2

PRESENTACIÓN

El Plan Operativo Institucional, es un instrumento normativo de gestión institucional que tiene como fin armonizar y concertar los objetivos estratégicos, asimismo expresa la programación de actividades operativas que se esperan alcanzar durante el año fiscal 2017, a fin de asegurar la racionalidad de la gestión gubernamental y la optimización en la utilización de los recursos presupuestales disponibles. El contenido del documento se divide en 04 partes: En la primera y segunda parte, presentamos los datos relevantes de la Institución, competencias

profesionales.

A continuación en la tercera parte, están las necesidades de la institución los objetivos fundamentales y

prioritarios de acuerdo a las carreras profesionales y exigencias de la ciencia y tecnología para una educación

de calidad.

Después se plantea en la cuarta parte, las actividades y cronograma para el desarrollo de las carreras, según

necesidades.

Finalmente, el Presupuesto Anual 2017, Jefaturas de Área, que cubrirá las insuficiencias de Producción

Agropecuaria, Enfermería Técnica, Construcción Civil y Contabilidad.

3

INTRODUCCION

El Plan Operativo Institucional del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Amazonas - Yurimaguas, constituye un instrumento de planeamiento para el ejercicio fiscal 2017, cuyo objetivo es orientar la gestión institucional hacia el logro de los objetivos y cumplimiento de las metas institucionales, permitiendo la ejecución de los recursos presupuestarios asignados en el presupuesto anual y contribuye al cumplimiento de los objetivos y acciones estratégicas del Plan Estratégico Institucional. La formulación del POI se ha elaborado con la orientación de la Unidad de Administración, Unidad Académica,

Jefatura de Producción, Jefatura de Bienestar y Empleabilidad, Jefaturas: de Producción Agropecuaria,

Enfermería Técnica, Contabilidad y Enfermería Técnica, contando con el valioso aporte de los docentes y

administrativos de la institución, a través de talleres y reuniones técnicas promovidas por la Dirección General

tomando en cuenta la articulación de las actividades operativas con las actividades y objetivos estratégicos

establecidos en el Plan Estratégico Institucional; y las exigencias de la adecuación al DCBN, acreditación,

investigación e Innovación Tecnológica asegurando la calidad educativa, administrativa y corresponsabilidad

política y social de la carrera dedicada a la salud.

4

INDICE

I. Datos Generales

II. Resumen Ejecutivo

Bases Legales

III. Marco Estratégico

IV. Diagnóstico Operativo:

Necesidades Prioritarias

Análisis Situacional

Objetivos Estratégicos

Objetivos Fundamentales

V. Plan de Actividades

Producción Agropecuaria

Enfermería Técnica

Construcción Civil

Contabilidad

VI. Recursos Asignados

Cuadro

5

I. DATOS GENERALES:

1. Gobierno Regional: Loreto

2. UGEL: Alto Amazonas

3. I.E.: Superior Tecnológico Público “Amazonas – Yurimaguas”

4. Fecha de Creación: 09 de Mayo de 1991

5. Resolución de Creación: Resolución Directoral Nº 0800-2006-ED-15 de setiembre de 2006.

6. Nivel Educativo: Superior

7. Modalidad: Regular

8. Dirección: Carretera Yurimaguas – Tarapoto Km. 3.5

9. Teléfono: 065354621

10. Correo electrónico: tecnologicoyurimaguas@hotmail.com

johnnygv845@hotmail.com

11. Página web: www.tecnologicoamazonasygs.edu.pe

6

II. RESUMEN EJECUTIVO

El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Amazonas – Yurimaguas”, es una institución

educativa pública encargada de la formación integral de Profesionales Técnicos.

Actualmente tiene 4 Áreas Académicas: Producción Agropecuaria, Enfermería Técnica, Contabilidad

y Construcción Civil y la Sede principal se encuentra ubicado en la carretera Yurimaguas – Tarapoto

km 3.5 y la formación profesional se da en tres turnos, mañana, tarde y noche.

