Presentación Trabajo Final «Psicopatología II

7/26/2019 Presentacin Trabajo Final Psicopatologa II

1/69

Trabajo Final

Psicopatologa II


2/69

Psicopatologa II Profesor:

Vctor Hugo MurgoTiscareo

Alumnos: Anrae Martne! "#antal

$nr%ue! &ampos Alejanro Martne! 'sorio $(in

'campo )*me! +es,s -aniel

./A


3/69

Terroresnocturnos

Defnicion:durante una nochetpica, el sueo pasa por una seriede ases. Cada una de ellas seasocia a una actividad cerebralparticular, y la ase demovimientos oculares rpidos(M! o !"M en in#l$s% es cuandotienen lu#ar la mayora de sueos.

Causa: &os terrores nocturnosestn provocados por unahiperactiva i'n del sistemanervioso central ()C% durante elsueo. "sto puede ocurrir por*ue el)C (*ue re#ula la actividadcerebral durante el sueo y lavi#ilia% todava est madurando.+l#unos nios heredan unatendencia a esta hiperactivaci'n

apro-imadamente el /0 de losnios *ue tienen terrores nocturnostienen un pariente *ue tambi$n lose-periment' o bien *ue suri' desonambulismo (un tipo similar detrastorno del sueo% durante lainancia.

1ratamiento:!edu2ca el estr$s a *ue est sometido su hi3o.

"stable2ca y manten#a una rutina para antes deacostar a su hi3o *ue sea simple y rela3ante.+se#4rese de *ue su hi3o descansa lo sufciente.

)o permita *ue su hi3o se canse demasiadoestando levantado hasta tarde.


4/69

Defnicion:5na obia es una manera

ele#ante de nombrar un temor. inembar#o, una obia no es cual*uiertemor. "s normal *ue los niossientan temor rente a determinadassituaciones: rendir una prueba dicilen la escuela, pasar 3unto a un perro*ue est #ruendo en la calle oescuchar un trueno ensordecedor."-isten varios tipos de obias. &a mscom4n es la obia social. 5na obiasocial puede hacer *ue al#uien ten#amiedo de sentirse inc'modo rente aotras personas.Causa:+l#unos cientfcos creen *uelos #enes de una persona podran#uardar cierta relaci'n con las obiasy *ue es probable *ue el padre de un

nio *ue padece una obia socialtambi$n la pade2ca. "n ocasiones, unhecho traumtico en la vida del nio6como la muerte de uno de suspadres, el divorcio de $stos o unamudan2a6 puede desencadenar laobia.

1ratamiento:+l#unos nios debern tomaral#una medicaci'n *ue los ayude a mane3arme3or sus obias. "n ocasiones, un nio

puede aprender de *u$ otro modo mane3arsu obia. "sto podra incluir e3ercicios derela3aci'n *ue lo ayuden a sentirse ms encontrol. 5na de las maneras de mane3ar unaobia es enrentarla.

Fobias


5/69

$neuresis Defnicion:"-isten dos tipos de

enuresis: la primaria y lasecundaria. &as personas conenuresis nocturna primaria sehan orinado desde *ue eranbeb$s. &a enuresis secundaria esuna aecci'n *ue se desarrolla,como mnimo, despu$s de 7meses (o incluso aos% de haberaprendido a controlar la ve3i#a.

&a ve3i#a es un recipientemuscular para el pis (orina%. ee-pande (aumenta de tamao% amedida *ue la orina in#resa ydespu$s se contrae (se achica%para eliminar la orina.

Causas:8roblemas hormonales,8roblemas de ve3i#a, 9en$tica,

8roblemas para dormir,+ecciones m$dicas, 8roblemaspsicol'#icos.

1ratamineto:Controlar lo *ue comes ybebes antes de ir a la cama. uienespadecen enuresis nocturna puedentomar al#unas medidas bsicas paraimpedir *ue la ve3i#a se sobrecar#uereduciendo la cantidad de l*uido *ue

beben antes de ir a dormir. 8uedesreducir las probabilidades de orinar lacama si vas al bao 3usto antes deacostarte.

1al ve2 sea 4til evitar al#unos alimentospor la noche: los alimentos capaces deirritar la ve3i#a incluyen ca$, t$,chocolate y #aseosas u otras bebidascarbonatadas con contenido de caena.


6/69

'nicofagia -e0nicion:Morerse las uas

1onicofagia2 es un #3bito com,npara ali4iar el estr5s6 7stepora morerse las uas enmomentos e estr5s oentusiasmo8 o en momentos eaburrimiento o inacti4ia6Tambi5n puee ser una conucta%ue se aprene e familiares6Morerse las uas es uno e los9#3bitos ner4iosos9 tpicos m3s

comunes %ue incluen c#uparseel eo8 #urgarse la nari!8 jugarcon el pelo o arranc3rselo8rec#inar los ientes #urgarsela piel6

7ste pora morerse las uassin arse cuenta e %ue lo est3#acieno6 Pora estarparticipano en otra acti4ia8como leer8 mirar tele4isi*n o

#ablar por tel5fono8 morerselas uas sin pensarlo6

Morerse las uas incluemorer la cutcula el tejioblano %ue roea la ua8 ascomo morer la ua en s misma6

1ratamiento:;ntente reali2ar t$cnicas demane3o del estr$s si se muerde las uaspor estar ansioso o estresado. ;ntentesustituir este hbito con otra actividad,como dibu3ar o escribir, o presionar unapelota antiestr$s o illy 8utty, cuando sedescubra mordi$ndose las uas. i llevaun re#istro del hbito de morderse lasuas, ser ms consciente de losmomentos en los *ue se muerde lasuas y podr de3ar el hbito.


7/69

Fobias escolares Cuando las personas se sienten tan

cohibidas y ansiosas *ue no puedenhablar o sociali2ar la mayor parte deltiempo, es probable *ue la causa nosea simplemente la timide2. "sposible *ue se trate de un trastornodenominado


8/69

Tartamue! Defniicion:"stas son al#unas de

las cosas *ue los nios(as% dicencuando describen c'mo sesienten al tartamudear. "n otraspalabras, ellos(as% saben lo *ue*uieren decir, pero no puedendecirlo de orma >uida o corrida.&os nios(as% *ue tartamudeanrepiten una palabra o un sonido yarrastran las palabras?Mi orma

de hablar tiene tropie2os.?

?&as palabras se me *uedanpe#adas.?

?Mi len#ua se tropie2a.? ?Mi cerebro va mas rpido *ue mi

cabe2a. Causas:&a mayora creen *ue las

difcultades del aprendi2a3eocurren debido a *ue hay unproblema con la orma en la *uelos mensa3es del cerebrointeract4an con los m4sculos ylas partes del cuerpo *ue senecesitan para hablar.

1ratamiento: 1ener un problema del hablapuede ser ver#on2oso y hacerte sentirtriste o tmido. ;ncluso puede *ue decidas*ue seria ms cil si no hablaras tanto.8ero como suele ocurrir con otro tipo deproblemas, i#norar las difcultades delhabla no har *ue desapare2can.


9/69

@iperactividad


10/69

Aue es la hiperactividadB

&os nios *ue padecen un 1D+@ no son malos,va#os ni tontos. 8ueden tener problemas paraprestar atenci'n o para estarse *uietos en sus

asientos. 1ambi$n pueden actuar de ormaimpulsiva, lo *ue si#nifca *ue hacen las cosas sinhaberlas pensado antes de actuar. &os nios con

1D+@ pueden pasar mucho tiempo en eldespacho del director del cole#io. + veces se

comportan de ormas *ue los e-ponen a lesionesy pueden cambiar de amistades a menudo.


