Dr. Rafael Jarpa C. Septiembre 2012

Incorporación del Ranking al Proceso de Selección a las

Universidades del Consejo de Rectores

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Dimensiones Recursos Etapas del Proceso Educativo

Acceso Permanencia Logros Resultados

Equidad para iguales necesidades

Garantizar que todas las personas que tienen las mismas necesidades obtengan la misma cantidad de recursos financieros, sociales y culturales

Proveer acceso tanto a nivel individual como grupal sobre la base de la necesidad

Asegurar que aquellos estudiantes con necesidades iguales tengan igual progreso educativo

Asegurar que los estudiantes con iguales necesidades obtengan logros similares

Asegurar que aquellas personas con necesidades iguales obtengan similares empleos, nivel de ingreso y poder político

Equidad para iguales capacidades

Asegurar que todas las personas con cierto potencial tengan la misma cantidad de recursos financieros, sociales y culturales.

Garantizar que todas las personas que tengan similares capacidades y habilidades tengan acceso a una educación de calidad

Asegurar que los estudiantes con igual potencial tengan igual progreso educativo.

Asegurar que los estudiantes con iguales habilidades tengan similares logros educativos

Asegurar que aquellas personas con el mismo potencial al nacer obtengan similares empleos, nivel de ingresos y poder político.

Equidad para igual logro

Asegurar que las personas que alcanzan o cuyos padres alcanzan el mismo nivel educativo tengan recursos iguales.

Proporcionar igual acceso a educación de calidad para los estudiantes que tengan logros pasados iguales.

Asegurar que los estudiantes con iguales calificaciones permanezcan en el sistema.

Facilitar la igualdad de logro para quienes hayan alcanzado el mismo éxito académico en el pasado

Asegurar que aquellas personas con el mismo potencial al nacer obtengan similares empleos, nivel de ingresos y poder político.

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La selección Universitaria se hacía hasta el año 2012 sobre la base de un Puntaje Ponderado que consideraba tres factores:

Notas de Enseñanza Media Pruebas PSU Obligatorias y Pruebas PSU optativas: Historia y Ciencias Sociales o Ciencias

Hasta el año 2012, 50% del Puntaje Ponderado estaba condicionado por acuerdo del Consejo de Rectores del siguiente modo:

Notas Enseñanza Media 20% mínimo PSU Lenguaje y Comunicación 10% mínimo PSU Matemáticas 10% mínimo Pruebas PSU Optativas 10% mínimo

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Notas de Enseñanza Media Ranking Pruebas PSU Obligatorias y Pruebas PSU optativas: Historia y Ciencias Sociales o Ciencias

El año 2012, 50% del Puntaje Ponderado sigue condicionado por acuerdo del Consejo de Rectores

Notas Enseñanza Media 10% mínimo Ranking 10% mínimo PSU Lenguaje y Comunicación 10% mínimo PSU Matemáticas 10% mínimo Pruebas PSU Optativas 10% mínimo

A partir del año 2013 se introduce un cuarto factor: el Ranking

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¿Qué es el Ranking?

Es un factor de adicional de selección en el proceso de admisión

Premia a los alumnos que hayan tenido un buen desempeño académico en sus colegios

Por Buen desempeño académico se entiende promedio de notas por sobre el promedio del colegio

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Como se calcula el Ranking

Base de Datos del Ministerio de Educación

2011

2010

2009

Promedio de Notas del Colegio

Promedio máximo de notas del colegio

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Promedio máximo

Promedio colegio

Notas E. Media

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Promedio Colegio: 5,1

Promedio Máximo: 6,2

150

200

250

300

350

400

450

500

550

600

650

700

750

800

850

4,0 4,1 4,2 4,3 4,4 4,5 4,6 4,7 4,8 4,9 5,0 5,1 5,2 5,3 5,4 5,5 5,6 5,7 5,8 5,9 6,0 6,1 6,2 6,3 6,4 6,5 6,6 6,7 6,8 6,9 7,0

Promedio de Notas Enseñanza Media

NEM

RANKING

Promedio Colegio: 5,9

Promedio Máximo: 6,8

El Ranking no es igual para todos los colegios

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¿A quienes se aplica?

A los alumnos egresados de enseñanza media los años 2009, 2010, 2011 y 2012, cuyos colegios tengan:

Notas en la base de datos del MINEDUC para los años 2009, 2010 y 2011 con un promedio de alumnos mayo o igual a 10 estudiantes

Notas en la base de datos del MINEDUC para los años 2010 y 2011, y un promedio de alumnos mayor o igual a 15 estudiantes

Notas en la base de datos del MINEDUC para el año 2011 y un número de alumnos igual o mayor a 30 estudiantes

En cualquier otro caso, el puntaje Ranking será igual al puntaje NEM

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Para las universidades las notas de enseñanza media son un buen predictor del éxito académico

Porque reflejan esfuerzo, constancia y dedicación previas

Pero no son el único factor a considerar

Es necesario preparar una mezcla solida para tener bases de éxito

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NEM (10%)

Ranking 10%

PSU Lenguaje 10%

PSU Matemáticas

10%

PSU Optativas 10%

50% que distribuye la Universidad Austral de Chile

Apoyo en el proceso

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Media 500 Desviación 110

15,74% sobre 610 puntos

MATEMÁTICA PC PS Percentil

12 498 50 13 505 53 14 510 55 15 516 57 16 521 58 17 526 60 18 530 62 19 535 63 20 539 65 21 543 66 22 548 67 23 551 69 24 556 70 25 559 71 26 562 72 27 567 73 28 570 74 29 573 75 30 576 76 31 580 77 32 583 78 33 586 79 34 590 80 35 593 80 36 596 81 37 600 82

NOTA GRUPO A H.C. DIURNO

GRUPO B H.C.

VESPERTINO

GRUPO C TÉCNICO -

PROFESIONAL

4,0 208 218 213 4,1 229 238 233 4,2 249 258 254 4,3 270 279 274 4,4 290 299 295 4,5 311 319 315 4,6 332 339 335 4,7 352 359 356 4,8 373 380 376 4,9 393 400 397 5,0 414 420 417 5,1 435 440 437 5,2 455 460 458 5,3 476 481 478 5,4 496 501 499 5,5 517 521 519 5,6 538 541 539 5,7 558 561 560 5,8 579 582 580 5,9 599 602 601 6,0 620 622 621 6,1 641 642 641 6,2 661 662 662 6,3 682 683 682 6,4 702 703 703 6,5 723 723 723 6,6 744 743 743 6,7 764 763 764 6,8 785 784 784 6,9 805 804 805 7,0 826 824 825

Conversión de Puntajes