribución Regional de MontosFormación Técnica de Nivel Superior

0

400

800

1,200

1,600

2,000

2,400

2,800

3,200

3,600

4,000

I II III IV V RM VI VII VIII IX X XI XII

Región

Aport

e M

EC

ESU

P M

M$

UCR

CFT


RESULTADOS


RESULTADOS

Distribución de Aportes Según Sub-Areas de Tecnología

0 200 400 600 800 1000

Computación e Informática

Electricidad y Electrónica

Geomensura, Topografía y Geología

Industria y Procesos Industriales

Mecánica

Metalurgía y Minas

Obras Civiles y Construcción

Prevención de Riesgos

Química y Bioquímica

Transporte y Telecomunicaciones

Sonido y Acústica

Montos Aportados MM$

2000 2001 2002 2003


RESULTADOS

Matriculas CFT 2000 - 2002

0

10000

20000

30000

40000

50000

60000

70000

2000 2001 2002

Años

N°

de

Ma

tric

ula

s

Matriculas Total CFT Matriculas CFT Con MECESUP Matriculas CFT Sin MECESUP


RESULTADOS

% Participación

MATRICULAS CFTs 2002

48%

% Participación

MATRICULAS IES 2002

53%

MATRICULAS TNS IES con PROYECTOS MECESUP

IES MECESUP IES SISTEMA

47.313 89.678

MATRICULAS TNS CFTs con PROYECTOS MECESUP

CFTs MECESUP

29.499

CFTs SISTEMA

61.123

PROGRAMA MECE SUPERIORFORMACION TECNICA SUPERIORSISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

OBJETIVOS GENERALES PERFECCIONAR EL SISTEMA DE ACREDITACION

(LICENCIAMIENTO) ACTUALMENTE APLICADO ESTABLECER SISTEMAS DE ACREDITACION PARA

PROGRAMAS EN INSTITUCIONES AUTONOMAS, CON CARACTER VOLUNTARIO Y ASOCIADO A INCENTIVOS ECONOMICOS

FORTALECER CAPACIDADES DE AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL

INSTALAR UN SISTEMA DE INFORMACION PUBLICA RESPECTO A LA OFERTA EDUCATIVA DEL SECTOR

PROGRAMA MECE SUPERIORFORMACION TECNICA SUPERIORFORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES

OBJETIVOS

DESARROLLO DE UN SISTEMA DE INFORMACION DEL MERCADO LABORAL Y OBSERVATORIO DEL EMPLEO

DISPONER DE UN SISTEMA INTEGRADO DE INFORMACION QUE PERMITA CONOCER MEJOR LA OFERTA DE FORMACION

FORTALECER LA VINCULACION DE LA FORMACION DE TECNICOS SUPERIORESCON EL SECTOR PRODUCTIVO

MEJORAR LAS CAPACIDADES DE DISEÑO CURRICULAR REVALORIZACION DE LAS CARRERAS TECNICAS SUPERIORES

PROGRAMA MECE SUPERIORFORMACION TECNICA SUPERIORFONDO COMPETITIVO

OBJETIVOS GENERALES DE LOS PROYECTOS

PROPORCIONAR APOYO PARA: MEJORAR LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS DOCENTES

OFRECIDOS A LOS ESTUDIANTES FOMENTAR LA INNOVACIÓN DE LOS SERVCIOS

DOCENTES MEJORAR LA RELEVANCIA DE LA FORMACION MEJORAR LA EFECTIVIDAD EN EL LOGRO DE LOS

OBJETIVOS INSTITUCIONALES


OBJETIVOS ESPECIFICOS

FOMENTAR LA VINCULACION DE LAS INSTITUCIONES CON EL SECTOR PRODUCTIVO, MEJORANDO LA PERTINENCIA DE LA FORMACION Y EMPLEABILIDAD DE LOS TITULADOS

