Presentació roda de premsa sisè d'educació primària...

Avaluació de les competències bàsiques de l’alumnat de sisè d’educació primària

Barcelona, 14 de juny de 2013

Noves dimensions, noves exigències i més informació

Avaluació de sisè d’educació primària 2013

� Realització de les proves: 7 i 8 de maig� Alumnat de sisè d’educació primària matriculat maig 2013: 71.117� Alumnat que no s’inclou en l’explotació de dades per necessitats

educatives:� 6,2% del total:

– 4,1% (correcció interna)– 2,1% (alumnat que no fa la prova per exempció)

� Nombre de centres educatius: 2.156 (amb alumnat matriculat a sisè d’educació primària)

– Centres públics: 1.562– Centres privats (concertats i no concertats): 573+21

Esquema de les competències avaluades en la prova de sisè d’educació primària 2013

COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA: llengua catalana, llengua castellana i aranès

COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA: llengua catalana, llengua castellana i aranès

COMPRENSIÓ LECTORACOMPRENSIÓ LECTORA

Obtenció d’informació - Localitzar - Identificar


Interpretació d’informació - Realitzar inferències - Reorganitzar informació

Interpretació d’informació - Realitzar inferències - Reorganitzar informació

Reflexió i valoració - Valorar informacióReflexió i valoració - Valorar informació

EXPRESSIÓ ESCRITAEXPRESSIÓ ESCRITA

Competència lingüística - Lèxic - Morfosintaxi - Ortografia


Competència discursiva - Coherència i adequacióCompetència discursiva - Coherència i adequació

Aspectes formalsAspectes formals


COMPETÈNCIA MATEMÀTICA

COMPETÈNCIA MATEMÀTICA

NUMERACIÓ I CÀLCULNUMERACIÓ I CÀLCUL

- Reproducció - Connexió - Reflexió

- Reproducció - Connexió - Reflexió

ESPAI, MESURA I REPRESENTACIÓ GRÀFICA DE DADES

ESPAI, MESURA I REPRESENTACIÓ GRÀFICA DE DADES

RELACIONS I CANVIRELACIONS I CANVI

- Conèixer relacions entre operacions, comprendre enunciats i resoldre exercicis

- Cercar i justificar propietats dels nombres

- Conèixer relacions entre operacions, comprendre enunciats i resoldre exercicis

- Cercar i justificar propietats dels nombres

- Reconèixer elements geomètrics sobre figures i espais físics

- Determinar mesures geomètriques i horàries i dissenyar gràfics

- Reconèixer elements geomètrics sobre figures i espais físics

- Determinar mesures geomètriques i horàries i dissenyar gràfics

- Comprendre patrons i completar sèries numèriques

- Realitzar activitats amb equivalències i percentatges

- Comprendre patrons i completar sèries numèriques

- Realitzar activitats amb equivalències i percentatges


COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA: llengua estrangera

COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA: llengua estrangera

COMPRENSIÓ ORALCOMPRENSIÓ ORAL- Obtenció d’informació - Interpretació d’informació - Obtenció d’informació - Interpretació d’informació

EXPRESSIÓ ESCRITAEXPRESSIÓ ESCRITA

COMPRENSIÓ LECTORACOMPRENSIÓ LECTORA



Interpretació a partir del context i coneixements previs - Realitzar inferències - Reorganitzar informació

Interpretació a partir del context i coneixements previs - Realitzar inferències - Reorganitzar informació



Competència discursiva - Coherència i adequacióCompetència discursiva - Coherència i adequació

Resultats a les competències avaluades*

*No es presenten els resultats en aranès pel baix nombre d’alumnes que han realitzat aquesta prova.

71,1 73,076,3

73,0 72,0

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Llenguacatalana

Llenguacastellana

Matemàtiques Llenguaanglesa

Llenguafrancesa

Pun

tuac

ió m

itjan

a

2013

Resultats. Distribució de l’alumnat segons la puntuació mitjana

Llengua catalana Llengua castellana

Matemàtiques Llengua anglesa

15,2% 14,2% 15,0% 19,0% 17,2%

23,5% 23,6% 21,8%22,5%

20,2%

37,5% 37,8% 38,0% 33,8% 38,1%

23,8% 24,4% 25,2% 24,7% 24,5%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Llenguacatalana

Mitjana: 71,1

Llenguacastellana

Mitjana: 73,0

MatemàtiquesMitjana: 76,3

Llenguaanglesa

Mitjana: 73,0

Llenguafrancesa

Mitjana: 72,0

Per

cent

atge

d'a

lum

nat

Nivell baix Nivell mitjà-baix Nivell mitjà-alt Nivell alt

Resultats a les competències avaluades*

Objectiu 2018:Nivell alt >15,0%

Objectiu 2018:Nivell baix

<15,0%

*No es presenten els resultats en aranès pel baix nombre d’alumnes que han realitzat aquesta prova.

