Preocupacin y ansiedad en hombres y mujeres con rango de edad de 15 a 55 aos

HERNAN SALAZAR (DOCENTE)

AUTOR:

DIEGO FERNANDO CASTRO

UNIVERSIDAD EL BOSQUE

FACULTAD DE PSICOLOGA

METODOS DE INVESTIGACIN 1

BOGOTA D.C, Mayo de 2014

Preocupacin y ansiedad en hombres y mujeres con rango de edad de 15 a 55 aos

AUTOR:

DIEGO FERNANDO CASTRO

UNIVERSIDAD EL BOSQUE

FACULTAD DE PSICOLOGA

METODOS DE INVESTIGACION 1

BOGOTA D.C, Mayo de 2014

Tabla de contenido

Resumen 8

Capitulo Primero 9

Introduccin 9

Justificacin 10

Objetivos 11

Capitulo Segundo 12

Preocupacin y ansiedad en hombres y mujeres con rango de edad de 15 a 55 aos 12

Conceptos Clave 13

Ansiedad. 13

Motivacion. 13

Emocin. 15

Depresin. 15

Ansiedad generalizada 15

Estrs. 16

Preocupacin. 18

Contexto clnico 19

Definicin clnica de ansiedad. 19

Deteccin y tratamiento. 20

Por qu se da la ansiedad. 20

Niveles de ansiedad 20

Patologa de la ansiedad. 20

Como la psicometra mide la ansiedad. 21

Trastornos 21

Planteamiento del problema 23

Variables 23

Hiptesis 24

Captulo Tercero 25

Mtodo 25

Tipo de investigacin 25

Participantes 25

Resultados 28

Comentarios 32

Referencias 35

Apndices 36

Lista de tablas

Tabla 1

28

Nivel de ansiedad hombres y mujeres rango de 18 a 22 aos

Tabla 2

29

Nivel de ansiedad hombres y mujeres rango de edad 29 a 51 aos

Tabla 3

30

Tabla de puntuacin todos los participantes por orden de puntuaciones

Tabla 4

31

Tabla de puntuaciones ms altas grupo 1

Tabla 5

31

Tabla de puntuaciones ms altas grupo 2

Lista de apndices

Apndice A

36

Formato de consentimiento informado

Apndice B

37

Prueba inventario de preocupacin adaptada para la investigacin

Apndice C

38-43

Consentimientos informados

Apndice D

44-58

Pruebas realizadas por los participantes

PREOCUPACIN Y ANSIEDAD EN HOMBRES Y MUJERES CON

RANGO DE EDAD DE 15 A 55 AOS

Diego Fernando Castro

Universidad El Bosque

Nota del autor Esta investigacin fue desarrollada como proyecto final para la materia Mtodos de

investigacin 1 de la Universidad El Bosque.

Resumen

La ansiedad es una reaccin normal en nuestro cuerpo ante situaciones tensionantes o que

nos produzcan algn tipo de estrs, es normal est preocupado ante diversas situaciones, pero

no es normal: estar preocupado todo el tiempo, tener preocupacin sin ninguna razn

aparente y esto ya es un problema.

El propsito de este estudio es aplicar una prueba psicomtrica para medir los niveles de

ansiedad en hombres y mujeres con rango de edad de 15 a 55 aos, la prueba en cuestin es

el inventario de preocupacin se desea identificar cual rango de edad es el que tiene mayor

nivel de ansiedad (preocupacin) para la aplicacin de dos pruebas se cont con dos grupos

el primero con personas jvenes y el segundo con personas de los 29 a 55 aos. Se desea

observar tambin cul de las personas evaluadas tiene mayores riesgos de contraer trastornos

tales como TAG (Trastorno de ansiedad generalizada).

Palabras clave: Ansiedad, Ansiedad generalizada, estrs, preocupacin, depresin,

motivacin

Capitulo Primero Introduccin

El presente trabajo se fundamenta en la realizacin de un estudio para medir los niveles de

preocupacin (ansiedad) en un grupo de hombres y mujeres para identificar que rango de

edad es el ms propenso a tener ansiedad generalizada y por cuales circunstancias se puede

producir la misma.

Vemos que la ansiedad es un factor que afecta a muchas personas en la sociedad, debido a

distintas circunstancias como por ejemplo: problemas laborales, econmicos, acadmicos y

otros campos.

Lo que se piensa hacer con este estudio es determinar los niveles de preocupacin dados por

una escala, a un grupo de hombres y mujeres de 15 a 55 aos.

Esta idea de investigacin surge debido a un libro de pruebas psicomtricas, que da la idea

para plantear y futuramente realizar el estudio en cuestin, para realizarlo se utilizara una

prueba de ansiedad enfocada en la preocupacin, esto como elemento de evaluacin, el

alcance de esta investigacin es descriptivo, el fenmeno a estudiar es la ansiedad en hombres

y mujeres con rango de edad de 15 a 55 aos, se recogern datos cuantitativos y

posteriormente se realizara su anlisis y la descripcin de lo que se observ durante la

aplicacin de las pruebas.

Justificacin

Se va a realizar un estudio para medir los niveles de ansiedad en una poblacin de hombres

y mujeres con unos rangos de edad de los 15 a los 55 aos, la investigacin se realizara para

observar cul rango de edad es el que tiene mayores niveles de ansiedad, la escala que se va

a utilizar va a medir la misma, orientada a la preocupacin.

En la investigacin podremos ver que rango de edad es el que ms se preocupa y por cuales

circunstancias. El estudio tiene una utilidad para la medicin de ansiedad generalizada en

personas que la hacen evidente o que la tienen y no es visible.

