CENTRO EDUCATIVO RURAL LA GRANJA

Municipio de San Rafael (Antioquia)

MEJORANDO LA COMPRENSION

LECTORA APLICANDO LAS TIC’s

Pregunta problematizadora

¿ Cómo se puede mejorar la comprensión lectora en los

estudiantes integrando las TIC’s en las diferentes áreas del

conocimiento?

Objetivo General

Realizar con los estudiantes actividades

lúdicas y didácticas de lectoescritura

integrando las TIC’s en las diferentes áreas

del conocimiento, permitiendo mejorar el

desarrollo académico.

Actividades

Principales actividades propuestas para el desarrollo del

proyecto de aula:

Desarrollar actividades en aplicaciones didácticas con

comprensión lectora.

Digitar textos.

Observar videos y realizar actividades de escritura a

partir de éstos.

Escuchar y grabar audios con diferentes temas.

Resultados de aprendizaje

Al finalizar el proyecto se pretende:

Que se haya mejorado la comprensión lectora en los niños y

niñas fortaleciendo su proceso de lectoescritura

Contar con niños y niñas más motivados en el proceso de

lectoescritura mediante aplicaciones tecnológicas y didácticas.

Mejorar la Implementación de las técnicas de aprendizaje

mediante el uso de las TIC’s. 

Conclusiones

Las TIC’s son herramientas que permiten

desarrollar las prácticas pedagógicas de una

manera muy agradable y divertida para los

estudiantes, ya que éstos disfrutan de todas

las actividades que se desarrollan.

Evidencias fotográficas Actividad desarrollada: Observar videos y realizar actividades de

escritura y comprensión a partir de éstos.

Descripción de la actividad: Se observaron algunas fábulas de Rafael Pombo tales como la pobre viejecita, la pastorcita y el renacuajo paseador, posteriormente en el Menú se eligieron juegos de comprensión donde los estudiantes seleccionaban la respuestas correctas a partir de las opciones que se ofrecían.

Actividad desarrollada: Desarrollar actividades educativas con comprensión lectora. Aplicaciones didácticas.Descripción de la actividad: Se trabajó en una página de internet denominada aplicaciones didácticas, de ésta se seleccionó el cuento “el elefante” luego de leer el cuento los estudiantes tienen la posibilidad de elegir las respuestas correctas y el sistema da una puntuación de acuerdo a las respuestas acertadas o no.

DOCENTE: GLORIA EMILSE FORONDA DAZA