Llengua catalana (dimensions)

15,2% 15,9% 14,7%

23,5% 23,4% 25,6%

37,5% 31,0% 34,7%

23,8%29,7% 25,0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Llengua catalanaMitjana: 71,1

Comprensió lectoraMitjana: 74,8

Expressió escritaMitjana: 67,4

Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Llengua catalana (titularitat del centre )

15,2% 18,3%9,6%

23,5%25,3%

20,3%

37,5%35,8%

40,5%

23,8% 20,6%29,6%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

GlobalMitjana: 71,1

Centres públicsMitjana: 69,2

Centres privatsMitjana: 74,2

Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Llengua catalana (complexitat del centre )

15,2%

31,6%

14,2%7,1%

23,5%

28,2%

23,7%

18,9%

37,5%

28,8%

38,3%

41,1%

23,8%11,4%

23,8%32,9%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

GlobalMitjana: 71,1

AltaMitjana: 62,6

MitjanaMitjana: 71,4

BaixaMitjana: 75,8

Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Llengua catalana (nois i noies)

15,2% 17,1% 13,2%

23,5% 25,2%21,7%

37,5%37,1%

38,0%

23,8% 20,6%27,1%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

GlobalMitjana: 71,1

NoisMitjana: 69,7

NoiesMitjana: 72,4

Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Llengua catalana (segons si l’alumnat és repetidor)

15,2%

44,0%

13,2%

23,5%

33,6%

22,8%

37,5%

20,0%

38,8%

23,8%

2,4%

25,2%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

GlobalMitjana: 71,1

Alumnat repetidorMitjana: 56,5

Alumnat norepetidor

Mitjana: 72,1

Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Llengua castellana (dimensions)

14,2% 11,7% 14,5%

23,6%22,6%

25,6%

37,8%35,7%

35,2%

24,4% 30,0% 24,7%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Llengua castellanaMitjana: 73,0

Comprensió lectoraMitjana: 78,2

Expressió escritaMitjana: 67,9

Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Llengua castellana (titularitat de centr e)

14,2% 17,4%8,7%

23,6%25,2%

20,7%

37,8%36,5%

40,0%

24,4% 20,9%30,6%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

GlobalMitjana: 73,0



Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Llengua castellana (complexitat del centre)

14,2%28,1%

13,5% 7,1%

23,6%

27,3%

24,0%

19,1%

37,8%

30,3%

38,3%

41,3%

24,4%14,3%

24,2%32,5%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

GlobalMitjana: 73,0

AltaMitjana: 66,2


BaixaMitjana: 77,2

Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Llengua castellana (nois i noies)

14,2% 16,5% 11,9%

23,6% 24,1%23,0%

37,8% 37,5%38,1%

24,4% 21,9% 27,0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

GlobalMitjana: 73,0

NoisMitjana: 71,8

NoiesMitjana: 74,2

Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Llengua castellana(segons si l’alumnat és repetidor)

14,2%

39,3%

12,5%

23,6%

32,2%

23,0%

37,8%

23,9%

38,7%

24,4%

4,6%

25,8%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

GlobalMitjana: 73,0


Alumnat norepetidor

Mitjana: 73,9

Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Matemàtiques (dimensions)

15,0% 13,2% 12,7% 16,0%

21,8%15,1% 20,6% 18,0%

38,0%41,4%

53,3%

26,5%

25,2% 30,3%

13,4%

39,5%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

MatemàtiquesMitjana: 76,3

Numeració icàlcul

Mitjana: 79,3

Espai,mesures igràfics

Mitjana: 76,5

Relacions icanvi

Mitjana: 72,5

Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Matemàtiques (titularitat del centre)

15,0% 17,2% 11,2%

21,8% 22,9%19,9%

38,0% 36,6%40,3%

25,2% 23,3% 28,6%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

GlobalMitjana: 76,3



Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Matemàtiques (complexitat del centre)

15,0%27,7%

14,5%7,8%

21,8%

25,8%

22,2%

17,1%

38,0%

31,4%

38,1%

42,1%

25,2%15,1%

25,2%33,0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

GlobalMitjana: 76,3

AltaMitjana: 68,7


BaixaMitjana: 81,1

Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Matemàtiques (nois i noies)

15,0% 13,9% 16,2%

21,8% 20,1%23,5%

38,0% 37,8%38,2%

25,2% 28,2% 22,1%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

GlobalMitjana: 76,3

NoisMitjana: 77,3

NoiesMitjana: 75,1

Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Matemàtiques(segons si l’alumnat és repetidor)

15,0%

41,2%

13,2%

21,8%

30,2%

21,2%

38,0%

23,8%

38,9%

25,2%

4,7%

26,8%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

GlobalMitjana: 76,3


Alumnat norepetidor

Mitjana: 77,3

Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Llengua anglesa (dimensions)

19,0% 19,0% 15,8%23,2%

22,5% 17,9% 23,6%23,1%

33,8%

25,2%34,5% 15,7%

24,7%38,0%

26,1%37,9%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Llenguaanglesa

Mitjana: 73,0

Comprensióoral

Mitjana: 78,6

Comprensiólectora

Mitjana: 75,5

Expressióescrita

Mitjana: 64,9

Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Llengua anglesa (titularitat del centre)