(Moreno, s.f.) La ansiedad es una emocin normal que cumple una

funcin adaptativa en numerosas situaciones. Todo organismo viviente necesita

disponer de algn mecanismo de vigilancia para asegurar su supervivencia y la

ansiedad cumple ese papel en numerosas situaciones. As, es normal, y deseable,

que un ser humano tenga miedo cuando se avecina un peligro real (p. 17)

Como vemos la anterior cita es la definicin de ansiedad la cual es una emocin normal de

nuestro cuerpo, lo que este estudio pretende es que por medio de una prueba se midan los

niveles de ansiedad de un grupo de personas (hombres y mujeres) con rangos de edades de

15 a 55 aos. Este estudio tiene un impacto metodolgico donde se va a mirar que tan efectiva

es la prueba (inventario de preocupacin) PSWQ para la medicin de la ansiedad y con base

en los resultados que se arrojen identificar que rango de edad es el que presenta mayor nivel

de preocupacin (ansiedad).

El mayor temor de los jvenes donde se presentan mayores ndices de ansiedad es el temor

de hablar en pblico por ejemplo en exposiciones.

Un trastorno de ansiedad ya se vuelve un estado crnico donde el paciente es afectado fsica

y psicolgicamente constantemente, El tipo de fobia social ms comn entre las personas es

el temor a hablar en pblico, de comer, ir a baos pblicos, escribir y dar entrevistas (Virgen

et al., 2005)

Objetivos

Objetivo General:

Medir los niveles de preocupacin en una poblacin con un rango de edad de 15 a 55 aos

Objetivos especficos:

Aplicar a los participantes del estudio una prueba psicomtrica que permita medir los

niveles de preocupacin

Comparar los resultados individuales y conforme a ello establecer un resultado global

Capitulo Segundo Preocupacin y ansiedad en hombres y mujeres con rango de edad de 15 a 55 aos

Para dar comienzo al marco terico de este trabajo se conceptualizara la informacin en el

siguiente cuadro jerrquico.

Ansiedad

Conceptos Clave

Ansiedad

Motivacin

Emocin

Depresin

Ansiedad generalizada

Estrs

Preocupacin

Contexto clinico

Definicion clinica de ansiedad

Deteccion y tratamiento

Porqu se da la ansiedad

Niveles de ansiedad

Patologia

Como afecta la ansiedad al organismo

Psicometria

Pruebas de deteccin

Trastornos

Efectos de los trastornos

Tipos de trastornos

Conceptos Clave

Ansiedad.

Segn como la describe (Moreno s.f.)

La ansiedad es una emocin normal que cumple una

funcin adaptativa en numerosas situaciones. Todo organismo viviente necesita

disponer de algn mecanismo de vigilancia para asegurar su supervivencia y la

ansiedad cumple ese papel en numerosas situaciones. As, es normal, y deseable,

que un ser humano tenga miedo cuando se avecina un peligro real

(p. 17)

Como vemos la ansiedad es algo normal en todos nosotros, es algo fisiolgico pero que en

exceso puede convertirse en un trastorno. La ansiedad no es ms que una reaccin fisiolgica

ante alguna situacin como por ejemplo tener ansiedad a realizar una prueba, ansiedad para

saber los resultados de un examen. Pero la misma est muy relacionada con el estrs que ms

adelante vamos a ver por qu.

Motivacion.

La motivacin est muy ligada a la ansiedad pues la misma es la que de alguna

manera activa la ansiedad.

Segn Morris y Maisto (2001) La motivacin son necesidades o deseos internos especficos

que activan a un organismo y dirigen su comportamiento a una meta.

Entonces la motivacin es la razn de nuestra conducta por decirlo de alguna forma, lo

entenderemos ms fcil con un ejemplo:

Suponga que usted tiene la meta de ahorrar plata para comprar algo que siempre ha querido

y por lo mismo consigue trabajo, usted va a trabajar hasta conseguir lo que quiere porque

tiene la motivacin de hacerlo, tiene una meta y eso es motivacin,

La motivacin tambin tiene necesidades fisiolgicas como el sexo, la comida, la seguridad

y dems esto lo contempla en la pirmide motivacional de Maslow que se muestra a

continuacin

Como vemos en la parte inferior se encuentran las necesidades fisiolgicas y en la parte

superior algo llamado auto realizacin que (Bernal, s.f.) la define como: La

autorrealizacin se ha considerado, por lo general, como tendencia bsica de la vida

humana consistente en la mayor realizacin posible de las potencialidades nicas de la

persona, de todo aquello que esa persona singular puede llegar a ser. (p. 15)

Como vemos la autorrealizacin es sentirnos bien con nosotros mismos, valorar nuestras

cualidades y segn esta pirmide es el grado ms alto de motivacin superando as incluso a

necesidades fisiolgicas.

Emocin.

La emocin est muy relacionada con la motivacin, las emociones son lo que nosotros definimos

como sentimientos (felicidad, tristeza, rabia, envidia) Esto al igual que la motivacin es algo

fisiolgico y tambin subyacen a la conducta. Por ejemplo:

Cuando estamos felices tenemos una conducta acorde que demuestra lo felices que estamos

En si la emocin es controlada por varios sistemas como el sistema lmbico y el sistema endocrino.

El sistema endocrino se encarga de la liberacin de las hormonas para que las emociones se puedan

dar, la motivacin y la emocin son procesos fisiolgicos por esto tambin estn muy relacionados.

Depresin.

Segn Segura, Revuelta y Paulino (2010) La depresin es un estado de nimo negativo que hace

perder al individuo las capacidades para enfrentarse a situaciones y a la vida cotidiana.

La depresin no es como todo el mundo cree que si estoy triste, entonces estoy deprimido la depresin

es una condicin seria dada por varios factores como puede ser la ansiedad, estrs excesivo o un

estado de nimo bajo durante varios das que el individuo ni quiera levantarse de la cama.

