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ESTUDIO SOBRE EL MERCADO DE TRABAJO Y LAS COMPETENCIAS DE LOS EGRESADOS Y EGRESADAS DE LA ESPECIALIDAD DE ANTROPOLOGÍA PUCPCarlos E. Aramburú y Kevin Atencio

Facultad de Ciencias Sociales

PUCP 2017

Propósito

• Conocer las características del proceso de inserciónlaboral y las competencias requeridas en el mercado detrabajo y su vinculación con la formación recibida en launiversidad por los egresados del periodo 2010-2014 delas especialidades de Antropología y Ciencia Política yGobierno de la Facultad de CCSS de la PUCP.

Metodología

• Aplicación de encuesta virtual a:

• 134 profesionales de la especialidad de Antropología egresados entre enero del 2010 (ciclo 2010-0) y diciembre del 2014 (ciclo 2014-2).

• 205 profesionales de Ciencias Política y Gobierno egresados entre enero del 2010 (ciclo 2010-0) y diciembre del 2014 (ciclo 2014-2).

• Duración de la aplicación de la encuesta:

• 18 de enero hasta el 24 de febrero de 2017.

• Tasa de respuesta:

• 82 respuestas de los egresados de Antropología (61.2% de respuesta)

• 127 respuestas de los egresados de Ciencia Política y Gobierno (61.9% de respuesta).

Resultados de Antropología

1. Formación

Encuestados que llevaron toda la especialidad en la PUCP

81

1

99%

1% 0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Llevó toda laespecialidad en la PUCP

No llevó toda laespecialidad en la PUCP

Cantidad Porcentaje

Antropología

Actividad realizada en los 6 meses luego de egresar

37 38

20

11

45% 46%

24%

13%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Seguir trabajando Buscar trabajo Otro Seguir alguna formaciónacadémica o profesional

Cantidad Porcentaje

Antropología

2. Situación laboral y características del empleo

Primer empleo relacionado a su formación luego de egresar

Tiempo en conseguir un empleo relacionado a su formación luego de egresar

22

40

15

3 2

82

27%

49%

18%

4% 2%

100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Estabatrabajando

Entre 1 y 6meses

Entre 7 a 12meses

Más de 1 año No tuve empleorelacionado ami formación

TOTAL (N)

Cantidad Porcentaje

Antropología

Tipo de organización donde trabajó en su primer empleo luego de egresar

29

2114

104 2

80

36%26%

18%13%

5% 3%

100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Centroacadémico o

deinvestigación

Empresaprivada

Instituciónpública

ONG,Fundación oAgencias deCooperación

TrabajoIndependiente

Otro TOTAL (N)

Cantidad Porcentaje

Antropología

Medio a través del cual accedió a su primer empleo relacionado a su formación

5%

0%

0%

3%

4%

4%

6%

11%

20%

48%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%

Otro

Por contactos con familiares

Listas de interés o sitios web sobre empleo

La institución me buscó para ofrecerme un puesto…

Aviso en periódicos y/o en medios de…

Aviso en bolsa de trabajo PUCP

Circulación de CV a posibles empleadores

Por contactos profesionales

Por contactos con profesores PUCP

Por contactos con otros egresados PUCP

Antropología

Responsabilidades principales que tuvo en el primer empleo relacionado a su formación

13%

4%

9%

18%

29%

30%

74%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

Otro

La representación corporativa y gestión empresarial

La docencia y la gestión educativa

Las relaciones comunitarias y comunicaciones

El análisis de temas políticos y problemas sociales

El diseño, ejecución, gestión y monitoreo deproyectos

La Investigación (diseño, aplicación de instrumentoscualitativos y cuantitativos, y análisis de…

Antropología

Empleos subsecuentes relacionados a su formación

Cantidad de egresados que, luego de su primer empleo, tuvieron otros empleos

73

7

80

91%

9%

100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Sí No TOTAL

Cantidad Porcentaje

Antropología

Tipo de organización empleadora después del primer trabajo

48 48

34

21

97

66% 66%

47%

29%

12%10%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

0

10

20

30

40

50

60

Centroacadémico o de

investigación

Empresaprivada

Instituciónpública

ONG, Fundacióno Agencia deCooperación

TrabajoIndependiente

Otro

Cantidad Porcentaje

Antropología

Responsabilidad más importante que realizaba en sus empleos subsecuentes

Antropología

16%

11%

7%

33%

14%

55%

85%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

Otros

Las relaciones comunitarias y comunicaciones

La representación corporativa y gestión empresarial

La docencia y la gestión educativa

El análisis de temas políticos y problemas sociales

El diseño, ejecución, gestión y monitoreo deproyectos

La Investigación (diseño, aplicación de instrumentoscualita

Duración de sus empleos subsecuentes

5%

58%

59%

74%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

De 5 años a más

De 1 a 4 años

De 6 a 12 meses

Menos de 6 meses

Antropología

3. Plan de estudios y competencias

Conocimiento del Plan de Estudios de la especialidad durante los estudios

Antropología

27

45

10

0

82

33%

55%

12%

0%

100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Totalmente Bastante Poco o Nada NS/NR TOTAL