11/69

A+ *uien aecta el 1D+@B

+lrededor del 70 al 0 de los nios tienen 1D+@. "stosi#nifca *ue, de un total de // nios, entre 7 y de ellostienen 1D+@. &os nios *ue padecen esta aecci'n suelenempe2ar a tener problemas en los cursos de preescolar. &os

nios tienen 1D+@ con ms recuencia *ue las nias. Dehecho, hay el doble de nios *ue de nias aectados por estetrastorno, aun*ue se desconoce el por*u$.

5n nio tiene ms posibilidades de desarrollar un 1D+@ si unpariente suyo padece este trastorno u otro tipo de problema

del comportamiento. 8ero nadie est se#uro de la causae-acta del 1D+@, aun*ue los cientfcos y los m$dicos piensan*ue lo ms probable es *ue este trastorno est$ relacionadocon dierencias en la orma en *ue unciona el cerebro.


12/69

;&u3les son los signos elT-AHuenciatan poderosa sobre el peso de las mu3eres no se entiende por completo, pero se sabe *uelas medidas contra la obesidad aumentan con el nivel social. &as mu3eres *ue pertenecen a#rupos de un nivel socioecon'mico ms alto tienen ms tiempo y recursos para hacer dietasy e3ercicios *ue les permiten adaptarse a estas e-i#encias sociales.

por 4ltimo estn los actores psicol'#icos, *ue durante un tiempo ueron consideradoscomo una importante causa de la obesidad, se consideran actualmente como una reacci'n alos uertes pre3uicios y la discriminaci'n contra las personas obesas. 5no de los tipos detrastorno emocional, la ima#en ne#ativa del cuerpo, es un problema #rave para muchasmu3eres 3'venes obesas. "llo conduce a una inse#uridad e-trema y malestar en ciertassituaciones sociales.


18/69

ntomas de la obesidad

a acumulaci'n del e-ceso de #rasa deba3o del diara#ma y en la paredtorcica puede e3ercer presi'n en los pulmones, provocando difcultadpara respirar y aho#o, incluso con un esuer2o mnimo. &a difcultad enla respiraci'n puede intererir #ravemente en el sueo, provocando laparada momentnea de la respiraci'n

(apnea del sueo%, lo *ue causa somnolencia durante el da y otras complicaciones.

&a obesidad puede causar varios problemas ortop$dicos, incluyendodolor en la 2ona inerior de la espalda y a#ravamiento de laartrosis, especialmente en las caderas, rodillas y tobillos.

&os trastornos cutneos son particularmente recuentes. Dado *ue losobesos tienen una superfcie corporal escasa con relaci'n a su peso, nopueden eliminar el calor del cuerpo de orma efciente, por lo *ue sudanms *ue las personas del#adas. "s recuente asimismo la tumeacci'nde los pies y los tobillos, causada por la acumulaci'n a este nivel depe*ueas a moderadas cantidades de l*uido
http://www.dmedicina.com/enfermedades/respiratorias/apneahttp://www.dmedicina.com/enfermedades/respiratorias/apneahttp://www.dmedicina.com/enfermedades/musculos-y-huesos/artrosishttp://www.dmedicina.com/enfermedades/musculos-y-huesos/artrosishttp://www.dmedicina.com/enfermedades/respiratorias/apneahttp://www.dmedicina.com/enfermedades/respiratorias/apnea


19/69

1ipos de besidad

> 'besia m*rbia6

&a obesidad m'rbida es una de las enermedades ms caractersticas de nuestro tiempo, sobre todopor el n4mero de complicaciones *ue tiene asociadas. 8ara tratarla es necesario el empleo de laciru#a, ya *ue las dietas no surten nin#4n tipo de eecto. &as t$cnicas para reducirla son de dos tipos:reseccionistas, encaminadas a inducir una mala absorci'n de los alimentos, o restrictivas. &asse#undas son menos a#resivas, ya *ue no precisan resecar nada basta con reducir el tamao del

est'ma#o para *ue el paciente no pueda comer. &a ciru#a reseccionista es la 4nica orma de *ue elenermo pierda peso en muchos casos de obesidad m'rbida. Con las t$cnicas reductoras se producenmenos eectos secundarios, pero no se pierde peso con la misma acilidad. "-isten tres t$cnicas*uir4r#icas para la obesidad m'rbida: la #astroplastia vertical o t$cnica de Ma-on, la #astroplastia conbanda #strica a3ustable o el ?by6pass? #strico.

> 'besia infantil6

"ntraa alteraciones endocrinometab'licas *ue condicionan un mayor ries#o cardiovascular en laedad adulta. "stos actores se relacionan, undamentalmente, con la edad de inicio de la obesidad y

con el tiempo de evoluci'n. Cuando la obesidad se presenta en edades muy tempranas o cuando eltiempo *ue se ha estado padeciendo es prolon#ado, el ries#o de presentar eventos cardiovascularesen la edad adulta es tambi$n ms elevado. &os m$dicos aconse3an *ue para prevenir la obesidad enlos nios es bueno *ue la dieta sea variada y elstica, reduciendo las #rasas de la bollera, pasteleray la comida industrial en #eneral. 1ambi$n es undamental *ue ha#an e3ercicio, *ue sean conscientesde *ue deben tener una alimentaci'n sana y *ue no vean tanto la televisi'n.


20/69

1ratamientos

&a me3or orma de tratar la enermedad es previni$ndola, identifcandopreco2mente a los pacientes en los *ue a partir de los I/6IJ aos comien2a acambiar el peso. &os m$dicos consideran *ue el obeso debe ser consideradocomo un enermo cr'nico *ue re*uiere un tratamiento a lar#o pla2o, connormas alimentarias, modifcaci'n de los hbitos de conducta, e3ercicio sico

y terapia armacol'#ica. &os nuevos eno*ues terap$uticos estn basados enpromover una p$rdida de peso con pro#ramas de control de lasenermedades y problemas asociados, *ue dan lu#ar a problemas vasculares,cardiacos y metab'licos.

"l obeso no debe perder Nilos sino masa #rasa, con p$rdidas pe*ueas yduraderas *ue impli*uen una rentabilidad metab'lica. "s necesarioconsolidar la p$rdida de peso a lar#o pla2o, y adems, reducir el ries#o de

muerte prematura, de enermedad cardiaca, metab'lica y vascular. "n ciertoscasos, los m$dicos pueden decidir *ue, adems de cambiar la dieta y reali2are3ercicio sico, es necesario completar el tratamiento con rmacos, *uedeben ser administrados con una dieta moderadamente hipocal'rica ye*uilibrada.


21/69

)eurodermatitis


22/69

)eurodermatitis

8ara al#unos una picadura de mos*uito es una tortura,pero las personas con neurodermatitis, o dermatitisat'pica, viven el verdadero inferno: sienten como similes de mos*uitos atacaran su piel, da y noche. "l Jpor ciento de los nios y el F por ciento de los adultosen +lemania suren de dermatitis at'pica, llamadacom4nmente eccema, una enermedad 6 no inecciosa6 de la piel *ue aecta el cuero cabelludo, la cara y eltorso, las 2onas con ms #lndulas sebceas. 5n F0

de la poblaci'n mundial la sure. "ste es un mal cuyarecuencia est siendo cada ve2 ms relacionada conel #rado de industriali2aci'n de un pas o una re#i'n.


23/69

Aue es B

e trata de un trastorno uncional de las #lndulas sebceas*ue producen una hipersecreci'n de #rasa prurito y conaspecto de escamas en el cual intervienen actores tantoambientales como personales. "l dermat'lo#o tephan

Meller, de la Clnica 5niversitaria de DOsseldor: "Estudiosde pacientes grabados en videos muestran, por ejemplo, aun nio con dermitis atpica que durante sus horas desueo no tiene un solo minuto de tranquilidad y andormido tiene que rascarse.&a epidermis desarrolla unahipersensibilidad 6 similar a la de los casos de aler#ias 6 *ue

#enera una in>amaci'n cr'nica *ue ocasiona pica2'n ydescamaci'n. "l rascado y la irritaci'n cr'nica hacen *ue lapiel se vuelva #ruesa y ad*uiera una te-tura como la delcuero.


