Katherine Waleska Pérez Pinto Facultad de Bellas Artes - Universidad de La Laguna

Señalización y organización de la Facultad de Química

Señalización y organización de la Facultad de Química

• Para nuestro Proyecto de señalización y organización de un edificio público hemos elegido la Facultad de Química de la Universidad de La Laguna, ya que por consecuencia de su historia el edificio fue edificado en dos partes:

o La primera construcción (la zona central) posee una señalización marcada por la utilización del rojo y el azul , además de una tipografía de palo seco (Fig. 1).

o La segunda parte construida (el Anexo), posee una señalización bastante precaria ya que aparte de combinar en sus señales distintas tipografías (de palo seco y de remate), se utiliza un color opuesto (verde) al del primer edificio (Fig. 2)

• El sistema informativo, a través de paneles colocados por toda la Facultad, es complejo debido a que la información no está situada en un solo punto.

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Fig. 1 Edificio central

Fig. 2 Anexo

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Objetivos1º Bloque: señalización • El edificio de la Facultad de Química no tiene una estructura de

señalización unificada, por ello se proponen los siguientes objetivos: o Unificar la señalética del edificio principal con la del Anexo o Establecer una tipografía e iconografía única para toda la

construcción o Plantear un sistema de señalización más práctico para todos los

usuarios.

2º Bloque: organizaciónSe proponen una serie de objetivos que tienen que ver con la organización y distribución de las dos vertientes desarrolladas en la institución: la docencia y la investigación:o Reorganizar y optimizar el espacio o Diseñar un sistema de búsqueda de información para los

usuarios.

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Metodología Empleada• Se eligió señalizar y organizar un edificio público • Se eligió el tema a tratar, en este caso la Facultad de Química.• Se realizaron una serie de entrevistas tanto al personal docente y

administrativo como al alumnado. • Analizamos el sistema, para saber las ventajas y desventajas que

posee. • Comparamos su sistema con la de otros centros para extraer lo

mejor de cada uno de ellos e integrarlo y perfeccionarlo en nuestro Proyecto.

• Realizamos las propuestas. • Por último se extrajeron las conclusiones del proyecto.

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Trabajo de CampoToma de contacto:• Se hizo un recorrido por toda la Facultad de Química (Fig.3) para

observar su organización y distribución, además de su sistema de señalética.

Fig. 3 Fachada del edificio

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Entrevistas :• Realizamos serie de entrevistas tanto al personal docente y

administrativo como al alumnado.o Primera entrevista (Decana de la Facultad de Química, Ana María

Afonso Perera). Obtuvimos algunos planos de la Facultad y verificamos la estructura organizativa.

o Segunda entrevista: (Dra. Ana I. Jiménez Abizanda, directora del Departamento de Química Analítica, Nutrición y Bromatología). Obtuvimos información de la distribución de los departamentos y las diferencias que existen entre ellos.

o Tercera entrevista: (Secretaria de la Facultad, Manuela Sánchez Sarmiento). Obtuvimos datos de tipo histórico.

o Cuarta entrevista: (personas que transitaban por los departamentos). Conseguimos información de las señales de seguridad requeridas.

o Quinta entrevista: (estudiantes). Obtuvimos la experiencia de los alumnos.

Trabajo de Campo

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Análisis del material documental • Ventajas:

o La tipografía utilizada en el edificio central puede leerse sin dificultad

o Los colores utilizados en el edificio central, rojo y azul, no dificultan la percepción de las señales.

o La iconografía utilizada es sencilla.o En general, las señales de seguridad están bien ubicadas (Fig.

4).o Es eficaz la distribución que tienen en cuanto a clases,

departamentos, conserjería, etc.o La actividad docente no interfiere en la zona de investigación.

