COMPONENTE DE COMUNICACIONES

El trabajo articulado, parte de la identificación de sinergias y el reconocimiento de los actores

• Las organizaciones cooperantes se reconocieron gracias a las actividades presenciales y el registro de sus equipos de trabajo en el portal www.primerainfancia.org .

• Más de 438 personas internas del convenio crearon su perfil en la página, de estas el 68,5 % participaron de jornadas de capacitación en el uso del mismo.

• El registro de las actividades adelantas por las organizaciones facilitó, no sólo la visibilización del trabajo adelantado, sino también la posibilidad de realizar tareas conjuntas.

• El sistema de georeferenciación de proyectos, permite identificar en que territorios están operando cada una de las organizaciones.

www.primerainfancia.org

La generación de canales y mecanismos de comunicación facilitan el flujo de información

• Los boletines, comunicados y el sistema de georeferenciación de proyectos facilitaron la divulgación de contenidos.

• Se definieron protocolos, manuales, guías y formatos para el intercambio de información y conocimiento.

• Las listas de correo permitieron que esta información llegara a más de 5.000 personas involucradas interna y externamente al convenio.

• La publicación de contenidos en el portal, permitió el intercambio de más de 200 publicaciones y 133 recursos.

Canales de Comunicación

BOLETINES/COMUNICADOS• Inscritos al Boletín: 5.580

PORTAL• Recursos publicados: 133• Contenidos publicados: 201• Personas participantes: 545

La generación de actividades de dinamización fomentaron la participación, discusión y debate en torno a la temática.

• Se realizaron 4 paneles virtuales para trabajar el tema de inclusión social desde el enfoque de atención diferencial.

• Estos contaron con la participación presencial y virtual de docentes, profesionales, madres de familia, jardines, colegios, organizaciones, equipos de trabajo de los diferentes componentes y personas de diferentes ciudades y países.

• Los paneles y las actividades pre y post a estos, permitieron la participación de aproximadamente 290 personas.

• La realización de foros, entrevistas y videos, permitieron la difusión de conocimientos y fomentaron la participación por medio de comentarios en donde se exponían diversas opiniones.

Primeros 4 Paneles Virtuales (Webinars)

• Panel Virtual No 1: Tendencias y retos de la inclusión social en la primera infancia

• Panel Virtual No 2: Tendencias y retos de la discapacidad y la inclusión social en la primera infancia

• Panel Virtual No 3: Tendencias y retos de la inclusión social en grupos étnicos en la primera infancia

• Panel Virtual No 4: El conflicto armado y la primera infancia

La Realización de actividades de dinamización cómo los paneles virtuales que se realizaron fomentaron el intercambio de experiencias y conocimientos.

• Panel Virtual No 5: ¿Cómo proteger a la Primera Infancia frente a violencias y accidentes?

Promedio de asistentes - chat 35Punto máximo de asistentes 42Promedio asistentes presenciales 11

• Panel Virtual No 6: Lineamiento pedagógico para la Educación Inicial del Distrito: Un compromiso de la ciudad con los niños y las niñas de 0 a 5 años.

Promedio de asistentes - chat 64Punto máximo de asistentes 83Promedio asistentes presenciales 12

El impulso de espacios virtuales de opinión

promovieron el análisis y la proyección de algunos resultados obtenidos en el convenio 3188

Caso Boletín ExperienciasSignificativas de la OEI

Número de Boletines enviados : 12 más 3 Informes

Número de Comentarios : Más de 100

Experiencias Significativas de la OEI

La sección de comentarios de los relatos ha permitido la

participación de familias, madres, maestras, jardineras, actores locales, particulares, entre otros.

Relatos:• Relato No 1: “La Teta”… Una cantina llena de Amor (14)• Relato 2: Los Animales de la Granja se toman Nuestro Jardín (7)• Relato 3: “Cómo Untarse de los Niños: una Experiencia de Afecto” (4)• Relato 4: Control de Esfínteres: un Reto que va más allá de decirle Adiós al Pañal (11)• Relato 5: Experiencia Significativa (5)• Relato 6: Receta para Hinchar el Corazón de Alegría (12)• Relato 7: Un Maravillosos Día del Pan (10)• Relato 8: Y llegó el tiempo de Recordar... (6)• Relato 9: Lo difícil de llegar al Corazón de mi Pequeña Erika (8)• Relato 10: Creación de un Modelo Pedagógico Cautivante para el Preescolar (12)• Relato 11: La Literatura: Estrategia de Aprendizaje (6)• Relato 12: Cosechas de nuestra Infancia (7)

El portal facilita el acceso a información relacionada con la temática y convoca en torno a ella diversos tipos de actores

• Participantes [organizaciones, maestras, jardineras, actores locales, padres]• Contenidos [ noticias, eventos, buenas prácticas]• Recursos [ presentaciones, documentos, material bibliográfico, videos,

entrevistas]

WWW.PRIMERAINFANCIA.ORG

Buscamos ir generando un espacio de intercambio y trabajo conjunto que trascienda los tiempos y acciones del convenio.

De forma que:

• Otras organizaciones a nivel nacional que trabajan en Primera Infancia compartan su información y retroalimenten el trabajo de las organizaciones del convenio.

• Las organizaciones y grupos se apoyen en la plataforma para comunicarse con su público objetivo.

• Los organizaciones aprovechen la plataforma para socializar su trabajo en torno a la Primera Infancia y la Inclusión Social, adicional al que realizan en el marco del convenio.

• Se generen grupos y se coordinen acciones de cooperación e intercambio de conocimiento entre organizaciones de forma más natural y distribuida.

Bogotá 22.286Medellín 1.760Cali 926Barranquilla 688Bucaramanga 631Cartagena 524Pereira 452La Victoria 243

Colombia 28.024México 894EE.UU. 654España 518Argentina 452Perú 418Venezuela 406Chile 348Ecuador 138Guatemala 92

Abril 2009 a Febrero 2010

Primer Semestre: 2010

Primer Semestre:

2010

Información de Contacto

Ivonne HernándezCoordinadora Componente ComunicacionesConvenio 3188 de 2008Corporación Somos Másivonne@somosmas.orgCalle 100 # 16 - 66 of 502Tel. 7430796