DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA Y DOCENCIA UNIVERSITARIA

Ing. MARTIN FERNANDO LEYTON RESTREPOITFIP - 2012

CONTENIDO

1. PRESENTACIÓN2. OBJETIVO GENERAL3. INFORMACIÓN GENERAL DEL MÓDULO4. COMPONENTES NORMATIVOS POR COMPETENCIAS5. UNIDADES DE APRENDIZAJE6. PLANEACIÓN METODOLÓGICA7. PERFIL DEL DOCENTE

1. PRESENTACIÓNLa intención del presente módulo de “Innovación y creatividad para Informática I”, perteneciente a la Facultad de Economía, Administración y Contaduría en los Programas de Promoción Social y Administración de Costos y Auditoría en el Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional “ITFIP”, propende a la formación de estudiantes críticos, reflexivos, analíticos e investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nuevas y

cambiantes tecnologías, capaces de administrar productivamente procesos de información y comunicación con una visión global del mundo.

Teniendo en cuenta que la misión del Instituto es el de formar y capacitar ciudadanos íntegros en los niveles del saber: Técnico, Tecnológico y Profesional; en respuesta a las necesidades sociales, económicas y culturales de la vida moderna. Esto nos va a permitir garantizar el derecho a una formación integral, como también la cualificación del talento humano necesario para suplir las exigencias que demande la sociedad moderna y los mercados mundiales.

Todo ello a partir de procesos de investigación y transferencia de tecnología, perfeccionamiento de aptitudes y habilidades e implementando prácticas de producción no contaminantes de cuyos buenos resultados depende la estabilidad social, económica y ambiental de la región. Además de garantizar el derecho a una educación que permita el respeto por las diferencias y la socialización para adquirir competencias para la vida, fortaleciendo procesos de Autonomía, que posibiliten la construcción de sus sueños e ideales, con una visión global de su entorno, lo que los hace competitivos en el mundo de hoy.

Es pues nuestra intención formar estudiantes en el SABER, SABER HACER Y SABER SER; por ello, es importante educar para el análisis, la crítica y el razonamiento a través de la construcción significativa del conocimiento y de la formación para la vida ciudadana, aprovechando sus cualidades multidisciplinarias de aplicación en un sin número de actividades, permitiendo trabajar todas las áreas del conocimiento por medio de proyectos para lograr aprendizajes significativos, que motiven realmente a los estudiantes.

2. OBJETIVO GENERAL

El espacio académico propenderá en formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos, investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nuevas y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno.

UNIDAD DE COMPETENCIA

Desarrollar competencias de la información, tecnológicas y laborales, procesos de auto-aprendizaje en los estudiantes, principios de autonomía, solidaridad y ciencia tanto desde la tecnología como de la informática y una mirada constructiva del conocimiento.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

☺ Desarrollar las capacidades creativas, críticas, reflexivas y técnicas, para el manejo creativo de la información (búsquedas, clasificación, relación, producción, comunicación) mediante el uso de Windows y su Explorador en la solución de problemas informáticos.

☺ Conocer diversas técnicas de comunicación para la adquisición de información empleando como herramienta el procesador de texto Microsoft Word, capacitando al educando para una mejor relación con los demás y su ambiente, mejorando su calidad de vida mediante el uso de herramientas informáticas.

☺ Fomentar el uso adecuado y dosificado de los avances informáticos mediante presentaciones en PowerPoint para evitar la dependencia de estos y brindarle al educando un mayor conocimiento sobre el uso de esta herramienta.

3. INFORMACIÓN GENERAL DEL MÓDULO

FACULTAD : ECONOMÍA, ADMINISTRACIÓN Y CONTADURÍA

PROGRAMAS : PROMOCIÓN SOCIAL Y ADMINISTRACIÓN DE COSTOS

Y AUDITORÍA

ASIGNATURA : INFORMÁTICA IUBICACIÓN : SEMESTRE 2CÓDIGO : A1514No CRÉDITOS : 2 CRÉDITOS

Competencia 1: Desarrollar las capacidades creativas, críticas, reflexivas y técnicas, para el manejo creativo de la información (búsquedas, clasificación, relación, producción, comunicación) mediante el uso de Windows y su Explorador en la solución de problemas informáticos.

No. SEM CONTENIDO Estrategia Metodológica

H.P H.D H.I T.H

2 ENCUADRE PEDAGÓGICO CONCEPTOS BASICOS WINDOWSIntroducciónGeneralidades de la informáticaDispositivos de Entrada

EXPLORADOR DE WINDOWSEl escritorioMi PcAccesoriosHerramientas del SistemaCopias de SeguridadDesfragmentar el discoEl Explorador de WindowsOrganizar la Información(Buscar, Copiar, Pegar, Ficheros o Carpetas y Winzip)

ConversatorioClase magistralTaller dirigido

Taller de Refuerzo 16

2

4

6 14

2

4

36

Competencia 2: Conocer diversas técnicas de comunicación para la adquisición de información empleando como herramienta el procesador de texto Microsoft Word, capacitando al educando para una mejor relación con los demás y su ambiente, mejorando su calidad de vida mediante el uso de herramientas informáticas.

No. SEM CONTENIDO Estrategia Metodológica

H.P H.D H.I T.H

2 PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORDGeneralidades Presentación en la pantallaDocumentos en disco (guardar, crear, abrir)Edición de un documento (copiar, pegar, mover)Formatos Revisión de documentosImpresión de documentosInsertar objetos e imágenesTablas

Clase magistralTaller dirigido

Taller de Refuerzo 12 6 12 30

Competencia 3: Fomentar el uso adecuado y dosificado de los avances informáticos mediante presentaciones en PowerPoint para evitar la dependencia de estos y brindarle al educando un mayor conocimiento sobre el uso de esta herramienta.

