Presentacion Convocatoria Pap 2008 28 11 07

CONSELLERIA D’ EDUCACIO

EL PROGRAMA DE APRENDIZAJE PERMANENTEPAP 2007-2013

CONVOCATORIA 2008

OBJETIVO GENERAL

• Promover el intercambio, la cooperación y la movilidad entre los sistemas europeos de educación y formación para que lleguen a convertirse en referencia mundial

CARACTERÍSTICAS

• Convocatoria única para todo el Programa

• Una sola Agencia para su gestión: Organismo Autónomo Programas Educativos Europeos (OAPEE)

• En colaboración con todas las CCAA

• Sistema de gestión más simple y eficaz

DOCUMENTACIÓN

• Decisión nº 1720/2006/CE del P.E. y del Consejo por la que se establece PAP (DOCE, 24-11-2006)

• Orden Marco (Pte publicación)• Convocatoria europea 2008(DOCE,2-10-2007)• Convocatoria nacional 2008 (Pte publicación)• Guía del candidato• Formularios de candidatura: ON-LINE

ORDEN MARCO

• Orden de....por la que se establecen las normas generales a que debe atenerse la gestión de las acciones descentralizadas del Programa de Aprendizaje Permanente de la Unión Europea.

• Se trata de una Orden Ministerial cuyo objetivo es ordenar las actividades que en el Estado español tanto el Ministerio de Educación Ciencia en su ámbito de gestión,como las CCAA, deben acometer para una eficiente gestión de las acciones de este programa.

ORDEN MARCO

• Presentación de las solicitudes.Lugar,plazo y forma:• Los plazos de presentación de solicitudes serán los que, en

cada caso,establezca la convocatoria de la Comisión Europea. EN NINGÚN CASO SE PODRÁ ACEPTAR DOCUMENTACIÓN CON REGISTRO DE ENTRADA POSTERIOR A DICHO PLAZO.

• CONTROL DE LA ELEGIBILIDAD• Lo realizarán las Administraciones educativas que reciban

las solicitudes y se hará de acuerdo con las normas y los criterios europeos establecidos en la convocatoria.

ORDEN MARCO• EVALUACIÓN:

• Evaluación de proyectos:• Cada CCAA enviará al OAPEE una lista de personas expertas en

evaluación, acompañada de un breve “curriculum vitae”. El OAPEE indicará el nº de expertos que hay que enviar.

• El OAPEE, en colaboración con las CCAA, organizará sesiones para la formación de los/as evaluadores/as seleccionados/as, en las que se transmitirán normas y criterios establecidos por la Comisión a este respecto.

• Cada proyecto será evaluado por dos personas expertas en evaluación independientes que no podrán tener conflicto de intereses respecto a las candidaturas presentadas, pudiendo ser una de ellas personal de la Agencia Nacional

• La nota será la media. En caso de disparidad se requerirá una tercera evaluación.

ORDEN MARCO

• EVALUACIÓN:• Evaluación de proyectos: Siguiendo el procedimiento

anterior esta evaluación constará de dos fases:• A) Evaluación de la calidad: El OAPEE organizará la evaluación

de los proyectos COORDINADOS POR INSTITUCIONES ESPAÑOLAS. Cada Agencia Nacional evaluará los proyectos coordinados por ellos.

• B)Evaluación de las prioridades nacionales. En aquellos proyectos cuya evaluación de calidad esté comprendida entre 50 y 75 puntos, las CCAA evaluarán la adecuación a las prioridades nacionales conforme a los criterios de evaluación consensuados. Dichas evaluaciones será enviadas a la AN para el establecimiento de una única lista ordenada de proyectos según calidad y adecuación a las prioridades nacionales.

ORDEN MARCO

• EVALUACIÓN:• Evaluación de movilidad individual :

• La evaluación de las solicitudes para actividades de movilidad individual se llevará a cabo en cada CCAA por las personas expertas designadas por dichos organismos, respetando siempre la ausencia de conflicto de intereses.

• SELECCIÓN:• Selección de proyectos: lista única nacional• Selección de proyectos de movilidad individual: en

función de los dineros de cada CCAA según cuota

ORDEN MARCO

• CUANTÍAS DE LAS AYUDAS:• Se harán públicas en la convocatoria nacional

• PUBLICACIÓN DE RESULTADOS:• El OAPEE enviará a las CCAA las listas difinitivas de

subvenciones y ayudas aprobadas, las cuales publicará en su Web.

• El OAPEE comunicará directamente a las personas interesadas la concesión, denegación o situación de lista de espera.