Cantidad Porcentaje

Conocimiento de las competencias a obtener en su especialidad

11

40

31

0

82

13%

49%

38%

0%

100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90


Cantidad Porcentaje

Antropología

Percepción sobre el grado en el que el Plan de Estudios contribuye desarrollar trabajos interdisciplinarios

5

3740

0

82

6%

45%49%

0%

100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90


Cantidad Porcentaje

Antropología

4. NIVEL DE COMPETENCIAS AL MOMENTO DE EGRESAR

Percepción de los egresados respecto al nivel de COMPETENCIAS ESPECÍFICAS que tuvieron al momento de

egresar

77%

56%

34%

9%

7%

1%

5%

2%

4%

4%

4%

20%

38%

35%

26%

27%

22%

17%

16%

12%

9%

5%

4%

6%

30%

66%

66%

77%

78%

82%

84%

88%

91%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

PROGRAMAS ESTADÍSTICOS SPSS Y OTROS

HERRAMIENTAS CUANTITATIVAS

PROYECTOS Y PROGRAMAS SOCIALES

GRUPOS ZONAS URBANAS

TEORÍA

APLICACIÓN EN CAMPO

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

ETNOGRAFÍA

HERRAMIENTAS CUALITATIVAS

REGIÓN AMAZÓNICA Y ANDINA

REALIDAD SOCIAL

No adquirí esta competencia o Apenas empezando a desarrollarse Regular Bueno o excelente

Antropología

Percepción de los egresados respecto al nivel de COMPETENCIAS GENÉRICAS que tuvieron al momento de

egresarAntropología

7%

4%

18%

15%

74%

82%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

TRABAJO EN EQUIPO

COMUNICACIÓN EFICAZ

No adquirí esta competencia o Apenas empezando a desarrollarse Regular Bueno o excelente

¿Llevaron algún tipo de formación adicional durante su etapa universitaria, fuera del Plan de Estudios?

Antropología

54

28

82

66%

34%

100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

SÍ HA LLEVADOFORMACIÓNADICIONAL

NO HA LLEVADOFORMACIÓNADICIONAL

TOTAL

Cantidad Porcentaje

Competencias para las que llevó algún tipo de formación adicional durante su etapa universitaria, fuera del Plan de

Estudios

Antropología

1%

4%

5%

12%

12%

12%

13%

15%

16%

18%

20%

20%

26%

0% 10% 20% 30%



TRABAJO EN EQUIPO


ETNOGRAFÍA

REALIDAD SOCIAL



TEORÍA





Competencias en las que llevaron algún tipo de formación adicional fuera del Plan de Estudios, y la percepción del nivel logrado en su formación en la PUCP

Antropología

1%

4%

5%

12%

12%

12%

13%

15%

16%

18%

20%

20%

26%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%



TRABAJO EN EQUIPO


ETNOGRAFÍA

REALIDAD SOCIAL



TEORÍA




PROGRAMAS ESTADÍSTICOS SPSS Y…

Porcentaje

9%

4%

7%

1%

2%

4%

4%

5%

7%

56%

4%

34%

77%

26%

15%

18%

22%

16%

5%

9%

17%

27%

38%

12%

35%

20%

66%

82%

74%

77%

82%

91%

88%

78%

66%

6%

84%

30%

4%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

No adquirí esta competencia o Apenasempezando a desarrollarse

Regular

Bueno o excelente

Competencias para las que se llevaron

algún tipo de formación adicionalPercepción del nivel de

competencias específicas

4. IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS

ADQUIRIDAS PARA EL DESEMPEÑO LABORAL

Utilidad de lo aprendido durante la formación universitaria para la realización de sus actividades o

funciones en su(s) empleo(s)Antropología

25

45

12

0 0

82

30%

55%

15%

0% 0%

100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Muy útil Útil Regular Poco útil Nada útil TOTAL

Cantidad Porcentaje

Comparación entre el nivel de importancia de las COMPETENCIAS ESPECÍFICAS para el desempeño laboral y la percepción del nivel adquirido

