1. 1. BUENOS DAS!Somos el grupo A.2.tres compuesto por:
2. 2. LUCA JADRAQUE
3. 3. GONZALO GIL
4. 4. NGELA FERNNDEZ
5. 5. VICTORIA IBEZ
6. 6. AINOA GALVEZ
7. 7. AINARA
8. 8. Prctica 1:QU ES UN BUEN PROFESOR PARA TI?
9. 9. Los ms pequeos buscan que los docentes sean cariosos, amables, divertidos y que participen en los juegos con ellos.
10. 10. Obviamente, los nios no son partcipes de los castigos, las rias, o los chillos, aunque es necesario llevar a cabo una disciplina para que respeten las normas en clase.
11. 11. Durante la adolescencia, buscamos profesores comprensivos, que entiendan nuestros problemas, que tengan una posicin cercana, mostrando empata. Adems, para llamar la atencin de los alumnos, es importante que sus clases sean divertidas y amenas, por lo que el juego es un buen recurso para aprender, para no aburrir y para MOTIVAR .
12. 12. No obstante, el profesor ideal para los jvenes tiene que estar en constante formacin para ayudar al alumno a resolver sus dudas.
13. 13. Segn la opinin de los adultos, el profesor, adems de tener verdadera vocacin por lo que hace, ha de crear un ambiente de POSITIVIDAD que haga de la clase un ambiente agradable donde podamos aprender considerando la importancia de la autoestima como base de cualquier aprendizaje y relacin.
14. 14. Todo esto bajo el EQUILIBRIO del respeto de los alumnos al profesor y viceversa y la flexibilidad. Los adultos dan mayor importancia al HACER que al MEMORIZAR, es decir, no creen que exista mayor aprendizaje cuantas ms cosas memorices.
15. 15. Las fichas del puzle que hacen que nos encontremos ante un buen maestro que fomente el desarrollo de un CLIMA AGRADABLE, el RESPETO, y por supuesto consiga el APRENDIZAJE en las aulas son:
16. 16. CARIOSOMOTIVADORCERCANOCREATIVO POSITIVO VOCACIONAL
17. 17. FIN