Ansiedad generalizada

La ansiedad generalizada es considerada un trastorno psicolgico, de ahora en adelante la

vamos a denominar TAG (Trastorno de ansiedad generalizada).

El TAG es un trastorno que puede dar en cualquier edad y segn (Bados, 2005) es tener una

pre-ocupacin y ansiedad excesivas (expectativa aprensiva o aprensin ansiosa), persistentes

(ms de la mitad de los das durante al menos 6 meses) y difciles de controlar sobre un

nmero de acontecimientos o actividades tales como el rendimiento laboral o escolar p. 2

Como vemos es normal que tengamos ansiedad pues es algo normal en nuestro organismo

que se produce ante diversas situaciones y de aqu se deriva la preocupacin.

Lo que no es normal es tener ansiedad durante un periodo largo de tiempo, estar ansioso por

cualquier cosa que no impliquen una relevancia para la vida de la persona o estar en constante

preocupacin por cosas que puedan ser insignificantes y, viendo esto vemos que ya hay un

problema que nos puede afectar en la vida diaria y es lo que se denomina TAG (Trastorno de

ansiedad generalizada) este trastorno puede presentarse en cualquier edad pero comnmente

en la adolescencia o edad adulta.

Para comprender mejor se va a citar el siguiente ejemplo:

(Bados, 2005)

Una madre se preocupaba por si la comida que preparaba a su beb estaba muy

caliente y este poda quemarse, por si no lo oira llorar por la noche y podra

ahogarse, y por si se le pasaba por alto algn signo o sntoma de enfermedad y el

beb poda enfermar gravemente o morir. (p. 2)

Como se ve la madre de este nio tiene un exceso de preocupacin por algo que es muy poco

probable que pase esto quiere decir que ella puede sufrir de TAG.

Estrs.

El estrs ha sido un fenmeno psicolgico de gran preocupacin y muy estudiado

por los cientficos que estudian la conducta humana debido principalmente a los

efectos fsicos y psicolgicos que el mismo puede llegar a contraer en la persona

que lo padece. (Naranjo, 2009

Todos hemos vivido estrs alguna vez por algunas circunstancias ya sean acadmicas,

laborales, problemas personales, econmicos y dems, el estrs en si no es malo pero cuando

hay un exceso en el mismo si lo es y puede llevar a problemas fsicos y problemas

cardiovasculares o de cualquier otro tipo.

(Nogareda, s.f.) La respuesta fisiolgica es la reaccin que se produce en el organismo ante

los estmulos estresores. Ante una situacin de estrs, el organismo tiene una serie de

reacciones fisiolgicas que suponen la activacin del eje hipofisosuprarrenal y del sistema

nervioso vegetativo. (p. 1)

Como vemos el estrs es una reaccin fisiolgica de nuestro organismo ante situaciones de

ansiedad, ahora hablaremos un poco acerca de cmo se produce el estrs y la fisiologa del

mismo.

A continuacin se definirn algunos conceptos clave de la fisiologa del estrs:

Eje hipofisosuprarrenal: Esta compuesto por el hipotlamo (estructura del cerebro que

sirve como conexin para el sistema nervioso y el sistema endocrino), la hipfisis y

glndulas suprarrenales

Sistema nervioso vegetativo: Conjunto de estructuras nerviosas que se encargan del

control de los rganos internos y funciones involuntarias o inconscientes

Ambos sistemas proceden a la liberacin de hormonas que viajan por el torrente sanguneo

(Nograeda, s.f.)

Ahora veremos los distintos grados de estrs:

hipoestres: poco estres.

hiperestres: mucho estres.

distress: se trata de un estres negativo en el cual las demandas son muy grandes para

nuestro organismo.

eustress: es un estres positivo en el cual se estimula a mejorarnos y a superarnos.

estres agudo: se trata de un estres de poca duracin o pasajero, pero muy fuerte, como

una especie de shock emocional.

estres cronico: se trata de un estres fuerte o dbil que se prolonga demasiado o que nunca

se deja de tener.

(Tipos Grados de Estrss, s.f.)

Como podemos ver al llegar al estrs crnico podemos presentar problemas de salud pues es

un estrs prolongado que no se va a dejar de tener, lo mismo tambin puede deberse a un

TAG pues la ansiedad excesiva conlleva al estrs.

Preocupacin.

Ahora ya que se hablo acerca del estrs hablaremos acerca de la preocupacin, pero primero que es para ustedes la preocupacin, Cmo la definiran?

Todos alguna vez nos hemos preocupado por algo, por ejemplo: estoy preocupado porque

voy a llegar tarde a clase, estoy preocupado porque no estudie para el examen.

La preocupacin es un trmino que se usa en la vida cotidiana cuando algo nos inquieta y

que a raz de esto podemos llegar a tener ansiedad o estrs.

(RAE, como se cit en Prado, 2002) la anticipacin, ocupacin o prevencin en la

adquisicin de alguna cosa. Vale tambin el juicio la primera impresin que hace una cosa

en el nimo de alguno, de modo que no le permite admitir otras especies o asentir a ellas

La anterior es la primera definicin que la Real Academia Espaola dio al trmino de

preocupacin.

(Prado, 2002) el trmino preocupacin designa una actividad cognitiva (mediante la cual se hace presente la posibilidad de un suceso negativo) as como el resultado emocional de dicha

actividad cognitiva. Sin embargo, este resultado emocional puede variar dependiendo del

objeto de preocupacin, de la duracin y de la recurrencia de dicha actividad cognitiva (p.