ORDEN MARCO

• DIFUSIÓN DEL PROGRAMA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO:

• El MEC y las CCAA en sus ámbitos de gestión , se comprometen a favorecer el desarrollo de las acciones del Programa de Aprendizaje Permanente.

• Difundirán los programas entre sus potenciales beneficiarios• Asesorarán al personal interesado/a• Adoptarán medidas organizativas que reconozcan el trabajo

de la persona que coordine este tipo de proyectos• Adoptarán cuantas medidas se estimen oportunas para

introducir los proyectos en la vida diaria de las instituciones educativas y de formación .

CONVOCATORIA EUROPEA 2008

• PUBLICADA EN EL DOCE DEL 2.10.2007• ESTABLECE LAS FECHAS LÍMITES PARA LA

PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS.• ESTAS FECHAS SON LAS MISMAS PARA

TODA EUROPA.• NO SERÁN ELEGIBLES LAS SOLICITUDES

QUE LLEGUEN DESPUÉS DE LA FECHA LÍMITE Y QUE CUMPLAN LOS CRITERIOS DE ELEGIBILIDAD ESTABLECIDOS EN LA MISMA.

CONVOCATORIA NACIONAL 2008

• No se publicará en BOE• Se colgará en la web del MEC y del OAPEE a

finales de noviembre.• En nuestra pág. Web, se establecerá un vínculo • Regulará sólo las acciones descentralizadas que

se llevan a cabo en colaboración con las CCAA.


• PRIORIDADES PARA LAS ASOCIACIONES• Se dará prioridad a las solicitudes que aborden los

siguientes temas:• Cualquiera de las ocho competencias clave establecidas en la

Recomendación 2006/962/CE• Superación de las desventajas socioeconómicas y reducción

del abandono esolar• estimulación y refuerzo de la creatividad y la innovación• ampliación de la participación en las oportunidades educativas

a través de la actividad deportiva


• PRIORIDADES NACIONALES ASOCIACIONES• Se dará prioridad a las solicitudes que aborden los

siguientes temas:• Centros escolares plurilingües y, en especial los que deseen

implementar el enfoque AICLE• Centros escolares situados en zonas urbanas o rurales

desfavorecidas económicamente y con alto porcentaje de estudiantes inmigrantes o en peligro de exclusión.


• PRIORIDADES MOVILIDAD• Se dará prioridad a los solicitantes que deseen:

• poner en práctica adquisición temprana de las lenguas y AICLE

• reforzar la enseñanza de las 8 competencias clave• enseñar a grupos heterogéneos(en términos de antecedentes

socioeconómicos, cultura y lengua materna o necesidad de aprendizaje)

• desarrollar enfoques pedagógicos innovadores para las artes creativas (como la música, el teatro, el cine, las artes visuales,etc.).


• PRIORIDADES NACIONALES MOVILIDAD• Se dará prioridad a los solicitantes que :

• No hayan recibido ayuda de movilidad en las dos convocatorias anteriores del PAP.

• Deseen asistir a conferencias o seminarios organizados por una red Comenius

• Se propongan asistir a cursos incluidos en el catálogo Comanius-Grundtvig

• Estén participando en una asociación Comenius y deseen formación en una de las lenguas de la asociación, excepto si son profesores especialistas de esa lengua.

Programas del PAP que regula la convocatoria nacional:

Programas Sectoriales Comenius

Educación escolar

ErasmusEducación superior

Leonardo da Vinci

Formación

Profesional

GrundtvigEducación de

adultos

Programa Transversal Visitas de estudio: las organiza el CEDEFOP

Asociaciones de aprendizaje Comenius-Grundtvig

• Tipos de asociación• Multilaterales• Bilaterales (solo lingüísticos Comenius)

• Duración• Bianuales

• Renovación proyectos• Este año NO HAY RENOVACIONES

• Financiación• Subvenciones

PROGRAMA COMENIUS: ACCIONES

• Ayudas para la formación del personal educativo• Ayudantes Comenius• Acogida de ayudantes Comenius• Visitas preparatorias para establecer asociaciones• Asociaciones escolares Comenius

Asociaciones Comenius

Asociaciones escolares multilaterales (mínimo tres centros de diferentes países)

Enfoque interdisciplinar, centrado en la participación del alumnado

Enfoque pedagógico o de gestión

Asociaciones escolares bilaterales (dos centros diferentes países):

Enfoque lingüístico con intercambio recíproco de alumnado

DESTINATARIOS COMENIUS:

• Centros docentes de régimen general y especial (excepto Escuelas de Idiomas)

• Personal educativo de centros docentes y personal no docente que trabaja con alumnos con nn.ee.

