Organigrama de entes educativos

Ministerio de Educación Nacional

Secretaria de Educación

Departamental

Institución Educativa Ciudadela Educativa

San Bernardo

Estamentos Educativos

Decreto 1290Reglamenta la evaluación del aprendizaje y

promoción de los estudiantes de los nivelesde educación básica y media que debenrealizar los establecimientos educativos.

Características del Decreto 1290 de 2009 Entrega autonomía a la Institución Educativa para

definir la escala de valoración y los criterios depromoción.

Acaba con el 5% de estudiantes que podían perder elaño escolar.

Establece derechos y deberes a estudiantes y padres defamilia.

Crea un sistema institucional de evaluación de losestudiantes.

Artículo 12: Derechos del EstudianteEl estudiante, para el mejor desarrollo de su proceso

formativo, tiene derecho a:

1. Ser evaluado de manera integral en todos los aspectosacadémicos, personales y sociales

2. Conocer el sistema institucional de evaluación de losestudiantes: criterios, procedimientos e instrumentos deevaluación y promoción desde el inicio de año escolar.

3. Conocer los resultados de los procesos de evaluación yrecibir oportunamente las respuestas a las inquietudes ysolicitudes presentadas respecto a estas.

4. Recibir la asesoría y acompañamiento de los docentespara superar sus debilidades en el aprendizaje.

Artículo 13: Deberes de los EstudiantesEl estudiante, para el mejor desarrollo de su proceso

formativo, debe:

1. Cumplir con los compromisos académicos y deconvivencia definidos por el establecimientoeducativo.

2. Cumplir con las recomendaciones y compromisosfrente a la superación de sus debilidades.

Artículo 14: Derechos de los padres de familiaEn el proceso formativo de sus hijos, los padres de

familia tienen los siguientes derechos:

1. Conocer el sistema institucional de evaluación de losestudiantes: criterios, procedimientos e instrumentosde evaluación y promoción desde el inicio de añoescolar.

2. Acompañar el proceso evaluativo de los estudiantes.3. Recibir los informes periódicos de evaluación.4. Recibir oportunamente respuestas a las inquietudes y

solicitudes presentadas sobre el proceso deevaluación de sus hijos.

Artículo 15: Deberes de los padres de familia

De conformidad con las normas vigentes, los padresde familia deben:

1. Participar, a través de las instancias del gobiernoescolar, en la definición de criterios yprocedimientos de la evaluación del aprendizajede los estudiantes y promoción escolar

2. Realizar seguimiento permanente al procesoevaluativo de sus hijos

3. Analizar los informes periódicos de evaluación

Escala de valoración Decreto 0230 de 2002 EXCELENTE (E)

SOBRESALIENTE (S)

ACEPTABLE (A)

INSUFICIENTE (I)

DEFICIENTE (D)

Escala de valoración Nacional Decreto 1290 de 2009

Desempeño Superior

Desempeño Alto

Desempeño Básico

Desempeño Bajo

Foro de Evaluación de Estudiantes

http://menweb.mineducación.gov.co/saber/_foro_index.php