LOGAR RELACIONARSE CON MAYOR SEGURIDAD CON SUS COMPAÑEROS ESCOLAR EN EL GRADO DE BASICA PRIMARIA QUINTO DOS EN LA

INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS.

LEIDY TATIANA CORREA WILCHES

JOHANNY ALEXANDER VASQUEZ JARAMILLO

PLAN DE ACCION 3

SEMESTRE CUATRO

Mg. DANIEL BEJARANO SEGURA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS

PROGRAGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA

PROYECTO DE INVESTIGACION

ACACIAS 2014

INTRODUCCIÓN.

Con la siguiente planificación denominada n#3, se pretende verificar el proceso de mejoramiento de la problemática que se encontró en el aula de 4-2, de escuela normal superior de acacias.

Esta planificación está prevista para desarrollarse los días 27 de febrero del mes de febrero del presente año en la Institución ya mencionada. Además cuenta con cuatro acciones de importancia, con las que se pretende empezar a continuar con los procesos de mejoramiento en la planificación.

Con las siguientes variables

La relación entre los compañeros Expresión comunicativa Participación Autonomía

PRAXIS OBJETIVOS INSTRUMENTOS MATERIALES RESPONSABLES FECHAS

Reunión de los padres

Dar a conocer el proceso de la problemática que se está trabajando con los niños

Nota. ColoresLápicesHojas en blancoCámara

Johanny Alexander Vásquez Jaramillo

Leidy Tatiana Correa Wilches

27 de febrero 2015

Me integro con mis compañeros para observar mi seguridad.

Expreso mi confianza y seguridad a través del trabajo en equipo

Diario de campo.Observación directa.

Lista de chequeo

Cámara.

Con mi alegríaConvivo con mis compañeros.

Promover la integralidad resaltando los valores del compañero

Diario de campo Observación directaCámara

Conozco cual es la persona mas

Integrar a los estudiantes para que estén más seguro

Diario de campo.Encuesta con base a todo el plan de acción nª 1.

Esfero

Hoja en blanco

DESCRIPCIÓN.

Acción 1

La reunión que se pretende realizar con los padres de familia es dar a conocer el proceso que se ha realizado con los niños de la problemática que se evidencio en el aula de 4-2 del año anterior esta reunión tendrá un tiempo determinado de 30 a 40 minutos aproximadamente. Se citara a los padres de familia con el permiso y ayuda de la docente titular dos días antes de la reunión. Por medio de una nota la cual se les hará entrega a los niños para que sea entregado a sus padres.

Acción 2

En esta acción se hará una actividad en la cual haremos una integración con unas bolitas de colores, para realizar grupos de 5 y ver el comportamiento de los estudiantes, si realmente se le dificulta integrarse con sus compañeros luego haremos un intercambio de colores en el cual se unirán en grupos de 5 los colores diferentes esto tardara de unos 20 minutos aproximadamente para esto se aplicara una lista de chequeo esto se realizara en el salón del grado quinto dos se llamara por lista a cada niño para verificar realmente esta problemática en el aula de clase. lo cual afecta su seguridad es una recopilación para hacer un diagnostico

Acción 3

Para esta acción el niño compartirá momentos de agradable y de integración con los demás compañeros. El niño debe esta activo en el momento de realizar la actividad. Se organizara cada grupo conformado por cuatro integrantes donde y los demás harán una rueda a su alrededor estos estarán en un estado de seriedad, el grupo deberá hacer cualquier gesto para lograr que todos los niños estén en un ambiente de alegría y muchas sonrisas. Cuando esto se logre pasara el grupo siguiente sucesivamente, el grupo que no logre esta actividad en el momento deberán correr cogidos de la mano alrededor de la rueda.

Acción 4

Plan de acción se realizará en las horas de 9:45 am a 11:00 am. Para dar inicio a la actividad se dirigirán a los estudiantes en filas al polideportivo. Luego se les entregara a cada uno un formato en una hoja, de haber entregado todo los formatos, se les explicara de cómo deben lo deben llenar. Esta se trata de recolectar firmas según las características mencionadas por el docente acompañante ejemplo: cada estudiante comienza recolectar las firmas y nombres de la persona según sus características, por 1.Ser más bella, 2.La mejor sonrisa, 3. Los bellos ojos, 4.No pierdas la oportunidad de conseguir la firma de la persona con el cabello más corto 5.Sigue, 6.Consigue la persona con más peso 6 busca la persona que tenga la maleta azul 7.Haz que firme la persona que sea más simpática, 8.Consigue nombre y firma de la persona más baja de estatura y la más alta (niña) 9 con su nombre y firma grita ya termine. Luego haremos una serie de tabulación entre todos para determinar cuáles son nuestras ocho personas más.

RESULTADOS Y EVIDENCIAS

SEGURIDAD AUTONOMIA TIMIDEZ EXPRESION0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

PLAN DE ACCION 3

POSITIVO NEGATIVO

En el anterior grafica vemos que el nivel ha sido de un 22% que se ha mejorado ya que esto se debe a una buena socialización y confianza en los estudiantes del grado quinto dos ya que se evidencio gracias a nuestro plan de acción 3 que consistía en 4 acciones (1Me integro con mis compañeros para observar mi seguridad Con mi alegría 2Convivo con mis compañeros 3Reflexionando a través de actividades propuestas 4Desarrollar una personalidad integra y segura) en el cual debemos de trabajar más en el grupo haciendo otro plan de acción para ayudar un poco más a esta problemática

Evidencias

Reunión de los padres

Me integro con mis compañeros para observar mi seguridad.

Con mi alegría Convivo con mis compañeros

conozco cual es la persona mas