Presentació reunió pares 3r eso
-
Upload
mribasripoll -
Category
Documents
-
view
392 -
download
8
Transcript of Presentació reunió pares 3r eso
1- INFORMACIONS DE CURS• Alumnes: 117
3r A: 21 3r B: 32 3r C: 32 3r D: 32
• Tutors de grup: 3r A: Montse Arranz (Castellà)3r B: Josep Lluís Gozalbo (Català)3r C: Montse Llobet (Ll.
Estrangeres) 3r D: Joan Prat (Experimentals)
• Coordinació: Carme Cabré ( Ll. Estrangeres)• Resta de l’Equip Docent:
Elena Garrido (experimentals)Marcel Playà ( socials)Josep Ribalta (tecnologia)Marc Vancells (educació física)Glòria Valls ( socials i aula oberta)
2- PLA D’ACCIÓ TUTORIAL
• TUTORIA DE GRUP : visió global del grup, crèdit de tutoria,sessions d’avaluació, faltes d’assistència,...
• TUTORIA INDIVIDUAL : assessorament i seguiment de l’alumne, entrevistes amb la família,...
• PROGRAMACIÓ:
- normes, hàbits, planificació de l’estudi ,avaluació.
- aprendre a conviure, sexualitat i afectivitat i educació viària
- Crèdit se Síntesi : La Mediterrànea
HORARIS DE VISITA DELS TUTORS INDIVIDUALS
• Montse Arranz: divendres 12:30-13:30• J.Ll. Gozalbo :dimecres 10-11• Montse Llobet: dijous 9-10• Joan Prat : dimecres 9-10• Elena Garrido: dimarts 3-4• Marcel Playà: dimecres 11:30-12:30• Pep Ribalta:divendres 10-11• Marc Vancells: dilluns 10-11• Carme Cabré :dijous 10-11
PROGRAMACIÓ DEL PAT (pla d’acció tutorial)
- Normes de funcionament del centre- Hàbits d’estudi i comportament- Planificació del temps d’estudi- Elecció de delegats- Avaluació - Específics de 3r ESO:
- Aprendre a conviure: Resolució de conflictes, mediació , immigració i relació pares-fills
- Sexualitat i afectivitat - Autoestima i Trastorns de l’alimentació
- Educació viària - Crèdit de síntesi : La Mediterrànea
MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
- Grup A - Aula Flexible
- Matèries optatives - Desdoblaments d’anglès, experimentals i
tecnologia
- Castellà : 1hora complementària - Aula oberta
RELACIÓ FAMILIA-CENTRE
És molt important l’actuació i la col·laboració dels pares
► Col·laboració en la visió positiva del centre
► Justificació de les faltes d’assistència (en un termini d’una setmana)
► Traspàs d’informació i presa d’acords
ÚS DE L’AGENDA
Eina escolar d’organització i control Eina d’intercanvi família – professor Justificació de faltes
ÚS DE L’ORDINADOR
• Ús responsable amb reglamentació específica
ÚS DELS ARMARIETS
• Gratuït, amb candau personal
4- HÀBITS DE TREBALL I COMPORTAMENT
• Hàbits d’estudi i de presentació (llibreta de tutoria)
• Hàbits de comportament: (BIC)
• Hàbits de respecte envers el centre i tota la comunitat educativa: Respecte, tolerància, bones maneres.
• Enguany es pagarà sortida per sortida
• L’alumnat rep el full d’informació de la sortida i del pagament 4 setmanes abans d’aquesta
• Hi ha una setmana per pagar
• Si no hi ha prou alumnat assistent a la sortida, aquesta s’anul·la i es retornen els diners.
• La NO assistència a la sortida ha de ser per causa justificada amb antelació o el mateix dia ( via telefònica), abans de les 8 del matí. En cas de malaltia s’ha de presentar justificant metge.
5- PAGAMENT DE LES SORTIDES
6- AVALUACIÓ
• Preavaluació • Tres avaluacions, una per trimestre, • Avaluació final• Avaluació setembre,si cal
AVALUACIÓ GLOBAL DIAGNÒSTICA
• Dos díes, del 15 d’octubre al 26 d’octubre • Avaluació externa de les competències lingüística
i matemàtica.
Dates d’avaluació
• Finals d’avaluació:1r trimestre: 5 de desembre2n trimestre: 8 de març3r trimestre: 6 de juny
Crèdit de síntesi: del 7 al 14 de juny
• 7- CALENDARI ESCOLAR
• Dies festius i períodes de vacances.– Nadal: 24 de desembre al 7 de gener– Setmana Santa: del 25 de març a l’1 d’abril
• Dies festius de lliure disposició: 2 de novembre, 7 de desembre, 22 de febrer.
• Jornades de centre: Setmana de la ciència (del 19 al 23 de novembre), Nadal, Pau i Solidaritat, Jornada esportiva, St. Jordi .
• Dies destinats al Treball de Síntesi (del 7 al 14 de juny)
8- ÚS DEL MÒBIL
• Sanció a aquells alumnes que el facin servir, pengin fotografies a la web...
• Problemes de robatori
• Reflexionar amb ells si és necessari que el duguin i si veiem que no és realment imprescindible, que no el portin.
• Poden trucar des de consergeria quan hi ha qualsevol urgència.
• No està permès el seu ús a l’institut
L’ús del paper d’alumini s’ha convertit en un hàbit entre molts consumidors
Un 30% de l’alumini consumit al món és per a ús domèstic
PAPER D’ALUMINI
PAPER D’ALUMINI
• PROBLEMES QUE GENERA:
• Té una vida útil molt curta RESIDU
• L’alumini s’extreu d’un mineral anomenat Bauxita
provocant greus impactes ambientals i amb un elevat consum d’energia.
PAPER D’ALUMINI, Alternatives d’embalatge
Embolcalls reutilitzables (bossa de roba tradicional carmanyoles, boc’n roll..) Paper de cuina absorbent, té un impacte menor. Tapes flexibles o extensibles que s’adapten a diferents aliments
www.iesquercus.com
• Consulta BIQ• Bústia de queixes i suggeriments
Notícies
3r ESO• Retallades