18)

La anterior es una definicin de preocupacin por el lado literario, cognitivo. La

preocupacin se produce ante sucesos negativos que van a ocurrir o que ya ocurrieron y la

misma lleva a la ansiedad con sensaciones fisiolgicas y psicolgicas tales como: Mariposas

en el estmago, nervios, no se puede estar tranquilo, solo piensa en lo sucedido o lo que va a

suceder, secrecin de lgrimas, sudoracin, ganas compulsivas de comer Entre otros.

Los sntomas mencionados anteriormente son de ansiedad, no les ha pasado que estn tan

ansiosos que les dan unas ganas increbles de comer, lo mismo suele pasar habitualmente

pues es una reaccin del organismo.

Contexto clnico

A continuacin nos adentramos en los contextos clnicos, en esta seccin vamos a ver el

concepto clnico de ansiedad, sus sntomas, deteccin y su respectivo tratamiento cuando la

misma se vuelve crnica y puede afectar social, fsica y psicolgicamente al individuo.

Definicin clnica de ansiedad.

La ansiedad se puede definir como una anticipacin de algo que va a pasar y que afecte al

individuo, esto conlleva sntomas fsicos y psicolgicos por ejemplo sensaciones de tensin

(Definicin, manifestaciones clnicas y clasificaciones, s.f.)

La ansiedad es algo normal ante determinadas situaciones y es una respuesta habitual de

nuestro organismo ante diferentes sucesos cotidianos, cierto grado de ansiedad es deseable

para el manejo normal del da a da pero cuando sobrepasa la normalidad y sobrepasa la

capacidad adaptativa de la persona puede volverse patolgica (Definicin, manifestaciones

clnicas y clasificaciones, s.f.)

A continuacin tenemos una tabla que muestra los sntomas de la ansiedad tanto fsicos como

psicolgicos:

Sntomas fsicos Sntomas psicolgicos

Sudoracin, boca seca, mareo,

inestabilidad

Preocupacin, aprensin

Temblor, tensin muscular, cefaleas Sensacin de agobio

Palpitaciones, taquicardia Miedo a perder el control

Nausea, ganas de vomitar, diarrea,

estreimiento

Irritabilidad, inquietud

Bloqueo psicomotor, obsesin o

compulsin

Adaptado de: Definicin, manifestaciones clnicas y clasificaciones

Deteccin y tratamiento.

Para la deteccin de la ansiedad se suelen usar pruebas, escalas las cuales dependiendo de los

nmeros obtenidos la persona tiene niveles altos, normales o bajos de la misma, como por

ejemplo en este trabajo la escala que se est utilizando es para medir los niveles de ansiedad

(en la escala que se est utilizando denominada preocupacin), con esto se podra dar una pre

evaluacin si la persona padece o no de TAG.

Tambin el mismo se puede detectar observando el comportamiento de la persona, como se

describi en punto anterior, la persona presenta unos sntomas determinadas que pertenecen

a la ansiedad, la misma aparte de la observacin que se pueden dar a los sntomas tambin se

puede diagnosticar por medio de escalas que midan sus niveles, donde hay determinados

rangos. Por ejemplo en la prueba de ansiedad puede haber rangos de: bajo, medio y alto con

unos valores numricos.

Por qu se da la ansiedad.

La ansiedad puede considerarse un mecanismo de defensa de nuestro organismo el cual se

activa ante situaciones de estrs, o situaciones que nos puedan poner tensos la ansiedad es

una reaccin normal del cuerpo, lo que no es normal es que una persona viva con ansiedad

todo el tiempo sin justificacin alguna esto ya vendra siendo un trastorno.

Niveles de ansiedad

Patologa de la ansiedad.

La ansiedad lleva consigo una serie de patologas que afectan al organismo fsica y

psicolgicamente, existen cuatro tipos de patologas las cuales son las siguientes:

a) Psquico: Inquietud, nerviosismo, agitacin, intranquilidad, temor, inseguridad e

impaciencia

b) Somticos: Cefalea, disnea, dolor torcico, alsias generalizadas, sensacin de asfixia, palpitaciones taquicardiacas, taquicardia, anorexia, diarrea, mareo, temblor,

escalofri, fatiga, bulimia, dolor abdominal, boca seca, sensacin de desmayo

c) Hiperactivacion: Falta de concentracin, distracciones constantes, insomnio

d) Conductuales: irritabilidad, agresividad y conductas de evitacin

Viendo lo anterior vemos que la ansiedad tiene varios sntomas que nos pueden afectar,

dependiendo el grado de ansiedad los sntomas arriba mencionados pueden varias,

dependiendo tambin del tipo de persona.

Como la psicometra mide la ansiedad.

En la psicometra existen varias pruebas las cuales pueden medir los niveles de ansiedad de

una persona, entre estas la que se est realizando para este estudio Inventario de

preocupacin PSWQ) pero aparte de esta existen muchas otras, en este punto vamos a

describir algunas de estas pruebas y en qu consisten.

a) Escala de ansiedad de Hamilton: En esta prueba el psiclogo o especializasta hace una entrevista al paciente en cuestin y va puntuando de 0 a 4 segn corresponda

b) Inventario de ansiedad de Beck: Esta prueba est diseada para la medicin de ansiedad clnica, para la deteccin temprana de trastornos de ansiedad prolongados

c) Prueba ISRA: A partir de afirmaciones de sntomas la persona enumera del 1 a 4 con qu frecuencia ocurren los mismos esta para medir la ansiedad clnica

principalmente

Trastornos

La ansiedad es una reaccin normal ante situaciones que tiene nuestro organismo, pero

tambin existen trastornos donde esta reaccin se vuelve crnica por alguna situacin en

particular (fobias) o sin razn aparente.

