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Universidad de SantiagoUniversidad de Santiago

Instituto de Informática EducativaInstituto de Informática Educativa

UNIVERSIDAD DE LA FRONTERAUNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

2009

¿En qué consiste este proyecto?• Acercar la matemática de manera

pertinente a los alumnos de enseñanza media.

• Mejorar los aprendizajes de la matemática en los alumnos de enseñanza media.

• Apoyar a los docentes de matemática en el desarrollo de clases entretenidas.

• Facilitar materiales y recursos didácticos que apoyen el trabajo matemático y la calidad de su aprendizaje.

¿Cuál es la visión?• Los alumnos de enseñanza media

del establecimiento obtienen mejores resultados en matemática.

• Los alumnos manifiestan interés por aprender matemática.

• Los docentes de matemática de la institución son valorados por la comunidad educativa gracias a su trabajo en la sala de clases.

• El establecimiento es bien evaluado en el Simce y PSU.

• Apoyar a los alumnos en el aprendizaje de matemática, a través de una propuesta centrada en los estudiantes.

• Aplicar y usar recursos y

acciones que enriquezcan la relación entre compañeros y la relación con el profesor en la sala de clases.

¿Cuáles son sus propósitos?

¿Cuáles son los contextos ?• Modelo Interactivo para el

aprendizaje matemático haciendo uso de recursos computacionales e Internet.

• Reforma Educacional.

• Desarrollo científico tecnológico del país.

• Nuevas exigencias de una sociedad centrada en el conocimiento y tecnología.

• Más y mejores oportunidades de aprendizaje para los alumnos.

¿Cuáles son los contextos ?• El establecimiento forma

parte de una red de Instituciones educativas que participan en el proyecto.

• Las salas que participan en el proyecto son 100, distribuidas en: primero, segundo y tercero medio.

¿Quiénes participaron el 2008?Beneficiarios• Alumnos y profesores de primero, segundo y tercer

año de enseñanza media de establecimientos particular subvencionados y municipalizados.

• Una Red de establecimientos conformada por 29 establecimientos: 3 en la II, 4 en la V, 5 en la VI, 4 en la VII, 4 en la VIII, 4 en la IX Regiones y 5 en la RM.

Ejecutores• Universidad de Antofagasta.• Pontificia de la Universidad Católica de Valparaíso.• Universidad Católica del Maule.• Universidad de Concepción.• Universidad de la Frontera - IIE• Centro Comenius de la Universidad de Santiago de

Chile.

¿Qué acciones se realizarán?

• Aplicación de distintos recursos de aprendizaje: guías, proyectos de aula, material concreto, aplicaciones computacionales e Internet.

• Apoyo constante y visitas presenciales de profesionales de la universidad.

• Acompañamiento virtual a los profesores.

• Promoción de roles más cooperativos y participativos de profesores y alumnos.

• Evaluación periódica del estado de avance del proyecto y el aprendizaje de los estudiantes.

• Aplicación de distintas dinámicas y formas de trabajo en la sala de clases y laboratorio de computación.

¿Qué acciones se realizarán?

• Mantenerse informado sobre los resultados de su hijo (a) y del avance del proyecto.

• Apoyar, incentivar o dar espacios para el trabajo de su hijo (a) en el hogar.

• Dedique tiempo a preguntarle a su hijo (a) sobre su opinión con respecto a su nueva experiencia educativa. Y que le explique algunos casos novedosos.

¿Qué le pedimos?

• En la medida de sus posibilidades disponer de recursos educativos en el hogar.

• Visite la página Web del proyecto:

¿Qué le pedimos?

http://www.comenius.usach.cl/enlacesmat

Muchas gracias por su atención

Waldo Díaz AravenaE-Mail: wdiaz@iie.ufro.clFono: 045-325252