Trabajo de Campo

Fig. 4 Señalización de las salidas de emergencia

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• Desventajas:o No existe unidad en la Facultado Los colores y la tipografía utilizada en el edificio central y en el

Anexo presentan una descoordinación. o En el anexo se utilizan dos tipografías distintas para sus señaleso Las Aulas no cuentan con un sistema que indiquen que clase se

imparte en ellas. o Hay algunas señales que poseen un elemento distractor (Fig. 5).o La tipografía utilizada en el Anexo es ilegible o La Facultad cuenta con paneles informativos que dificultan la

búsqueda de información.o El panel principal de la organización de la Facultad está situado

en un lugar poco visible.

Trabajo de Campo

Fig. 5 Elemento distractor

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Comparativas:• Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna: este centro

carece de una buena señalización.• UNED: extrajimos la idea de unos paneles informativos, unas

pantallas táctiles que disponen de información específica de cada alumno y la señalización existente en las Aulas (Fig. 6).

Trabajo de Campo

Fig. 6 Información existente en las Aulas de la UNED

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Conclusiones • Tratar de unificar todo el sistema de señalización de la Facultad de

Química• Nos guiaremos de la gama de colores y la tipografía utilizada en el

edificio central• Mejorar el sistema de búsqueda de información de la Facultad.• Debido a que la distribución de los alumnos, tanto de Ingeniería

Química como de la Licenciatura en Química, varia cada año según el número de alumnos matriculados, no propondremos la idea de organizar la Facultad según el tipo de estudios

• Tampoco propondremos un cambio en la organización de los departamentos ya que creemos que la estructura actual es la más óptima.

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Propuestas

Fig. 8 Ejemplo de sistema para organizar la información

Fig. 7 Ejemplo de señalización para las Aulas

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Propuestas

Fig. 9 Ejemplo de pantalla táctil

Fig. 10 Ejemplo de señal para las Aulas

Fig. 11 Ejemplo de otras señales

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• Panel ubicado fuera de las Aulas: con la numeración, la denominación y los horarios de las clases que allí se imparten (Fig.7)

• Paneles movibles: distribuidos a lo largo de la Facultad (con información de interés) (Fig. 8). Además, estos se dividirían por categorías (de distintos colores) como: o Becas (PANTONE Red 032 C) o Cultura (PANTONE green C) o Información de Interés (PANTONE Reflex Blue C) o Universidad de La Laguna (PANTONE 253)

• Panel táctil: con información personaliza de cada alumno (Fig. 9)

Propuestas

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Propuestas Finales

Fig. 12 Panel movible

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Propuestas Finales

Fig. 13 Panel táctil

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Propuestas Finales

Fig. 14 Panel ubicado fuera de las Aulas

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Propuesta general:• Las señales serán cuadradas o rectangulares, dependiendo del tipo

de información que en ellas aparezcan, con una franja en la zona inferior.

• Los colores utilizados serán: PANTONE blue 072 C (para toda la señal), PANTONE red 032 C (para la franja)

• La tipografía (en blanco) debe ser: Arial o Arial Black.

Propuesta especifica:• - Aulas: deben tener el panel con los horarios situados fuera de cada

clase y un panel situado por encima de las puertas con su numeración y denominación correspondiente

• - Departamentos: para indicar su dirección en las señales, la flecha debe ir en la franja roja. En los pasillos debe haber una señal por encima de cada entrada con la denominación A, B o C, en correspondencia con las señales ubicada en los laterales

Propuestas Finales

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• Aseos: podría añadirse en la denominación: W.C ALUMNOS, W.C PROFESORES…

• Despachos, laboratorios y el resto de servicios: estos pueden permanecer iguales.

Propuestas Finales

Fig. 15 Panel ubicado en los pasillos de los departamentos

Fig. 16 W.C Alumnos

Fig. 18 Departamento

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Conclusiones del Proyecto

Debemos decir que el sistema de señalización y organización de la Facultad de Química no es del todo erróneo, solo habría que mejorar algunas cosas que le servirían para unificar toda su estructura. Las propuestas expuestas en este proyecto solo pretenden ser una referencia a la hora de distribuir y organizar las señales y la información de la que disponen, para así mejorar su funcionalidad.

Por último, queremos hacer hincapié en la utilización de señales de seguridad ya que las consideramos de vital importancia en el entorno en el que se desarrolla la Facultad de Química.