No. SEM CONTENIDO Estrategia Metodológica

H.P H.D H.I T.H

2 PRESENTACION DE DIAPOSITIVAS POWER POINTGeneralidadesCrear una presentaciónTrabajar con texto OrganigramasGráficos Otros diseños de diapositivasImprimir y proyectar presentaciones

Clase magistralTaller dirigido

Taller de Refuerzo 12 6 12 30

Total Horas Presenciales (H.P): 40 Total Horas Dirigidas (H.D): 18

Total Horas Independientes (H.I): 38 Total Horas Trabajo del Estudiante: 96

Total Créditos: 2 1 Crédito (48 Horas)

4. COMPONENTES NORMATIVOS POR COMPETENCIAS

En los componentes normativos definimos los criterios de desempeño, el conocimiento y comprensión esenciales, como también el rango de aplicación y las evidencias requeridas en los tres (3) elementos de competencia definidos anteriormente, haciendo un breve análisis de la persona competente en todos sus aspectos a nivel personal, social y área de desempeño.

En los criterios de desempeño, decimos que la persona es competente cuando: tiene visión de su carrera, auto-confianza, flexibilidad, empatía, pensamiento conceptual, entre otros; aplicando todo esto en un contexto tanto a nivel personal como social y a su área de desempeño, que en nuestro caso se enfoca a la Informática; y mostrando unas evidencias tanto de conocimiento, desempeño y productividad.

5. UNIDADES DE APRENDIZAJE☺Desarrollar las capacidades creativas, críticas, reflexivas y

técnicas, para el manejo creativo de la información (búsquedas, clasificación, relación, producción, comunicación) mediante el uso de Windows y su Explorador en la solución de problemas informáticos.

☺Conocer diversas técnicas de comunicación para la adquisición de información empleando como herramienta el procesador de texto Microsoft Word, capacitando al educando para una mejor relación con los demás y su ambiente, mejorando su calidad de vida mediante el uso de herramientas informáticas.

☺Fomentar el uso adecuado y dosificado de los avances informáticos mediante presentaciones en PowerPoint para evitar la dependencia de estos y brindarle al educando un mayor conocimiento sobre el uso de esta herramienta.

6. PLANEACIÓN METODOLÓGICAEn la Planeación Metodológica describimos en forma detallada las tres (3) dimensiones existentes hoy en día de las competencias en la Educación Superior, como son el Saber, Saber Hacer y Saber Ser; como también de forma más detallada la descripción de los Criterios de Evaluación, Evidencias de Aprendizaje y las Técnicas e Instrumentos de Evaluación ha utilizar, así como las Estrategias Metodológicas utilizadas por el Docente en su clase, las utilizadas también por los alumnos en las mismas, los Escenarios o Ambientes de Aprendizaje utilizados, Medios y Recursos Didácticos ha emplear y por último Herramientas, Materiales y Equipos empleados en cada una de las Unidades de Competencia vistas anteriormente.

Ver Módulo Informática I o blog publicado en la siguiente dirección diplomadoitfipmartinleyton.blogspot.com, Elaborado por el Ingeniero Docente Martín Fernando Leytón Restrepo y Estudiante del ITFIP en el Diplomado en Pedagogía y Docencia Universitaria.

Los resultados de aprendizajes, esperados en el presente Módulo de Innovación y Creatividad para Informática I, para los Programas de Promoción Social y Administración de Costos y Auditoría en el Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional “ITFIP”, en sus tres (3) Unidades de Aprendizaje o Competencia, son:

☺Reconocerse a si mismo comprometido con su proceso pedagógico y presentar un diagnóstico de sus debilidades y fortalezas sobre el tema. ☺Definir su compromiso con las demás personas de su entorno y consigo mismo. ☺Relacionarse fácilmente con sus compañeros.☺Comprender el mensaje trasmitido por otras personas con respecto al tema.☺Medir el impacto que pueden tener sus decisiones con respecto al trabajo en grupo.☺Integrar a otros actores de la comunidad educativa en sus diferentes proyectos.☺Usar las herramientas de la información vistas para presentar sus conclusiones y proyecciones.

7. PERFIL DEL DOCENTEEl espacio académico de Informática I, requiere un educador que conjugue su SABER SER con el SABER HACER en forma consciente, libre y responsable. En este sentido debe poseer las siguientes características:

☺Formación pedagógica docente o empresarial con experiencia en la docencia.☺Estudios superiores en Ingeniería de Sistemas.☺Un (1) año mínimo como docente orientando procesos de formación en los temas relacionados con el presente módulo de innovación en Informática I.☺Responsable, honesto, ordenado, con vocación de docente, capacidad de análisis y de compromiso con la institución y la formación profesional.☺Docente con Empatía y comunicación con estudiantes, excelente comunicación verbal y escrita y Conocimiento de estrategias de generación de ideas.☺Conocimiento amplio de los contenidos de la especialidad.☺Hábil en el manejo de herramientas informáticas y de comunicación.☺Hábil para dirigir procesos de orientación pedagógica en ambientes informáticos.☺Capacidad de generar, ampliar y transmitir conocimientos.☺Búsqueda permanentemente de la superación personal y profesional.☺Espíritu investigativo, creador e innovador.☺Dispuesto al cambio y la innovación permanente de sus métodos.☺Capacidad de liderazgo y proyección a la comunidad.☺Interés por actualizar su formación específica.