Practica Lengua

ACADEMIA DE PREPARACION PRE-UNIVERSITARIA MUNICIPAL QUELLOUNO

COMPETENCIA LINGUISTICA

PRE- UNIVERSITARIA Lic: JOSÉ LUIS NINÁN TINTA

Nociones:

La comunicación es un fenómeno social de voluntaria entre

En todo acto comunicativo se realizan cuatro procesos:

Además ocurren 3 fenómenos:

Elementos de la Comunicación:

1.Escribe el concepto definido: Comunicación, Codificación,

Decodificación, Retroalimentación, Ruido, Redundancia.

1. Proceso interactivo entre emisor–receptor y comparten mensajes (_______________)

2. Reciclaje de información o feed back (_______________)

3. Revierte o combate el ruido, precisa la señal (_______________)

4. Agente perturbador que interfiere y desvirtúa la comunicación (_______________)5. Proceso de conversión

de ideas en códigos o signos (_______________)6. Proceso de conversión de códigos en ideas (_______________)

2.Escribe el elemento de la comunicación descrito: E__________, M__________, R__________, R____________, C___________,

C_________, C___________.

1. Soporte físico ambiental o técnico que transporta el mensaje (_______________)2. Sujeto encodificador, fuente y transmisor de mensajes (_______________)3. Circunstancia o entorno espacio–temporal de la comunicación (_______________)4. Conjunto de ideas, sentimientos e intenciones codificadas (_______________)5. Sistema de signos lingüísticos o no–lingüísticos convencionales (_______________)6. Sujeto descodificador y retroalimentador (_______________)7. Ser, realidad abstracta o concreta aludida en el mensaje (_______________)

3.Escribe el elemento de la comunicación

ejemplificado: Emisor, Referente, Código, Mensaje, Canal,

Contexto, Receptor.

1. Auditorio, oyente, lector, televidente, espectador (_______________)

2. Discurso, canción, texto, poema, oraciones (_______________)

Coné se irá de vacaciones

+

C C - L

- No-L

R o

T del mensaje

M M I Codificada

C C M FísicoVía o Transporte

E E R R

Fu

En

Tr

Fu

En

Tr

De De

C S C S

S________de S_____

CON_____ABS_____FICT_____

PROX CRON

Entorno ESPACIO -TEMPORAL

SON 3 TIPOS DE CANAL

AMBIENTAL TÉCNICO FISIOLÓGICO

R R




3. Castellano, palabras, símbolos, lenguaje, íconos (_______________)

4. Ondas sonoras, papel, CD, vídeo, papiro, aire, fax (_______________)

5. Política, afecto, amor, lingüística, seres mitológicos (_______________)

6. Orador, locutor, autor, productor, ponente (_______________)

7. Arequipa–medianoche, Sacsayhuaman–atardecer (_______________)

Factores que influyen en la comunicación

FACTORES NOCIONES EJEMPLOSDominio del código L_________, L______ o V____________ usual del interlocutor en los actos de comunicación.

El léxico paupérrimo de un profesor frente a sus alumnos universitarios

C__________ o M___________ para con:1– nosotros mismos2– el interlocutor3– el tema

Dar muestras de nerviosismo y desmotivación en la exposición

Dominio del T____ o R_______Cantidad de i________ sobre algo.

Conocer o ignorar un tema del cual se está polemizando

E____________ S_________ del interlocutor.

Saber adecuar o no la comunicación a la situación social del interlocutor.

4. Reconoce cada factor interviniente en la comunicación e identifícala como positivo (+) o negativo (–):

1. La ignorancia completa de un alumno acerca de Física Moderna (_______________) ( )2. La versatilidad y elocuencia de un candidato en un mitin (_______________) ( )3. La serenidad y confianza absoluta en sí mismo de un expositor (_______________) ( )4. El castellano rudimentario de un profesor en una entrevista (_______________) ( )5. La indiferencia y desatención de una alumna en este instante (_______________) ( )6. Un lingüista ha acumulado full información sobre lenguas (_______________) ( )7. Dos amigos se quedan fascinados hablando de ética y moral (_______________) ( )8. Un funcionario del Estado no sabe adecuarse a la circunstancia (_______________) ( )

Nociones: El Lenguaje es una Facultad que nos permite comunicarnos mediante

signos L________ y No L___________.

Trilogía Lingüística 1:

L

Es la…F_________ o CapacidadU_________ o GeneralM_________ o HeteróclitoA__________ o AprendidoR__________ o Humano que permite comunicarnos mediante signos L______ y No-L________

PLANOS DEL LENGUAJEL________

o Sistema

H________

o Uso

Es un sistema de S……….L……………, de carácter:

S…………… o ColectivaO………. y EscritaP………… y PsíquicaL………... o no-perceptibleA………… o mental.

Es la Realización o Actualización dela lengua, de carácter: A……………… o Pronunciado L……………… y asistemático U………de la lengua H……………….. y Variable C…………….. y Real I……………… o Personal P……….. y Psico-fisiológica-física




Escribe el concepto descrito: Lenguaje, Lengua, Habla

1. Conjunto de signos orales y escritos sistematizados (________________)

2. Aptitud o capacidad del hombre para comunicarse (________________)

3. Realización o actualización personal de la lengua o idioma (________________)

4. Facultad UNIVERSAL para comunicarnos mediante signos diversos

(__________)

5. SISTEMA de signos audio gráficos o lingüísticos de carácter social

(____________)

6. Uso individual, libre y PSICO-FISIOLÓGICO-FÍSICO del sistema

(___________)

7. Es general, bifásico, RACIONAL aprendido y convencional (________________)

8. Es colectivo, sociocultural, psíquico, LATENTE, abstracto (________________)

9. Es particular, libre, efímero, asistemático, concreto y PATENTE

(_____________)

10. Es HETERÓCLITO y

permite expresar los pensamientos (________________)

11. Es AUDIOGRÁFICO,

perdurable, económico, social (________________)

12. Es audible,

pronunciado, personal y real (________________)

Escribe los caracteres en mayúscula de la anterior:

1. Está conformado por palabras o signos orales y escritos (________________)

2. Conformado por una amplia gama de signos multiformes y diversos

(________________)

3. Es práctica, perceptible o audible y consta de un parte sonora (________________)

4. Tiene existencia potencial en la memoria o mente de cada hablante

(________________)

5. Es exclusivamente humana ya que implica un proceso mental (________________)

6. Se inicia en la mente, se usa el aparato fonador y se articula sonidos

(________________)

7. No es una acumulación de palabras, es estructurada y organizada (________________)

8. Es una capacidad inherente a la condición de todos los hombres (________________)

Funciones del Lenguaje:

El emisor ____________sus S________ y E_______.

EX (E )

!No pinte¡Sí,sí huboinflación.

Se dirige ______, ________ o _______________ al receptor.

APE (R )

Se ________ o _________ algo de la realidad o referente.

( )RE

¡Maldita sea!

Servir para la Comunicación




Resumen

Escribe las funciones del lenguaje y su elemento respectivo.

1) Elaborar mensajes estilísticos con suma elegancia y creatividad(___________) (______)

2) Expresar sentimientos y estados afectivo-emotivos en general(___________) (______)

3) Dar órdenes, mandatos, dar consejos o peticiones. (___________) (______)4) Informar algo objetivo, comunicar algo tendiente a lo real.

