Práctica 1b
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Práctica 1 B ANÁLISIS DE DIRECCIONES DE INTERÉS EN LA RED
PRÁCTICA 1b:
ANÁLISIS DE DIRECCIONES DE INTERÉS EN LA RED
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL http://www.peremarques.net/
Fecha: 14/03/2012
Título del espacio web (+ idiomas): TEGNOLOGÍA EDUCATIVA WEB PERE MARQUÉS
Idioma: Español.
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país):
Dr. Pere Marqués Graells <http://www.peremarques.net> ; <http://peremarques.blogspot.com/>
Patrocinadores: twitter, linked in, facebook
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -
WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -
ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO
Presentación:
.Esta web contiene una página introductoria de presentación, en la parte superior se sitúan los
enlaces a los diferentes contenidos que podemos encontrar en esta página.
Contenidos que se presentan:
Contenidos relacionados con didáctica, con las TIC, apuntes etc.
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
.Documentos
.Enlaces
.Investigación
.Docencia UAB
.Actividades
.Varios
.Contactos
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)
. Está dirigido tanto a profesores como alumnos ya que presenta contenidos muy variados y útiles
para ambos.
Requisitos técnicos: (hardware y software)
Valores que potencia o presenta: educación, enseñanza, aprendizaje, investigación, TIC, pizarra
digital, aulas 2.0, redes sociales, formación del profesorado, difusión del conocimiento, crear
grupos, generar sinergias, mejorar la sociedad, citas de pensadores, filosofía.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia de publicidad
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .X . .
. . .X .
. . . .X
.X . . .
. .X . .
. .X .X .
. . .X .
. . .X .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos………………..
avegación por las actividades, metáforas……
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . .X .
. . .X .
. .X . .
.X . . .
.X .
. .X . .
. . . .X
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . . .X
. . .X .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .X . .
X
X
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
.Esta página puede ser visitada tanto por estudiantes en fase universitaria como por profesores ya que presenta temas
didácticos, o temas multimedia que pueden ser útiles.
Además de presentar gran variedad de enlaces tanto de revistas como de trabajos que también puede ser de gran ayuda
para nuestro estudio.
Principales aportaciones educativas de la página:
. En primer lugar nos presenta documentos sobre cómo educar con las TIC en los centros educativos. Así
como conocer las características de la pizarra digital.
.También nos presenta enlaces a revistas o videos relacionados con la educación y las TIC.
.Enlaces a tecnologías educativas o máster del módulo de Tecnología Educativa.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
. Consulta de información para la realización de trabajos, adquirir conocimientos por sí mismos visitando esta
web, proporcionarles ideas para su futura profesión, etc.
. Adquisición de conocimientos pro sí mismos visitando esta web.
.Proporcionarles ideas para su futura profesión
.Consulta de libros y apuntes de psicología
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . . .X
. .X . .
. . .X .
.X . . .
. .X . .
. . .X .
. . .X .
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
.Considero que se trata de una página poco atractiva, y que a simple vista no demuestra el
excelente contenido que presenta.
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/
Idioma: español
Título del espacio web (+ idiomas): Grupo de Tecnología Educativa
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país):
- Dr. D. Julio Cabero Almenara - [email protected] Sevilla, España
- Dña. Sonia Aguilar Gavira [email protected] Sevilla, España
- D. Juan Manuel Alducin Ochoa [email protected] Sevilla, España
- Dr. D. Cristóbal Ballesteros Regañ[email protected] Sevilla, España
- Dr. D. Julio Barroso [email protected] Sevilla, España
- Dña. Remedios Benítez Gavira [email protected] Sevilla, España
- Dña. Mª del Carmen Llorente Cejudo [email protected] Sevilla, España
- Dña. Verónica Marín Díaz - [email protected] Córdoba, España
- Dr. D. Juan Antonio Morales [email protected] Sevilla, España
- Dr. D. Pedro Román Gravá[email protected] Sevilla, España
- Dra. Dña. Rosalía Romero Tena [email protected] Sevilla, España
- Dña. Ana Isabel Vázquez Martínez [email protected] Sevilla, España
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -
WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -
ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO
Presentación:
.Se presenta como una página con diferentes enlaces y en su página principal una serie de
publicaciones de revistas.
Contenidos que se presentan:
Presenta contenidos instructivos, así como información que podemos encontrar en las diferentes
revistas que incluye, además cuenta con una biblioteca virtual.
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
. Publicaciones
.Revista Pixel- bit
.Asociación Edutec
.Gid
.Revista Comunicar
.Edmetic
.Revista Edmetic
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)
. Profesores y alumnos
Requisitos técnicos: (hardware y software)
Valores que potencia o presenta: Sobre todo la información de revistas.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos.......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia de publicidad
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .X . .
. .X . .
. . . X.
.X . . .
. . .X .
. .X . .
. .X . .
. . . .X
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
avegación por las actividades, metáforas……
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . X .
. . X .
X . . .
. . X .
X .
X . . .
. X . .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . X .
X . . .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. X . .
X
X
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
Alumnos en etapa universitaria para la búsqueda de información de las múltiples revistas así como
contenido útil de las mismas para los profesores.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
. Actividades de análisis de revistas en cuanto a su actualización
.Búsqueda de información de los contenidos de los artículos de las revistas.
.Análisis de la información de los artículos
.Análisis de la bibliografía.
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. X . .
. X . .
X . . .
. . X .
. X . .
. . X .
. . X .
OBSERVACIONES
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)
.Posibilidad de dar pie a más trabajos o actividades
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
marcelo-dorfsman.blogspot.com.es/
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://marcelo-dorfsman.blogspot.com.es/
Idioma: Español
Título del espacio web (+ idiomas): Tecnología, Educación y Sociedad.