Segn la OMS (Organizacin mundial de la salud) la clasificacin de trastornos de ansiedad

esta listada como sigue:

1. Trastorno de ansiedad generalizada y agorafobia

2. Crisis de pnico

3. Fobia social

4. Fobia especifica

5. Trastorno obsesivo compulsivo

6. Trastorno de estrs postraumtico

(Virgen, Lara, Morales, Villaseor, 2005) La ansiedad puede incrementarse con un

sentimiento de vergenza: los otros se darn cuenta de que estoy nervioso. La ansiedad

afecta a los procesos del pensamiento y del aprendizaje. (p. 3)

Un trastorno de ansiedad ya se vuelve un estado crnico donde el paciente es afectado fsica

y psicolgicamente constantemente, El tipo de fobia social ms comn entre las personas es

el temor a hablar en pblico, de comer, ir a baos pblicos, escribir y dar entrevistas (Virgen

et al., 2005)

El TAG va acompaado tambin de agorafobia donde la preocupacin, el estrs que la

persona tiene la induce a tenerle miedo o fobia a los espacios cerrados esto en algunos casos

(Virgen et al., 2005)

Vamos a hablar un poco acerca de los trastornos arriba mencionados comenzando por el TAG

(Trastorno de ansiedad generalizada).

TAG: Se caracteriza por ser una ansiedad constante por alguna razn o sin razn

aparente, la persona vive en un estado de nerviosismo, preocupacin y estrs constante y

el mismo hace que tenga deficiencias a nivel laboral, escolar etc. Este trastorno debe

tratarse lo ms pronto posible

Crisis de pnico: Es un trastorno donde a los que la padecen constantemente sienten

mucho pnico y llegan a una crisis

Fobia social: es un trastorno donde la persona que lo padece tiene miedo a interactuar con otras personas, o miedo a los lugares abiertos donde hay gente un ejemplo de este

trastorno es el miedo a hablar en pblico donde la persona tiene miedo a expresarse con

otras personas a su alrededor el mismo (temor de hablar en pblico) es muy comn.

Fobia especifica: La persona le tiene miedo a algo en especfico por ejemplo (Agorafobia: Miedo a los lugares cerrados)

Trastorno obsesivo compulsivo: Un ejemplo de este trastorno son los celos que el miembro de una pareja puede llegar a sentir pero los mismos se salen del lmite normal

y la persona tiene una obsesin compulsiva con su pareja donde los celos que siente son

tan peligrosos que puede llegar a cometer crimen pasional

Trastorno de estrs postraumtico: Este trastorno se sufre despus de un trauma que la persona haya sufrido, por ejemplo: Una persona la atropello un carro y despus del

accidente siente muchos nervios, preocupacin, desorientacin y dems

Existen diversos trastornos de ansiedad su diagnstico se realiza generalmente con una

prueba para medir los niveles de ansiedad y ver si los mismos estn fuera de lo normal.

Planteamiento del problema

Cules personas tienen un mayor nivel de preocupacin en un grupo de hombres y mujeres

con rango de edad de 15 a 55 aos?

Variables

Definicin conceptual: La ansiedad, Segn como la describe (Moreno s.f.)

La ansiedad es una emocin normal que cumple una

funcin adaptativa en numerosas situaciones. Todo organismo viviente necesita

disponer de algn mecanismo de vigilancia para asegurar su supervivencia y la

ansiedad cumple ese papel en numerosas situaciones. As, es normal, y deseable,

que un ser humano tenga miedo cuando se avecina un peligro real

(p. 17)

Definicin operacional:

En este estudio la ansiedad se va a medir con la prueba: Inventario de preocupacin (Penn

State Werry Questionnaire) PSWQ la cual consta de 16 preguntas en donde en una escala

de 1 a 5 los sujetos deben marcar una x con el nmero que se identifiquen de acuerdo a:

1. Nada caracterstico en mi

2. Poco caracterstico en mi

3. Algo caracterstico en mi

4. Bastante caracterstico en mi

5. Muy caracterstico en mi

El mtodo para su interpretacin y calificacin es el siguiente:

Para la obtencin de la puntuacin global se debe sumar la puntuacin de tem (cada una de

las preguntas), teniendo en cuenta que en la prueba original se encuentran unos tems

marcados con asterisco, los cuales estn formulados de forma inversa por lo que se deben

invertir los puntos de dichos tems, esto quiere decir que las preguntas (1, 3, 8, 10 y 11) el 1

es Muy caracterstico en m y el 5 es Poco caracterstico en m.

Hiptesis

Hiptesis de trabajo: El nivel de ansiedad es ms alto en las personas de mayor edad.

Hiptesis nula: El nivel de ansiedad es ms alto en las personas jvene

Captulo Tercero Mtodo

Tipo de investigacin

El alcance de esta investigacin es descriptivo, el fenmeno a estudiar es la ansiedad en

hombres y mujeres con rango de edad de 15 a 55 aos, se recogern datos cuantitativos,

posteriormente se realizara su anlisis y descripcin de lo que se observ durante la

aplicacin de las pruebas

Participantes

Para esta investigacin los participantes fueron 7 hombres y 7 mujeres con rango de edad

de 15 a 55 aos.

Criterios de exclusin: ningn participante no debe tener problemas fsicos ni psicolgicos

que les impida aplicar la prueba de preocupacin, que no sea ni mayor ni menor al rango de

edad especificado.

El criterio de inclusin es que sean personas con edad de 15 a 55 aos ya sea hombre o

mujer.

Instrumentos

Se utiliz como instrumento la prueba inventario de preocupacin tambin conocida como

PSWQ, la prueba consta de 16 afirmaciones en donde se debe colocar nmero del 1 al 5 de

acuerdo a lo siguiente:

1. Nada caracterstico en m

2. Poco caracterstico en m

3. Algo caracterstico en m

4. Bastante caracterstico en m

5. Muy caracterstico en m

Para la obtencin de puntuacin global se suma el nmero colocado en cada tem teniendo

en cuenta que el 1,3, 8, 10 y 11 se califican de forma inversa.

