PREFACIO xi 45 RECONOCIMIENTO xxi … · bases biolÓgicas de la memoria ... preguntas de repaso...
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PREFACIO xi RECONOCIMIENTO xxi 1 La ciencia de la psicología ¿QUÉ ES LA PSICOLOGíA? Las ramas de la psicología 2 Temas de inrerés permanente 7 La psicología como ciencia 8 1 2 INFORMACiÓN DE APOYO Pensamiento con sentido crítico: un beneficio complementario del estudio de la psicología 9 LAEVOLUCiÓNDELAPSICOLOGíA Wilhelm Wundt y Edward Bradford Titchener: el estructuralismo 12 William James: el funcionalismo 13 Sigmund Freud: la psicología psicodinámica 13 John B. Watson: el conductismo 14 B. F. Skinner: una revisión del conductismo 15 Psicología de la Gestalt 15 Psicología existencial y humanista 16 Psicología cognoscitiva 16 Psicología evolutiva 16 Perspectivas múltiples de la psicología en el momento actual 17 ¡Dónde están las mujeres? 18 LA DIVERSIDAD HUMANA 18 INFORMACiÓN DEAPOYO ¡Dónde están las mujeres en la psicología? 19 El género 20 La cultura 21 La raza y el origen étnico 22 La psicología y la diversidad humana 23 MÉTODOS DE INVESTIGACiÓN EN LA PSICOLOGíA 25 26 La observación naturalista El estudio de casos 27 Las encuestas 27 La investigación correlacional 28 La investigación experimental 29 La investigación mediante varios métodos Importancia del muestreo 31 La diversidad humana y la investigación 32 30 ÉTICA Y PSICOLOGíA La ética en la investigación con seres humanos 33 La ética en la investigación con animales 35 33 - ~ CARRERASENPSICOLOGíA Psicología académica y aplicada 37 Ambientes clínicos 37 36 RESUMEN 38 PREGUNTAS DEREPASO 41 I 12 2 Bases biológicas de la conducta NEURONAS:LOSMENSAJEROS El impulso nervioso 49 La sinapsis 50 La sinapsis y las drogas 52 La experiencia y las neuronas 54 El SISTEMA NERVIOSO CENTRAL 54 Elcerebro 54 INFORMACiÓN DE APOYO Nuevas conexiones con neuronas viejas: experiencia y plasticidad 55 La especialización hemisférica 60 La formación reticular 64 El sistema límbico 64 45 46 CONTROVERSIAS ¡Hablan una lengua diferente los varones y las mujeres? 65 INFORMACiÓN DE APOYO Desarrollo de células cerebrales en el laboratorio: neurogénesis 66 La médula espinal 67 Herramientas para estudiar el sistema nervioso 69 El SISTEMANERVIOSOPERIFÉRICO El sistema nervioso somático 71 El sistema nervioso autónomo 72 El SISTEMAENDOCRINO La glándula tiroides 74 Las glándulas paratiroides 75 La glándula pineal 75 El páncreas 75 La hipófisis 75 Las gónadas 76 Las glándulas suprarrenales 77 71 74 LAGENÉTlCADELACONDUCTA Y LA HERENCIAHUMANA 78 Genética 79 Genética y conducta 81 Evolución 84 Psicología evolutiva 85 Consecuencias sociales 86 RESUMEN 87 PREGUNTASDE REPASO 90 3 Sensacióny percepción 93 NATURALEZA DELOSPROCESOS SENSORIALES 94 ... Naturaleza de la sensación 94 CONTENIDO v
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PREFACIO xiRECONOCIMIENTO xxi
1 La ciencia de la psicología
¿QUÉ ES LA PSICOLOGíA?Las ramas de la psicología 2
Temas de inrerés permanente 7
La psicología como ciencia 8
1
2
INFORMACiÓN DE APOYOPensamiento con sentido crítico: un beneficio
complementario del estudio de la psicología 9