(___________) (______)5) Usar el lenguaje para hablar acerca del mismo lenguaje. (___________) (______)6) Usar interjecciones para establecer la comunicación. (___________) (______)

Ahora con ejemplos…7) Los sustantivos y verbos funcionan como núcleo. (___________) (______)8) Hola, ¿sí?, ah!, ¿cómo le va?, adiós. (___________) (______)9) ¡Qué gran campeón! (___________) (______)10) ¡Silencio!, Pónganse a estudiar. (___________) (______)11) Ya se acerca el examen (___________) (______)12) Puedo escribir los versos más tristes esta noche/… (___________)

(______)13) ¡Tómame o déjame!, No te desvistas. (___________) (______)14) Los textos de gramática, diccionarios, glosarios (___________)

(______)15) Los muchachos la llamaban loca, ella no hacía caso (___________)

(______)16) ¡Qué placer!, ¡Felicidades!, ¡Te amo! (___________) (______)17) Más dicha que dolor hay en el mundo, más flores en la tierra…(________)

(___)18) Saludos, despedidas, interjecciones entrecortadas (___________)

(______)

A cada función le corresponde un elemento de la comunicación:1. Expresiva o emotiva (a) Código2. Apelativa o directiva (b) Canal3. Representativa o informativa (c) Emisor4. Metalingüística o de glosa (d) Receptor5. Fática o de contacto (e) Mensaje6. Poética o estética (f) ReferenteCompleta adecuadamente:La función genérica y primordial del lenguaje es la _______________, empero:

– Kart Bühler menciona las tres dimensiones o funciones básicas del lenguaje como:FUNDAMENTALES, las cuales son:1. EX___________ para exteriorizar sentimientos y emociones en general del E______.2. APE__________, orientada a persuadir, convencer o conmover al R_______.3. RE___________, donde se informa: ideas, conocimientos o datos sobre el R________.

– Asimismo, Roman Jakobson agrega las funciones:COMPLEMENTARIAS, que son

¡Alooooo!Sííííí, ¡diga!

El castellanotiene acentolibre y flexible

Se ____, se ___________ o se _____________ canal.

FÁ (C )

Se ________ sobre la lengua o se _______________ el código.

ME (C )

Se ______ y __________mensajes estéticos y floridos.

PO (M )

Busco en tu miraruna ternura queno he de hallar

Servir para la

COM________

HUM________




4. FA______, para iniciar, confirmar o cortar la comunicación o C_________ el C____.5. ME_________, que es una reflexión y análisis del lenguaje mismo o CÓD_____.

Jan Mukarovsky agrega una última función:6. PO______, donde se elabora connotativamente el MEN_____, a través de la palabra.

Variedades de la Lengua:Se manifiesta mediante el:TIPOS Es una

variación:OBSERVACIONES

1. DIALECTO

R__________

D__________

H__________

2. SOCIOLECTO

S___________

D___________

V___________

3. IDIOLECTOI___________D__________

Resumen

Escribe los conceptos descritos: Dialecto, Idiolecto, Sociolecto: Acrolecto, Mesolecto, Basilecto1. Conjunto de hábitos lingüísticos o registro lingüístico individual

(______________)2. Variación regional diatópica horizontal de una lengua o idioma (___________ __)3. Variedad sociocultural diastrático vertical de la lengua (______________)4. Variedad personal o individual diafásica por circunstancias (______________)5. Castellano mexicano, castellano peruano, castellano cubano

(______________)6. Cultismos: metrosexual, ánade, inocuo, pederasta (______________)7. Vulgarismos (replana): marica, choborra, fercho, teclo (______________)8. Tipo de sociolecto de la clase media (estándar) (______________)

Semiótica o Semiología: Estudio de los S_______ en general, y Semántica: Estudio del Signo L___________ y su significado.El SIGNO es una entidad u O________ P________ que R________ algo.El SIGNO hace que E____________ conceptos, ideas, significados.Todo SIGNO consta de dos partes fundamentales: S______te y S______do.Ejemplo:

Conviene distinguir CUATRO TIPOS DE SIGNOS…1. INDICIOS o signos _________, cuya relación entre ste y sdo es de C____–E____ o de Causalidad–Contigüidad. Son C__________.

DIATÓPICO

HORIZONTALD

Dama

Hembra

Mujer

B__

____

_

M__

____

_

A__

____

_

DIA

STR

ÁTIC

O

VER

TIC

AL

S

Niño Huambrillo Guagua Chango Churre

Limeño Amazónico Andino Altiplánico Piurano

S

D

OBJ _______PERC______

I_______C_______

S________TE S________DO

OBJ _______PERC______

I_______C_______

S________TE S________DO




2. ICONOS o signos ________, en el que la relación entre ste y sdo es de S_________.

3. SÍMBOLOS: Cuya relación entre ste y sdo es C………………… y A………………..

4. SIGNO LINGÜÍSTICO: Es una entidad biplánica que asocia:

Ejemplo:

Resumen

Escribe el concepto que corresponde.1. Entidad biplánica que asocia imagen acústica y concepto (______________)2. Entidad u objeto perceptible que representa algo (______________)3. Estudio de los signos puramente lingüísticos (______________)4. Estudio de los signos en general en el seno de la vida social

(______________)5. Signo de carácter convencional, arbitrario y sistemático (______________)6. Signo asistemático de causalidad–contigüidad (______________)7. Tipo de signo de semejanza, parecido o analogía (______________)

Completa adecuadamente el siguiente cuadro

Escribe el tipo de signo: Indicio, Icono, Símbolo, Signo Lingüístico1) Oraciones (__________) 2) Sarpullido (__________)3) Hematomas (__________) 4) Caricaturas (__________)5) Cómics (__________) 6) Fiebre (__________)7) Logotipos (__________) 8) Onomatopeyas gráficas

(____)9) Banderas (__________) 10) Olores (__________)11) Semáforos (__________) 12) Cruz

(__________)

FOTOGRAFÍASUJETO

CUPIDO

ImagenA________

Imagen

M_____

S________TE S________DO

INDICIOS :

Relación de

____- _____C E

I C O N O S :

Relación de

_____________S

SIMBOLOS:

Relación

_____________C

S. LINGÜÍSTICO

Relación

_________NO -N

/CASA/

S______do

S______te




13) Huellas (__________) 14) Cenizas (__________)15) Escudos (__________) 16) Señales de tránsito (______)17) Sustantivos (__________) 18) Verbos (__________)19) Frases (__________) 20) Construcciones gramaticales (_)21) Siluetas (__________)Diacronía y Sincronía

Caracteres o Principios del Signo Lingüístico:

Completa adecuadamente los caracteres del signo lingüístico.M__________ : V________ en largo tiempo o D_________________.

I___________ : I_________ en un momento determinado o S_________.

L__________ : Los sonidos se a______________________________.

A__________ : La relación entre Ste y Sdo es no-n_______,

convencional.

D____. A_______ : Se divide en la 1ª Art. S_______ (m________) y 2ª Art.

F______ (f______).

B__________ : Tiene dos planos: de la e_________ (Ste) y c_______

(Sdo).

Escribe los caracteres del signo lingüístico.1. Consta de dos planos o elementos (______________)

2. Los fonemas del significante se articulan o escriben unos tras otros

(___________)

3. La relación entre significante y significado es inmotivada y no–natural

(________)

4. Se puede desmembrar en dos niveles: semántico y fonológico

(______________)

5. Se resiste al cambio en un momento determinado de su existencia

(____________)

AMICA

ALEGRANÇA

FACER

NECARE

A_________ M_________

Tiene 2 planos : (STE) y (SDO).E______ C______

1ª Art. Significativa o S__________ Formada por M_______

Tiene

2ª Art. No -Significativa o F_______ Formada por F______

La relación entre significante es :no - n_______ y convencional.

Cast.

gato, michi, kato, chat

__________________Los sonidos del STE se articulan

y se desenvuelven linealmente en el e_________.

Se mantiene fija e i__________ en un momentodeterminado, es decir S___________________.

Varía y sufre modificaciones durante su evolución,en l______ t_____, es decir D________________.

, ,

perro (cast.) dog (ing.)

alqu (quech.)chien (fr.)

S_______TES_______DOMORFEMAS

R

SEMAS




6. Pero el tiempo es más fuerte y logra cambiarlo con el paso de los siglos

(_________)

7. Según Saussure, es la unión de imagen acústica y concepto

(______________)

8. Sufre modificaciones diacrónicamente, en largo tiempo (______________)

9. Puede ser descompuesto en morfemas y fonemas (______________)

10. Es fijo e invariable

en corto tiempo o sincrónicamente (______________)

11. El STE y el SDO son

unidos convencionalmente en cada lengua (______________)

12. El significante se

desenvuelve en el tiempo como secuencia sonora (___________)

Completa adecuadamente.1. El signo lingüístico es la a_________ de dos elementos:

S_________TE o imagen _________, que es la parte _______________, lo que

Ferdinand de Saussure denominó ________________ del sonido.

S_________DO o imagen _________, que es la parte _______________, lo que

Ferdinand de Saussure denominó ______________ o plano del contenido.