MEJORAR LA CALIDAD E INNOVAR EN LA FORMACION EN AREAS PRIORITARIAS

APOYAR EL FERFECCIONAMIENTO DOCENTE Y DE GESTION INSTITUCIONAL

MEJORAR LOS RECURSOS MATERIALES EN CARRERAS TECNICAS INNOVADORAS


OBJETIVOS DEL FONDO DE APOYO A LA FORMACIÓN TÉCNICA FOMENTAR UNA ESTRECHA Y PERMANENTE VINCULACION CON EL

SECTOR PRODUCTIVO, ASEGURANDO PERTINENCIA DE LA FORMACION MEJORAR LA OFERTA DE CARRERAS ENMARCADAS EN AREAS

PRIORITARIAS DEFINIDAS EN EL PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL MEJORAR LOS DISEÑOS CURRICULARES BASADOS EN PRINCIPIOS DE

MODULARIZACION Y FORMACION POR COMPETENCIAS, FACILITANDO LA EDUCACION CONTINUA Y LA ARTICULACION

DISPONER DE UNA PLANTA DOCENTE DE ELEVADA CALIDAD Y CONOCIMEINTO TECNOLOGICO ACTUALIZADO

FOMENTAR INNOVADORAS TECNOLOGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, CON ENFASIS EN LAS BASADAS EN TECNOLOGIAS DE INFORMACION

EMPLEAR EQUIPAMIENTO MODERNO Y ACTUALIZADO DE APOYO A LA DOCENCIA

POSEER INFRAESTRUCTURA APROPIADA PARA LA FORMACION INTEGRAL

PROGRAMA MECE SUPERIORFORMACION DE TECNICOS SUPERIORESFONDO COMPETITIVO

PROBLEMAS ESTRUCTURALES A SOLUCIONAR

� DISEÑO CURRICULAR CON EXCESIVA DURACIÓN, BAJA RETENCIÓN Y EXCESIVA RIGIDEZ

� FORMACIÓN DEFICITARIA PREVIA DE ALUMNOS� FALTA DE CONSIDERACIÓN DE USUARIOS FINALES Y

SATISFACCIÓN POR SERVICIOS PRESTADOS� INSUFICIENTE INFRAESTRUCTURA HUMANA Y DE REDES

DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES PARA ACCEDER A TI´S Y METODOLOGÍAS ORIENTADAS AL APRENDIZAJE

� FALTA DE INTEGRACIÓN DE TI´S A ENSEÑANZA REMEDIAL Y ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

� ESCASA ARTICULACIÓN Y MOVILIDAD ESTUDIANTIL� INSUFICIENTE COBERTURA DE EDUCACIÓN TÉCNICA

SUPERIOR


GASTOS ELEGIBLES

ASISTENCIA TECNICA PARA FORTALECER CAPACIDADES EN GESTION EDUCATIVA E INSTITUCIONAL

FORMACION Y PERFECCIONAMIENTO MEDIANTE BECAS DE MAESTRÍA PARA ACADEMICOS, ESTADIAS CORTAS DE ESPECIALIZACION, VISITAS DE EXPERTOS Y PASANTIAS EN EMPRESAS

BIENES: INCLUYE PRODUCTOS, EQUIPOS Y PLANTAS INDUSTRIALES

OBRAS: INCLUYE CONSTRUCCION DE NUEVOS EDIFICIOS, AULAS O LABORATORIOS O HABILITACION DE LOS EXISTENTES


OBJETIVOS GENERALES DE LA ASISTENCIA TÉCNICA

DISEÑOS CURRICULARES DE CALIDAD Y PERTINENTES:

CONTRIBUIR A CONSTRUIR CAPACIDADES INSTITUCIONALES:

• MASA CRÍTICA LOCAL• DESCENTRALIZAR KNOW HOW EN LAS INSTITUCIONES


OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASISTENCIA TÉCNICA

CURRICULUM MODULARIZADOS Y BASADOS EN COMPETENCIAS

• DETECCIÓN DE NECESIDADES DEL ENTORNO• CUANTIFICACIÓN DE LA DEMANDA• IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS• ELABORACIÓN DE CURRÍCULOS• ARTICULACIÓN ACADÉMICA

BENCHMARKING EDUCATIVO INTERNACIONAL:• ESTÁNDARES DE EXCELENCIA• HOMOLOGACIÓN DE TÍTULOS• MOVILIDAD ESTUDIANTIL


OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASISTENCIA TÉCNICA

METODOLOGÍAS EDUCATIVAS• CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS• INTENSIVAS EN TIC


OBJETIVOS DEL PERFECCIONAMIENTO

PASANTÍAS EN EMPRESAS NACIONALES• ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA• CAMBIOS EN ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

