LA LECTURA

REMON MANTARI MAX

LENNON

LA MERCED – CHANCHAMAYO

2012

LA LECTURA =>COMPRENSION

LECTORA

CONSTRUCTIVA

INTERACTIVA

ESTRATEGICA

METACOGNITIVA

LA LECTURA

ASIMILACION DE

SIMBOLOS

SIGNIFICADO GRAFIAS

ACTIVIDAD CMPLEJA

APRENDIZAJE PERFECTIVO

NIVELES DE

HABLA ESCRIBIR LEER PENSAR

TEXTO

CONSTRUIR

SIGNIFICATIVO

RECONSTRUIR

INFORMACION

CONSTRUCTIVA

Leer consiste en descifrar el código de la letra impresa para que esta tenga significado y , como consecuencia , se produzca una comprensión del texto . Dicho de otro modo , leer es un esfuerzo en busca de significado , es una con tracción activa del sujeto mediante el uso de todo tipo de claves y estrategias ( Defior, 1996)

INTERACTIVA

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

PRE CONCEPTOS

EXPERIENCIAS O LECTURA DEL

MUNDO

Antes de la

lectura

Métodos

técnicas

procedimiento

s

Durante la

lectura

Después de la

lectura

ESTRATÉGICA

PROPÓSITOS DE LA LECTURA

OBTENER

IDAS

EVALUA

R

CRITICA

-

MENTE

COMPRE

N-DER

APLICAC

I-

ÓN

PRACTIC

A

LECTURA

DE

ESTUDIO

LOCALIZ

AR

INFORM

A-

CION

METACOGNITIVA

PENSAR ANTES DE

LEER

PENSAR PARA

QUE LEER

PENSAR COMO

LEER

PENSAR COMO

ENTIENDO

PENSAR CUANDO ENTIENDO

PENSAR POR QUE

NO ENTIENDO

La lectura es un proceso de

construcción ; es decir el

lector va construyendo un

modelo del texto a mediada

que lo va leyendo . Esto

quiere decir que cada lector

puede construir los textos

de manera diferente , según

sus interpretaciones

personales.

La ambición secreta del libro es transformar al lector en un inventor de una nueva realidad

La comprensión de un texto

es el producto de un

proceso regulado por el

lector en el que se produce

una interacción entre la

información almacenada en

su memoria y la que le

proporciona el

texto(Defior,1996)