2. El carácter MUTABLE e INMUTABLE se relacionan intrínsecamente con el

T_______, lo cual se demuestra con los estudios D___________ y S___________.

3. El signo lingüístico es L________ y A__________ en sí mismo.

4. El carácter LINEAL se verifica en el S________TE, ya que éste es una

secuencia acústica en el cual los sonidos o fonemas se articulan

__________________.

5. El carácter ARBITRARIO se verifica en la existencia del POLI_____ y la

POLI______.

6. El POLI_________ es la existencia de __________________ en el mundo

entero.

7. La POLI_________ es la variedad o pluralidad de __________ o __________.

8. En cada lengua se establece ________________ la relación entre

significante y significado, de ahí que el signo lingüístico es A____________.

9. El signo es DOBLEMENTE ARTICULADO porque se estructura y

desestructura en unidades menores como: sintagmas, monemas y

________ que corresponden a la ___ articulación S___________; y también en:

sílabas y _________ que corresponden a la ___ articulación F___________.

10. El significante del signo lingüístico está constituido por _________ o unidades

sonoras indivisibles; en tanto que, su significado está constituido por ________

o rasgos propios del ser, y el conjunto de semas se denomina ________.

11. Los morfemas son unidades _______________, ya que contienen ideas y

conceptos.

12. Los fonemas son unidades ________ o _______, no aportan ideas y son

indivisibles.

13. El signo lingüístico consta de dos elementos indesligables, el significante o

plano de la expresión y el significado o plano conceptual, por ende es

B________o B_________.

14. El signo lingüístico se distingue de los demás tipos de signo por la forma

del _______, ya que éste es necesariamente una ___________ oral o escrita.

15. El signo lingüístico presenta un significante __________ y

__________________ a diferencia de los otros tipos de signos, cuyos

significantes pueden ser imágenes gráficas, objetos o fenómenos.

Nociones:

Sonidos i______ yd_________ de laL______.

Sonidos a_________del H_____.

FONÉTICA

FONOS

estudia

FONOLOGÍA

FONEMAS

estudia

CONSONANTES

X el punto

1 Bilabial2 Dentilabial3 Dental4 Alveolar5 Palatal6 Velar

X el modo

1 Oclusivo2 Fricativo3 Africado4 Lateral5 Vibrante6 NasalX la vibración

1 Sordos2 Sonoros




Clasificación de los fonemas:

Clasificación de los fonemas vocálicos:

Resumen Nociones CaracteresFONEMAS Sonidos I______ y D__________ de

la L _____ .-

FONOS Sonidos A_________ y P___________ del H _____ .

-ALÓFONOS V__________ del f_______en el acto

del habla.-

GRAFEMAS L______ o G_____ que representa al fonema en la E__.

-

Escribe el concepto correspondiente: Fonología, Fonética, Fonema, Fono, Alófono, Grafema, Vocal, Consonante, Segmental, Suprasegmental.1. Prosodemas: acento, cantidad y duración ( _________________ )2. Fonemas lineales: vocales y consonantes ( _________________ )3. Estudia el sonido ideal diferencial de la lengua

( _________________ )4. Estudia el habla y la producción de los sonidos

( _________________ )5. Representación mental de los sonidos distintivos ( _________________ )6. Letra que representa a un fonema en la escritura ( _________________ )7. Sonido articulado en el acto del habla ( _________________ )8. Variación del mismo fonema en sílabas distintas ( _________________ )9. Fonema segmental de pronunciación libre e independiente ( __________ )10. Fonema segmental trabado y dependiente ( _________________ )

Escribe los caracteres de los fonos.1) [P] [B] [T] [D] [K] [G] (…………………….. por el modo)2) [S] [R] [L] [R] [N] (…………………….. por el punto)3) [CH] (…………………….. por el modo)4) [P] [B] [M] (…………………….. por el punto)5) [J] [Y] [S] [Z] [F] (…………………….. por el modo)6) [M] [N] [Ñ] (…………………….. por el modo)7) [CH] [Y] [LL] [Ñ] (…………………….. por el punto)8) [L] [LL] (…………………….. por el modo)9) [R] [RR] (…………………….. por el modo)10) [K] [J] [G] (…………………….. por el punto)11) [F] (…………………….. por el punto)12) [T] [D] (…………………….. por el punto)13) [A] [E] [O] (…………………….. por el modo)14) [I] [U] (…………………….. por el modo)15) [A] [E] [I] (…………………….. por el punto)16) [O] [U] (…………………….. por el punto)

Nociones: LA SÍLABA…

POR EL TIMBRE

PO

R L

A

FU

ER

ZA

Ag In GrP

OR

LA

ALTU

RA

DE

LA

LEN

GU

AC A

A M

A B

An Ce Po

POR LA POSICIÓN DE

LA LENGUA

FONEMAS

SUPRASEGMENTALES

SEGMENTALES

Prosodemas

Lineales

Cantidad o duración

Acento o intensidad

Entonación o tono

Vocales Consonantes

*T______*D______*

S_____ y S____

*L_____*I______*S_____

Á T Á

CE CE AB

IN MIX IN

¡ G U A U !

Es la pronunciaciónde __ o más ________en un _____________o una sola emisiónde voz.

x elacento

x lacoda

x lacons.




Escribe el concepto descrito: Sílaba, Cima – núcleo, Margen cabeza, Margen coda, Diptongo, Triptongo, Hiato.1. Pronunciación o unión de dos vocales en una sílaba ( ______________ )2. Separación de dos vocales contiguas ( ______________ )3. Pronunciación o unión de tres vocales en una sílaba ( ______________ )4. Segmento mínimo del habla formado por uno o más fonemas ( ______________ )5. Vocal o vocales en el interior de la sílaba ( ______________ )6. Consonante o consonantes anteriores a la vocal nuclear ( ______________ )7. Consonante o consonantes posteriores a la vocal nuclear ( ______________ )8. Pronunciación de uno o más sonidos en un solo impulso ( ______________ )9. Vocal abierta + vocal cerrada (siempre sin tilde) o viceversa ( ______________ )10. Vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada ( ______________ )11. Es imprescindible en toda sílaba del castellano ( ______________ )12. Consonante que precede a la vocal nuclear ( ______________ )13. Consonante que sucede a la vocal nuclear de la sílaba ( ______________ )

Clases de Sílabas:Según el acento : Á (sin acento) y T (Con acento)Según la coda : A (Terminan en vocal) y C (Terminan en consonante)Según la cons. : I (Sólo vocal) y C (Con vocal y consonante) Las complejas pueden ser: DI (C V)

IN (V C)MIX (CVC)

Escribe el tipo de sílaba descrito: Tónica, átona, abierta o libre, cerrada o trabada, incompleja, directa, inversa, mixta.1. Sílaba con mayor recarga de intensidad ( ______________ )2. Sílaba que termina en su cima o vocal ( ______________ )3. Empieza en consonante y termina en vocal ( ______________ )4. Está formada únicamente por vocal(es) ( ______________ )5. Sílaba con menor recarga de voz ( ______________ )6. Sílaba que termina en su coda o consonante( ______________ )7. Sílaba que empieza y termina en consonante ( ______________ )8. Empieza en vocal y termina en consonante ( ______________ )

Silabea y relaciona:1. CAMAROTE (A) Todas son sílabas cerradas y mixtas2. TRANSPORTARNOS (B) Dos sílabas incomplejas y una cerrada mixta3. AHORROS (C) Todas son sílabas abiertas y directas a la vez

4. OSTENTAR (D) Una sílaba cerrada inversa y dos cerradas mixtas 5. ABJURADO (E) Una sílaba cerrada inversa y tres abiertas

directas

Reconoce el tipo de Sílabas ejemplificadas: LIBRES DIRECTAS, TRABADAS INVERSAS, TRABADAS MIXTAS. INCOMPLEJAS, DIPTONGO, HIATO, TRIPTONGO, ATRIPTONGO1. mal, res, sur, trans ( ______________ )2. día, peor, baúl, aéreo ( ______________ )3. Ay, oh, hioi, y, a, u ( ______________ )4. pre, do, si, tri, bio, le ( ______________ )5. abs, el, ir, ob, ex ( ______________ )6. diríais, veríais, seguíais ( ______________ )7. miau, buey, hioides ( ______________ )8. bau, seis, huida, ahuyenta ( ______________ )