Desde el año 2016 se aperturó las sub sedes mediante:

- RD Regional N° 002298 - 2016 – GRL – DREL – D, del 16 de Julio del 2016 en el Distrito de

Teniente Cesar López – Shucush yacu con las Áreas Académicas de Enfermería Técnica y

Producción Agropecuaria.

- RD Regional N° 002299 - 2016 – GRL – DREL – D, del 06 de Julio del 2016 en Villa Pampa

Hermosa con las Áreas Académicas de Enfermería Técnica, Contabilidad y Producción

Agropecuaria.

- RD Regional N° 003447 - 2016 – GRL – DREL – D, del 21 de Octubre del 2016 en el Distrito de

Balsapuerto con las Áreas Académicas de Enfermería Técnica y Producción Agropecuaria.

- RD Regional N° 003470 - 2016 – GRL – DREL – D, del 24 de Octubre del 2016 en el Distrito de

Jeberos con las Áreas Académicas de Enfermería Técnica y Producción Agropecuaria.

La población estudiantil lo constituyen aproximadamente 900 alumnos, constituyendo un 25% de

alumnos de las sub sedes.

En relación al indicador de números de egresados versos número de ingresantes, podemos advertir

que en el Área Académica de Enfermería Técnica y Contabilidad, ingresan 40 y egresan 38 alumnos

siendo el indicador de 95% de egresados. En el Área de Construcción Civil ingresan 40 alumnos y

egresan 25 alumnos siendo el indicador de 63% de egresados mientras que en el Área Académicas

de Producción Agropecuaria ingresan 32 alumnos y egresan 18 alumnos siendo el indicador de 56%

de egresados. Datos interesantes que nos permite analizar ¿Qué es lo que está pasando? De estos

datos podemos concluir que los alumnos que ingresan en los primeros semestres tienen dificultades

para aprobar las unidades didácticas, otro factor que influye en la baja performance del número de

egresados es la deserción en el primer año de Estudios.

Los ingresos por Recursos Directamente Recaudado es aproximadamente S/. 400,00 Soles, los

mismos que son destinados a Bienes y Servicios, siendo única fuente de ingresos para atender las

necesidades de los alumnos, los ingresos por recursos ordinarios cubre la planilla de pagos de

salarios, equipamiento y mínimamente los gastos de agua, luz y mantenimiento preventivo.

7

El Plan Operativo del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Amazonas-Yurimaguas”;

es un instrumento de planificación; que contribuye el logro de los objetivos y metas previstas

institucionalmente. Así mismo establece las estrategias pertinentes para viabilizar las actividades

programadas, contiene también los objetivos pedagógicos y de gestión que debe alcanzar el IESTP

“AMAZONAS – YURIMAGUAS” en el plazo de un año.

En concordancia con los lineamientos de la Política Educativa Institucional plasmada en el Proyecto

Educativo Institucional 2016 – 2020 se presenta el siguiente Plan Operativo 2017, para el

cumplimiento del Cronograma de las acciones programadas, lo cual requiere la participación del

Consejo Directivo, Jefes de Áreas Académicas, docentes, administrativos, y la comunidad

institucional en su conjunto para la optimización de cada una de las actividades, teniendo como

propósito principal lograr el mejoramiento de la calidad educativa a través de la Ejecución,

Supervisión y Monitoreo de todo lo planificado.

El seguimiento de los avances en cuanto al cumplimiento de las metas del presente Plan y de los

Objetivos, permitirá los cambios deseados en el IESTP “AMAZONAS – YURIMAGUAS” por lo que

alineados al PEI es necesario considerar las siguientes acciones:

- Diagnóstico situacional de la infraestructura institucional, elaborando un proyecto integral de

desarrollo. En este esquema es necesario levantar información de uno de los pabellones de dos

plantas.

- Impulsar los proyectos productivos, reformularlos conforme los dispone la Ley N° 28175 Ley

Marco del Empleo Público.

- Establecer alianzas estratégicas con la empresa y la comunidad insertándonos como parte de la

sociedad civil en el desarrollo de nuestra localidad.