ESTADÍAS CORTAS EN EL EXTERIOR• GESTIÓN EDUCATIVA• CESTIÓN INSTITUCIONAL• RELACIONES INSTITUCIONALES

BECAS DE MAESTRÍA

VISITAS DE EXPERTOS EXTRANJEROS


GASTOS NO ELEGIBLES

REMUNERACIONES DEL PERSONAL DE LAS IES

GASTOS DE OPERACIÓN GASTOS DE ADMINISTRACION GASTOS GENERALES


APORTES DE CONTRAPARTE EN EFECTIVO

ESTADIAS CORTAS PARA ESPECIALIZACION: 50% DEL TOTAL PARA LAPSO MAYOR 2 SEMANAS Y

MENOR UN MES 20% DEL TOTAL PARA LAPSOS DE UN MES Y MAS

OBRAS: 20% DEL COSTO TOTAL


GARANTIAS Y PROHIBICIONES DE PROYECTOS• GARANTIAS DE FIEL CUMPLIMIENTO DE COMPROMISOS

Y DE LOS PROCEDIMIENTOS DE ADQUISICIONES

• PROHIBICIONES DE ENAJENACION Y EXCLUSIVIDAD DE USO:– BIENES POR LAPSO DE 5 AÑOS– OBRAS POR LAPSO DE 25 AÑOS

• HIPOTECA DEL INMUEBLE EN FAVOR DEL MINISTERIO O GARANTIA CALIFICADA POR LAPSO DE 25 AÑOS– CONSTRUCCION EN INMUEBLES PROPIOS O EN USUFRUCTO


AVANCE A DICIEMBRE 2003

16 CONVENIOS ARTICULACIÓN VERTICAL CON IES25 CONVENIOS COLABORACIÓN CON EMPRESAS38 ASISTENCIAS TÉCNICAS INTERNACIONALES56 LABORATORIOS Y TALLERES640 PCs9 OBRAS CON 3.936 m25 MAESTRÍAS17 PASANTÍAS EMPRESAS NACIONALES35 ESTADÍAS EN EXTRANJERO5 VISITAS EXPERTOS EXTRANJEROS


INFORME DE CIERRE

EVALUACIÓN DE RESULTADOS DEL PROYECTO

• LOGROS ALCANZADOS• GRADO DE CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS• GESTIÓN DEL PROYECTO


INFORME DE CIERRE

EVALUACIÓN DE IMPACTO DEL PROYECTO

• CONSTRUCCIÓN DE CAPACIDADES• PERCEPCIÓN DE ACTORES• LIDERAZGOS• EMPLEO DE BENCHMARKING Y BEST PRACTICES• TRANSFERENCIA DE KNOW HOW• CONTRIBUCIÓN AL PLAN ESTRATÉGICO• PATRIMONIAL• MEJORAMIENTO CONTINUO EN SERVICOS EDUCATIVOS• MEJORAMIENTO DE LA VALORACIÓN DE LA FTNS


INFORME DE CIERRE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• IMPACTO EN LA MATRÍCULA• IMPACTO EN LA SUSTENTABILIDAD ECONÓMICA• GENERACIÓN DE VENTAJAS COMPETITIVAS• BALANCE CUALITATIVO DE CARRERA CON Y SIN PROYECTO• BALANCE ENTRE LO PLANIFICADO V/S LO REAL

PROYECTO MECE SUPERIORFormación Técnica SuperiorFondo Competitivo

LOGROS DEL PROGRAMA

APORTES DEL FONDO COMPETITIVO POR $13.735 MILLONES

DESARROLLO DE 68 CARRERAS TÉCNICAS DE NIVEL SUPERIOR DE ALTA CALIDAD, PERTINENTES Y ARTICULADAS, EN DIVERSAS AREAS TECNOLÓGICAS

APOYO A LAS INSTITUCIONES FORMADORAS (SEMINARIOS, TALLERES)

ACCESO A NUEVAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVASMEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN

DEFINICIÓN DE CRITERIOS DE CALIDAD PARA ACREDITACIÓN DE CARRERAS

Presentfondots2004

Documents

Transcript of Presentfondots2004