LAEVOLUCiÓNDELAPSICOLOGíAWilhelm Wundt y Edward Bradford Titchener:
el estructuralismo 12
William James: el funcionalismo 13
Sigmund Freud: la psicología psicodinámica 13John B. Watson: el conductismo 14B. F. Skinner: una revisión del conductismo 15
Psicología de la Gestalt 15
Psicología existencial y humanista 16
Psicología cognoscitiva 16Psicología evolutiva 16
Perspectivas múltiples de la psicologíaen el momento actual 17
¡Dónde están las mujeres? 18
LADIVERSIDADHUMANA 18
INFORMACiÓN DEAPOYO¡Dónde están las mujeres en la psicología? 19
El género 20La cultura 21
La raza y el origen étnico 22La psicología y la diversidad humana 23
MÉTODOS DE INVESTIGACiÓNEN LA PSICOLOGíA 25
26
i)
}~1
La observación naturalista
El estudio de casos 27Las encuestas 27
La investigación correlacional 28La investigación experimental 29
La investigación mediante varios métodos
Importancia del muestreo 31La diversidad humana y la investigación 32
30
ÉTICA Y PSICOLOGíALa ética en la investigación
con seres humanos 33
La ética en la investigacióncon animales 35
33.l4-
~1~~1-I~¡~)C
~
CARRERASEN PSICOLOGíAPsicología académica y aplicada 37Ambientes clínicos 37
36
RESUMEN 38PREGUNTASDEREPASO 41
I
12
2 Bases biológicas de la conductaNEURONAS:LOSMENSAJEROSEl impulso nervioso 49
La sinapsis 50La sinapsis y las drogas 52
La experiencia y lasneuronas 54
El SISTEMA NERVIOSOCENTRAL 54Elcerebro 54
INFORMACiÓNDE APOYONuevas conexiones con neuronas
viejas: experienciay plasticidad 55
La especializaciónhemisférica 60
La formación reticular 64El sistema límbico 64
4546
..
CONTROVERSIAS¡Hablan una lengua diferente los varones y las mujeres? 65
INFORMACiÓN DE APOYODesarrollo de células cerebrales en el laboratorio: neurogénesis 66
La médula espinal 67
Herramientas para estudiar el sistema nervioso 69
El SISTEMANERVIOSOPERIFÉRICOEl sistema nervioso somático 71
El sistema nervioso autónomo 72
El SISTEMAENDOCRINOLa glándula tiroides 74Las glándulas paratiroides 75
La glándula pineal 75
El páncreas 75La hipófisis 75
Las gónadas 76
Las glándulas suprarrenales 77
71
74
LAGENÉTlCADELACONDUCTAY LA HERENCIAHUMANA 78Genética 79
Genética y conducta 81Evolución 84
Psicología evolutiva 85Consecuencias sociales 86
RESUMEN 87PREGUNTASDE REPASO 90
3 Sensacióny percepción 93NATURALEZADELOSPROCESOSSENSORIALES 94
...
Naturaleza de la sensación 94
CONTENIDO v
Umbrales sensoriales 95
Percepción subliminal 96
Alucinógenos y mariguana 175
VISiÓN 98RESUMEN 178PREGUNTASDEREPASO 180
El sisrema visual 99
CONTROVERSIAS
Percepción extrasensorial: ¿realidad o imaginación? 99Visión cromática 106
Visión cromática en otras especies 110
AUDICiÓNEl sonido 111Eloído 112Teoríasde la audición 114
110
5 Aprendizaje 182CONDICIONAMIENTOCLÁSICOExperimentos del condicionamiento de Pavlov 185Elementos del condicionamiento clásico 186
El condicionamiento clásico en el ser humano 187
El condicionamiento clásico es selectivo 189
185
LOS OTROS SENTIDOSElolfato 115
El gusto 118Lossentidos cinestésicos y vestibulares 119Sensaciones del movimiento 119
Lossentidos de la piel 120
115CONDICIONAMIENTOOPERANTEExperimentos de condicionamiento de Thorndike
Elementos del condicionamiento operante 192