Esta prueba tiene una duracin aproximada de 10 a 20 minutos.

Procedimiento

1. Se le explica al participante sobre que trata el estudio y se le resuelven sus dudas

2. Se le entrega al sujeto el consentimiento informado y la prueba en cuestin

3. El participante firma el consentimiento informado estando de acuerdo con lo que se

va a realizar en el estudio

4. El participante realiza la prueba psicomtrica

5. Cuando el sujeto ya termina de realizarla se le da las gracias por su participacin

Consecuencias ticas

Esta investigacin se rige por la ley 1090 de 2006 (Cdigo tico del psiclogo) donde no se

afectara la integridad de los participantes y se realizara con previa autorizacin de los

sujetos y/o institucin.

Para que esta investigacin tenga niveles ticos apropiados se requiere del permiso de los

sujetos de estudio para su realizacin, esto se logra con la firma del consentimiento

informado donde los sujetos estn de acuerdo con el fundamento de la investigacin y

aceptan hacer la prueba que se les practico.

La informacin que se obtenga de las pruebas realizadas a los participantes va a estar

protegida y solo ser divulgada a los participantes.

Cada participante tiene derecho a conocer sus resultados obtenidos en las pruebas aplicadas

por tanto se le dir a cada participante cual fue su respectiva puntuacin.

Resultados

Ya realizado el estudio se puede observar mayores niveles de ansiedad en hombres y

mujeres jvenes con rangos de edad de 18 a 22 aos (estos rangos de edad fueron con los

que se trabajaron en el primer grupo), en este estudio hay 2 grupos mixtos, el primero con

rango de edad de 18 a 22 aos y el segundo de 29 a 51 al realizar el estudio no se not

ningn comportamiento anormal en ningn participante mientras estos realizaban la prueba

pertinente.

Los sujetos tardaron alrededor de 10 a 15 minutos realizando la prueba de ansiedad, y los

resultados se muestran a continuacin:

Nmero Genero Nombre Edad Puntuacin 1 F Sofa Morales 18 63 2 F Laura Hernndez 18 42 3 M Alejandro De la

roche 18 52

4 M David Segura 19 59 5 F Lizbeth Lizaraso 20 72 6 F Mara Paula Flores 20 45 7 M Esteban Escobar 20 45 8 M Sebastin Valbuena 22 45

Nota. Tabla de ansiedad rango de edad 18 a 22 aos (Tabla 1) a. Convencin gnero: M= Masculino F= Femenino

A continuacin se muestra la grfica respectiva del rango de edad 18 a 22

Se muestran los resultados del segundo grupo con rango de edad de 29 a 51 aos:

Nmero Genero Nombre Edad Puntuacin 9 M Jonathan Lpez 29 39

10 F Mary Camelo 37 59 11 M Ricardo Hernndez 42 54 12 F Gloria Vega 45 41 13 F Nubia Guzmn 51 56 14 M Jos Castro 51 43

Nota. Tabla de ansiedad rango de edad 29 a 51 aos (Tabla 2) a. Convencin gnero: M= Masculino F= Femenino

Grafica rango de edad 29 a 51:

0 10 20 30 40 50 60 70 80

18

18

18

19

20

20

20

22

Ansiedad en hombres y mujeres con rango de edad de 18 a 22 aos

0 10 20 30 40 50 60 70

293742455151

Ansiedad en hombres y mujeres con rango de edad de 29 a 51 aos

Como vemos en las tablas y graficas anteriores las puntuaciones ms altas en la prueba las

obtuvieron las personas del primer grupo con rango de edad de 18 a 22 aos, siendo la edad

de 20 la que tuvo la ms alta puntuacin entre todos los participantes con 72 esto quiere

decir que esta persona es la que tiene mayor ansiedad entre todos los sujetos de prueba y

podra estar en riesgo de tener fcilmente trastornos de ansiedad entre ellos fobias o TAG,

la segunda puntuacin ms alta entre las 14 personas fue de 63 lo cual significa que la

persona que la obtuvo tambin puede padecer fcilmente trastornos de ansiedad.

Las pruebas del grupo 1 (18 a 22 aos) estn en un rango de 45 a 72 con un promedio de 54

entre todas las personas del grupo.

En el grupo 2 (29 a 51 aos) la puntuacin ms alta fue de 59 seguida por 56 estas dos

personas tambin tienen niveles de ansiedad altos que podran desencadenar trastornos, el

promedio de este grupo fue de 41.

En esta tabla veremos a todos los participantes y su respectiva puntuacin en orden de

puntuacin, mayor a puntuacin menor:

Genero Nombre Edad Puntuacin F Lizbeth Lizaraso 20 72 F Sofa Morales 18 63 M David Segura 19 59 F Mary Camelo 37 59 F Nubia Guzmn 51 56 M Ricardo Hernndez 42 54 M Alejandro De la

roche 18 52

F Mara Paula Flores 20 45 M Esteban Escobar 20 45 M Sebastin Valbuena 22 45 M Jos Castro 51 43 F Laura Hernndez 18 42 F Gloria Vega 45 41 M Jonathan Lpez 29 39

Nota: Tabla de puntuaciones todos los participantes por orden de puntuacin (mayor a menor) (Tabla 3)

a. Convencin gnero: M= Masculino F= Femenino

En la tabla donde estn todos los participantes de este estudio por orden de puntuaciones, se denota la puntuacin ms alta en cada grupo siendo la puntuacin 72 obtenida por Lizbeth

la ms alta en ambos grupos y haciendo el promedio de todas las puntuaciones obtenidas en

ambos grupos tenemos el resultado de: 53, este nmero es la puntuacin global de ansiedad

entre todos los participantes del estudio.