Antropología

Importancia de las competencias

específicas para el desempeño laboral

Percepción del nivel de

competencias específicas

29%

13%

26%

9%

16%

7%4%

1%

4%

24%

37%

17%

29%

11%

11%

13%

10%

2%

5%

4%

45%

50%

55%

62%

73%

82%

83%

89%

94%

95%

96%

1.2%

2.4%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%100%


TEORÍA





ETNOGRAFÍA


REALIDAD SOCIAL



Nada o Poco importante Regular

Importante o Muy importante NS/NR

77%

7%

56%

9%

34%4%

2%

5%4%

4%

1%

20%

27%

38%

26%

35%

9%

16%

17%

5%

12%

22%

4%

66%

6%

66%

30%

88%

82%

78%

91%

84%

77%

0% 20% 40% 60% 80% 100%


Regular

Bueno o excelente

Percepción de los egresados respecto a la importancia de otras COMPETENCIAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES para el desempeño

laboral

Antropología

30%

27%

22%

24%

17%

13%

11%

6%

7%

20%

20%

22%

16%

11%

15%

17%

18%

13%

48%

50%

55%

56%

67%

68%

71%

76%

77%

2.4%

3.7%

1.2%

3.7%

4.9%

3.7%

1.2%

0.0%

2.4%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

PROGRAMA PARA INFORMACIÓN CUALITATIVA…

COMPRENSIÓN DE ECONOMÍA

INTERACCIONES ÁMBITOS NACIONAL, REGIONAL…

TÉCNICAS Y MÉTODOS DE ANÁLISIS DE DATOS…

DATOS SOCIODEMOGRÁFICOS

POLÍTICAS PÚBLICAS Y GESTIÓN…

PODER

PROCESOS SOCIALES Y POLÍTICOS

INTERACCIONES - ACTORES E INSTITUCIONES

Nada o Poco importante Regular Importante o Muy importante NS/NR

Comparación entre el nivel de importancia de las COMPETENCIAS GENÉRICAS para el desempeño laboral y la percepción del nivel

obtenido

Importancia de las competencias

genéricas para el desempeño laboral

Percepción del nivel de

competencias genéricas

12%

1%

88%

99%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

TRABAJO EN EQUIPO


Nada o Poco importante Regular Importante o Muy importante

Antropología

7%

4%

18%

15%

74%

82%

0% 20% 40% 60% 80% 100%


Regular

Bueno o excelente

Conclusiones

• Casi todos los egresados de Antropología realizaron toda su formación académica en laPUCP.

• A los 6 meses de egresar, el 45% de los antropólogos ya estaban trabajando en unempleo relativo a su formación.

• El 98% de los antropólogos obtuvieron un empleo relacionado a su formación luego deegresar. El 49 % demoraron entre 1 a 6 meses en conseguir empleo y el 27% ya estabatrabajando aún antes de egresar; el 22% demoraron más de 6 meses (18% entre 7-12meses y solo 4% más de un año). Solo 2 egresados de Antropología declaran que nolaboraron en un trabajo relacionado a su formación a la fecha de la encuesta.

• Estas cifras revelan una alta empleabilidad, períodos relativamente cortos paraconseguir un empleo, baja tasa de desempleo o sub-empleo profesional, así como uninicio temprano de la vida laboral (trabajan antes de egresar).

• Las instituciones en que laboraron nuestros egresados de Antropología en el primerempleo luego de egresar, son bastante heterogéneas: el 36% trabajaron en la academiao centros de investigación, el 26% en empresas privadas (consultoras en su mayoría), el18% en instituciones públicas, el 13% en ONG u organizaciones de cooperacióninternacional y el 5% son independientes. El mercado de trabajo es bastantediversificado notándose una inserción de los antropólogos en diversas instituciones .

• Los mecanismos para obtener el primer empleo, luego de egresar, relacionado a laformación están basados en los contactos personales y redes profesionales: el 79% selos antropólogos obtuvieron su empleo mediante contactos con otros egresados ycompañeros, con docentes de la PUCP o con profesionales que conocían. Ello revela laimportancia de articularse y cultivar las redes sociales con colegas, docentes yprofesionales como el principal medio de acceso al mercado laboral.

• Las principales funciones o responsabilidades en el primer empleo relacionado a laformación (respuesta múltiple), involucran para los antropólogos la investigaciónaplicada (74%), el diseño, monitoreo y evaluación de proyectos (30%), el análisis detemas y problemas sociales (29%), las relaciones comunitarias y la comunicación (19%)y la docencia (9%). Cabe notar el poco peso de la actividad docente y la naturalezaaplicada de la mayoría de sus responsabilidades y funciones.

• Parece existir alta volatilidad en los empleos, teniendo en cuenta que los encuestadosde Antropología egresaron hace solo 3 a 6 años: el 91% de éstos han tenido más de untrabajo (un rango que va de 2 a 8 empleos diferentes en su mayoría). Cabríapreguntarse si ello refleja inestabilidad laboral debido a contratos de corto plazo omovilidad ocupacional debido a mejores oportunidades y condiciones.