TIpos de reforzamiento 193
Castigo 194
El condicionamiento operante es selectivo 196
Conducta supersticiosa 197
Desamparo aprendido 197
191192
INFORMACiÓN DE APOYO
Tacto: el sentido del confort 121
El dolor 122
PERCEPCiÓN 123
COMPARACiÓN ENTRELOSCONDICIONAMIENTOSCLÁSICOy OPERANTE 198Adquisición de la respuesra 198
Extinción y recuperación espontánea 201
Generalización y discriminación 203
Organización perceptual 124
¿Cómo vemos objetos y formas? 127
CONTROVERSIAS
Constancias perceptuales 128Características del observador: diferencias individuales
y la cultura 130
Percepción de la distancia y la profundidad 133
Percepción del movimiento 136Ilusiones visuales 137
APRENDIZAJE NUEVO BASADOEN ELAPRENDIZAJE ORIGINAL 204Condicionamiento de orden superior en el
condicionamiento clásico 205
Reforzadores secundarios en el condicionamiento operante 205
CONTINGENCIAS 206
RESUMEN 140Contingencias en el condiciona miento clásico 206
Contingencias en el condicionamiento operante 207
PREGUNTASDE REPASO 143 REVISiÓNDELOSCONDICIONAMIENTOSCLÁSICOy OPERANTE 209
APRENDIZAJECOGNOSCITIVO 210Aprendizaje latente y mapas cognoscitivos 210
4 Estadosdelaconciencia 147VARIACIONESNATURALESDE LACONCIENCIA 148
INFORMACiÓN DE APOYOAcompañe los esrados de flujo 149
CONTROVERSIAS
Cómo lograr mejor salud a través de la biorretroalimentación 211
Ensoñación y fantasía 150
Dormir y soñar 150
lnsight y disposición para aprender 213
Aprendizaje por observación 215
Aprendizaje cognoscitivo en animales 217
APLICACiÓN DE LA PSICOLOGíACómo superar el insomnio esporádico 159
APLICACiÓN DE LA PSICOLOGíACómo modificar nuestra conducta 218
ALTERACIONES ARTIFICIALESDE LACONCIENCIA 161Privación sensorial 161Meditación 161
Hipnosis 162
RESUMEN 219PREGUNTASDEREPASO 222
ESTADOSALTERADOSDE LACONCIENCIADEBIDO A LAS,DROGAS 163Uso, abuso y dependencia de las sustancias 164
Depresores: alcohol, barbitúricos y opiáceos 165
6 Memoria224
LOSREGISTROSSENSORIALES226
APLICACiÓN DELAPSICOLOGíA¿Cuáles son los signos del alcoholismo? 169Estimulantes: cafeína, nicotina, anfetaminas y cocaína 171
Registros visualesy auditivos 227
Procesamientoinicial 228
vi CONTENIDO
MEMORIA A CORTOPLAZO 229Capacidad de la memoria a corto plazo 229
Codificación en la memoria a corto plazo 231
Retención y recuperación en la memoria a corto plazo 231Repaso mecánico 232
Repaso elaborativo 233
MEMORIA A LARGO PLAZO 234Codificación en la memoria a largo plazo 234Memoria implícita 236
Almacenamiento y recuperación en la memoria a largo plazo 237
CONTROVERSIAS
Testimonio ocular y memorias recuperadas:¿podemos confiar en ellos? 240
Memoria auto biográfica 243
TEMAS ESPECIALESSOBRE LA MEMORIAInfluencias culturales en la memoria 245Destellos de memoria 246
Memoria extraordinaria 247
Mejore su memoria 248
245
APLICACiÓN DELAPSICOLOGíACómo mejorar la retención del material de los libros de texro 249
BASES BIOLÓGICAS DE LA MEMORIAPérdida de la memoria 252
252
RESUMEN 254PREGUNTASDE REPASO 256
7 Cognicióny lenguaje 259DESARROLLODELAPSICOLOGíACOGNOSCITIVA 260
ELEMENTOS DEL PENSAMIENTOEl lenguaje 260Las imágenes 262Losconceptos 263
260
CONTROVERSIAS¿Ingléssolamente o una educación bilingüe? 264