24/69

1ratamiento

"l tratamiento en muchos casos es meramente sintomtico, ya *uenin#4n tratamiento conocido es curativo.

"l tratamiento de la dermatitis at'pica debe ser inte#ral. &as medidas#enerales son undamentales para el $-ito del mane3o. e debe evitar el

uso de 3abones y deter#entes, aconse3ar *ue el bao se realice con a#uatibia y de manera corta. +plicar emolientes inmediatamente despu$s delbao, cuando la piel est$ a4n h4meda. )o e-poner la piel enerma al sol,evitar cambios bruscos de temperatura, usar ropa de al#od'n, no aplicarremedios caseros y el uso indiscriminado y sin vi#ilancia de otrosmedicamentos y lo#rar una buena relaci'n con el paciente.

&os pacientes me3oran durante el verano, debido probablemente a la

humedad relativa ms elevada. &a transpiraci'n puede provocar prurito,por lo *ue debe re#ularse el e3ercicio sico y las prcticas deportivas.


25/69

Crisis normal en la

adolecencia


26/69

Aue es la adolescenciaB

&a adolescencia es un concepto reciente, una construcci'n culturaloccidental, *ue apenas ha cumplido un si#lo.&os temas relacionados con la adolescencia despiertan una serie deconsideraciones *ue pueden ir desde el mero inter$s por una etapa msde la vida, a la preocupaci'n y a la an#ustia.

1anto la opini'n popular como el pensamiento cientfco, nos describena la adolescencia como un perodo de crisis individual, de con>icto y detensi'n, como si atravesar esta etapa si#nifcara remitirse de


27/69

AComo es la crisis normal en laadolescencia

"n el camino de la nie2 a la edad adulta, sur#en tareas para eladolescente y para su amilia: los hi3os intentarn independi2arse paralle#ar a ser aut'nomos, los padres debern comprender *ue esteproceso los apartar s'lo por un tiempo y tambi$n solo en al#unosaspectos de la vida de sus hi3os.

"l ciclo vital re*uiere de un traba3o amiliar y social, *ue un intercambio+K"C1;Q y )!M+1;Q, de m4ltiples maneras, nutrir al nio o a lania.Casi como en un se#undo nacimiento, el hi3o, ya adulto 3oven, saldr dela casa amiliar y los padres, en una tarea *ue i#ual no terminarnunca, le pasarn la posta de la vida. el ciclo continuar...

"n el transcurso de estos ciclos vitales, los nios irn copiando,imitando los modelos adultos, primero a trav$s de 3ue#os de rol, lue#ocon pe*ueos ensayos de prueba y error y fnalmente, como parte de lavida real.


28/69

Crisis en el adolescencia

todo ello provoca inestabilidad, y, por tanto, crisis. &acrisis de la adolescencia es una situaci'n contrapuesta*ue se produce entre un cambio psicobiol'#ico natural*ue se desea y a la ve2 se teme, por un lado, y la inercia

de la etapa anterior, por otro, *ue se recha2a pero orecese#uridad y tran*uilidad. &a crisis de la adolescencia esnatural, y se puede maniestar con mayor o menorintensidad. Muchas veces los padres no somos capacesde entenderlo, pese a *ue nosotros mismos tambi$n

pasamos por ello, y criticamos dichas actitudes ytratamos de cambiarlas or2adamente. Con ello, nosotrosmismos estamos construyendo un muro en ese espaciode separaci'n *ue ellos tratan de crear de orma natural.


29/69

Crisis psicol'#ica

"l nio del e*uilibrio, del *ue hablbamos al principio, es unnio *ue centra sus miedos y amores en torno a los idealesde su amilia. "s en ella d'nde encuentra sus reerentes,sus opiniones, sus #ustos y sus ideas. Con el arribo de la

pubertad sobrevienen procesos car#ados de aectos *uevan a permitir trasladar esos sentimientos a terceros.

"sta es la $poca en la *ue los pares se constituyen en labase de todas las relaciones sociales, momento de la vidaen el *ue sobrevienen los primeros amores uera del n4cleo

amiliar. "s el tiempo en el *ue las personas debemosenrentarnos a la b4s*ueda y satisacci'n de esasnecesidades uera del seno amiliar.


30/69

+nore-ia


31/69

Aue es la anore-iaB

"s un trastorno alimentario *ue lleva a *ue laspersonas pierdan ms peso de lo *ue seconsidera saludable para su edad y estatura.

&as personas con este trastorno pueden tener unmiedo intenso a aumentar de peso, inclusocuando estn con peso insufciente. "s posible*ue ha#an dietas o e3ercicio en orma e-cesiva o

*ue utilicen otros m$todos para ba3ar de peso.


32/69

Causas

)o se conocen las causas e-actas de la anore-ia nerviosa. Muchos actores probablemente est$ninvolucrados. &os #enes y las hormonas pueden 3u#ar un papel. &as actitudes sociales *uepromueven tipos de cuerpos muy del#ados tambi$n pueden contribuir.

a no se cree *ue los con>ictos dentro de una amilia contribuyan a $ste u otros trastornosalimentarios.

&os actores de ries#o *ue predisponen a padecer anore-ia abarcan: "star ms preocupado o prestarle ms atenci'n al peso y la f#ura

1ener un trastorno de ansiedad en la nie2

1ener una ima#en ne#ativa de s mismo

1ener problemas alimentarios durante la lactancia o la primera inancia

1ener ciertas ideas culturales o sociales respecto de la salud y la belle2a

1ratar de ser pereccionista o demasiado centrado en re#las

&a anore-ia #eneralmente comien2a durante los aos de adolescencia o a principios de la edadadulta y es ms com4n en mu3eres, aun*ue tambi$n se puede ver en hombres. "l trastorno seobserva principalmente en mu3eres de ra2a blanca, de alto rendimiento acad$mico y *ue tienenamilia o personalidad orientada hacia el lo#ro de metas.


33/69

intomas

8ara *ue le dia#nosti*uen anore-ia, una persona debe:

1ener un miedo intenso de aumentar de peso o en#ordar,incluso cuando su peso es insufciente.

)e#arse a mantener el peso en lo *ue se considera normalpara su edad y estatura (J0 o ms ba3o del peso normal%.

1ener una ima#en corporal *ue est muy distorsionada,estar muy concentrada en el peso corporal o la f#ura y

ne#arse a admitir la #ravedad de la p$rdida de peso. )o haber tenido su perodo menstrual durante tres o ms

ciclos (en mu3eres%.


34/69

1ipos de anore-ia

Anore?ia org3nica: e ori#ina habitualmente debido a una enermedad subyacente*ue provoca inapetencia. "s una orma de anore-ia poco recuente *ue s'lo debeinvesti#arse cuando se acompae de anomalas a otros niveles.

Anore?ia funcional: "s la orma ms recuente de anore-ia en el nio por lo #enerales debida a una alteraci'n en el desarrollo del hbito alimentario. +l#unas veces

repercute en la talla y en el peso. "l tratamiento undamental consiste en lareeducaci'n de los hbitos alimentarios del nio. "-isten rmacos ore-#enos, esdecir, *ue estimulan el apetito, aun*ue su uso debe *uedar restrin#ido para casosconcretos y ba3o la supervisi'n de su pediatra.