Concurrencia Vocálica

El triptongo

ai

au

ei

eu

oi

ou

ia

ua

ie

ue

io

uo

iu

ui

aí

aú

eí

eú

oí

ií

ía

úa

íe

úe

ío

úo

aa

ee

VA VC

VC VA

VC VC

VA VC

VC VA

VA VA

´´

DIPTONGOS Vs HIATOS

D C H V A

BANCA

AY, EY, OY, UY

BANCA

OO, AE, EA, AO,OA, EO, OE




Silabea, reconoce las sílabas y los casos de concurrencia vocálica:

Palabra Silabeo

ClasesSíl.tónica

Concurrencia vocálica,diptongo, hiato,triptongo, atriptongo

Lib Tra

1. naúseas náu – se – as 2 1 naú 1 dipt, y 1 hiato2. inhibirse3. abstracción4. alharaca5. huida6. foráneo7. asfixia8. exacerbar9. subestación10. aéreo11. teoría12. odriísta13. transeúntes14. audiencia

Silabea y reconoce la concurrencia vocálica:1. ESTOICO ( ) 7. MIOPÍA ( )2. FLUIDO ( ) 8. PROHIBICIÓN ( )3. IRREAL ( ) 9. OÍA ( )4. FLÚOR ( ) 10.HUAICO ( )5. RUFIÁN ( ) 11.ENFRIÉIS ( )6. CHI ÍTA ( ) 12.DESAHUCIÁIS ( )

Reconoce el grupo vocálico de los siguientes grupos de palabras:1) Traiga, ahumado, peine, pleura, coito, estadounidense

(………………………….)2) País, ataúd, freír, transeúnte, oído, chiíta (………………………….)3) Chivay, virrey, convoy, cuy (………………………….)4) Contraataque, rehén, cooperar, aéreo, boa, caos (………………………….)5) Diáfano, aduana, diéresis, güelfo, odio, inocuo (………………………….)6) Orgía, arrúa, porfíe, actúe, confío, búho (………………………….)7) Porfiáis, lidiéis, dioico, buey, Paraguay (………………………….)

Subraya la concurrencia vocálica y captura al intruso, por ejemplo:1. enemigo – villorrios – obstruir – bou ( 3 diptongos ) ( 1 sin Conc. Voc. )2. hediondo – miénteme – ley – haliéutica ( ) ( )3. ataúd – atribuir – prohibición – mutuo ( ) ( )4. arquidiocesano – estudiáis – despreciéis – dioico ( ) (5. alcohol – moho – aedo – ríete ( ) ( )6. suicidio – diario – paraíso – anheláis ( ) ( )7. náufrago – desoír – reúne – país ( ) ( )8. enviado – antiguo – riel – ciudad ( ) ( )9. benjuí – aguerrido – lingüística – ahuyentar ( ) ( )10. desahuciáis – averiguáis – Uruguay ( ) ( )

Algunas reglas de silabeo:1. Cuando la “x” se encuentre en posición intervocálica, ___________________________.Oxímoron: _________________________ Sexagenario: _______________________.

2. La “h” debe considerarse inexistente:Superhombre: ______________________ Adherir: ___________________________.

3. Las palabras formadas con prefijos se separan, según el criterio de la frontera silábica.Desorden: ________________________ Bisabuelo: __________________________.

Acentuación General o TópicagudaAraveGsdrúj.Esdrúj.SE

última

oxítona

conćonćonćon´ Si terminaen:

l

- N- S- Voca

Si terminaen:- Cualq.otracons.

SiempreSiempre

_ACENTO

Es la _______________ de voz

IN - - PI - DA - - TETRÉ MENTILDE

Es el ______del acento

CLASES1. O_______ 2. P_______

ADJ ______ ADV________

Es una palabra cuyaterminación es_______ y tiene____________.




Subraya las sílabas tónicas/ Reconócelas como: Agudas, Graves, Esdrújulas, Sobresdrújulas / Añade tilde si necesario.

1) Jabali, perone, cebu, mintio, sofa (………………….)2) Tuetano, frigido, intrepido, cupula (………………….)3) Cesped, aspid, crater, onix, fenix (………………….)4) Carmin, leon, peon, edicion, caparazon (………………….)5) Imagen, pinacoteca, triviales, anales (………………….)6) Exijasenos, recitaselo, digaselo (………………….)7) Pentecostes, Ines, cipres, adios (………………….)8) Estupidez, carril, pared, rencor (………………….)

Acentuación Especial o Particular

Escribe el tipo de tildación: Tópica, Diacrítica, Dierética, Enfática.1) Para palabras con hiatos acentuales (siempre en la vocal______)

(………………….)2) Para palabras con igual forma pero diferente significado y función

(………………….)3) Para pronombres hipertónicos: I____________ y E________. (………………….)4) Para palabras oxítonas, paroxítonas, proparoxítonas (………………….)

Escribe el tipo de tildación que le corresponde.1) Tú, mí, él, sí, sé, té, dé, más, aún, sólo, sí (……………………)2) Cómo, dónde, cuánto, quién, qué (……………………)3) Saúco, oído, búho, tío, mohíno (……………………)4) Peón, áspid, dímelo, cuéntamelo (……………………)

En exclusiva, Acentuación Diacrítica.

Tildación diacrítica: D________ o D________.1) Tú, mí, él, sí: se tildan porque son: (………………….)2) Más, aún (_______), sólo, sí: se tildan porque son:(………………….)3) Sé (___y______), dé (___): se tildan porque son: (………………….)4) Té (__________): se tilda porque es: (………………….)5) Éste, ése, aquél: se tildan porque son: (………………….)6) Tu, mi: no se tildan porque son: (………………….)7) De, aun (______): no se tildan porque son (………………….)8) Si, aun (______), mas (_______): no se tildan porque son (………………….)9) Este, ese, aquel: no se tildan porque son (………………….)

ESTRUCTURA:

Tú, mí, él, sí, sé, té, dé, más... :D_____5 ó 3; 6 ó más... :D_____País, día... :D_____Qué, quién, cuál, cómo, dónde, cuándo, cuánto... :E_____

DE PALABRAS COMPUESTAS:1. RÁPIDAMENTE : A_______2. CEFALORRAQUÍDEO : Sin Guión3. AGRÍCOLA–GANADERO : Con Guión4. DELE : Vb.+Pron. DÍJONOS

EDÍCASELO

Para pbrs. de _____________________.Para la ____________ entre __________.Para ___________, siempre en la _______.Para pronombres _________ (interrogativos y exclamativos), no en los ____________.

El adjetivo se ______________.Si la primera palabra tiene tilde, _________.Cada palabra es _______________.Se unen, se ubica la sílaba tónica y luego se aplica la regla g_________.

Pronombres Adverbios

Sustantivo Pron-Sust.

Verbos

Pronombres Adjetivos

Preposiciones Pron-Adj.

Conjunciones

con

para

en

TÚ ÉL

MÍ

SÍ

quiero

no, para ti.

SÍ, MÁS

AÚN SÓLO

valiente.

que te vas

que él te

SÉ

SÉ

DÉ

se va.

no.

sí.

ÉSTE

ÉSE

AQUÉL

Delicioso TÉ.

sufre

vas,SE

TE

orgullo

amor,TU

MI

estudias,ingresarás, sea difícil, no te preocupes.

SIAUNMAS

las barreras hierro, se

destruyen.

AUNDE

amor. niño no.

día sí.

ESTEESEAQUEL




En cada oración hay una palabra con tildación especial, subráyala.1) Lo trajeron para mí. (……………………)2) Ése se cree el mejor. (……………………)3) Raigambre es colectivo de raíces. (……………………)4) No sabes cómo te extraño. (……………………)

Nociones:La Morfología (parte de la Gramática de una lengua) estudia la F______,

E_________ y F_______ de las palabras. Su estudio es S_________.

Estructura de la Palabra y Clases de Morfemas

Formación de Palabras:

LA PALABRA.- Es una unidad lingüística consistente en una sílaba o conjunto de sílabas, con las sgtes. características:- FONOLÓGICAMENTE es independiente: se puede aislar entre dos pausas y

cuenta con acento propio.- SINTACTICAMENTE es parte de un sintagma: como núcleo, modificador o

enlace.- SEMÁNTICAMENTE tiene significado: genera una imagen mental.

