Esta prueba se elaboró usando el programa Hot potatoes.La primera parte se realizó con JMATCH

La siguiente parte se realizó en JQUIZ

En THE MASHER, se integran ambas partes con el fin de construir una sola unidad que vincule ambos potatoes (JMatch y JQuiz)

En THE MASHER, al hacer clic en construir unidad, se genera una página web “index.htm”, que contiene el índice de las pruebas a realizar.

Al hacer clic en el hipervínculo “Evaluando la pantalla de inicio de Word” tendremos esta pantalla que permite relacionar cada letra con su opción.

Al hacer clic en el hipervínculo “=>” tendremos la pantalla de “Preguntas de Word y Excel”, la cual está estructurada en seis preguntas y con un tiempo de respuesta de 15 minutos.

La última pregunta de esta sección es multiselección, donde deberán escoger tres de las cuatro respuestas.

Ejemplo de respuestas correctas:

Ejemplo de cuando se contesta de manera incorrecta:

Para certificar el conocimiento que el estudiante ha adquirido en la formación de este curso; se han definido los siguientes instrumentos que evalúan al final de cada unidad de contenido, que se haya logrado el objetivo de la misma.

Al final de las cuatro unidades se realizará un examen para conocer si se ha cumplido con las competencias a desarrollar que se propusieron para este curso.

Unidad 1. Qué es y cómo funciona la combinación de correspondencia.Instrumento de Evaluación: Comentario de texto

Unidad 2. Cómo se elabora la base de datos en Excel.Instrumento de Evaluación: Producción individual (Tabla de Excel)

Unidad 3. Cómo se elabora la plantilla de la carta en WordInstrumento de Evaluación: Producción individual (Carta en Word)

Unidad 4. Haciendo una combinación de correspondenciaInstrumento de Evaluación: Producción individual de síntesis final integradora

Examen FinalInstrumento de Evaluación: Examen, elaborada mediante Hot potatoes

Ejemplo de preguntas del examen final

Cuando se pretende evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje hay que tener en cuenta el uso de los diferentes tipos de evaluación, como:

Evaluación diagnóstica: que permite conocer el punto de inicio del proceso de formación y distinguir la capacidad cognitiva del estudiante respecto al programa que se va a orientar, generando en ellos expectativas sobre las temáticas a desarrollar.

Evaluación formativa: es la que se realiza constantemente, permitiendo regular los procesos de construcción de los contenidos en los estudiantes y a la vez, mejorar las estrategias pedagógicas utilizadas.Evaluación sumativa: Ésta es una evaluación muy importante, ya que permite profundizar los contenidos adquiridos, a partir de los resultados, facilitando el aprendizaje y la toma de decisiones, ya que establece si los estudiantes lograron cumplir con los objetivos planteados al principio del proceso educativo finalizando el proceso de aprendizaje.

Como conclusión personal, esta actividad me permite conocer el funcionamiento del programa Hot potatoes y cómo puedo integrar evaluaciones escritas con esta herramienta, lo cual hace estimulante en los estudiantes la evaluación de sus aprendizajes.

Además reconocer la importancia que tiene involucrar los tipos de evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en mis cursos.