CORPORACIÓN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS

ÁREA HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

DEFINICIÓN DEL ÁREA 

El lenguaje es la capacidad humana por excelencia, que lleva al ser humano a apropiarse conceptualmente de la realidad que lo circunda y ofrecer una representación de esta conceptualización por medio de diversos sistemas simbólicos. Así, lo que el individuo hace, gracias al lenguaje, consiste en relacionar un contenido (la idea o concepto que construye de flor o de triángulo, por ejemplo) con una forma (una palabra, un dibujo, una caracterización corporal)3, con el fin de representar dicho contenido y así poder evocarlo, guardarlo en la memoria, modificarlo o manifestarlo cuando lo desee y requiera.

ÁREA DE HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

¿CUÁL ES EL PROPÓSITO Y FIN DEL

ÁREA?

Desarrollar habilidades comunicativas básicas como son escuchar, comprender, leer, escribir y expresar correctamente la lengua castellana, es decir, siendo consciente de la norma y del uso de la lengua en sus diferentes contextos de enunciación.

ÁREA HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS El desarrollo de la capacidad para comprender textos y expresar correctamente mensajes complejos, orales y escritos en lengua castellana, así como para entender, mediante un estudio sistemático, los diferentes elementos constitutivos de la lengua.

La apreciación artística, la comprensión estética, la creatividad, la familiarización con los diferentes medios de expresión artística y el conocimiento, valoración y respeto por los bienes artísticos y culturales.

ÁREA HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

EJES CONCEPTUALES SEGÚN LOS LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES QUE ORIENTAN EL ÁREA.

¿QUÉ SE ENSEÑA Y QUÉ SE APRENDE EN EL ATENEO JUAN EUDES?

El proceso de formación integral de los estudiantes se enmarca en dos ejes conceptuales: APRENDIZAJES BÁSICOS Y APRENDIZAJES ESPECÍFICOS, para todas las áreas y asignaturas del plan de estudios.

LOS APRENDIZAJES BÁSICOS (AB)

Le permiten al estudiante trascender en valores, capacidades, principios, conocimientos, competencias y convicciones, transferirlos y aplicarlos en cualquier contexto: familiar, escolar y social y en el futuro en los contextos y roles en los que se desempeñe.

ÁREA HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

ÁREA HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

APRENDIZAJES ESPECÍFICOS (AE):

Los aprendizajes específicos le permiten al estudiante comprender las múltiples facetas del propio entorno de la cultura, favorece la curiosidad intelectual, estimula el sentido crítico y le permite descifrar la realidad; adquiriendo al mismo tiempo autonomía de juicio. Le proporciona al estudiante los instrumentos, conceptos y modos de referencia resultantes del progreso científico y de los paradigmas de la época.

PLAN LECTOR

Crear hábitos de lectura a partir del acercamiento del estudiante

a obras representativas contemporáneas.

Desarrollar competencias lectoras a partir de los mismos.

A RODAR IDEAS AUDIOVISUALES, ATENEO.

Visualizar los productos audiovisuales (radio,

prensa y televisión) de los estudiantes y premiar los

mejores.

MOMENTO LECTOR

Disfrutar la lectura de obras representativas

contemporáneas y de la elección del estudiante.

Crear hábitos de lectura autónomos

DÍA DEL IDIOMAHomenaje a Rafael Pombo y Gabriel

García Márquez.Honores al pabellón Nacional.

CONCURSO

INSTITUCIONAL

DE CUENTO ATENEO

Estudiantes Docentes Administrativos

Incentivar la creación literaria en la

comunidad Ateneo.

PROYECTO DE COMUNICACIONES

BIBLIOGRAFÍA

Estándares Básicos de Competencias del Lenguaje del Ministerio de Educación.

Modelo Pedagógico de la MEC Modificabilidad Estructural Cognitiva.

ATENEO JUAN EUDESEDUCACIÓN INTEGRAL HUMANA CON SENTIDO Y CALIDADHombre,

Hermano mío:Cuando estoy junto a tí

estoy cerca de Dios.

Todo cuanto hago por tílo hago por e l Eterno,

por e l Infinitoque es Dios.

Cuando te amoestoy amando a Dios,

Porque

la expresiónmás auténtica

de nuestro amor a Dioses nuestro amor al

Hombre .

Padre Rafael Garc ía- Herreros