Las puntuaciones ms altas en el grupo 1 denotan as:

Genero Nombre Edad Puntuacin F Lizbeth Lizaraso 20 72 F Sofia Morales 18 63 M David Segura 19 59 M Alejandro De la roche 18 52

Nota: Tabla de puntuaciones ms altas grupo 1 (Tabla 4) a. Convencin gnero: M= Masculino F= Femenino

Las puntuaciones ms altas del grupo 2:

Genero Nombre Edad Puntuacin F Mary Camelo 37 59 F Nubia Guzmn 51 56 M Ricardo Hernndez 42 54

Nota: Tabla de puntuaciones ms altas grupo 2 (Tabla 5) a. Convencin gnero: M= Masculino F= Femenino

Como se observa hay ms personas con puntuaciones altas en el grupo 1 a comparacin del grupo 2, la puntuacin ms alta del grupo 1 fue de 72 mientras que en el grupo 2 es de 59.

Comentarios

Se cumplieron los objetivos del estudio ya que se aplic la prueba de ansiedad a los

participantes y se pudo identificar que rango de edad es el ms ansioso, se ponderaron los

resultados individuales para llegar a una puntuacin global de todas las personas y tambin

puntuacin por grupo.

Vamos a hablar ms detalladamente acerca del cumplimiento de los objetivos en esta

investigacin, primero vamos a retomar los objetivos que son los siguientes:

Objetivo General:

Medir los niveles de preocupacin en una poblacin con un rango de edad de 15 a 55 aos

Objetivos especficos:

1. Aplicar a los participantes del estudio una prueba psicomtrica que permita medir los

niveles de preocupacin

2. Comparar los resultados individuales y conforme a ello establecer un resultado global

Vamos a repasar objetivo por objetivo para ver si se cumpli con el mismo a lo largo de la

investigacin:

Se cumpli el objetivo general ya que se midieron los niveles de preocupacin aplicando una

prueba psicomtrica a los participantes, con la puntuacin obtenida por cada participante se

pondero la puntuacin por grupo y los resultados de todos. En las pruebas realizadas la escala

de medicin era que entre mayor puntuacin, mayor nivel de ansiedad y viceversa

Revisin de cumplimiento objetivos especficos:

Se cumpli el objetivo 1 ya que a cada participante del estudio se le aplic una prueba

psicomtrica para medir los niveles de ansiedad (preocupacin).

Se cumpli el objetivo 2 ya que se de acuerdo a los resultados individuales se ponderaron los

resultados por grupo y de todos los sujetos, conforme a lo mismo se estableci un resultado

global, individual y por grupos.

Los resultados demuestran que las personas jvenes tienen mayor nivel de ansiedad, viendo

esto en contraste con las dos hiptesis planteadas:

Hiptesis de trabajo (H1): El nivel de ansiedad es ms alto en las personas de mayor edad.

Hiptesis nula (H0): El nivel de ansiedad es ms alto en las personas jvenes.

La hiptesis H0 es la aceptada en este trabajo ya que coincide con los resultados que se

obtuvieron en el proceso de investigacin, se rechaza la H1 ya que no tiene relevancia con

los resultados obtenidos, la misma se pens que podra ser la hiptesis aceptada porque se

pensaba que entre mayor edad, mayor ansiedad pero fue lo contrario. Las personas jvenes

con rango de edad de 18 a 22 aos (rango evaluado en grupo 1) son las que tienen mayores

niveles de ansiedad.

Viendo los resultados en contraste al marco terico las personas con las puntuaciones ms

altas son las ms propensas a tener alguna alteracin emocional, trastornos de ansiedad,

fobias y trastorno de ansiedad generalizada sobre todo las dos puntuaciones ms altas segn

mi opinin son las que ms riesgo tienen de contraer TAG.

Anlisis general de resultados.

Para obtener los resultados de este estudio se le aplico a los 14 participantes entre ellos 7

hombres y 7 mujeres una prueba psicomtrica para la medicin de los niveles de ansiedad, la

prueba en cuestin es el inventario de preocupacin PSWQ, la prueba consta de 16 preguntas

y las personas que la hicieron tardaron entre 10 a 20 minutos en contestarla.

Luego de que todas las personas realizaron las pruebas se procedi a su calificacin e

interpretacin donde se hall una puntuacin ms alta en las personas con rango de edad de

18 a 22, donde la mayor puntuacin la cual es 72 es obtenida por una mujer de 20 aos, la

segunda tambin obtenida por una mujer es 63, el promedio de puntuaciones del grupo 1 es

54 mientras que en el grupo 2 (29 a 51) es de 41 por lo que vemos el promedio del grupo 1

es ms alto, el grupo 2 tiene 13 puntos de diferencia con el primer grupo. Esto comprueba

que las personas jvenes tienen ms ansiedad y Esto a que se puede deber?

Las personas del grupo 1, 7 son estudiantes universitarios y 1 estudiante del colegio a punto

de graduarse podemos ver que el estudio es un factor para que se d la ansiedad en cantidades

altas, tambin otro factor influyente pueden ser problemas econmicos, familiares y dems.

Podemos deducir que el mayor factor de ansiedad es ante cuestiones acadmicas en la

mayora de jvenes, es normal el nivel alto de ansiedad en estas personas pero debe estar

sobre 50 para que este dentro del promedio ya cuando est arriba quiere decir que el joven

tiene mucha ansiedad y puede llegar a tener trastornos fcilmente.