- Repotenciar los equipos tecnológicos dedicados a la enseñanza en laboratorios y talleres de las

diferentes carreras profesionales y adquirir nuevos equipos conforme el avance de la tecnología y

que sean de última generación.

- Desarrollar un programa de capacitación docente que permita actualizar conforme el nuevo

Diseño Curricular Básico Nacional, así como al personal jerárquico, directivo y administrativo en

temas relacionados a la gestión institucional y/o temas de sus función pública.

- Sensibilizar a las autoridades en la atención de nuestros requerimientos.

8

III. BASES LEGALES

Constitución Política del Perú

Ley General de Educación Nº 28044

Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior N° 30512

Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.

N° 28740

Ley de Código de Ética N° 27815

Proyecto Educativo Nacional (RS 001-2007-ED).

Decreto Supremo Nº 028-2007-ED, “Reglamento de gestión de recursos propios y actividades

productivas empresariales en las instituciones educativas públicas”.

Decreto Supremo N° 039-85-ED, “Reglamento especial para docentes de educación superior”.

Decreto Supremo Nº 05-94-ED, “Reglamento general de institutos y escuelas superiores

públicos y privados”.

Decreto Supremo N° 033-2005-PCM, “Reglamento de la Ley del Código de Ética de la función

pública”.

Decreto Supremo N° 018-2007-ED, “Reglamento de la Ley N° 28740 Ley del Sistema

Nacional de Evaluación Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa”.

Decreto Supremo N° 004 – 2010-ED Reglamento de la Ley N 29394

Resolución Ministerial Nº 291-83-ED, “Estructura curricular básica de las carreras

profesionales de institutos superiores tecnológicos”.

Resolución Ministerial N° 00132-2007-ED, “Aprueban Lineamientos para el proceso de

Evaluación de Plazas Estrictamente necesarias en las Instituciones de Educación Superior No

Universitarias Públicas”.

Resolución Ministerial N° 0023 – 2010 – ED Plan de Adecuación de Institutos y Escuelas de

Educación Superior.

Resolución Vice Ministerial N° 0085-2003-ED, “Aprueban el Catalogo Nacional de Títulos y

Certificaciones”.

Resolución Vice Ministerial N° 175-2003-ED, “Normas para la Ejecución del Proceso de

Revalidación y Autorización de Funcionamiento de las Instituciones de Educación Superior No

Universitaria de Formación Tecnológica”.

Resolución Directoral Nº 800-ED-2006, Aprueban la revalidación de las carreras profesionales

del IESTPAY.

Resolución Directoral Nº0336-2009,Autorizan la aplicación del Nuevo Diseño Curricular Básico

de la Educación Superior Tecnológica en las cuatro carreras profesionales del IESTPAY

RVM Nº069-2015-MINEDU, Aprueban el Diseño Curricular Básico Nacional de la Educación

Superior Tecnológica.

RVM Nº070-2016-MINEDU.

9

IV. MARCO ESTRATEGICO

1.1 Visión

“Lograr profesionales innovadores para posesionarse en el mercado global”

1.2 Misión

“Formamos profesionales líderes comprometidos con el desarrollo tecnológico y el cuidado

del medio ambiente”

1.3 Carreras Profesionales

Competencias de las carreras profesionales

a. Profesional Técnico en Contabilidad

Planifica, organiza, verifica y registra las operaciones económicas y financieras de las

entidades públicas y privadas en función de su actividad de acuerdo al sistema de

contabilidad y a la legislación vigente.

b. Profesional Técnico en Construcción Civil

Planifica, organiza, ejecuta y controla los trabajos de obras civiles, tomando en cuenta

criterios técnicos, calidad y seguridad establecidos; controla el rendimiento de los

recursos.

c. Profesional Técnico en Producción Agropecuaria

Planifica, organiza, ejecuta, evalúa e innova las actividades agropecuarias para obtener

productos de calidad y competitivos en el mercado, para su comercialización y/o

transformación, aplicando normas de bioseguridad, manteniendo la conservación del

medio ambiente promoviendo la práctica de valores morales y éticos.

d. Profesional Técnico en Enfermería Técnica

Realiza servicios técnicos de Enfermería en atención integral de la persona, familia y

comunidad, considerando los niveles de atención en salud en las diferentes etapas de la

vida, con calidad y calidez, cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos

establecidos.