• En cuanto al tipo de empleador después del primer empleo, la mayoría de encuestadosde Antropología mencionan haber trabajado en la academia o centros de investigación yempresas privadas (ambos con 66%). Es importante destacar que, dentro de lasempresas privadas, la mayoría son empresas de consultoría (33 en total). La movilidadlaboral parece ser así predominantemente transversal: se cambia de trabajo entreinstituciones del mismo tipo.

• Las funciones principales en estos empleos subsiguientes, así como los mecanismospara su obtención son bastante similares que para el caso del primer empleo.

• En cuanto a las características de la formación profesional, la mayoría de los egresadosdeclara conocer bien o muy bien el plan de estudios; sin embargo, un 12% de losantropólogos admiten no conocerlo o conocerlo muy poco. Por el contrario, siindagamos sobre las competencias que deben formarse en cada especialidad, el 38% delos antropólogos confiesan no conocerlas o conocerlas muy poco. Esto es preocupantepor la prioridad dada a la formación por competencias en el plan de desarrolloinstitucional de nuestra universidad.

• Otro de los objetivos de la formación profesional en CCSS es favorecer lainterdisciplinariedad. El 49% de los egresados de Antropología opinan que el Plan deEstudios vigente durante su formación ha contribuido poco o nada a una formacióninterdisciplinaria. Ello contrasta con un 75% de los egresados que consideran habertenido un “total” o “bastante” interés en una formación interdisciplinaria.

• En cuanto a las competencias adquiridas específicas a cada especialidad, la mayoría deegresados encuestados de Antropología consideran haber obtenido niveles buenos oexcelentes al momento de egresar en 8 de las 11 competencias planteadas por laespecialidad, pero consideran haber sido deficiente su formación en otras tres referidasa: Diseño y evaluación de políticas y proyectos sociales, uso de herramientascuantitativas y de paquetes estadísticos.

• En cuanto a las competencias genéricas establecidas por la universidad y la Facultad, seindagó sobre dos de estas: comunicación eficaz y trabajo en equipo. Entre los egresadosde Antropología, la mayoría (82%) consideró haber obtenido buenas o excelentescompetencias en cuanto a comunicación eficaz al momento de egresar; un 19% opinó locontrario. En cuanto a sus capacidades para trabajar en equipo, un 74% se considerósolvente en esta habilidad al momento de egresar y un 25% deficiente. Ello indica quees necesario reforzar el desarrollo de estas dos competencias claves en ambasespecialidades.

• Para reforzar las competencias específicas, un 66% de los egresados de Antropologíallevaron cursillos ad hoc o cursos adicionales presenciales durante su formaciónacadémica en la universidad, en especial en el uso de programas y herramientasestadísticas y de análisis cuantitativo y en el diseño, monitoreo y evaluación deprogramas y proyectos sociales.

• En cuanto a la importancia de las competencias adquiridas durante su formación para eldesempeño laboral, un 85% de los antropólogos consideraron “muy útiles” o “útiles”. El15% de egresados de Antropología que las consideraron poco útiles para su desempeñolaboral, aluden, en especial, a la falta de relación entre la formación teórica y suaplicación práctica.

• En cuanto a la importancia para el desempeño laboral de las competencias específicas acada especialidad, más del 50% de los antropólogos consideran muy relevantes 10 delas 11 competencias establecidas.

• Las tres competencias en las que según los encuestados existe una mayor brecha entresu nivel de importancia para el desempeño laboral y su adquisición son: “Programas yproyectos sociales”, “Herramientas Cuantitativas” y “Programas estadísticos SPP yotros”. Respecto a la primera, el 73% de encuestados lo consideran “Importante” o“Muy importante” para el desempeño laboral; sin embargo, solo el 30% indican quetuvo un nivel “Bueno” o “Excelente” en dicha competencia al momento de egresar.Respecto a la segunda, sucede algo similar, el 55% de encuestados lo consideran“Importante” o “Muy importante” para el desempeño laboral, pero solo un 6% indicanque tuvo un nivel “Bueno” o “Excelente”.

• La encuesta también indagó sobre los temas que los egresados consideran útiles para sudesempeño profesional y que no se ofrecen en su especialidad, pero sí en otras carrerasde la Facultad de CCSS. Entre el 56% y el 77% de los egresados de Antropologíaconsideraron útil o muy útil para sus labores profesionales los temas asociados alanálisis de actores políticos e instituciones, análisis del poder y la gestión pública, temasque se ofrecen en la especialidad de Ciencia Política y Gobierno y al análisis socio-demográfico, tema que se ofrece en la especialidad de Sociología. Este dato deberíaorientar la selección de electivos de otras especialidades para estas carreras.

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