Se concibe como un tríptico:

I.Escribe el CONCEPTO respectivo: Morfología, morfema, familia léxica, lexema, morfemas derivativos, morfema flexivos, prefijo, sufijo, infijo, alomorfo.

A) Variable y antepuesto al lexema. ( )B) Determinan número, género, tiempo y demás accidentes. ( )C) Determina el matiz y la función gramatical de una palabra ( )D) Independiente que encierra el sema de un vocablo ( )E) Estudia la formación y estructura de palabras ( )F) Morfema diferente pero con significado equivalente ()G) Enlazan al radical con otros morfemas ( )H) Acervo de vocablos con una raíz común ( )I) Afijos facultativos que aportan significado y función ( )J) Mínima unidad significativa de la primera articulación ( )

II. Escribe al SIGNIFICADO y cuatro palabras de la familia léxica de:1. FONO2. TONO3. SEMA4. LEXUS5. GRAFO6. TOPO7. MORFO

III.Escribe el proceso de formación: Derivada, Compuesta, Compuesta por Prefijación, Yuxtapuesta, Parasintética, onomatopéyica

1. Raíz más prefijo ( )2. Dos raíces, sin variar fonéticamente ( )3. Simultáneamente la derivación y la composición ( )4. Dos palabras simples, variando ( )5. Imitando fonéticamente sonidos naturales ( )

saadCORAZONdes

MORFEMA

L

MORFEMA

F

A________al lexema,añade:____

P________al lexema,añade:__________________

Base R________. Caracteres:I________, I________, I________,Contiene la ___ o el __ de la palabra.

Gén.: #:Fem. Pl.Indican:

A________G________

MORFEMAS D______________ o A_________Son V___________ y D___________ del lexema.

P S

PROCESOS

deRivación o Sufijación Suf.Raíz

PERR-era

Composición

PRefijada

propia

Yuxtapuesta

Pref. Raíz

anti -CANINO

PBR. PBR.

OJ iAZUL

PBR. PBR.

MATAPERRO

PaRaSíntesis

Raíz Raíz Suf.

MATA-PERR-ADA

Pref. Raíz Suf.

EM-PERR-ADOS P+R+S

R+R+S

Aúuuu LLAOnomatopeya




6. Lexema más sufijo ( )

IV. Hay grupos de cuatro palabras: Subraya su(s) lexema(s) y Reconoce el proceso de formación empleado en ellas.

1. librepensador, aterrizar, quemarropa, vaivén ( )

2. bocacalle, etnocacerismo, maldecir, taparrabos ( )

3. correveidile, sacacorchos, compraventa, neoliberal ( )

4. cochebomba, terrorífico, banderilla, globalización ( )

5. expatriado, veintidosavo, ropavejero, barbilampiño ( )

6. vinagre, vladiperiodista, auriverde, manirroto ( )

7. justiprecio, labihendido, papelera, gradual ( )

Nociones: Son todas las palabras que integran las oraciones en la comunicación lingüística. Las palabras pueden cumplir tres funciones en la oración: N______, M________o E______ se denomina Categoría Gramatical, en el castellano empleamos_____y una Interjección.

1 2 3 4 5 6 7 8

Artículo Adjetivo Sustantivo

Verbo Preposición

Pronombre Conjunción Adverbio

El gran público cree en ustedes aunque nunca

La Interjección.- Es una palabra con función expresivo–exclamativa y posee sentido completo, no es categoría gramatical sino ORACIÓN UNIMEMBRE.Las Categorías Gramaticales se articulan para formar S_______, es decir Grupos de palabras estructurados alrededor de un NUCLEO y dotados o no de sentido completo.

Clasificación: Toda palabra se puede estudiar desde tres perspectivas:

I.CRITERIO SEMÁNTICO> Estudia el significado de las palabras.

Lexicales: Generan una _______________ en nuestro cerebro.

Categoremáticas y Morfemáticas: No generan una imagen mental.

S_____: mujerA_____: negraV_____: bailaA_____: sensualmenteEl adjetivo se apoya en el __________ y el adverbio, en el ____________.

Categoremáticas: el P____________: Con significado R________, O__________ y C________. Morfemáticas: No–connotativas:A_____: La mujerP_____: con lentejuelasC_____: y vestido rojo

II.CRITERIO MORFOLÓGICO: Explica la forma y estructura de las palabras.

Son los que cambian su forma para expresar A___________ G____________ o Flexiones.

No cambian su forma porque carecen de flexiones.

A_____: el –las: #, GénS_____: gato –gatas :#, GénA_____: flaco –flacas :#, Gén y GradoP_____: él –ellas :#, Gén, Persona y CasoV_____: come –comen :#, Pers., Tiempo, Modo

A_____: Sí, aquí comen así,P_____: de ese plato, sin cubiertos,C_____: y se van pero vuelven

III. CRITERIO SINTÁCTICO: Señala las funciones del vocablo en la oración.

Nociones:1. SEMANTICO.- Es una palabra a_____ y no connotativa y es de inventario _______.

Ej.: El Cusco es lo mejor del Perú.

2. MORFOLÓGICO.- El artículo es variable en G______ y N_______.

Ej.: Gato gatosGata gatas

3. SINTÁCTICO.- Las funciones básicas son:

1.-MODIFICADOR DIRECTO.- Se antepone y presenta el género y número del sustantivo.

2.-SUSTANTIVADOR UNIVERSAL.- Se antepone y le da funciones de sustantivo a cualquier palabra o sintagma.

Ej.: El Demonio está en lo prohibido.Sé moderado, en el beber.

3.- DETERMINA el Género y Número de algunos sustantivos: (comunes y Distinguendos)

Espía Frente Análisis

Las pbrs. lexicales pueden ser : Las palabras morfemáticas son:

Monosémicas o Polisémicas Asémicas– Calor – Cabeza– Gula – Lomo– Mujer – Pata

– Lo– con– pero

INDEPENDIENTES NEXOS DEPENDIENTES

. Sust -( )Verbo-( )

Conj. -( )Prep.-( )

ArtículoAdjetivo

Adverbio




Clasificación:

Subraya y reconoce todos los artículos y Pon un aspa sobre los mal empleadosA. El gobierno del Alejandro Toledo. ( )B. Poseer un Picasso debe ser lo máximo ( )C. Fuimos a el estreno del “Señor de los anillos” ( )D. Los Mamani son fanáticos de “los Simpson”. ( )E. Se cree la Shakira del barrio. ( )F. Los titulares de “El Comercio”, son la arma perfecta. ( )

Completa con el artículo idóneo...G. Tengo _____reliquia antigua _____periodo preincaH. Comprobaremos _____ útil de ___teoría de _____relatividad.

Nociones:I.SEMÁNTICO.- Es toda palabra que _______ a cualquier ser (persona o animal) u objeto (cosa), sea cual fuere su naturaleza.

Ej.: Seres : Ameba, cuy, mujer, Quijote, centauro, Dios.

Objetos: cielo, calzón, música, belleza, idea, tiranía.

El número de sustantivos puede aumentarse, si hay más seres u objetos que nombrar, por eso es de inventario __________.

II. MORFOLÓGICO.- El sustantivo es v______ en dos accidentes o morfemas flexivos:

A. GÉNERO.- Todos los sustantivos, tienen genero MASCULINO o FEMENINO, ya sea natural (seres) o gramatical (convencional - objetos).Ej.: Prostituta ( )

Padre ( ) Luna ( ) Sol ( )

B. NUMERO.- El sustantivo puede ser singular o plural (caracterizado por terminar en “S”)

III. SINTACTICO.- El sustantivo cumple dos clases de funciones:

CLASES EJEMPLO FUNCION

PRIVATIVAS(Propia y exclusiva del sustantivo)

El amor es eterno

Siento amor por ti

Abre tus puertas al amor.

Serás enloquecida por el amor

Amor, ven para aquí

1.

2.

3.

4.

5.

NO PRIVATIVAS(Realizable por otras categorías gramaticales)

Se entregó por amor.

Dios es amor.

Mi combustible, el amor.