INFORMACiÓN DE APOYO¿Difierenlos conceptos entre las culturas? 267
SOLUCiÓN DE PROBLEMAS 268La interpretación de los problemas 270
Obtención y evaluación de soluciones 272
Obstáculos para la solución de problemas 275
INFORMACiÓN DE APOYOSimulación de la solución de problemas en computadora 275
Cómo resolver más eficazmente los problemas 278
TOMADEDECISIONES 281
LENGUAJEY PENSAMIENTO 286
CONTROVERSIAS¿Estáel idioma inglés dominado por los varones) 288
PENSAMIENTO Y LENGUAJE EN LOSANIMALES 289¿Existe el lenguaje en los animales? 290
RESPUESTAS A LOS PROBLEMASDEL CAPITULO 293
RESUMEN 298PREGUNTASDE REPASO 300
8 Inteligenciay capacidadesmentalesTEORíASDE LAINTELIGENCIA 307Primeras teorías: Spearman y Thurstone 307
Teorías contemporáneas: Sternberg y Gardner 308
303
..;
INFORMACiÓN DE APOYOTipos de inteligencia 309
PRUEBASDEINTELIGENCIA 311La escala de inteligencia de Stanford-Binet 311Las escalas de inteligencia de Wechsler 312Pruebas de grupo 314
Pruebas de desempeño y libres de cultura 315
¿QUÉCUALIDADESDEBEREUNIRUNA BUENAPRUEBA? 316Confiabilidad 316Validez 317Críticas a las pruebas de CI 319
¿QUÉFACTORESDETERMINANLA INTELIGENCIA? 322Herencia 322Ambiente 324
El debate en torno al CI: una controversia siempre viva 326
APLICACiÓN DE LA PSICOLOGíAProgramasde intervención: ¿cuánto podemos incrementar
el cociente intelectual? 327
CAPACIDADES MENTALESY DIVERSIDAD HUMANA 329Género 329Rendimiento académico: la influencia de la cultura 330
CONTROVERSIAS
¿Debemos comunicar o no las diferenciassexuales de la conducta? 331
EXTREMOSDELAINTELIGENCIARetraso mental 332Sobredotados 335
332
CREATIVIDAD 336Pruebas de creatividad 337
RESPUESTASA LASPREGUNTASCON QUEINICIA ELCAPíTULO
RESPUESTASA LASPREGUNTASDE LAPÁGINA 309 339
RESUMEN 339PREGUNTASDEREPASO
338
342
9 Motivacióny emoción 345PERSPECTIVASSOBRELA MOTIVACiÓN
PULSIONESPRIMARIAS 348Hambre 348
347
CONTENIDO vii
APLICACiÓN DE LA PSICOLOGíAPara adelgazarno basta seguiruna dieta estricta 351
Sexo 354
MOTIVOS DE ESTIMULACIÓNExploración y curiosidad 357Manipulación y contacto físico 357
357
OTROS MOTIVOS IMPORTANTES
Agresión 358
INFORMACiÓN DE APOYOLa coerción sexual y sus efectos 361
358
INFORMACiÓN DE APOYOIndividualismo y colectivismo: la influencia de la cultura 363
Logro 364Poder 365
Afiliación 365
UNA JERARQuíADEMOTIVOS
LASEMOCIONES 367Experiencias emocionales básicas 368Teorías de la emoción 370
366
LAEXPRESiÓNDE LASEMOCIONESComunicación verbal 373
Comunicación no verbal 373
373
CONTROVERSIAS
La verdad es más que lo que está dentro de la piel:el detector de mentiras 374
GÉNEROY EMOCiÓN
CULTURAY EMOCiÓN
376
378La cultura y la expresión facial de las emociones 379
10 DesarrollodelciclovitalMÉTODOSEN LAPSICOLOGíADELDESARROLLO 389
DESARROLLOPRENATAL
EL RECIÉNNACIDO 392El temperamento 393
Capacidades perceptuales de losrecién nacidos 394
RESUMEN 381PREGUNTASDEREPASO
390
INFANCIAY NIÑEZ 396Desarrollo físico 396
Desarrollo motor 396
Desarrollo cognoscitivo 398Desarrollo moral 401
Desarrollo del lenguaje 402Desarrollo social 405
La televisión y los niños 410
CONTROVERSIAS
¿Inculcan los padres la conductaestereotipada según el sexo) 411
