Curso en línea de la Asignatura

Teleprocesos

Fundamentación Legal

CRBV

Leyes

Orgánicas

Y

Leyes Especiales

Leyes

Ordinarias

Decretos Leyes

Reglamentos

Artículo Nº 3. "El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la

persona y su dignidad, … la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo…”

Artículo Nº 102. "La educación es un derecho humano… El Estado la asumirá

…máximo interés…conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio

de la sociedad..."

Artículo 110. "El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la

tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los

servicios de información… para el desarrollo… del país, …".

Artículo Nº 1. ”…desarrollar los principios orientadores que en

materia de ciencia, tecnología e innovación y sus aplicaciones

…fomento de la investigación científica, la apropiación social del

conocimiento y la transferencia e innovación tecnológica…impulsar el

desarrollo nacional“.

Decreto 825 - conforme al art.110 de CRBV, incluir

el uso de Internet, en el progreso social y

económico del país, en la generación de

conocimientos,…

Aplicando Pirámide de Kelsen

LEY NACIONAL DE LA JUVENTUD: Artículos:

28,29,38; el estado promoverá la educación a

distancia para jóvenes y adultos… y se

reconocerán como propias las invenciones,

creaciones científicas y tecnológicas…

Art.108: “...Los centros educativo deben incorporar el conocimiento y aplicación de las

nuevas tecnologías, de sus innovaciones, según los requisitos que establezca la ley.”

Título I, Cap.II, NORMA 22: Contribuir con el mejoramiento del nivel cultural, ético. moral, científico, humanístico y

tecnológico de los demás integrantes de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional.

“UNEFA”

capacidades, necesidades e intereses

características

competencias de entrada

experticia en el uso de la tecnología.

factores motivacionales

estilos de aprendizaje.

Aplicación de cuestionario

Uso de herramientas sincrónicas y

asíncronas.

Evaluación inicial

saber conocer

saber ser

saber hacer

Objetivos de la asignatura Teleprocesos

Objetivos de aprendizaje

Ayudas didácticas

Escoger entre medios y materiales disponibles

sistema de entrega

presentación de los materiales

elementos a utilizar en la instrucción

organización de las tareas

Analizar a

los

Estudiantes

(Analize)

Fijar

Objetivos

(State)

Seleccionar

métodos

(Select)

uso adecuado de los recursos

uso adecuado de los medios o materiales

uso de los recursos en las actividades de

aprendizaje

Seleccionar la plataforma ( Moodle)

Establecer los recursos (lecturas,

ejercicios, prácticas,

autoevaluaciones, enlaces a otros

sitios, archivos).

Precisar las actividades y estrategias

Involucrar a los estudiantes en los procesos de

aprendizaje

Interacción con los contenidos, facilitadores,

compañeros de curso y otros expertos.

Se desarrollarán actividades que

permitirán la participación de estudiante

en forma individual y grupal.

Revisar con sentido crítico y constructivo el proceso

Determinar el logro de los resultados previstos

Evaluar la instrucción

Discrepar entre resultados previstos y logrados

Determinar las deficiencias de los medios o

materiales usados

Precisar el nivel de satisfacción alcanzado

Esta etapa abarcará desde el inicio del

diseño con la evaluación inicial, las

evaluaciones en el proceso y de los

productos parciales y el final. Así

mismo, con la evaluación del programa.

Exigir la

participación

de Alumnos

(Requiere)

Utilizar

medios y

Materiales

(Utilize)

Evaluar y

revisar

(Evaluate)

Módulo Objetivos del

aprendizaje

Guía para el

Estudiante

Contenidos

de la unidadResumen de

la unidadRecursos

Foro de

discusión

Autoevaluación

Bibliografía

Ventajas

No requiere

espacio físico

Evita

desplazamientosLibertad de

horarios

Entorno

cooperativo