Prof. Jesús M.Birriel

Facilitador Docente del Programa de Español

“Las estudiantes aprenden en escuelas

que aprenden” Senge(2003)

En ser consciente de que el aprendizaje es el instrumento a través del cual la comunidad se transforma su realidad al avanzar hacia el logro de sus metas, a la vez que permite que este aprendizaje transforme a cada individuo y a la vez la misma comunidad.

Que para formar parte de una organización que aprende, la persona tiene que estar dispuesta a pasar por una transformación personal. Una vez esté dispuesta y haya comenzado a caminar en este cambio de paradigma, es que debe comenzar a desarrollar maestría en lo que llama la quinta disciplina o el pensamiento sistemático.

El dominio personal

los modelos mentales

la construcción de una visión compartida

El aprendizaje en equipo.

El aprendizaje es la base del proceso socio-educativo que queremos llevar en la escuela, es la busquedad de mejorar el aprovechamiento académico en nuestros estudiantes.

Por lo tanto el aprendiz debe estar consciente sobre la visión y misión tanto individual como colectiva, en otras palabras , mi bien, mi logro es el bien y logro de todos , a la vez que alcanzan sus metas educativas dentro de ese nuevo paradigma, que es una comunidad de aprendizaje.

Dos tipos de principales de aprendizaje que afectan el proceso: el aprendizaje adaptable y el aprendizaje generador.

Paso 1. Se encuentra un problema

Paso 2 Se identifican las situaciones

Paso 3. Se aplican las soluciones

Enfatiza en un enfoque creativo(“fuera de la cajita”)hacia el pensamiento y el aprendizaje. Este comienza de la misma forma que el aprendizaje adaptable; se encuentra el problema. Pero, en lugar de atacar el problema con la usual pregunta ¿Qué debemos hacer? Se plantea las siguientes preguntas;

¿Por qué razón consideramos que esto es un

problema?

¿Cuáles de nuestras creencias o suposiciones

hace que eso sea un problema?

En las comunidades de aprendizaje transforma la manera o en la óptica en que se vea las situaciones, Dependiendo desde la forma que miras, Observa ,reflexionas la situación que está ocurriendo a tu alrededor o tu desempeño como docente o como administrador, va a chocar posiblemente con tu realidad o la que se espera de ella. Por eso, al utilizar el enfoque del aprendizaje generador abrimos la posibilidad a examinar e identificar otras alternativas.

Hay ocasiones que enfrentar una situación problemática puede generar conflictos. No siempre todos los miembros de un equipo ven la situación desde el mismo punto de vista.

Un proceso de transformación en el que dos opuestos llamados tesis y antítesis – se resuelven en una forma superior que llamamos síntesis.

Las ideas, las opiniones, teorías e información relacionadas con la tarea o el

problema

En busca de la solución, adquirir mayor información ,presentar puntos de vistas

diferentes

Reorganizar, volver a conceptualizar sus conclusiones de forma que se combinen las

mejores ideas, siendo el producto final.