viii CONTENIDO
384
387
ADOLESCENCIA 413Cambios físicos 413
Cambios cognoscitivos 415
Desatrollo social y de la personalidad 416
Algunos problemas de la adolescencia 418
INFORMACiÓN DE APOYOCultura e imagen corporal 419
INFORMACiÓN DE APOYOLa violencia juvenil 421
ADULTEZ 422Amor, relaciones de pareja y paternidad 422
APLICACiÓN DE LA PSICOLOGíACómo resolver los conflictOsen las relaciones íntimas 424
INFORMACiÓN DE APOYOConducta sexual del adulto 426
El mundo del trabajo 426
Cambios cognoscitivos 428Cambios de la personalidad 428El "cambio de vida" 429
VEJEZ 430Cambios físicos 430
Desarrollo social 431
Cambios cognoscitivos 432Al final de la vida 433
RESUMEN 435PREGUNTASDEREPASO 439
11 Personalidad 440TEORíASPSICODINÁMICASSigmund Freud 444Carl Jung 447Alfred Adler 448
Karen Horney 449Erik Erikson 451
Jaylene Smith vista desde la perspectiva psicodinámica 453Evaluación de las teorías psicodinámicas 453
443
TEORíASHUMANISTASDELAPERSONALIDAD 455Carl Rogers 455
Jaylene Smith vista desde la perspectiva humanista 456Evaluación de las teorías humanistas 456
TEORíASDE LOSRASGOSLos cinco grandes 458
457
INFORMACiÓN DEAPOYOCómo moldea el ambiente hogareño la personalidad:
un descubrimiento imprevisto 460
Jaylene Smithvista desde la perspectiva de la teoría de los rasgosEvaluación de las teorías de los rasgos 461
TEORíASCOGNOSCITIVO-SOCIALESDELAPRENDIZAJE 462Jaylene Smith vista desde la perspectiva de la teoría
cognoscitivo-social del aprendizaje 464Evaluación de las teorías cognoscitivo-sociales
del aprendizaje 464
EVALUACiÓN DELAPERSONALIDADLa entrevista personal 465La observación 466
Las pruebas objetivas 466Las pruebas proyectivas 468
465
RESUMEN 470PREGUNTASDEREPASO 472
12 Estrésy psicologíadelasaludFUENTES DE ESTRÉS 477Cambio 478Nimiedades 479Presión 480Frustración 480Conflicto 481
Estrés autoimpuesto 483El estrés y las diferencias individuales 483
475
CÓMO AFRONTAR ELESTRÉSAfrontamiento directo 484
484
APLICACiÓN DELAPSICOLOGíACómo afrontar el estrés en la universidad 485
Afrontamiento defensivo 486
Diferencias socioeconómicas y sexuales al afrontar el estrés 489
CÓMOAFECTAELESTRÉSA lA SALUDEl estrés y la cardiopatía 491
El estrés y el sistema inmunológico 492
490
CONTROVERSIAS
¿Pueden las ilusiones mantenernos sanos? 493
INFORMACiÓN DE APOYOLosbeneficios de la terapia de grupo en las pacientes
con cáncer mamario 494
El apoyo social y la salud 494
FUENTESDEESTRÉSEXTREMO 495Trastorno de estrés postraumático 496
LA PERSONA BIEN AJUSTADA
RESUMEN 498PREGUNTASDEREPASO
497
500
13 Trastornospsicológicos 503PERSPECTIVASSOBRElOS TRASTORNOSPSICOlÓGICOS 504
CONCEPCIONESHISTÓRICASDElOS TRASTORNOSPSICOlÓGICOS 505
TEORíASANTAGÓNICAS DElA NATURALEZA,DELASCAUSASY DEl TRATAMIENTODElOS TRASTORNOSPSICOlÓGICOS 506El modelo biológico 507
El modelo psicoanalítico 507
El modelo cognoscitivo-conductual 507El modelo de diátesis-estrés y la teoría de sistemas 508
CLASIFICACiÓNDElOS TRASTORNOSPSICOlÓGICOS 508
TRASTORNOS DElESTADO DEÁNIMO 510
INFORMACiÓN DEAPOYOElsuicidio 511
,.;
Causas de los trastornosdel estado de ánimo512
TRASTORNOS DEANSIEDAD514Causas de los trastornos de
ansiedad 517
TRASTORNOSPSI-COSOMÁTlCOS518