10

V. DIAGNÓSTICO OPERATIVO

a. Necesidades prioritarias

Las exigencias de mejorar la calidad educativa en el IESTPAY, nos permitirá desarrollar un trabajo colaborativo con el consejo Directivo,

Consultivo, docentes y estudiantes a través de cada plan de actividades en los aspectos y dimensiones siguientes:

b. Análisis Situacional (FODA)

Aspectos Oportunidades Amenaza

Económicos

- Programación del Presupuesto por áreas académicas,

Unidad Académica, Unidad Administrativa, Programación

Cultural y Deportiva.

- Programas y organizaciones que aportan competencias.

- Proyectos Productivos que auto sostienen la Institución.

- Programas de Mantenimiento de la Infraestructura de la

Institución.

- Desarrollo de la V Feria Tecnológica 2017.

- No cobertura el 100% de la matrícula por carrera Profesional.

- Administración burocrática que hace que las gestiones no se logren

a corto plazo.

- Poca participación de los Docentes en los Proyectos Productivos

- Que MINEDU, no apoye con presupuesto, designado al

mejoramiento.

- Escasa colaboración de Autoridades y Docentes.

Política

- Contar con el apoyo del Gobierno Regional para

Implementar los Laboratorios de las cuatro Carreras

Profesionales.

- Contar con el apoyo del GOREL con el servicio CAS.

- Contar con las plazas orgánicas, según el cuadro de

adecuación con Resolución Directoral Regional Regional

Nº02335-2011-GREL-DREL.DEG.

- Participación del Director en las reuniones de consulta en el

Gobierno Regional.

- Falta de proyección presupuestal del GOREL para atender las

necesidades prioritarias del IESTPAY.

11

Sociales

E

X

T

E

R

N

O

S - Firma de Convenios con SENCICO, para capacitaciones de

trabajadores que ejercen una ocupación.

- Prácticas Profesionales de estudiantes de Producción

Agropecuaria en “Proyecto-planta procesadora para

alimentos de peces”, para el 2017.

- Participación de Beca 18, para el 2017.

- Alianzas estratégicas con el sector salud para campañas que

beneficien a los alumnos de la institución educativa en el

área de Enfermería Técnica y Contabilidad.

- Convenios con las Municipalidades que sean productivas

para la carrera de Construcción Civil, Contabilidad.

- Fomento por la identidad amazónica, a través de la lectura

de obras de autores amazónicos.

- Fomentamos juegos florales trasfondo amazónico de los

autores de los mismos como parte de la formación integral.

- Falta de un representante para el seguimiento perseverante de

proyectos presentados.

- Que la Municipalidad no cumpla con el apoyo social.

- Ex alumnos no respondan a las expectativas.

- Falta de seguimiento en la capital, ya que es un proyecto que se

gestionó el año pasado.

- Docentes que dan mal uso a los MCS en forma negativa.

- Monitores poco sensibles de la responsabilidad sobre el monitoreo

de prácticas.

- Falta de identidad Amazónica de los estudiantes y docentes.

Tecnológicos

- Participación en la Feria Nacional INTI por el fomento de la

investigación e innovación en las cuatro carreras

Profesionales.

- El servicio de Laboratorio que ha mejorado los aprendizajes

de los estudiantes de Construcción Civil.

- Falta de iniciativa de los Jefes de Área, docentes y estudiantes.

- Falta de respuesta de las autoridades, a los servicios que oferta el

laboratorio, de Construcción Civil.

Competitivos

- Participación en la iniciación del proceso de autoevaluación

con fines de acreditación.

- Falta de firma de convenios para el desarrollo profesional de

Construcción Civil, Contabilidad, Producción Agropecuaria y

Enfermería Técnica.

Geográficos

- Existencias de paisajes explorables para el desarrollo del

turismo.

- Buen clima que favorece el desarrollo de actividades

agropecuarias.