Anore?ia ner4iosa: "nermedad, propia del se-o emenino y de la adolescencia, en la*ue la inapetencia tiene un ori#en psicol'#ico inicialmente conservan el hambre perose nie#an a comer para adel#a2ar y me3orar su ima#en corporal. "l dia#n'stico de?anore-ia nerviosa? debe establecerse cuando se produce una percepci'n delirante delcuerpo (se si#uen viendo #ordas pese a estar del#adas%, persiste la anore-ia y secumplen otros criterios propios de la enermedad. "n ases fnales pueden producirsetrastornos endocrinos (alta o desorden de re#las, etc.%, depresi'n, ansiedad, etc. "ltratamiento en ases avan2adas puede ser muy dicil y re*uiere, entre otras medidas,psicoterapia.


35/69

1ratamiento

"l mayor desao en el tratamiento de la anore-ia nerviosa es ayudarle ala persona a reconocer *ue tiene una enermedad. &a mayora de laspersonas *ue sure este tipo de anore-ia nie#a tener un trastornoalimentario y, con recuencia, in#resa al tratamiento s'lo cuando suaecci'n es #rave.

&os ob3etivos del tratamiento son primero restaurar el peso corporalnormal y los hbitos alimentarios. 5n aumento de peso de a F libraspor semana se considera una meta se#ura.

e han diseado muchos pro#ramas dierentes para tratar la anore-ia.+l#unas veces, la persona puede aumentar de peso:

;ncrementando la actividad social.

Disminuyendo la cantidad de actividad sica.

5sando horarios para comer.


36/69

"s*ui2orenia


37/69

Aue es la es*ui2oreniaB

"s un trastorno mental comple3o *ue difculta:

"stablecer la dierencia entre lo *ue es real eirreal.

8ensar de manera clara.

1ener respuestas emocionales normales.

+ctuar normalmente en situaciones sociales.


38/69

Causas

&a es*ui2orenia es una enermedad comple3a. &ose-pertos en salud mental no estn se#uros de cul es sucausa. &os #enes pueden 3u#ar un papel.

e presenta por i#ual en hombres y mu3eres.9eneralmente comien2a en los aos de adolescencia o aprincipios de la adulte2, pero puede empe2ar ms tardeen la vida. 1iende a empe2ar ms tarde en las mu3eres yes una aecci'n ms leve.

"n los nios, por lo #eneral comien2a despu$s de la edadde J aos. &a es*ui2orenia en la nie2 es poco com4n ypuede ser dicil dierenciarla de otros problemas deldesarrollo, como el autismo.


39/69

intomas

&os sntomas de es*ui2orenia #eneralmente se van presentandolentamente a lo lar#o de meses o aos. +l#unas veces, la personapuede tener muchos sntomas y otras veces s'lo unos pocos.

&as personas con es*ui2orenia pueden tener difcultad paraconservar ami#os y traba3ar. 1ambi$n pueden tener problemascon la ansiedad, la depresi'n y los pensamientos ocomportamientos suicidas6

&os sntomas iniciales pueden abarcar:

entirse irritable o tenso. Difcultad para concentrarse.

Difcultad para dormir.


40/69

1ratamiento

Durante un episodio de es*ui2orenia, la persona puede necesitar hospitali2aci'n porra2ones de se#uridad.

M"D;C+M")1

&os medicamentos antipsic'ticos son el tratamiento ms eectivo para la es*ui2orenia. Rstoscambian el e*uilibrio de *umicos en el cerebro y pueden ayudar a controlar los sntomas.

"stos medicamentos, aun*ue son 4tiles, pueden causar eectos secundarios. in embar#o,muchos eectos secundarios se pueden mane3ar. 8or esta ra2'n, no deben impedir *ue lapersona consi#a tratamiento para este serio trastorno.

&os eectos secundarios comunes de los antipsic'ticos pueden abarcar:

Q$rti#o

ensaciones de in*uietud o nerviosismo omnolencia (sedaci'n%

Movimientos lentos

1emblor

+umento de peso


41/69

&+ D"&;)C5")C;+

&a delincuencia se refere a un con3unto de actos en contra de la ley,

tipifcados por la ley y merecedores de casti#o por la sociedad, endierentes #rados. e podra defnir tambi$n como una conducta por

parte de una o varias personas *ue no coinciden con las re*ueridas

en una sociedad determinada, *ue atentas contra las leyes de dicha

sociedad. Debido a ello, la delincuencia puede dierir se#4n el c'di#o

penal de cada pas. 9eneralmente, se considera delincuente a *uien

comete un delito en reiteradas ocasiones, lle#ando a ser consideradotambi$n, como un antisocial, recalcando el hecho *ue este tipo de

acciones atentan contra el normal uncionamiento de nuestra

sociedad, poniendo en peli#ros de dierente naturale2a a sus

miembros.


42/69

in duda la delincuencia es uno de los temas *ue ms preocupa a la

sociedad actual, debido principalmente al aumento del n4mero de

delincuentes y a *ue cada ve2 sean ms los menores *ue cometen

delitos. &a delincuencia ms com4n es la llamada delincuencia

menor, *ue normalmente es cometida por una persona o un #rupo

menor. &os delitos cometidos pueden ser de carcter menor o

tambi$n lle#ar a ser #raves y clasifcados, pero no son de #randes

proporciones, es decir, no son cometidas por #rupos or#ani2ados ni

planeadas para aectar en #ran manera a la sociedad. e incluyen

a*u delitos como asaltos, carterismos, robos, raudes, violaciones,vandalismo, #raftis y pinturas en muros y monumentos, entre

otros.

"n cuanto a la delincuencia ms #rave, se denomina delincuencia

or#ani2ada e implica una or#ani2aci'n o #rupo mayor y un delito de#randes proporciones *ue puede ser de carcter intermedio o

mayor. 8ueden incluir los mismos delitos de la delincuencia menor

pero por ser e3ecutada por #rupos or#ani2ados, a los distintos

delitos se les llama industria. +s, se podra hablar de industria del

robo, industria del secuestro, etc.


43/69

+dems de estar aumentando la delincuencia, cada ve2 es

ms violenta. +nteriormente era ms com4n *ue el

delincuente usara la uer2a s'lo en caso de necesidad, pero

hoy, la mayora primero a#rede y lue#o comete el delito,como en el caso de los robos con violencia y a mano armada.

&o *ue ms preocupa es *ue los menores se estn volviendo

los prota#onistas. "n todo &atinoam$rica la edad promedio

del primer delito ha pasado de los J aos a los I aos. "n

"stados 5nidos, de cada E nios son llevados a tribunales.tro actor en ascenso es el delito cometido por mu3eres. "l

promedio internacional es de mu3er cada G hombres.

e han reali2ado muchas investi#aciones para tratar de

descubrir los actores *ue han in>uido en a*uellos *ue

delin*uen, lle#ando a destacar problemas como la pobre2a y

la e-clusi'n social, el desempleo y la va#ancia, la deserci'n

escolar, las desi#ualdades, la personalidad, la disunci'n en

la amilia, entre otros. tras teoras apuntan tambi$n a

problemas biol'#icos o #en$ticos.


44/69

"n cuanto a los casti#os *ue e-isten hacia los delincuentes,

destacan las multas y la prisi'n, *ue es el sistema aplicado entodos los pases occidentales y en casi todo el mundo. +dems,

para los delitos ms #raves e-iste la pena de muerte en cien

pases. Desde el punto de vista psicol'#ico y sociol'#ico, estos

casti#os no son eectivos, debido a *ue siempre e-iste la

tendencia al aumento de la delincuencia, a pesar de *ue elcasti#o siempre se ha aplicado. &os nuevos estudios como la

Criminolo#a, sostienen *ue para renar la delincuencia, se debe

someter a los individuos a tratamientos sicol'#icos, educativos,

y buscar m$todos eectivos para reinsertarlos en la sociedad. "n

el caso de los nios con padres privados de libertad, se espera*ue puedan ser incluidos en ho#ares, lo *ue disminuira su

tendencia a la delincuencia.