Eros, el Dios del amor.

La necesidad de amor es algo

natural.

1.

2.

3.

4.

5.

Clases:

LO

estadio

cancha

jugadores

porristas

EL

LA

LOS

LAS

gol

pelota

risas

abrazos

UN

UNA

UNAS

UNOS

nuestro

neutral

palo

arquero

AL

DEL

princesa

mirada

C

belleza

dulzura

A

princesa

principado

C

Estefanía

Mónaco

P

cabello

pelo

I

__________

__________

C

ojos

corazón

P D

__________

__________




Escribe el tipo correspondientes de Sustantivos: Concretos, Abstractos, Comunes, Propios, Individuales, Colectivos, Primitivos, Derivados, Patronímicos.a) Raigambre, cónclave, enjambre, hemeroteca, concilio ( )

b) Muñoz, Hernández, Pérez, Vásquez, Rodríguez ( )

c) ciudad, caballo, número, idea, razón ( )

d) Envidia, solidez, edificio, deuda, computador ( )

e) Machupiqchu, “Matrix”, Cienciano, Zeus ( )

f) Ternura, calidad, éxtasis, juventud, felicidad ( )

g) Australia, atrevimiento, pacifismo, ecologista ( )

h) Obispo, insecto, revista, raíz, cardenal. ( )

Reconoce las funciones del sustantivo Jueves:

a) Este JUEVES ha sido pesado. ( )b) Anteayer fue JUEVES. ( )c) Tuve un JUEVES pesado. ( )d) El JUEVES tuve un romance. ( )e) El peor día, el JUEVES. ( )f) Me enamoré un JUEVES. ( )g) Reconoce y subraya el sustantivo, escribe si es : Concreto,

Abstracto, Propio, Común, Individual, Colectivo, Primitivo, Derivado.E INDICA SU FUNCIÓN:

NS, OD, OI, AG, PVO.

Nat

Ext

Cant

Orig Func

1. Ya atraparán a ese avezadísimo estafador.

2. Serán sentenciadas por el juez respectivo.

3. Esas tus pocas virtudes se extinguirán.

4. Están invadidas por la tristeza.

5. Los enviaré para mi adorada Nohelí.

6. Sinceramente, pareces un cerdito.

7. Ellas valoran demasiado la fidelidad.

8. Esto que ves aquí es el sauzal.

9. El Perú está muy agobiado.

10. Ella fue atacada por una jauría.

Nociones:

SUSTANTIVO

MURO

Posesivo _____________

Demostrat._____________

Indefinido _____________

Enfático _____________

Numeral _____________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

DETERMINATIVOSO

PRONOMINALES

CALIFICATIVOSO

CONNOTATIVOS




PRONOMBRE: Es variable, tiene:GéneroNúmeroP______: C______: Sólo en P_________.

ADJETIVO: Variable, tiene accidentes de:GéneroNúmeroG_____: Sólo en C

PERSONA .

LO, puede tener caso PREDICATIVO, sólo cuando va antes del verbo C________.Como en: ¿Es linda?,

LO ES.Los pronombres objetivos, pueden ser:

Reconoce el caso y la función de los siguientes pronombres personales.

1.- Me besaba y yo la abrazaba.2.- Yo se los envié y tú les dijiste que no.3.- Sí, lo eran, lo son y lo serán, siempre.

El grado es la __________ con que se califica al sustantivo, es: P_________, cuando se indica la cualidad ________________.C_____ cuando se establece ______ entre las características de dos sustantivos; yS______ cuando se expresa en ________ grado.

4.- Nosotros pensamos en ti.5.- Contigo, yo soy feliz, lo soy.6.- Entrégamela.

PRONOMBRESRECONOCE los pronombres, indica su clase y su función: Sustantivo o Adjetivo

EJEMPLOS Clase Función

1. Ellas lo aman locamente

2. Todo debe quedar en secreto, nadie sabrá nada

3. Algunos alumnos tienen muy pocos prejuicios

4. lo nuestro es sempiterno, lo suyo es efímero

5. las cosas que hicimos cuando éramos pareja

6. Sólo cuatro reos convencieron a los tres jueces

7. Leónidas y sus cuatrocientos detuvieron a casi setecientos mil.8. Esta morena es mucha más bella que aquella rubia

9. ¿Qué desean comer?

10. ¡Cuánta tristeza te invade!

11. Nos encerraron, pero él huyó

12. El pan de cada día , dánoslo hoy

ADJETIVOS: clases CALIFICATIVOS o C_______________: porque poseen L_______para señalar C_________ del ___________Se Subclasifican en:a. Ex_______ van A_________al sustantivo y califican de forma S________b. Es_______ van P________ y permiten _________ al ____de su especie.c. Epí_______ expresan características_________del sustantivo_______tigre.d. Gen______ determinan_________.

DETERMINATIVOS o P_________: pues semánticamente son _________ pero sintácticamente actúan como ___________. Se subclasifican en :D _ ______: indican U_______con respecto al ______

P _ ______: indican P________

I _ ______: expresan cantidad o naturaleza Im_______

R _ ______: relacionan al sust. Con______ o poseído con un Ante_______

E _ ______: se pronuncian de forma H__________: In________ y Ex________

Los adj. pronominales son P_____

con función de adjetivos porque

M_____________ al S___________.

Ésta me parece más sensual.

Esta mujer me parece más sensual.

...COMPARA




N _ ______:Card_______,Ord_______ M________P________ y Dist_______SUBRAYA y ESCRIBE el tipo correspondiente de adjetivos:1. desierto egipcio, pisco peruano, orgullo aymara ( ) 2. última vez, tercer mandato, vigésimo puesto ( )3. aquella situación, estos años, ese personaje ( ) 4. fría nieve, elevada montaña, profunda sima ( )5. en cuya presencia, cuyos representantes ( )6. otra oferta, cierto día, algún crimen ( ) 7. nuestro amor, sus retos, cualidades tuyas ( )8. tantas veces, demasiado calor, pocos sitios ( ) 9. ¿cuál producto, cuántas veces, qué miedo! ( )10. doceava parte, cuarta parte, medio loco ( ) 11. entregó sendas obras en ambos pueblos ( )12. difícil situación, bella mujer, gran mujer ( ) 13. mujer honesta, ciudad grande, río azul ( )14. mil horas, diecinueve páginas, cien soles ( )15. cuádruple choque, triple ración, sendero óctuple ( )

VI. SUBRAYA los calificativos Y ESCRIBE su grado:positivo – comparativo – superlativo:y también su función: MD o P________VO

EJEMPLOSGRADO de intensidad

FUNCIÓN

1. El aire era extremadamente escaso

2. Laura es tan repugnante como Magali

3. Llevaba una vida paupérrima

4. A pesar de tus malas compañías, eres talentoso

5. Alan es el menos recomendable de los candidatos

6. Vallejo es más estremecedor que Neruda

7. El Titicaca es el más alto de los lagos del mundo

8. Su honor quedó menos dañado que su cuerpo

9. Ante una situación sumamente delicada

10.Nos quisimos de forma salvaje y misteriosa

11.Hubo un levísimo temblor

RECONOCE cada categoría gramatical (por arriba) e indica su clase (por abajo).

La china hereje endureció su corazón para vengarse.

Esa noche dantesca será recordada por nosotros.

Ese hombre sumamente conocedor explicó la lección a los alumnos.

La muy atractiva doncella propinó una bofetada al mulato osado.

Esa mujer que tú ves ahí posee un lindo corazón sin nubes negras.

Tú me destruyes con el puñal de tu indiferencia.

Lo cortés no quita lo valiente.

Lo encontró que vimos en el parque fue de lo peor.

El hombre que codicia la riqueza ajena termina siempre sin bienes.

Lo grandioso de tu corazón vivirá siempre en lo profundo de tu ser.

Los engañaron con los vinos.

Manejar en estado de ebriedad causa muchos accidentes automovilísticos.

La felicidad es pasajera pero siempre vuelve a nuestra vida.

La Raimondi los prepara para triunfar.

El muy degenerado asesino le cortó la cabeza a su jefe con un machete.