• Futuros profesores• Alumnado de centros educativos, excepto

los universitaros o FP Ciclo Superior

PROGRAMA GRUNDTVIG: ACCIONES

• Ayudas para la formación del personal educativo de personas adultas

• Visitas preparatorias para establecer asociaciones

• Asociaciones de aprendizaje

Destinatarios Grundtvig:

• Instituciones de educación de personas adultas en cualquiera de sus modalidades

• Personal educativo de dichas instituciones

• Futuros profesores de educación de personas adultas

• Alumnado de instituciones de educación de personas adultas

PROGRAMA TRANSVERSAL: ACCIONES

• Visitas de estudio (Arión)


• CRITERIOS DE ELEGIBILIDAD• Los requisitos que deben reunir las instituciones y personas candidatas

a los distintos tipos de ayudas y subvenciones se relacionan en la Guia de Candidaturas.

• Los centros educativos españoles podrán presentar como máximo dos candidaturas para asociaciones escolares Comenius, siempre y cuando vayan dirigidas a un grupo meta diferente y el profesorado y alumnado distinto en cada asociación. SI UN CENTRO EDUCATIVO PRESENTA MÁS DE DOS SOLICITUDES, TODAS SERÁN CONSIDERADAS COMO NO ELEGIBLES.

• PARA ASOCIACIONES GRUNDTVIG, SOLAMENTE SE CONSIDERARÁ ELEGIBLE UNA CANDIDATURA POR INSTITUCIÓN DE ESPAÑA. EN CASO DE FIGURAR MÁS DE UN CENTRO O INSTITUCIÓN EN LA MISMA ASOCIACIÓN, TODOS SERÁN CONSIDERADOS NO ELEGIBLES.


• CRITERIOS DE ELEGIBILIDAD• LAS ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS DEBERÁN SOLICITAR LAS

SUBVENCIONES O AYUDAS EN EL MARCO DEL PROGRAMA GRUNDTVIG, EXCEPTO CUANDO SE TRATE DE UNA SOLICITUD DE ACOGIDA DE AYUDANTES, LA CUAL DEBE TRAMITARSE A TRAVÉS DEL PROGRAMA COMENIUS.

• LOS CENTROS O INSTITUCIONES QUE SOLICITEN SUBVENCIONES DESTINADAS A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DEBERÁN HACERLO EN EL MARCO DEL PROGRAMA ERASMUS.

FORMULARIOS

La cumplimentación e impresión de los formularios deberá hacerse (con carácter obligatorio) desde la aplicación on-line del Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos.

Es imprescindible también la entrega de documentación en papel debidamente relleno, firmado y sellado.

Enfoque del trabajo del promotor

• ES MUY IMPORTANTE FOMENTAR LA EXISTENCIA DE PROYECTOS COORDINADORES

• Asegurar la calidad de los proyectos

• Mejorar el impacto de las actividades

• Facilitar la difusión y explotación de los resultados

• Selección de solicitudes• Evaluación inicial

• 2 evaluadores externos sin conflicto de intereses

• Selección• Propuesta CCAA• Comité Nacional de Selección

• Convenios financieros• Firma

Presentación CV (en CA)

PROCESO DE SELECCIÓN

• Desarrollo del proyecto• Seguimiento y apoyo

• Memoria y evaluación final• Apoyo

• Difusión y explotación de resultados• Detección de buenas prácticas• Orientación y organización de actividades

Visitas, seminarios

Contactos, informes, auditorías

Lectura informes; actividades

PROCESO DESARROLLO PROYECTOS

Calendario para la participación(I)

• Carta Universitaria Erasmus: 30 de noviembre

• 15 de febrero : plazo para presentar candidaturas de proyectos de asociaciones

• 31 de marzo: plazo presentación visitas de estudio

• Ayudas para la formación: 4 plazos anuales• Visitas preparatorias: 1 mes antes de su

realización(PRIORIDAD SEMINARIOS)

• Movilidad individualFormación continua del personal educativo Comenius/Grundtvig

Habrá cuatro plazos para la presentación de solicitudes, en función de la fecha de realización de la actividad formativa:

• Plazo de presentación Período de realización

solicitudes

• 31 de enero 2008 1 de abril – 30 de junio de 2008

• 31 de marzo 2008 1 de julio – 30 de septiembre de 2008

• 30 de junio 2008 1 de octubre – 31 de diciembre de 2008

• 30 de septiembre 2008 1 de enero – 31 de marzo de 2009

Calendario para la participación(II)

PARA MÁS INFORMACIÓN:

www.mec.es/programas-europeos

www.edu.gva.es/eva/es/pap/inno/inno_inicio.htm

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