45/69

K+!M+CD"8")D")C;+

&a armacodependencia y el abuso de dro#as entendidos como problema,

como enermedad o como en'meno social, constituyen un tema *ue no es

e-clusivo de nuestro pas ni de nuestra $poca. Desde tiempos remotos el ser

humano ha hecho uso de una o varias dro#as con fnes reli#iosos, m$dicos oceremoniales. &as reerencias ms anti#uas datan del ao 7,/// +.C., y se

referen al opio, *ue es *ui2 la ms anti#ua de las dro#as conocidas y con

un #ran potencial adictivo.

abemos *ue en nuestro pas se haca uso de hon#os alucinantes desde

tiempos precolombinos como parte de los ritos ceremoniales a estos hon#os

se les denominaba teonancatl y sus eectos t'-icos ueron descritos porKray Hernardino de aha#4n en su ?@istoria 9eneral de las Cosas de la

)ueva "spaa?.

)uestros ind#enas me-icanos tambi$n hacan uso de una semilla llamada

olloliu*hi, *ue de acuerdo a las cr'nicas ?emborracha y enlo*uece? tambi$n

se describen unas ?tunas de tierra conocidas como 8$yotl, *ue son blancas,

y *uienes las comen o beben e-perimentan ?visiones espantosas?.

"n el transcurso del tiempo, y particularmente en las 4ltimas tres


46/69

d$cadas, esta prctica se ha diversifcado, se ha e-tendido a #randes

sectores de la poblaci'n mundial y en la mayora de los pases se ha

convertido en un #rave problema social *ue aecta particularmente a

la poblaci'n 3oven es causa de daos a la salud, a la amilia, a la

escuela, al empleo, y desempea un papel importante en accidentesy actos violentos y delictivos.

-ese un enfo%ue m5ico el abuso e rogas la

farmacoepenencia se consieran como un fen*meno

multicausal en sus orgenes8 complejo en su esarrollo e

ifcil soluci*n6 @epresenta un moti4o e preocupaci*n no

solamente para las autoriaes e salu8 sino para toos

a%u5llos sectores e la poblaci*n en los %ue repercuten sus

efectos6

$l abuso e rogas suele originarse en la aolescencia6 $st3

4inculao con el proceso normal8 aun%ue problem3tico elcrecimiento8 con la e?perimentaci*n e nue4as conuctas8

con la autoa0rmaci*n8 el esarrollo e relaciones ntimas8

#abitualmente #eterose?uales con lo %ue representa el

tema sobresaliente e la aolescencia: la b,s%uea e la

ientia8 m3s espec0camente8 la b,s%uea e la

ientia psicose?ual6

T$@MI='B')IA C -$FI=I&I'=$"


47/69

9Farmacoepenencia es el estao ps%uico a 4eces fsico causao por

la interacci*n entre un organismo 4i4o un f3rmaco8 caracteri!ao por

moi0caciones el comportamiento por otras reacciones %ue

comprenen siempre un impulso irreprimible por tomar el f3rmaco en

forma continua o peri*ica8 a 0n e e?perimentar sus efectos ps%uicos a 4eces8 para e4itar el malestar proucio por la abstinencia o

epri4aci*n96

-roga o F3rmaco6 &on este t5rmino se enomina a toa sustancia 1no

solamente f3rmacos28 %ue introucia al organismo 4i4o puee moi0car

una o m3s e sus funciones6 $s una sustancia ajena al organismo8 %ue al

interactuar con 5l8 altera algunas e sus funciones normales6

Abuso6 7so e?cesi4o e una roga e manera espor3ica o peri*ica sin

relaci*n con un tratamiento m5ico6

Habituaci*n6 &on este t5rmino esignamos a la epenencia e tipo

psicol*gico6 "e caracteri!a por el uso compulsi4o e una roga o f3rmacosin esarrollo e epenencia fsica6 $n este tipo e epenencia no se

proucen alteraciones 0siol*gicas al suspener bruscamente la roga8

sin embargo el ini4iuo siente la necesia e tomarla para

e?perimentar sus efectos8 para e4itar el olor psicol*gico para

contener con los problemas e la 4ia cotiiana6


48/69

Aicci*n6 Ba aicci*n se re0ere a la epenencia e tipo fsico

aparece como fase subsecuente a la #abituaci*n6 &onsiste en un

estao e aaptaci*n biol*gica %ue se mani0esta por trastornos

0siol*gicos moeraos o intensos cuano falta la roga6 $n estascircunstancias8 el organismo se #a acostumbrao a la presencia e

la roga la necesita para 4i4ir6

Tolerancia6 $s el t5rmino con %ue esignamos la aaptaci*n el

organismo a los efectos e la roga8 situaci*n %ue genera la

necesia e aumentar paulatinamente las osis e roga para

seguir obtenieno resultao e la misma magnitu6 $sta situaci*n

implica tomar caa 4e! maor cantia e roga con el 0n e

obtener el mismo efecto inicial6

"nrome e Into?icaci*n6 &onjunto e manifestaciones clnicas

1signos sntomas2 %ue e0nen un estao m*rbio8 proucio por

una o 4arias sustancias6

Ba into?icaci*n alue al estao aguo o cr*nico %ue resulta el uso

reciente e una o 4arias sustancias %ue proucen alteraciones

fsicas psicol*gicas8 asociaas a los ni4eles e concentraci*n

sangunea6 Ba se4eria epene e la osis coniciones como

pure!a e la sustancia8 aulteraci*n8 4a e aministraci*n uso


49/69

"nrome e Abstinencia6 $s el conjunto e trastornos 0siol*gicos

%ue se presentan al suspener abruptamente la ingesti*n e una

roga cuano a e?iste aicci*n 1epenencia fsica26 Bas

alteraciones %ue se presentan en estos casos pueen ser le4es o

gra4es8 llegano incluso a pro4ocar la muerte6

-epenieno el tipo e rogas estas manifestaciones incluen:

apata8 irritabilia8 sueo8 epresi*n8 p5ria el apetito8

temblores8 suoraci*n8 ansiea8 p3nico8 cefalea8 insomnio8 olor

abominal8 #iperacti4ia8 4*mitos8 con4ulsiones8 elirios8 estaos

confusionales8 coma muerte6


50/69

FA&T'@$" D7$ I=&I-$= $= BA FA@MA&'-$P$=-$=&IA6

Ini4iuales

Familiares

"ociales

Factores Ini4iuales6

Falta e control sobre impulsos6 "e re0ere a la incapacia o i0culta para moerar o reprimir

actitues formas e comportamiento en circunstancias en las %ue pueen parecer inapropiaas

o fuera e conte?to6

Poca tolerancia a la frustraci*n6 Implica una i0culta o incapacia para posponer la reali!aci*ne eseos6 $n los casos en %ue los eseos o las emanas no se cumplen e manera inmeiata8 se

e4iencia malestar8 enojo8 isgustos8 rias8 etc6

@esentimiento ante 0guras e autoria6 "e re0ere a las actitues conuctas e enojo

malestar %ue mani0esta una persona ante una 0gura e autoria8 cuano sus emanas no se

4en satisfec#as6

Agresi4ia6 "e obser4a e manera particular urante la aolescencia como una respuesta e

esagrao ante situaciones o e4entos con los %ue no est3 e acuero6 Ba respuesta es 4iolenta

no guara relaci*n con el estmulo %ue la pro4oca6

-epenencia emocional6 $s tambi5n una caracterstica e la aolescencia se encuentra en

oposici*n irecta con los ieales e autonoma e inepenencia e las 0guras parentales6 $l

aolescente se acerca a sus pares para recibir orientaci*n ante situaciones ifciles8 pero

emocionalmente epene e ellos en la maora e los casos en %ue necesita tomar una ecisi*n6

