Practica 29/6

Esta clase se dividirá en tres partes que llevara a cabo cada practicante

Pablo: en una primera instancia se repartirán los trabajos realizados la clase anterior (dibujos de una naturaleza muerta) con su respectiva evaluación y junto a un apunte donde contendrá el contenido teórico visto la clase anterior (los elementos del lenguaje visual)

Luego, alguien que se designe entre los compañeros, lo leerá en voz alta. Al finalizar analizarán lo leído en grupo, retomando lo visto en la clase anterior, y entre todos trataran de reconocer los elementos en una obra bidimensional, guiados por el practicante.

En un segundo paso conceptualizaremos la tridimensión. Esto consistirá en armar un cubo (anteriormente recortada la silueta que luego se convertirá en un cubo) identificando el plano como una bidimensionalidad anterior al armado del cubo, luego se procederá al armado (a cargo del practicante) en donde todos podrán observar como ese plano toma cuerpo y adquiere una nueva dimensión, convirtiéndose en una tridimensión. En el cubo, los alumnos podrán identificar cada uno de los elementos del lenguaje visual analizados anteriormente, observando sus nuevas características en una nueva espacialidad.

Yael: Retomando la visita a la muestra de “Xul Solar” que realizaron los chicxs al museo, se les preguntaran si recuerdan donde observaron tridimensiones entre las obras del artista.

Luego haremos un recorrido a través de imágenes, identificando las diferentes posibilidades escultóricas que nos han ofrecido los artistas a través de la historia del arte (tomando de ejemplo: un relieve, una escultura de bulto completo, un ensamble, una escultura móvil, etc)

A través de un video de unos pocos minutos se les mostrara a los alumnos que recorrido y que vivencias tiene los artistas escultores locales, de que trabajan, porqué hacen obra, con qué elementos trabajan y como fueron sus experiencias personales.

Nayla: en la segunda hora (o en el tiempo restante de la clase que queda) los alumnos realizarán un ensamble con elementos no convencionales y/o de deshecho. La actividad será explicada por la practicante a cargo, la cual constara del armado de un ensamble estructurado primero con alambre, el cual se podrá terminar de construir con los materiales ofrecidos por los practicantes

En la clase del 6/7 se seguirá con el ensamble hasta su finalización a cargo de Yael

Y en la clase del 13/7 Nayla seguirá con la planificación que ya tenía para su clase previamente: la escultura móvil