- Presencia de fenómenos naturales (lluvias, huaycos y otros) que

afectan al IESTPAY y su comunidad.

Rumbo a

Acreditación

Gestión

Institucional

- Mejorar el Proyecto Educativo Institucional.

- Proceso de Selección del Personal Docente, 2017.

- Recursos económicos administrados de manera eficiente.

- Falta de Disponibilidad de tiempo de parte los docentes, para

trabajar en equipo.

- Elección de personal que no se identifica con el IESTPAY.

- Falta de cumplimiento de las autoridades con el presupuesto

designado a contrato de docentes y administrativos.

- Falta de proyectos productivos, que fortalezcan las necesidades a

las diversas áreas.

12

Procesos

Académicos I N

T E

R

N

O S

- Programación Oportuna de acuerdo al diseño curricular

modular, con una metodología adecuada a la realidad del

IESTPAY.

- Capacitaciones de acuerdo a las falencias pedagógicas.

- Conformación de la Comisión para el Proceso de Examen de

Admisión 2017.

- Docentes actualizados en formas de evaluación, de

contenidos de acuerdo a su carrera profesional.

- Mejorar la propuesta para el sistema de titulación de los

egresados.

- Apoyo personalizado a los estudiantes con dificultades,

personales, académicas a través de la oficina de consejería.

- Búsqueda de estrategias para nuevas propuestas de

Investigación e Innovación Tecnológica.

- Que los Docentes no cumplan con tener los materiales

pedagógicos pertinentes al cumplimiento del desempeño

pedagógico.

- Falta de toma de conciencia en mejorar el buen desempeño y que

el aprendizaje de los estudiantes sea significativo.

- Que no se resuelva oportunamente casos de documentación de

inscripción de los postulantes.

- Docentes que se ausentan cuando la institución propone

capacitaciones para mejorar la preparación pedagógica.

- Estudiantes con dificultades para titulación: Económicos,

oportunidades de trabajo, distancia.

- Docentes con falta de compromiso para asumir con responsabilidad

su labor de acompañamiento a los estudiantes.

- Los docentes de las diversas carreras, no promueven la

investigación e innovación tecnológica.

Servicios de

Apoyo

- Participación de los administrativos en diversas

capacitaciones, siempre y cuando el Ministerio o asociación

la promuevan.

- Mejora de los servicio de Secretaria Académica en cuanto a

sistemas.

- Participación activa de los estudiantes en actividades

curriculares, reuniones de coordinación.

- Equipamiento a las carreras profesionales de acuerdo al

avance de la tecnología moderna en los laboratorios,

servicios higiénicos.

- Desarrollo de programas de mantenimiento, etc.

- Falta de práctica de las capacitaciones como producto.

- Falta de responsabilidad de los docentes estudiantes con la

institución.

- Falta de identidad de los estudiantes con la institución.

- Que los estudiantes a veces no colaboran en el mantenimiento de

la implementación de servicios higiénicos, servicios de multimedia,

etc.

Resultados

de Impacto

- Recursos económicos de las matrículas de los estudiantes,

que permitirá cumplir con el requerimiento de cada carrera

Profesional.

- Implementación de los laboratorios de Construcción Civil.

- Implementación de los laboratorios de Enfermería Técnica.

- Mejorar los galpones de Producción Agropecuaria, sito en el

fundo de la institución.

- Implementación de laboratorio de cómputo.

- El pago de matrícula sea poco relevante para los estudiantes y eso

atrasa la atención al requerimiento de algunas Jefaturas de Área.

- Idem

- Idem

La falta de implementación de los galpones, puede llevar a que la

institución, no tenga que mostrar en pasantías.

13

c. Objetivos Estratégicos

- Formar Profesionales técnicos y calificados de acuerdo con las necesidades del mercado para

el desarrollo de la Región y la Provincia.

- Desarrollar en los estudiantes competencias profesionales para desempeñarse con eficiencia y

ética en el mercado laboral.

- Fomentar una cultura productiva, visión empresarial y capacidad emprendedora para el trabajo.

d. Objetivos Fundamentales

- Mejorar, los logros de los estudiantes de las cuatro carreras profesionales enfatizando en los

módulos profesionales y transversales.