Ansiea8 mieo8 epresi*n6 "on elementos constituti4os e esta etapa e esarrollo8 nonecesariamente afectan solo al aolescente8 pueen ser tambi5n manifestaciones e conEictos

Factores Familiares


51/69

Factores Familiares

Familia esintegraa6 Ca sea por muerte8 abanono e alguno e los pares8 por i4orcio8 por enfermeaes

gra4es o por abanono el #ogar e alguno e sus integrantes6

Falta e autoria moral e los pares6 &uano los pares por sus acti4iaes o actitues8 tienen conuctas

es#onestas %ue fa4orecen la patologa mental8 4gr6 ;%u5 autoria moral puee tener un pare %ue tiene

#ijos fuera e su matrimonio< o cuano pro#ben a sus #ijos cierto tipo e comportamiento %ue no son

43lios para 5l por ser maor8 el jefe e la familia o por tener m3s e?periencia6

Familia sin comunicaci*n o con comunicaci*n efectuosa6 7na e las funciones m3s importantes e la familia

es la e transmitir 4alores8 actitues ante la 4ia8 formas e enfrentar situaciones e?istenciales crticas8 etc6

"in embargo8 se obser4a %ue los pares escuian con frecuencia esta funci*n8 transmitieno mensajes

contraictorios8 o rec#a!ano la comunicaci*n6

-i0culta para jerar%ui!ar6 A menuo los pares muestran i0culta para jerar%ui!ar en forma aecuaa los

4alores %ue promue4en el correcto esarrollo e los j*4enes8 por ejemplo8 conceen e?cesi4a importancia a

aspectos e?ternos como el tipo e ropa8 forma en %ue lle4a el pelo8 uso e accesorios e 4estir8 gusto por la

m,sica8 lle4anolos al rango e factores prioritarios8 a la 4e! %ue escuian omiten los 4eraeros 4alores6

&onfusi*n e 4alores6 $n muc#as familias e?iste un oren jerar%uia e 4alores %ue no necesariamente son

prioritarios para otras familias6 As poemos percatarnos %ue en ocasiones al interrogar sobre los 4alores

para una familia eterminaa8 otorgan prioria a 4alores tales como: Tener una casa propia8 tener

autom*4il8 isponer e recursos econ*micos para contener con situaciones %ue no se consieran como

4eraeras necesiaes8 acceer a un estrato social m3s alto8 ejano en ,ltimo lugar situaciones %ue se

relacionan con la salu familiar8 con la salu mental8 con la felicia8 el amor8 la comunicaci*n8 etc6

-i0culta para marcar lmites6 1familias Ee?ibles8 rgias o inconsistentes26 Bas actitues familiares pueenagruparse en tres tipos:

6 Bas %ue marcan lmites e?ageraamente rgios8

G6 Bas %ue establecen lmites emasiao permisi4os8

6 Bas inconsistentes8 es ecir8 las %ue en ocasiones pueen ser mu rgias en tanto %ue en otras

situaciones con caractersticas semejantes se muestran emasiao Ee?ibles6

&ambio e roles6 $n las familias bien integraas caa miembro tiene una funci*n espec0ca %uecumplir8 pero cuano por alg,n moti4o estas funciones se alteran emerge una confusi*n en sus


52/69

roles en sus responsabiliaes pro4ocano la esintegraci*n e la familia o alguna

manifestaci*n e isfuncionalia6 Por ejemplo cuano la mare toma el papel funci*n el

pare cuano 5ste se comporta como una 0gura paterna 5bil o con i0culta para asumir el

papel %ue socialmente le #a sio asignao6

"e #an reali!ao i4ersos estuios con familias e pacientes aictos se #a etectao una gran

constelaci*n e elementos %ue sugieren la importancia %ue la familia esempea en la g5nesis perpetuaci*n e las aicciones en alg,n miembro e la familia8 entre ellas estacan:

6 Ba mare est3 in4olucraa en una relaci*n inulgente8 apegaa8 sobreprotectora

abiertamente permisi4a con el aicto %ue ocupa la posici*n e un #ijo fa4orecio6 Ba mare

eclara %ue fu5 9el #ijo m3s f3cil e criar9 generalmente 9era bueno cuano nio96

G6 Bas mares e los aictos tienen necesiaes simbi*ticas se 9atoran9 en una ea

temprana e la crian!a e este #ijo tienen a aferrarse a 5l tratarlo como si fuera menor e

lo %ue es6

6 Ba e?periencia e euforia el aicto se consiera como an3loga a un apego o funci*n

simbi*tica con la mare8 una especie e saciea regresi4a infantil6 A tra45s e la roga el

aicto puee ser apegao e infantil ciertamente no aut*nomo6

6 Ba roga puee funcionar e manera simb*lica sobre la incompetencia el aicto su

consecuente incapacia para abanonar a la familia8 o la incapacia e la familia para

liberarlo6

.6 Ba maora e los aictos mantienen estrec#os la!os familiares Por lo menos os tercios e

ellos menores e . aos8 4i4en con la gente %ue los cri*8 mantenieno por lo menos un

contacto semanal con sus 0guras parentales6

J6 Bas relaciones e matrimonio o uni*n libre en %ue se in4olucran los aictos8 son una

repetici*n e las relaciones el n,cleo familiar originario8 con roles patrones e

comportamiento similares a las 4istas en el progenitor el se?o opuesto6

K6 Aun%ue el aicto intenta #ur #acia el matrimonio8 a menuo e?iste atracci*n o aliento pararegresar con la familia e orgen6 7n matrimonio feli! implica %ue los pares lo #an perio6


53/69

L6 Tanto el aicto como su familia le temen a la separaci*n8 se trata pues e un proceso

interepeniente8 one el fracaso sir4e como funci*n protectora para mantener la cercana

familiar6

6 Ba presi*n es tan poerosa %ue la familia soporta e incluso alienta las mentiras8 robos otras

conuctas en 4e! e aoptar una posici*n 0rme6

&uano el aicto empie!a a triunfar en su trabajo8 en sus relaciones matrimoniales o en el

tratamiento8 se encamina en cierto moo #aca el abanono e la familiaN lo interesante es %ue

en estas situaciones se presenta una crisis o un conEicto familiar: posible separaci*n e los

pares8 rias entre ellos8 emergencia e otro #ermano problema8 etc6 en consecuencia el aicto

retoma su conucta e fracaso posteriormente los problemas familiares se isipan6

Factores "ociales

@eucci*n el espacio 4ital6 $sta situaci*n se presenta en las granes ciuaes6 "abemos %ue el

ini4iuo necesita isponer e un espacio aecuao %ue le permita una e?istencia agraable un

esarrollo armonioso6 "e #a emostrao %ue la reucci*n e este espacio pro4oca en el ser

#umano muestras importantes e agresi*n8 tal es el caso e las uniaes #abitacionales con una

o os rec3maras con familias numerosasN en ellas la farmacoepenencia8 4iolencia agresi*n

ejempli0can la inEuencia e esta situaci*n6

"obrecarga e estmulos fsicos emocionales6 Ba concentraci*n e grupos familiares en las

granes ciuaes pro4oca un e?ceso e estmulos fsicos ainos8 como el ruio8 el esmog8 lacontaminaci*n ambiental8 etc68 %ue alteran la percepci*n el ini4iuo6