Para concluir la ansiedad es algo muy normal en nosotros, todos tenemos ansiedad ante

alguna situacin o ante cualquier cosa pues es una reaccin normal de nuestro organismo

pero lo que no es normal es estar ansiosos sin ninguna razn esto ya es un problema, la

ansiedad alta segn esta investigacin se da mayoritariamente en los jvenes universitarios

pues en si la universidad, el estudio, trabajos, exmenes, parciales, exposiciones y todo el

mbito acadmico ya es un factor que la produce de manera constante. En relacin a los

estudiantes aqu evaluados 5 tienen la ansiedad en sus niveles normales, los otros 3 ya tienen

la misma en niveles altas y es mejor buscar un control si no se quiere llegar a tener trastornos

tales como fobias o en casos extremos TAG.

No se encontr ningn inconveniente para realizar la investigacin en cuestin, todas las

personas desarrollaron la prueba y firmaron los respectivos consentimientos informados con

normalidad, la calificacin de las mismas tambin se realiz con normalidad y no hubieron

errores al momento de establecer los resultados pues por prueba se hicieron los clculos 2

veces antes de tener resultados concretos individuales y globales.

Referencias

Moreno P. (s.f.), Gua de la Ansiedad de ansede.com. Recuperado

de: http://www.infogerontologia.com/documents/patologias/ansiedad/ansiedad.pdf

Morris C, Maisto A. (2001). Introduccin a la psicologa. Ed. Pearson Educacin.

Localidad: Mexico, Ed. Pearson Educacin

Naranjo M. (2009). Educacin, Una revisin terica sobre el estrs y algunos aspectos relevantes de ste en el mbito educativo. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/440/44012058011.pdf

Nogareda S. (s.f.). Fisiologa del estrs. Recuperado de: http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/NTP/Ficheros/301a400/ntp_355.pdf

Prados J. (2002). La preocupacin: teora e intervencin. Recuperado de: http://biblioteca.ucm.es/tesis/psi/ucm-t26070.pdf

Revuelta E, Segura E, Paulino J. (2010). Revista de la Sociedad Espaola del Dolor, Depresin, ansiedad y fibromialgia. Recuperado de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1134-80462010000700006

Virgen R, Lara A, Morales G, Villaseor S. (2005). Revista Digital Universitaria. Vol. 6 Nm. 11, Trastornos de ansiedad. Recuperado de: http://www.revista.unam.mx/vol.6/num11/art109/nov_art109.pdf

Apndices

Apndice A

Formato de consentimiento informado

CONSENTIMIENTO INFORMADO

Yo __________________________________ identificado con C.C. ____________________ he sido

informado(a) acerca del ejercicio investigativo que realiza DIEGO CASTRO, como parte su formacin

como psiclogo de la Universidad El Bosque. Dicho ejercicio tiene como objetivo medir los niveles

de preocupacin en una poblacin de hombres y mujeres con rango de edad de 15 a 55 aos.

Las dudas que surgieron respecto al estudio fueron resueltas y aclaradas por parte de los

investigadores, por lo tanto decido participar voluntariamente y autorizo utilizar confidencialmente

la informacin que se recoja.

Firma del participante: _____________________ Fecha: ____________________

Apndice B

Prueba inventario de preocupacin adaptada para la investigacin

INVENTARIO DE PREOCUPACIN

La siguiente prueba es para diagnosticar el trastorno de ansiedad generalizada pero en este

caso es para medir los niveles de preocupacin de los participantes que la apliquen.

A continuacin vera una serie de afirmaciones, marque con una X los nmeros del 1 al 5 de

acuerdo a lo siguiente:

1. Nada caracterstico en mi

2. Poco caracterstico en mi

3. Algo caracterstico en mi

4. Bastante caracterstico en mi

5. Muy caracterstico en mi

Teniendo claras las instrucciones para realizar la prueba se recomienda escribir nicamente

con esfero para facilitar el anlisis de los datos.

N Afirmacin 1 2 3 4 5 1 Si no tengo tiempo para hacerlo todo, me preocupo por ello. 2 Mis preocupaciones me abruman. 3 No suelo preocuparme por las cosas. 4 Muchas situaciones me dejan preocupado. 5 S que no debera preocuparme por las cosas, pero no puedo evitarlo 6 Cuando estoy presionado por algo, me preocupo mucho. 7 Siempre estoy preocupado por algo. 8 Me resulta fcil rechazar los pensamientos sobre preocupaciones.

9 Tan pronto como termino una tarea, empiezo a preocuparme por todo lo que queda por hacer.

10 Nunca me preocupo por nada. 11 Cuando puedo hacer algo ms sobre algo que me preocupa, dejo de preocuparme. 12 He estado preocupado toda mi vida. 13 Me doy cuenta que siempre estoy preocupndome por las cosas. 14 Una vez comienzo a preocuparme por algo, ya no puedo parar. 15 Estoy todo el tiempo preocupado por algo. 16 Me preocupo por un proyecto hasta que est acabado.

Nota: La prueba aqu anexada sufri modificaciones mnimas

Apndice C

Consentimientos informados de los participantes

Apndice D

Pruebas realizadas por los participantes

ResumenCapitulo PrimeroIntroduccinJustificacinObjetivos

Capitulo SegundoPreocupacin y ansiedad en hombres y mujeres con rango de edad de 15 a 55 aosConceptos ClaveAnsiedad.Motivacion.Emocin.Depresin.

Ansiedad generalizadaEstrs.Preocupacin.

Contexto clnicoDefinicin clnica de ansiedad.Deteccin y tratamiento.Por qu se da la ansiedad.

Niveles de ansiedadPatologa de la ansiedad.Como la psicometra mide la ansiedad.

TrastornosPlanteamiento del problemaVariablesHiptesis

Captulo TerceroMtodoTipo de investigacinParticipantes

ResultadosComentariosReferenciasApndices