- Fortalecer, la gestión con la firma de convenios, para oportunidades de desarrollo de prácticas

profesionales de las diversas especialidades.

- Orientar, la oferta formativa de las carreras profesionales de producción agropecuaria,

enfermería técnica, construcción civil y contabilidad, hacia la demanda productiva, las

potencialidades regionales, las necesidades de desarrollo y las oportunidades competitivas

locales,, regionales y nacionales.

- Desarrollar, actividades para la acreditación de la carrera profesional de enfermería técnica,

enfatizando en la investigación y la innovación tecnológica.

- Implementar, el laboratorio de enfermería técnica, construcción civil producción y contabilidad.

14

VI. PLAN DE ACTIVIDADES:

Nº CONSTRUCCION CIVIL EJECUCIÓN

M A M J J A S O N D

1 Curso – Taller de actualización curricular X

2 Elaboración y presentación del Plan de Supervisión interna académica y pedagógica

X

3 Elaboración y presentación del Plan de Seguimiento de Egresados

X

4 Elaboración y presentación del Plan de Supervisión Y plan de monitoreo de prácticas pre profesionales

X

5 Implementación del comité de prácticas pre profesionales y asesoramiento

X

6 Implementación de la Jefatura del Área Académica de Construcción Civil.

X X

7 Acciones tendientes a mejorar, conservar y embellecer este local

X

X X X

8 Elaboración de un proyecto de servicios utilizando el laboratorio de mecánica de suelos y topografía

X

9 Participación en los diferentes eventos organizados por las instituciones públicas y privadas de la ciudad de Yurimaguas: Fiestas patronales y otro.

X X X X X X X X

10 Elaboración del expediente técnico del cerco perimétrico del Instituto

X X X X

11 Proyección social en diferentes asentamientos humanos de la ciudad

X x

12 implementar una sala audiovisual y el servicio de Internet X

13 Adquisición de equipos y herramientas topográficas y asfalto. X

14 Elaboración del expediente técnico de un taller de construcción civil

X X

15 Participación en cursos de actualización académica y pedagógica.

16 Participación en la celebración de la semana Técnica

x

17 Participación en VI Feria Tecnológica X

18 Celebración Del Día De La construcción Civil x

19 Implementación y adquisición de nuevos equipos y material de enseñanza, bibliografías, construcción de mobiliario.

x x

N° ENFERMERIA TECNICA CRONOGRAMA

E F M A M J J A S O N D

1 Diseño y formulación del plan de trabajo de la carrera de enfermería técnica

x

2 Presentación y sustentación del Plan de trabajo X

3 Reorganizar, planificar y estructurar los procesos de gestión de la carrera de enfermería técnica

x x x X x x x x x x x x

4 Participación en el proceso de admisión para docentes 2017

x

5 Difusión y socialización del plan de trabajo de la carrera de enfermería a los docentes

x

6 Participación en el proceso de admisión para estudiantes

x

7 Recepción de estudiantes de enfermería técnica para año académico 2016

X

8 Difusión y socialización del Plan de Trabajo dirigidos a los estudiantes

X

9 Diseño y programación curricular para el I y II semestre 2016

x x

10 Sensibilización y conformación del comité de Acreditación de la carrera de enfermería

X

15

N° ENFERMERIA TECNICA CRONOGRAMA

E F M A M J J A S O N D

11 Desarrollo y ejecución de las actividades de acreditación de la carrera

X x x x x x x x x

12 Reuniones de coordinación y evaluación de actividades de los docentes de la carrera

X x x x x x x x x

13 Supervisión y monitoreo de las actividades de los docentes en el I y II semestre académico

X x x x x x x x x

14 Agilizar el desarrollo y sustento de la ejecución de prácticas pre profesionales de los estudiantes

X x x x x x x x x

15 Aplicación de encuesta de satisfacción del estudiante de la carrera de enfermería

x x

16 Fortalecimiento del monitoreo a los estudiantes que desarrollan practicas pre profesionales

X x x x x x x x x

17 Incentivar el desarrollo de investigación científica en los alumnos y docentes de la carrera

X x x x x x x x x

18 Potencializar las actividades de tutoría de los docentes de la carrera de enfermería técnica

X x x x x x x x x

19 Planificar y ejecutar actividades de proyección social en la ciudad de Yurimaguas por los alumnos y docentes de la carrera de enfermería