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): Marcelo, Universidad Hebrea de Jerusalén, Especialista en Educación y nuevas
Tecnologías. [email protected]
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -
WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -
ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO
Presentación:
Se trata de un blog en el que se tratan temas relacionados con esta asignatura de educación y
sociedad, así como de las nuevas tecnologías.
Contenidos que se presentan:
.Integración de las tecnologías en la enseñanza
.Nuevos modos de trasmitir conocimiento
.Inclusión de las nuevas tecnologías
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)
.Alumnos universitarios
Requisitos técnicos: (hardware y software)
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia de publicidad
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . X .
. X .
. . . X
. . . X
. . . X.
. . . X
. . . X
. . X .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
avegación por las actividades, metáforas……
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . X .
. . X .
. . X .
. . . X
. .
. X . .
. . X .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . . X
. . X .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . X .
X
X
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
. Alumnos en etapa universitaria o cursos de bachillerato
Principales aportaciones educativas de la página:
. El propósito de este blog es proponer discusiones e intercambios acerca de avances y desarrollos en las tecnologías de la información que impactan en nuestros modelos educativos y en los modos de interacción en nuestras sociedades.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
.Informarse
.les servirá de ejemplo para la elaboración de su propio blog
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . X .
. . X .
. . X .
. X . .
. X . .
. X . .
. X . .
OBSERVACIONES
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
Revista Comunicar
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.revistacomunicar.com/
Título del espacio web (+ idiomas): Comunicar. Revista Científica de comunicación y Educación.
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país):
España
Patrocinadores: Clasificación Integrada de Revistas Científicas, Revistas Españolas de Ciencias Sociales y
Humanidades, Calidad de Revistas Científicas Españolas, INRECS Educación, RERCE, ARCE, DOAJ, Dialnet,
Crossref.
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -
WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -
ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO
Dificultades y limitaciones a considerar:
Hay que considerar que se trata de un blog personal en la que la información ha sido seleccionada
por el autor, y debemos ser críticos a la hora de utilizarla.
Otras páginas de contenido similar o complementario:
.Otros blog similares al contenido que trata este autor
Presentación:
. La revista en su pág principal de presentación consta de texto acompañado de imágenes, por ello resulta
una revista muy atractiva. Además se rige de diferentes enlaces.
Contenidos que se presentan:
- comunicación y educación,ç
- TIC,
-audiencias,
-nuevos lenguajes,
-monográficos especializados en temas de máxima actualidad,
-Doble formato: impresa y digital on-line.
-Digitalmente, accesible a texto completo de forma gratuita
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
.Títulos, adquisición, colaboraciones, indizaciones, temática, política editorial, organigrama.
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)
. Una revista como es en este caso, puede estar dirigida tanto a alumnos de cursos superiores de la ESO,
Bachillerato y universidad, así como a profesores de diferentes niveles de enseñanza.
Requisitos técnicos: (hardware y software)
Tener acceso a internet
Valores que potencia o presenta:
El aspecto bilingüe ya que es una revista en español e inglés.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia de publicidad
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
X . . .
X . . .
X . . .
X . . .
. X . .
. X . .
. X . .
. . X .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
avegación por las actividades, metáforas……
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. X . .
. X . .
X . .
. . X .
. X
. X . .
. X . .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. X . .
. X . .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. X . .
X
X
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Principales aportaciones educativas de la página:
Artículos relacionados con la educación y sociedad así como artículos científicos.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
. Práctica del inglés debido a su carácter multilingüe
.Participación en la revista
.Consulta de artículos
.Recogida de información para la realización de trabajos
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. X . .
X . .
. X . .
X . . .
. X . .
. X . .
. X . .
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
. No tener adquirido el manejo y la consulta de artículos en dichas revistas
Otras páginas de contenido similar o complementario:
.http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=702
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
tic-y-educacion-o-el-dilema-del-medio-y-del-diseno
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http:// http://blog.pucp.edu.pe/item/46979/tic-y-educacion-o-el-
dilema-del-medio-y-del-diseno
Título del espacio web (+ idiomas): Educación y Sociedad
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): Gustavo Obando Castillo. Perú.
Magister en Educación con mención en Gestión de la Educación
Diseñador instruccional
Profesor de letras (Lenguaje, Literatura, Historia)
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -
WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -
ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO
Contenidos que se presentan:
.Trata de diversos temas como cómo aprender un idioma, qué es la inteligencia, qué produce la escuela…
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
.Temas variados
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)
.Alumnos y profesores
Requisitos técnicos: (hardware y software)
Acceso a internet
Valores que potencia o presenta:
La educación
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia de publicidad
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. X . .
. X . .
X . . .
. X . .
. .X . .
. . .X .
. .X . .
. . . X
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
avegación por las actividades, metáforas……
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . X .
. . . X
X . . .
. X . .
. X
. X . .
. X . .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . X .
. . X .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. X . .
X
X
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
.Alumnos y profesores universitarios tanto de institutos ya que les serán útiles apartados como ¿Qué es
enseñar un idioma?
Principales aportaciones educativas de la página:
.Información asociada a las TIC
.Pedagogía
.Sociología del conocimiento
.Gestión del conocimiento
.Consejos
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
. Participación y comentario crítico de los diferentes blogs
.Selección de la información
.Elaboración de trabajo a partir de ese blog
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . X .
. X . .
. . X .
. . X .
. X . .
. . X .
. . X
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
. Tener nuestro propio criterio a la hora de seleccionar la información de dicho blog
Otras páginas de contenido similar o complementario:
.Más blog