Nociones:

SEMÁNTICO SINTAXIS MORFOLOGÍA

Palabra L________porque expresa:E_________: estarE_________: serA_________: bailarP_________: amarde un S______

CLASES:1. COP____________

Funciona como _______del Predicado, en tres formas:1. S______

Él sabe eso Un V___C____

2. COM_________Ha buscado amor

A___+P_____

Puede Presentar 2 formas:1. PERSONALES: tienen S________ y conjugación en __accidentes:P_______:N_______:T_______:A_______:




No son AC__________sino sólo N_________entre el sujeto y su P_____vo que puede ser S___________ o A_________.

2. PRED____________:Son AC______ que cuando producen o afectan un OB_______________ son TRAN_________.Si no, son IN____, que pueden estar contextualizados con C__________.3. PRONOM______:a) REF_____ si recae en el mismo Sujeto. b) REC______ si la acción es mutua y si no esc) C_________

IMP_______ si no hay Sujeto.

4. Los AUX_____ Ser, Estar y HaberColaboran con los ____oides.

3. PERÍ_________ Va a saber

la verdad A___+E__+I___

Por Ejemplo:1.El metal es vil

2.Tienes que ser leal

3.Me va a acosar

4.Ayer han llegado

5.Te vistes bien

6.Nos besamos

7.Anocheció tarde

8.Quiere saber todo

9.Vladi fue adulado

M_______:

2. VERBOIDES ___ personales___ Sujeto.

IN_______: funciona como: 1.________para amAR 2._________has de entendER

PAR______: terminan en:To, so, cho, (a)idoActúa como AD_____, S____ o V____Mi corazón heridoEl heridoMe has herido

GER_______:Ando, iendoTiene función AD____ o V___Cantando te conocí

Qué bien estás bailando

CLASES DE VERBOS

I. MORFOLÓGICAMENTE, los verbos son : REGulares: Con Radical _________ y desinencias ________: IRREGulares: Con Radical_________ o desienencias ________: DEFectivos (T____/UNIP______s) porque tienen conjugación in_______ para evitar la cacofonía o porque su significado no se presta

1) Recordar, volver, pedir, apretar ( )2) viajar, acariciar, preguntar, responder ( )3) Nevar, acaecer, maullar, anochecer( )4) Hacer, conducir, caber, dormir ( )5) Andar, estar, caer, traer ( )6) Atañer, soler, agredir, abolir ( )7) Desanimas, llegué, Practicamos, jalan ( )

II. De acuerdo al criterio sintáctico, los verbos son:COPULATIVOS: funcionan como ____y al ser abolidos muestran al S________ y P________vo.

PREDICATIVOS (___ Copulativos) Son L_______expresan: A_______ y P______.1. Minerva permanecía virgen ( )2. Pareces una cariátide ( )3. Todavía, Némesis envenena las almas ( )4. Kleopatra era una gran mujer ( )5. Bailaba muy sensualmente( )6. Pronto sabrá la verdad ( )7. Nosotros somos el centro del mundo ( )8. Anteayer fuimos al centro ( )

III. Los verbos PREDICATIVOS se clasifican como:TRANsitivos: tienen O____D_____: reconocible pasivizando la oración o preguntando al verbo: ¿Qué es lo que… ? o ¿Cuál es el objeto ______?

INTRANsitivos: ____ O.D., aunque pueden estar contextualizados con C________

IMPersonal : llamados propios o N_______ cuando NO tienen S_______O impropios o G________cuando tienen sujeto ________

IV. Los verbos PRONOMINALES van precedidos por los pronombres O_____: de primera persona:______ ; segunda :______ ; tercera: ___Son REFLexivos cuando la acción retorna al _______ en forma de ___________= OD, OI se les reconoce por aceptar los refuerzos : “a, ___, ___, ___ mismo”Son RECíprocos cuando la acción es _____ y compartida, siempre están en ______, y aceptan el refuerzo “__________”.Son CUASIrreflejos o reflexivos de ______ cuando presentan pronombre, pero no como ____ sino tan sólo como E_________dor.

1) La negra se estaba bañando ( )2) Pero se resbaló y cayó ( )3) Ahí nos conocimos y nos deseamos ( )4) Se acariciaron sabiamente ( )5) Y pronto se durmieron ( )6) Temprano, me miré el rostro ( )7) El goleador se lesionó ( )8) Te compraste un cd ( )9) Te escapaste, por cobarde ( )10) Ella y tú os odiáis ( )




V. ESCRIBE el tipo de verbo: COPULATIVO, TRANSITIVO, INTRANSITIVO, PRONOMINAL, IMPERSONAL, EN VOZ PASIVA1) SUJETO AGENTE – verbo_____________ – OBJETO2) SUJETO – verbo_____________- PREDICATIVO3) SUJETO – verbo_____________- CIRCUNSTANCIALES4) SUJETO INDEFINIDO – verbo_____________5) SUJETO – (ME, TE, SE, NOS) – verbo_____________6) SUJETO PACIENTE – verbo _____________ POR - AGENTE

VI. Morfológicamente el VERBO: El más variable. Tiene flexiones de:Persona:

Número:

Tiempo:

Aspecto:

Modo:

Además el verbo presenta la VOZ, o sea la ________ con el S______ A______ cuando ejecuta la acción o P_______ cuando la recibe.Por ejemplo:

EL LOBO DEVORÓ A LA OVEJA

LA OVEJA FUE DEVORADA POR EL LOBO

RECONOCE los accidentes del verbo.

Ejemplo P y N Tiempo aspecto

modo voz

El señor maldijo a AdánNos dirías la verdadHe sido elegido, por la mayoríaFue oída por todosEllo es debatido por el plenoLa iríamos a verPor muy pocos, será vistoQuizá te maten esos celos




Señor, acérqueseVERBOIDES o formas No _________.

TERMINACIÓN FUNCIONES Y EJEMPLOSIN_________Función: Sust. Verbo Princ.

AM AR: ___ conjugaciónBEB ER: ___ conjugaciónMOR IR: ___ conjugación

Caminar por horas tiene

que ser bueno

PAR________ Sust. Adjet. Verbo Princ.

AmADO , querIDO, amADA.CHOTOSO

EL herido en el bus incendiado ha muerto

El alumno desaprobado ha dicho que no

GER______ Adverbio Verbo Princ.

AmANDO, gozANDO, bebIENDO, leyENDO, murIENDO

Pensando en sus problemas iba caminando

Estaban bebiendo y amanecieron bailando

Nociones: La Sintaxis es una parte de la G____________, que estudia la F________, Relación y E_____________ de las palabras dentro de la O_________.

Su mínima unidad de análisis es el S____________ que es la palabra o grupo de palabras con sentido completo o carente de ello. Es básicamente, una unidad F____________ (asume función de sujeto, modificador, predicado, objeto, etc.).

SINTAGMAS: Las unidades sintagmáticas son 3: C_____ o Frase, P______ y O_____.

Identifica los sintagmas:

UNA BELLÍSIMA NEGRA DE OJOS AZULES BAILÓ Y ME LANCÉ

EN CUALQUIER PREGUNTA SOBRE SINTAXIS TIENES QUE RECORDAR…

LOS TRES PASOS FUNDAMENTALES:

PRIMERO:

CAPTURA EL VERBO, pero tiene que ser Personal, es decir C__________, porque sólo así presenta S_______ y P____________ y por lo tanto ya expresa S__________C_____________. Constituyendo entonces O__________ B____________ S___________; Por Ej., ¿cuál de las siguientes alternativas PRESENTA VERBO PERSONAL?

A) Llamar a las cuatro de la madrugadaB) Bailando hasta el amanecerC) Herido de bala y con arma punzo-cortanteD) Habiendo abandonado el lugar de los hechosE) No creen en las relaciones prematrimoniales

PERO… SI HAY MÁS DE 1 VERBO CONJUGADO, entonces la oración es C_____________ y expresa dos o más ideas mediante PRO_____________, para saber si éstas son coordinadas o subordinadas, hay que reconocer los N________ con que van encabezadas:

Los nexos COORDINANTES son:

- Copulativas : - Disyuntivas :- Adversativas : - Consecutivas :- Yuxtapuestas :

En cambio los SUBORDINANTES son Los Pro___________ R_________ y algunas Con_______; por ejemplo:

- Los que unen proposiciones Adverbiales o Circunstanciales:C_________, C_________, C_________, D__________.