"obrecarga e informaci*n contraictoria6 Bos meios masi4os e comunicaci*n lan!an a caa

momento ieas8 normas8 sugerencias mensajes contraictorios8 mismos %ue con frecuencia

pro4ocan en el ini4iuo una gran confusi*n respecto al muno en %ue 4i4enN por ejemplo8

programas e pre4enci*n el abuso e rogas proliferaci*n e anuncios %ue incitan a su

consumo6

&recimiento emogr30co6 @epresenta un factor importante en la meia en %ue aunao con lasescasas posibiliaes e empleo a ni4el rural8 fa4orecen la emigraci*n a las granes ciuaes


54/69

con la iea e mejorar su actual situaci*n econ*mica en consecuencia #acerse e recursos

para sufragar los gastos %ue emana su familia6

Insatisfacci*n e ieales6 "e re0ere a a%u5llas situaciones %ue no reEejan los objeti4os metas

%ue se #aban planteao imaginariamente6 $ste rubro se ejempli0ca con el #ec#o e no #aber

alcan!ao una autosu0ciencia econ*mica antes e los O aos e ea8 e tener %ue restringir

los gastos a lo inispensable8 e no isponer e otros satisfactores e tipo econ*mico socialante una realia %ue confronta al sujeto a con a sobre sus #abiliaes capaciaes para

el trabajo6

@apie! el cambio social6 $s una situaci*n %ue genera confusi*n ante la rapie! con %ue se

efect,an moi0caciones reestructuraciones en el 3mbito social8 creano nue4as necesiaes

e aaptaci*n funcionamiento ante normas formas e comportamiento %ue pueen no tener

4alie! en el momento actual6

Factores polticos econ*micos6 $s una circunstancia mu e4iente para nosotros8 relacionaacon los acontecimientos e tipo poltico econ*mico por los %ue atra4iesa nuestro pas #o en

a6 "eguramente ninguno e nosotros %ueamos ajenos ante estos e4entos %ue repercuten e

manera poco fa4orable ante nuestras e?pectati4as e esarrollo econ*mico8 poltico8 social

personal8 generano una situaci*n e impotencia frustraci*n6

&ompetencia profesional6 $n la actualia no basta con #aber reali!ao estuios t5cnicos o

profesionales para tener 95?ito en la 4ia96 -a con a tenemos %ue contener con la i0culta

para acceer a trabajos o puestos bien remuneraos8 ebio en gran parte8 a la escasaisponibilia e empleos a la gran emana e trabajo por parte e profesionales

competentes6

Factores Psicoin3micos6 Bas teoras psicoin3micas contempor3neas correlacionan la

farmacoepenencia con la organi!aci*n subacente e la personalia6 "e estacan los

factores aaptati4os el esarrollo %ue ejercen inEuencia sobre la e?perimentaci*n

regulaci*n e los afectos8 relaciones sociales8 autoestima8 juicio capacia para manejar el

estr5s6

$stas teoras resaltan la importancia e los rasgos e car3cter e tipo


55/69

p g poral el efecto %ue tienen las rogas sobre estos impulsos primiti4os6$l uso e rogas se inicia urante una crisis se4era en la cual lascapaciaes aaptati4as el sujeto se encuentran alteraas con laconsecuente 4ulnerabilia narcisista6

Ba epenencia e rogas puee esarrollarse como una forma eregresi*n a etapas primiti4as el esarrollo8 o cuano la roga pro4eeuna apariencia e funcionamiento normal6Tambi5n se e?perimentan i0cultaes como escasa #abilia pararelacionarse afecti4amente8 isminuci*n e la autoestima8 im3genesobjetales pobremente integraas8 efensas rgias8 inmauras8 i0culta para contener con #ec#os situaciones e la 4iacotiiana6$n la re4isi*n e literatura especiali!aa se #a comentao %ue losfarmacoepenientes utili!an la roga para meicar estaos afecti4osolorosos8 para isminuir la intensia e sentimientos aguos cr*nicos e agresi4ia8 ira #ostilia8 one las rogas calman enmascaran estos sentimientos6

Ba psicopatologa encontraa con base a los iagn*sticos el -"M IVT@8 se re0ere a los ejes I II el iagn*stico multia?ial6 $stosiagn*sticos e trastornos asociaos 1comorbilia Psi%ui3trica8 se#an encontrao en un O.OQ e poblaciones psi%ui3tricas #asta enun LOQ en usuarios e sustancias %ue acuen a centrosespeciali!aos e tratamiento6


56/69

D"8!";)

&a depresi'n se puede describir como el hecho de

sentirse triste, melanc'lico, ineli2, abatido o

derrumbado. &a mayora de nosotros se siente deesta manera una *ue otra ve2 durante perodos

cortos

&a depresi'n clnica es un trastorno del estado

anmico en el cual los sentimientos de triste2a,p$rdida, ira o rustraci'n interferen con la vida diaria

durante un perodo de tiempo prolon#ado.

&os sntomas de depresi'n abarcan:

" t d d i i it bl b 3 l d l


57/69

"stado de nimo irritable o ba3o la mayora de las veces.

8$rdida de placer en actividades habituales.

Difcultad para conciliar el sueo o e-ceso de sueo.

Cambio #rande en el apetito, a menudo con aumento o p$rdida depeso.

Cansancio y alta de ener#a.

entimientos de inutilidad, odio a s mismo y culpa.

Difcultad para concentrarse.

Movimientos lentos o rpidos.

;nactividad y retraimiento de las actividades usuales.

entimientos de desesperan2a y abandono.

8ensamientos repetitivos de muerte o suicidio.

&a ba3a autoestima es com4n con la depresi'n, al i#ual *ue los

arrebatos repentinos de ira y alta de placer en actividades *ue

normalmente lo hacen eli2, entre ellas, la actividad se-ual.

"s posible *ue los nios deprimidos no ten#an los sntomas clsicos de

la depresi'n en los adultos. Qi#ile especialmente los cambios en el

rendimiento escolar, el sueo y el comportamiento. i usted cree *ue

su hi3o podra estar deprimido, vale la pena consultarlo con el m$dico.

&os tipos principales de depresi'n abarcan:

Depresi'n mayor: deben presentarse J o ms sntomas de la lista de arriba durante
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000945.htmhttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000945.htm


58/69

Depresi'n mayor: deben presentarse J o ms sntomas de la lista de arriba, durante

al menos dos semanas para dia#nosticar este tipo de depresi'n. &a depresi'n mayor

tiende a continuar durante al menos 7 meses si no recibe tratamiento. (e dice *ue

usted tiene depresi'n menor si presentan menosde J de estos sntomas durante al

menos I semanas. &a depresi'n menor es similar a la depresi'n mayor o #rave,

e-cepto *ue la primera s'lo tiene de I a L sntomas%. Depresi'n atpica: ocurre en apro-imadamente un tercio de los pacientes con

depresi'n. &os sntomas abarcan comer y dormir en e-ceso. 5sted puede sentirse

como si estuviera sobrecar#ado y se acon#o3a mucho por el recha2o.

Distimia: una orma de depresi'n ms leve *ue dura aos si no recibe tratamiento.

tras ormas comunes de depresi'n abarcan:

Depresi'n posparto: muchas mu3eres se sienten al#o deprimidas despu$s de tener unbeb$, pero la verdadera depresi'n posparto es ms intensa e incluye los sntomas de

la depresi'n mayor.

1rastorno dis'ricopremenstrual(1D8%: sntomas depresivos *ue ocurren una semana

antes de la menstruaci'n y desaparecen despu$s de menstruar.

1rastorno aectivo estacional(1+"%: ocurre con mayor recuencia durante las

estaciones de otoo e invierno y desaparece durante la primavera y el verano, muyprobablemente debido a la alta de lu2 solar.

&a depresi'n tambi$n puede alternar con manas (conocida como depresi'n manaca

o trastorno bipolar%.

&a depresi'n puede ser ms com4n en las mu3eres *ue en los hombres, aun*ue es

posible *ue esto se deba a *ue las mu3eres tienden ms a buscar ayuda para este

problema. &a depresi'n tambi$n es ms recuente durante los aos de adolescencia.