TRASTORNOSSOMATOFORMES
TRASTORNOSDISOCIATIVOS
TRASTORNOSSEXUALES 522Disfunción s';xual 522
Parafilias 523
Trastornos de la identidad de género 525
518
520
TRASTORNOSDElA PERSONALIDAD 525
TRASTORNOSESQUIZOFRÉNICOS 528
CONTROVERSIASEl alegato de demencia en los tribunales 529
TRASTORNOSDElA NIÑEZTrastorno del déficit en la concentración
con hiperactividad 532Trastorno autista 533
532
DIFERENCIASSEXUALESEN lOS TRASTORNOSPSICOlÓGICOS 533
INFORMACiÓNDEAPOYOPrevalencia de los trastornos psicológicos 534
RESUMEN 536PREGUNTASDE REPASO 539
14 Terapias 540TERAPIASPORINSIGHTPsicoanálisis 542
Terapia centrada en el cliente 545Terapia de la Gestalt 547Avances recientes 549
542
TERAPIAS CONDUCTUALESCondicionamiento clásico 550
Condicionamiento operante 552Modelamiento 552
549
TERAPIAS COGNOSCITIVASTerapia por inoculación de estrés 553Terapia racional-emotiva 553Terapia cognoscitiva de Beck 554
553
CONTENIDO ix
TERAPIASDEGRUPOTerapia familiar 556Terapia de pareja 556
554
EFICACIADELAPSICOTERAPIAEficacia de varios tipos de psicoterapia 559
TRATAMIENTOS BIOLÓGICOS
APLICACiÓN DE LA PSICOLOGíADónde encontrar ayuda 560
Farmacoterapias 562
Terapia electroconvulsiva 565
Psicocirugía 566
LA INSTITUCIONALlZACIÓNy SUS ALTERNATIVAS 566Desinstitucionalización 567Formas alremas de rratamiento 568
Prevención 568
DIFERENCIASDEGÉNEROENLOSTRATAMIENTOS 570
DIFERENCIASCULTURALESENLOSTRATAMIENTOS 570
RESUMEN 572PREGUNTASDEREPASO 574
15 Psicologíasocial 577COGNICiÓNSOCIAL 578Formación de impresiones 578
APLICACiÓN DE LA PSICOLOGíALa profecía autorrealizada en e! aula 581
Atribución 581
Atracción interpersonal 584
557
559
ACTITUDES586La naturaleza de lasactitudes 586
Prejuicio y discrimina-ción 588Cambio de actitudes592
INFLUENCIASOCIAL 595Influenciacultural 595Asimiladoresculturales 596Conformidad 596
APLICACiÓN DE LA PSICOLOGíALas creencias y la ingestión excesiva de bebidas alcohólicas en los cam-
pus universitarios 598
Condescendencia 599
Obediencia 600
ACCiÓN SOCIALDesindividualización601Conducradeayuda 602
601
x CONTENIDO
INFORMACiÓNDEAPOYOEl altruismo y el Holocausto 603
Toma de decisiones en grupo 604
Comportamiento organizacional 607
RESUMEN 608PREGUNTASDEREPASO 610
Apéndice A: 613ESCALASDEMEDICiÓN 613
MEDIDASDETENDENCIACENTRALDiferencias entre la media, la mediana y la moda 615
614
LA CURVA NORMAL 616Distribuciones asimétricas 617Distribuciones bimodales 619
MEDIDAS DE VARIABILIDAD
Rango 619La desviación estándar 619
619
MEDIDASDECORRELACiÓN 621
USO DELAESTADíSTICAPARAHACERPREDICCIONES 622Probabilidad 623
USO DELMETAANÁLlSIS EN LA INVESTIGACiÓNPSICOLÓGICA 623
ApéndiceB: 625PANORAMA DE LA PSICOLOGíAINDUSTRIAL/ORGAN IZACIONAL
PSICOLOGíA DEL PERSONALAnálisis de pues ros 626Reclutamiento 627
Entrevista de selección 627
Pruebas de selección 628
Capacitación 628
Evaluación de! desempeño 629
625
625
PSICOLOGíAORGANIZACIONALMotivación para el trabajo 630Satisfacción con e! trabajo 631
Equipos de trabajo: un experimento 632
Liderazgo 632
630
PSICOLOGíA DE LOS FACTORESHUMANOS 633
RESPUESTASA LASPREGUNTASDEREPASO 635GLOSARIO 639BIBLIOGRAFíA 651CRÉDITOSDEFOTOGRAFíASíNDICE DENOMBRES 691íNDICE ANALíTICO 707
689