- Los que unen proposiciones Sustantivas o Adjetivas: Q____, Q____, C____,

¿Tienesentidocompleto?

¿Tieneactitud delhablante?

¿Tieneautonomíafuncional?

.

.

P P

* El libro es mío y no lo venderé

* El libro cuyo forro es azul es mío

* El interesante libro azul fue vendido.

* ¡Qué buen libro de Lingüística!

deeeeeeeeeeeee e

* El interesante libro azul

* Libro deLingüística

En

Ex

Co

Su

B

U

UNIDADES

CONSTRUCCIÓN

PROPOSICIÓN

ORACIÓN

Semántico Morfológico Sintáctico




C____.

- La conjunción condicional: _______, Causales: P_________, P__________ etc. y las Concesivas como AUNQUE, y otras.

Veamos:

El hombre que ves, se lanzó como un tigre, pero lo rechazaron cuando habló de amor

Ella sólo buscaba que le dieran dinero si querían quedarse con ella porque no creía en el amor

Como verás, las proposiciones subordinadas equivalen a elementos del S____ o P_____.

Semánticamente, las oraciones se clasifican como:

ORACIONES Indican o dan a conocer:

Modo Verbal Ejemplo Función

EN_________ A______ o N______ algo del REF

Ind_______ ytambién P

Dios nos ___________.Dios no nos.

DU_________ D________ acerca de algún R

Subj________ ______ Dios nos ________. que nos perdone.

DE_________ D_______ expresado por el EMI

.

Subj_______ _______ Dios nos perdone.que me perdone.

EX_________ Intensidad E_______, S del EMI

No suele tener VB, pero sí…

¡_____ milagro increíble!¡ , Dios mío!

IN_________ P_______: Dir____ o Indir al REC

In_________ Dios, ¿nos perdonarás?Dime qué hice mal.

IM________ Mand____, Or_____,Ped al REC

Im_________ _________, Dios mío.

de mí.

Reconoce las siguientes oraciones semánticamente:

1. Dime dónde dormiste. ( ) 6. Lázaro, levántate. ( )2. No sabes cómo te extraño. ( ) 7. Nada era real en ese entonces.( )3. Quizá nunca vuelvan. ( ) 8. Ayúdame. ( )4. Hace dos años que vivo sin ella. ( ) 9. ¡Qué pena! (

)5. Ojalá le vaya bien sin mí. ( ) 10. ¡Feliz cumpleaños! ( )

SEGUNDO:

SEPARA TODO el SUJETO; por ejemplo:

El Cusco sagrado de los Incas, La ciudad Puma, que fue invadido así como México, es lindo.

Ahora RECONOCE cada componente del SINTAGMA NOMINAL o SUJETO:

A. NUCLEO (NS)B. MODIFICADOR DIRECTO (MD)C. MODIFICADOR INDIRECTO (MI): FRASE PREPOSICIONAL o COMPARATIVAD. APOSICION (APOS.): ESPECIFICATIVA o EXPLICATIVA, E. PROPOSICIÓN ADJETIVA (MD)

1. Artículo o adjetivo que concuerda con el sustantivo ( )2. Nombre propio imprescindible y carente de comas ( )3. Sustantivo unido al núcleo por preposición ( )4. Frase prescindible que va entre comas ( )5. Sustantivo, sustantivado o pronombre ( )6. Palabra enlazada por los conectores “así, tal, tanto como” ( )7. Sintagma con sentido completo y Subordinado al Núcleo, enlazada por “que,

quien, cual, cuyo” ( )

TERCERO:

RECONOCE el NÚCLEO DEL PREDICADO VERBAL: (NP) o sea el V_____ C___________

Aquí hay tres CLASES, y cada una tiene SUS PROPIOS Y EXCLUSIVOS COMPLEMENTOS:

COPULATIVO (N Cop.)

Expresa estado (estar) y existencia (ser) complementado con P________ o At________ que es Bivalente, pues modifica al S ___ y al V ____.

No-COPULAT. (N No–Cop.)

Expresa acción (bailar) y pasión (amar), complementado con O_______ D______, también O_______ IN________ e incluso estar contextualizado con con C_____________ que son




monovalentes, sólo modifican al _______.

En VOZ PASIVA (NVPas.)(Aux:____ +P_________)

Siempre es compuesto e indica la acción realizada por A________ unido con las preposiciones: _____ y _____ (enfermedades)

Ahora RECONOZCAMOS cada parte del sintagma verbal: NÚCLEO (NP) PREDICATIVO o ATRIBUTO (Pvo o At = adjetivo o sustantivo), que

es B_________ pues complementa al V_______ C_______ y al __________.

1. Ésta es una cariátide. 3. Él quedó muy dolido.2. Ella era una gran mujer. 4. El Perú está muy agobiado.

MODIFICADORES MONOVALENTES: Sólo complementan sólo al __________

OBJETO DIRECTO (OD) OBJETO INDIRECTO (OI) AGENTE (Ag) CIRCUNSTANCIALES (CC)

1. Recibe acción o es producido por el verbo transitivo ( )2. Realiza la acción verbal en voz pasiva, precedido de: por o de( )3. Sustantivo o adjetivo que complementa al verbo y al sujeto ( )4. Expresa la existencia-estado o acción de un sujeto ( )5. Sitúan la oración en un contexto determinado ( )6. Se beneficia o se perjudica con la acción a través de: a o para( )

Reconoce los elementos del sujeto y del predicado.

1. El muy malévolo delincuente asaltó a la inválida anciana.

2. Los interlocutores de la comunicación utilizan un mismo código.

3. Bilbo, como todo un tenor, entonaba una hermosa canción para su hija.

4. La estructura de la palabra es estudiada por la Morfología.

6. Yo, tu amigo, robé una rosa para ti en el jardín del edén.

4. Las funciones de la palabra son estudiadas sincrónicamente por la Sintaxis.

7. La niña Javiera destruyó nuestro noble sentimiento.

8. El juglar que tanto la amó le dedicó una oda romántica, al pie del árbol.

9. Devoró a la oveja el hambriento lobo del bosque.

10. El astuto zorro, así como un agente de la CIA, espiaba a la gallina al

atardecer.

11. La muy descarada hija de don Juan nos dijo pura mentiras.

12. Los niños más débiles fueron contagiados de Hepatitis B.

13. El coordinador que está a cargo nos manifestó que no es justificada

vuestra falta.

14. Tu tío Augusto está consiguiendo ortiga para tu hermanito.

15. La mujer sin padres, como toda niña ingenua, entregó su amor a quien

no lo merece.

Más CIRCUNSTANCIALES:

( ) Sí BAILÓ sensualmente. ( ) ¿cómo?( ) Tal vez NP en la barra. ( ) ¿dónde?( ) No anoche. ( ) ¿cuándo?( ) mucho más. ( ) ¿cuánto?( ) para impresionar. ( ) ¿para qué?( ) con lentejuelas. ( ) ¿con qué?( ) sin atuendo. ( ) ¿sin qué?( ) conmigo. ( ) ¿con quién?( ) sólo merengue. ( ) ¿sólo qué?( ) porque le gusta. ( ) ¿por qué?( ) en sólo un metro. ( ) -------------( ) aunque se opusieron. ( ) -------------




A veces EL VERBO PUEDE NO ESTAR MENCIONADO (elipsis) en este caso se dice que el Predicado es N__________: entonces el núcleo puede ser un Sustantivo o Adjetivo:

O es Predicado A___________ si su núcleo es adverbio o circunstancial.

1. Pueblo chico, infierno grande. ( )2. Muy inteligentes aquellos estudiantes. ( )3. Tú, mi inspiración. ( )4. Piura, muy lejos. ( )5. Nuestros alumnos, muy estudiosos. ( )6. Linda tu mascota. ( )7. Ese pueblito, más arriba. ( )8. Ese anillo, ¡qué costoso! ( )9. Mal de muchos, consuelo de tontos. ( )10. Preciosa tu novia. ( )11. El Paititi, en la selva. ( )12. Carlitos, arriba. ( )13. El Cusco, un maravilla. ( )14. Ustedes, por ahí. ( )15. La cerveza, heladita y deliciosa ( )16. Este potaje, ¡qué delicioso! ( )

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