+Reunió pares i

mares CM de Primària

ESCOLA EL TURÓ

Curs 2013-201410 setembre de 2013

+

ESCOLA EL TURÓReunió pares i mares CS de Primària

Curs 2012-2013

QUADRE PEDAGÒGIC

Director : CARLES CUMALATCap d’estudis de Primària: LLUÏSA COLINO

Tutors Cicle Mitjà: 3R: ANNA MARTÍNEZ4T : DANI SÀNCHEZ

Altres mestresAnglès i Taller d’Anglès : CORAL FARÍN

Educació Física: DANIEL SÀNCHEZPlàstica 4t: ANNA MARTÍNEZ

Desdoblament de català: MARIBEL CARRIÓN I LLUÏSASuport Matemàtiques 3r: M. ANTÒNIA

Música: IVAN MOLDES Psicopedagog i Educació Especial: RAMON DOMINGO

Taller d’esport : NÚRIA LLADÓ Taller de càlcul : BERTA BAYO / VIOLETA

Taller d’expressió: MARIA TORRADO

ESCOLA EL TURÓREUNIÓ DE PARES CICLE MITJÀ

CURS 2013-2014

+

ESCOLA EL TURÓReunió pares i mares CS de Primària

Curs 2012-2013

CALENDARI ESCOLAR 2013-2014 Del 12 de setembre 2013 al 20 juny de 2014 VACANCES I DIES FESTIUS:

NADAL

Del 21 de desembre de 2012 al 07 de gener de 2013

SETMANA SANTA

Del 12 al 21 d’abril de 2013

DIES FESTIUS I DE LLIURE DISPOSICIÓ Divendres, 1 de novembre de 2013 Dilluns, 4 de novembre de 2013 Divendres, 6 de desembre de 2013 Dilluns, 3 de març de 2014 Dijous, 1 de maig de 2014 Divendres, 2 de maig de 2014 Dilluns, 9 de juny de 2014

ESCOLA EL TURÓREUNIÓ DE PARES CICLE MITJÀ

CURS 2013-2014

+

ESCOLA EL TURÓReunió pares i mares CS de Primària

Curs 2012-2013

INFORMACIÓ DEL GRUP-CLASSE: 25 alumnes; 15 nenes, 10 nens (1 nou, 1 rep.)

FUNCIONAMENT Puntualitat Agenda / organització setmanal Carteres: portar només allò necessari Llibres de text / Llibretes / Carpeta / Estoig Biblioteca aula. Ed. Física i Taller Esport es canvien Bata Entrades i sortides. Diferent curs passat

IMPORTÀNCIA DE CREAR HÀBITS

AUTORITZACIONS Publicació de textos i drets d’imatge Sortides/Excursions Medicaments: agenda i autorització mèdica Per sortir de l’escola

HORARI / PROGRAMACIONS / TEMPORALITZACIONS

ESCOLA EL TURÓREUNIÓ DE PARES CICLE

MITJÀCURS 2013-2014

+

ESCOLA EL TURÓReunió pares i mares CS de Primària

Curs 2012-2013

HORARI 3r Primària

ESCOLA EL TURÓREUNIÓ DE PARES CICLE MITJÀ

CURS 2013-2014

Horari DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

9-10 MatemàtiquesAnna

Ed. FísicaDani

CastellàAnna

MediAnna

Matemàtiques

Anna

10-11 T. Expressió

Maria

MatemàtiquesAnna

MatemàtiquesAnna

T. AnglèsCoral

11-11,30 E S B A R J O11,30-12

MediAnna

Català Maribel

MatemàtiquesAnna

MediCarles

PlàsticaAnna

12-13 MediAnna

T. Anglès

Coral

CatalàAnna/ Maribel

AnglèsCoral

15-16 TutoriaAnna

AnglèsCoral

T. CàlculBerta/ Violeta

CatalàAnna/ Maribel

CastellàAnna

16-17 CatalàAnna/ Maribel

CatalàAnna/ Maribel

MúsicaIvan

T. EsportNuri

MediAnna

+SORTIDES PREVISTES

1r T

La tardor. Fauna i flora

Santa Fe del Montseny 8 de novembre

2013 1 DIA

Educació viària3r Bombers/4t Hospital Mataró Per confirmar/12 de

novembre de 2013 ½ DIA

2n T

Sortida de música “La cobla”

Teatre Monumental

(Mataró)

28 de març de 2014 (canviar per

colònies)

½ DIA

Port de MataróEl litoral

Mataró 4 d’abril de 2014 1 DIA

3r T

Projecte interdisciplinar (Agricultura)

Mataró Per confirmar 1 DIA

Colònies (Camp d’aprenent.) Berguedà 3, 4 i 5 juny

3 DIES

* aquesta és la previsió de les sortides que s'han d'aprovar pel consell escolar.

RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA Agenda escolar Informes trimestrals Entrevistes personals (2n trimestre) Entrevistes amb cita prèvia

+ORIENTACIONS FAMILIARS EN LA TASCA EDUCATIVA PER AQUESTA ETAPA

Aquesta etapa és molt més tranquil la· emocionalment que l’anterior (la infantesa) i la posterior (l’adolescència). El canvi físic és més lent i el caràcter és més estable. Augmenta en gran mesura la seva memòria i capacitat de raonament. Cal donar-los molta informació i parlar molt amb ells i amb realisme.

L'escola i els companys i les companyes es converteixen en els punts de referència més importants. En aquest període, els mestres ajuden l'infant a guanyar autonomia. Tot i això, la família continua tenint un paper cabdal a l'hora de proporcionar-li un ambient afectiu i estable.

És bo que disposen d'un lloc adequat per a l'estudi i que el pare i la mare li ensenyen uns bons hàbits: un ambient adequat, aïllat de sorolls (sense televisió, ràdio ni telèfon) i assumir que és millor treballar una mica cada dia que deixar-ho tot per al final.

 Durant aquesta etapa és necessari que se segueixi una dieta equilibrada per tal d’evitar problemes de creixement. Heu de procurar que el vostre fill o filla mengi de tot i amb un horari regular, s’ha d’esmorzar bé abans d’anar a l’escola, tot intentant evitar la pastiseria industrial.

En aquestes edats, el nen o la nena ha de dormir entre 9 i 10 hores. Perquè dormi bé, heu de marcar-li uns horaris regulars i evitar que prengui excitants com cafè, cacau, coles...

Tot i que ja és independent en moltes de les accions diàries de la vida quotidiana, cal que procureu que es dutxi correctament, que es renti les mans abans de menjar i les dents després.

Quan són més menuts, s'ha de mesurar l'esport que practiquen perquè es cansen amb facilitat. En canvi, entre els 6 i els 12 anys és quan tenen més resistència al cansament físic. És ara el moment perquè els animeu a practicar algun esport si encara no han triat les seves preferències.

+ ORIENTACIONS FAMILIARS EN LA TASCA EDUCATIVA PER AQUESTA ETAPA

 Entrevistar-se amb el tutor o la tutora permet conèixer millor el vostre fill o filla en un ambient diferent al familiar...

Aquest intercanvi d’informació millorarà l’adequació i l’eficàcia dels estímuls que els enviem. És bo que participeu activament en els actes que convoca l’escola del vostre fill o filla. Per a ells, és gratificant que us impliqueu en els aspectes importants de la seva vida.

 Ara és l'edat en què l'alumne o l'alumna és més receptiu a l'hora d'aprendre. Tot i això, és important que el continueu motivant en els estudis, VALOREU EL SEU PROGRÉS I EL SEU ESFORÇ. En aquest sentit, no heu de ser excessivament exigents amb la feina o els resultats acadèmics, ni tampoc massa permissius. Demostren interès per les normes però cal ser molt clars i coherents amb la seva aplicació.

Heu de demostrar interès per allò que fa a l'escola. L'estudiant ja es comença a preparar el material sol, però convé que la família continui preguntant-li quins llibres s'ha d'emportar, per què vol un material concret, quin horari fa... En definitiva, que li mostreu atenció.

En la nostra societat hi ha dos elements tecnològics que preocupen amb relació a l'educació: l'ordinador i la televisió. Emprar-los no és negatiu si se'n fa una bon ús. Cal seleccionar els programes de televisió i els jocs de l'ordinador, comentar-ne els continguts i posar un horari rigorós.

+

PRECS I PREGUNTES

Gràcies per la vostra assistència!