19,0% 23,2%11,5%

22,5%24,7%

18,8%

33,8%32,5%

36,0%

24,7% 19,6%33,7%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

GlobalMitjana: 73,0



Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Llengua anglesa (complexitat del centre)

19,0%

37,6%

18,4%7,4%

22,5%

27,9%

23,3%

15,3%

33,8%

24,5%

35,0%

35,9%

24,7%10,0%

23,3%

41,4%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

GlobalMitjana: 73,0

AltaMitjana: 61,4


BaixaMitjana: 81,9

Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Llengua anglesa (nois i noies)

19,0% 23,2%14,6%

22,5%23,9%

21,2%

33,8%31,9%

35,8%

24,7% 21,0%28,4%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

GlobalMitjana: 73,0

NoisMitjana: 70,3

NoiesMitjana: 75,8

Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Resultats. Llengua anglesa(segons si l’alumnat és repetidor)

19,0%

48,8%

16,9%

22,5%

28,8%

22,1%

33,8%

17,7%

34,9%

24,7%

4,7%

26,1%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

GlobalMitjana: 73,0


Alumnat norepetidor

Mitjana: 74,2

Per

cent

atge

d'a

lum

nat


Noves dimensions i noves exigènciesExemples d’ítems

Llengua catalana. Exemple d’ítems

Lèxic

Comprensió lectora – Obtenció d’informació

Llengua castellana. Exemples d’ítems

Comprensió lectora – Interpretació de la informació

Comprensió lectora – Reflexió i valoració

Matemàtiques. Exemples d’ítems

Numeració i càlcul: cercar i justificar propietats dels nombres i operacions

Matemàtiques. Exemples d’ítems

Espai, mesura i representació gràfica de dades: ús de diferents unitats de mesura

Matemàtiques. Exemples d’ítemsNumeració i càlcul: comprendre un enunciat i resold re exercicis

Llengua anglesa. Exemples d’ítemsComprensió oral

Comprensió lectora

Comprensió lectora

Llengua anglesa. Exemples d’ítemsExpressió escrita

Més informacióModels d’informes de centre i de família

Novetats en l’Informe de centre

� Incorporació de quatre nivells d’assoliment de les competències (nivell alt, nivell mitjà-alt, nivell mitjà-baix i nivell baix)

� L’informe recull l’alumnat exempt i també l’alumnat que ha seguit un procés de correcció interna

Model Informe de centre

Novetats en l’Informe de família

� Incorporació de quatre nivells d’assoliment de les competències (nivell alt, nivell mitjà-alt, nivell mitjà-baix i nivell baix)

� Comparació de l’assoliment de l’alumne/a amb l’alumnat de Catalunya� Ampliació de la informació sobre les habilitats que componen les

competències� Introducció de noves habilitats a la prova de competència matemàtica

� Cercar i justificar propietats dels nombres� Determinar mesures geomètriques i horàries i dissenyar gràfics� Realitzar activitats amb equivalències i percentatges

� Valoració de l’expressió escrita en llengua estrangera (competència discursiva i competència lingüística)

Model Informe de família

Informació complementària dels resultats de la prova: llengua catalana

8,5%

68,0%

22,6%

0,9%

Percepció dificultat de la prova

Molt fàcil Fàcil Difícil Molt difícil

73,9 72,766,9

60,171,1

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Molt fàcil Fàcil Difícil Molt difícilP

untu

ació

mitj

ana

Mitjana Llengua catalana

Resultats segons percepció dificultat de la prova

Informació complementària dels resultats de la prova: llengua castellana


14,4%

64,0%

20,0%

1,6%



74,0 74,070,5

64,273,0

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100


Pun

tuac

ió m

itjan

a

Mitjana Llengua castellana

Informació complementària dels resultats de la prova: matemàtiques


17,0%

44,2%

32,8%

6,0%



85,279,8

70,061,8

76,3

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Molt fàcil Fàcil Difícil Molt difícilP

untu

ació

mitj

ana

Mitjana Matemàtiques

Informació complementària dels resultats de la prova: llengua anglesa


19,9%

38,8%

30,8%

10,5%



83,578,1

66,4

54,7

73,0

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100


Pun

tuac

ió m

itjan

a

Mitjana Llengua anglesa

Informació complementària dels resultats de la prova

4,5% 6,6% 8,1%

13,9%

20,6%23,5%

20,7% 21,7%

55,5%

47,4%

35,4% 34,9%

19,4%22,5%

35,8%

29,5%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Llengua catalana Llengua castellana Matemàtiques Llengua anglesa

Per

cent

atge

d'a

lum

nat

Gens Poc Bastant Molt

T’agrada fer activitats de les competències següent s?

Presentació roda de premsa sisè d'educació primària...

Documents

Transcript of Presentació roda de premsa sisè d'educació primària...