&ausas

& d i' d t it d d hi3 t d
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000945.htmhttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000918.htmhttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/007215.htmhttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/007193.htmhttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/007193.htmhttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001532.htmhttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001532.htmhttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/007193.htmhttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/007193.htmhttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/007193.htmhttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/007215.htmhttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000918.htmhttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000945.htm


59/69

&a depresi'n a menudo se transmite de padres a hi3os esto puede

deberse a los #enes (hereditaria%, comportamientos aprendidos en el

ho#ar o ambos. ;ncluso si los #enes hacen *ue usted sea ms

propenso a presentar depresi'n, un hecho estresante o ineli2 en la

vida #eneralmente desencadena esta aecci'n. Muchos actores pueden causar depresi'n, como:

+lcoholismo o dro#adicci'n

+ecciones y tratamientos m$dicos, como: ciertos tipos de cncer

dolor prolon#ado problemas para dormir

medicamentos esteroides

ba3a actividad de la tiroides (hipotiroidismo%

ituaciones o hechos estresantes en la vida, como: maltrato o recha2o

ruptura de relaciones con el novio o la novia ciertos tipos de cncer

muerte de un ami#o o amiliar

divorcio, incluso el divorcio de los padres

desaprobar una asi#natura

enermedad en la amilia

p$rdida del traba3o

aislamiento social (causa com4n de depresi'n en los ancianos%

Bo %ue se puee esperar en el consultorio m5ico

"l m$dico averi#uar cun #rave es su depresi'n (leve moderada o #rave% y


60/69

"l m$dico averi#uar cun #rave es su depresi'n (leve, moderada o #rave% y

buscar la causa por medio de:

&a historia clnica

"ntrevista en salud mental

"-amen sico i hay ries#o de suicidio, es posible *ue se necesite hospitali2aci'n para el

tratamiento.

5sted hablar con el m$dico acerca de los asuntos y hechos *ue pueden estar

causando su depresi'n. "l m$dico le pre#untar acerca de:

u estado de nimo y otros sntomas (sueo, apetito, concentraci'n, ener#a%.

8osibles actores estresantes en la vida y los sistemas de apoyo en el lu#ar.

i ha tenido pensamientos con respecto a terminar con su vida.

Consumo de alcohol y dro#as, y cual*uier medicamento *ue est$ tomando en

la actualidad.

"l tratamiento depender de los sntomas. 8ara la depresi'n leve, la asesora y

las medidas de cuidados personales sin medicamentos pueden ser sufcientes.

&a terapia ms eectiva para una depresi'n moderada o #rave es una

combinaci'n de medicamentos antidepresivos y psicoterapia (orientaci'n

psicol'#ica%.

u m$dico de atenci'n primaria puede remitirlo a un psi*uiatra si su depresi'n

es de moderada a #rave o si no me3ora con tratamiento.

Pre4enci*n


61/69

&os hbitos de vida saludables pueden

ayudar a prevenir la depresi'n y disminuir las

posibilidades de *ue se presente de nuevo.&a psicoterapia y los antidepresivos tambi$n

pueden reducir la probabilidad de *ue usted

resulte deprimido nuevamente.

&a psicoterapia le puede ayudar en los

momentos de a>icci'n, estr$s o desnimo. &a

terapia de amilia puede ayudar a los

adolescentes *ue se sienten deprimidos. Mantener contacto cercano con otras

personas es importante para prevenir la

depresi'n.


62/69

=ombres alternati4os

Melancola 1riste2a 8esadumbre

Desesperan2a


63/69

+&C@&;M

"l alco#olismoes un padecimiento *ue

#enera una uerte necesidad de in#erir

alcohol, de orma *ue e-iste unadependencia sica del mismo, maniestada a

trav$s de determinados sntomas de

abstinenciacuando no es posible su in#esta.

"l alcoh'lico no tiene control sobre los lmites

de su consumo, el cual va en aumento a

medida *ue se desarrolla tolerancia a esta

dro#a
http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_abstinenciahttp://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_abstinencia


64/69

@asta el momento no e-iste una causa com4n

conocida de esta adicci'n, aun*ue varios

actores pueden desempear un papelimportante en su desarrollo. &as evidencias

muestran *ue *uien tiene un padre o una

madre con alcoholismo tiene mayor

probabilidad de ad*uirir esta enermedad, una

puede ser el estr$s o los problemas *ue tiene

la persona *ue lo in#iere.

+l#unos otros actores asociados a estepadecimiento son la necesidad de aliviar la

ansiedad, con>icto en relaciones

interpersonales, depresi'n, ba3a autoestima y

aceptaci'n social del consumo de alcohol

1ipos de alcoholismo

" l 4lti d$ d h di idid l bl i'


65/69

"n las 4ltimas d$cadas se ha dividido a la poblaci'n

alcoh'lica en dos #rupos distintos se#4n la ra2'n *ue causa

el desarrollo de la enermedad y ras#os personales

caractersticos:

Tipo I:es caracterstico de personas adultas, las cuales

pueden tener una etapa de #randes in#estas puntuales

separadas por tiempos de abstemia pero *ue sin embar#o

van siendo ms pe*ueos hasta poder alcan2ar una #ran

dependencia, acompaada pro#resivamente por el desarrollode enermedades hepticas.

Tipo II:se desarrolla en hombres durante la adolescencia y

est asociado a menudo a un historial violento y arresto

policial. )o se caracteri2a por un aumento pro#resivo del

consumo de alcohol. +l#unos estudios han determinado unamenor e-presi'n de la en2ima monoamino o-idasa en este

#rupo, lo *ue se ha correlacionado con una menor producci'n

de serotonina (rela3aci'n y activaci'n del sistema nervioso

simptico% en el sistema nervioso central. (reland and

hasNan, EF%.

ntomas


66/69

&as personas *ue suren de alcoholismo o de abuso

de alcohol con recuencia:

i#uen bebiendo, a pesar de *ue ven aectada la

salud, el traba3o o la amilia.

Heben solosas.

e vuelven violentosas cuando beben.

e vuelven hostiles cuando se les pre#unta por labebida.

)o son capaces de controlar la bebida: son incapaces

de suspender o reducir el consumo de alcohol.

;nventan e-cusas para beber.

De3an de lado el traba3o o el cole#io por beber.

Disminuye su desempeo.

1ratan de conse#uirlo de cual*uier manera.

De3an de tomar parte en actividades debido al alcohol.

) it i l h l l d l d


67/69

)ecesitan consumir alcohol la mayora de los das para

lo#rar ?estar bien?.

e descuidan para comer o no comen bien.

)o les importa o i#noran c'mo estn vestidos o si estnlimpios.

1ratan de ocultar el consumo de alcohol.

1iemblan en las maanas o despu$s de perodos sin beber.

&os si#nos de la dependencia del alcohol abarcan:

&apsus de memoria (la#unas% despu$s de beber

compulsivamente.

5na necesidad creciente de ms y ms alcohol para

sentirse embria#ado.

ntomas de abstinencia alcoh'lica cuando no se ha

tomado un tra#o por un tiempo.

"nermedades relacionadas con el alcohol, como

hepatopata alcoh'lica.

AVI"' 7@)$=T$:


68/69

AVI"' 7@)$=T$:"i encuentra a alguna e las siguientes

personas fa4or ereportar a alguna instituci*n e salu

mental8 puee tener uno o 4arios e lostrastornos mencionaos antes en la

presentaci*n6 )racias


69/69

SK;)

8.D.: +#radecemos la buena califcaci'n.

Presentación Trabajo Final «Psicopatología II

Documents

Transcript of Presentación Trabajo Final «Psicopatología II