x x

20 Potencializar el servicio estudiantil y social a través del tópico del IESTPAY.

X x x x x x x x x

21 Monitoreo del cumplimiento estricto del desarrollo de las unidades académicas según programación curricular I y II semestre académico

X x x x x x x x x

22 Participación activa en los eventos culturales de trascendencia para la institución con los alumnos y docentes de la carrera

X x x x x x x x x

23 Monitoreo en el cumplimiento del vestuario respectivo de los alumnos y en el cuidado de los Tics.

X x x x X x x x x

N° ACTIVIDAD PRODUCCIÓN AGROPECUARIA CRONOGRAMA

F M A M J J A S O N D

1

PR

OY

EC

TO

S

PE

CU

AR

IOS

Mejoramiento de crianza de gallinas criollas X X X X X X X X X X X

2 Mejoramiento de crianza de carneros X X X X X X X X X X X

3 Mejoramiento de crianza de cuyes y conejos X X X X X X X X X X X

4 Implementación de la crianza de ganado vacuno X X X X X X X X X X X

5 Implementación de la crianza de peces en piscigranja

X X X X X X X X X X X

6 Mejoramiento de la producción de cerdos en el fundo amazonas.

X X X X X X X X X X X

7 Producción de pollos parrilleros X X X X X X X X X X X

8

PR

OY

EC

TO

S

AG

RIC

OL

AS

Mejoramiento la producción de palma aceitera X X X X X X X X X X X

9 Mantenimiento y siembra de nuevos plantones de cacao

X X X X X X X X X X X

10 Siembra de yuca X X X X X X X X X X X

11 Mantenimiento del proyecto agroforestal X X X X X X X X X X X

12 Siembra de pasto mejorado X X X X X X X X X X X

13 Siembra de plátano X X X X X X X X X X X

144

PR

OY

EC

TO

DE

INV

ES

TIG

AC

IÓN

E

INN

OV

AC

IÓN

TE

CN

OL

ÓG

ICA

Uso de la yuca como complemento alimenticio en la crianza del cerdo x x x x X x x x x x x

15 Impacto del forraje hidropónico en la producción de cerdos y gallinas de corral

x x x x X x x x x x x

16

N° ACTIVIDAD PRODUCCIÓN AGROPECUARIA CRONOGRAMA

F M A M J J A S O N D

16

PA

RT

E A

CA

DÉ

MIC

A

Incrementar el número de estudiantes, que realicen prácticas pre-profesionales en los diferentes módulos.

X X X X X X X X X X X

17 asesorar a los estudiantes, para culminar con su informe de prácticas, hasta su sustentación.

X X X X X X X X X X X

18 buscar la firma de convenios con instituciones públicas y privadas, para que los estudiantes realicen sus prácticas profesionales.

X X X X X X X X X X X

19 supervisión y monitoreo, a los docentes, sobre el desarrollo de las u.d a su cargo

X X X X

20 capacitación a docentes y alumnos x x

Nº CONTABILIDAD CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

1 Implementación de un laboratorio contable. X X X

2 Implementación de la Biblioteca especializada de Contabilidad

X X X X

3 Implementación del Proyecto: “Estudio de Asesoría y Consultoría Contable y Tributaria para Micros y Pequeñas Empresas”

X X X X

4 Participación en cursos de actualización académica y pedagógica.

X X X X

5 Participación en becas nacionales e internacionales en cursos sobre la especialidad.

X X

VII. RECURSOS ASIGNADOS

Los recursos asignados, para el cumplimiento de los objetivos planteados asciende a S/. 400 000.00 Soles

y se distribuirá de acuerdo a la siguiente tabla:

17

18

19

20