Biología y Geología 4º

Presentación del Área

PROFESORADO

• Casimiro Jesús Barbado López, profesor del Departamento de Ciencias Naturales.

Experimento con un pájaro, de Wright of Derby. 1768

HORARIO Y ESPACIOS

• 3h/ semana: Aula, laboratorio y aula de informática.

• > 2 horas en casa: Tareas y estudio.

• Seguimiento a través del Aula Virtual de la Plataforma Helvia y del blog del área.

• Noticias del Rincón de la Ciencia (Tablón de anuncios) y de las webs y blogs del departamento de Ciencias.

MATERIALES

• 1 Cuaderno de trabajo rotulado.• 1 subcarpeta de cartulina

rotulada.• Libro de 4º de ESO, Editorial

Santillana.• 10 folios de papel milimetrado

para gráficas. • Calculadora individual y regla.• Colores, tijeras y pegamento (en

casa).• 3 € para fotocopias.

MÉTODO DE TRABAJO: IDEACon actividades de cuatro tipos:

• I = INICIACIÓN, para explorar lo que sabemos y conocer nuestras ideas previas sobre un tema.

MÉTODO DE TRABAJO: IDEA

• D = DESARROLLOS, para adquirir los conocimientos nuevos. Utilizaremos el libro, los experimentos en el lab, así como fotocopias, diapositivas, vídeos, webs, etc.

E = ESTUDIO, para fijar los nuevos conocimientos en la mente, durante el mayor tiempo posible. Para ello utilizamos diferentes Técnicas de Trabajo Intelectual (resumen, esquema, mapa conceptual, etc.)

MÉTODO DE TRABAJO: IDEA

A = APLICACIONES de los conocimientos adquiridos a situaciones concretas de nuestra vida, noticias, etc.

MÉTODO DE TRABAJO: IDEA

Será como construir una nueva casa a partir de unos viejos cimientos…

¿PARA QUÉ SIRVE LA EVALUACIÓN?

• Para determinar los conocimientos adquiridos por el alumnado y calificarlos.• Para ser conscientes de nuestro propio aprendizaje y mejorarlo.

¿QUÉ EVALUAREMOS?COMPETENCIA CAL INDICADORES

LINGÜÍSTICA 10Comprende textos científicos.

Comunica con corrección, claridad y precisión.

MATEMÁTICA 20 Plantea y resuelve problemas.Utiliza tablas, gráficos, fórmulas y magnitudes.

CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA: METODOLOGÍA CIENTÍFICA

40

Utiliza Metodología Científica.

CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA: INTERACCIONES CTSA Identifica hábitos de consumo racional.

CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA: CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Conoce y aplica conceptos.

SOCIAL Y CIUDADANA GLOBAL10

Valora las relaciones CTSA.

SOCIAL Y CIUDADANA EN EL CENTROParticipa, respeta y cuida el material.

Asiste a clase y es puntual.

DIGITAL Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 10Usa el ordenador.

Busca y comunica la información.Presenta el cuaderno.

APRENDIZAJE AUTÓNOMO 5Utiliza Técnicas de Trabajo Intelectual.

Está motivado.Relaciona conocimientos.

AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL 5Es autónomo. Lleva el material.

Hace las tareas y estudia regularmente. Personaliza sus trabajos.

¿Y VOSOTROS, QUÉ?

a) Los contenidos de la asignatura.b) El libro de texto.c) El trabajo del profesor.d) Las prácticas de laboratorio.e) La utilidad de la diferentes

herramientas: Blogs, tareas, miniexámenes, etc.

f) Los exámenes.g) El grado de satisfacción personal.

¿CÓMO EVALUAREMOS (I)? • Observación y registro de

competencias. • Pruebas escritas. • Observación de actitudes: Interés, participación, trabajo en grupo y en el laboratorio. • Las faltas de ortografía y la expresión incorrecta: - 0,5 P en la CL. •Las faltas de asistencia y de puntualidad sin justificar: - 0,5 y - 0,2 P respectivamente en la CSO.

¿CÓMO EVALUAREMOS (II)? • Cinco “miniexámenes” (5*2=10 P).

• Dos pruebas trimestrales sobre conceptos científicos y sus aplicaciones (2*10= 20 P). • Tareas semanales. • Colaboraciones voluntarias en las webs del departamento.• Actividades extraescolares (excursiones y Paseo por la Ciencia).

Examen en la Facultad de Medicina, de Touluse Lautrec. 1901

¿CÓMO EVALUAREMOS (III)? • La calificación máxima será de 100 P = Suma de competencias. • La nota = Suma de competencias/ 10.• Cada competencia tiene su peso en la calificación global.• Aprobado: > 45 puntos o más y > 13,5 en mini-exámenes y exámenes trimestrales.• E-encuesta para evaluar al profesor.

Calculadora de Pascal. S XVII

LINGÜÍSTICA10%

MATEMÁTICA20%

CIENTÍFICA40%

SOCIAL10%

DIGITAL10%

APRENDIZAJE AUTÓNOMO

5%

AUTONOMÍA5%

¿CÓMO EVALUAREMOS (IV)? • 1 recuperación por cada unidad

didáctica tras la evaluación.

• 1 Recuperación final de cada una de las UUDD.

• Recuperación de UUDD anteriores para aprobar la 2º Evaluación o la Final. • Informes trimestrales y Final de actividades de recuperación.

El Grito, de Edvard Munch. 1893

PROGRAMACIÓN DE GEOLOGÍA UD 1. La Tierra es un planeta rocoso: Minerales, rocas y fósiles.

UD 2. El relieve terrestre y su modelado: Agentes y procesos geológicos externos. UD 3. Cambios en nuestro planeta de origen interno.

UD 3.1 Estructura y dinámica de la Tierra. UD 3.2 Manifestaciones de la dinámica terrestre.

UD 4. La Historia de nuestro planeta.

PROGRAMACIÓN DE BIOLOGÍA UD 5. Los seres vivos y el medio-ambiente: Los ecosistemas y su dinámica.

UD 6. Genética y evolución:UD 6.1 La unidad de los seres vivos: Biomoléculas y células.UD 6.2 La Información Genética.UD 6.3 La transmisión de los caracteres hereditarios.UD 6.4 Origen y evolución de los seres vivos.

Septiembre 2011