Història del Món Contemporani / IPM / Primer de BatxilleratCurs 2014-2015 / Pràctica I / Comentari de text

Nom i cognoms: Curs:

"L'ordre eclesiàstic no compon sinó un sol cos. En canvi la societat estàdividida en tres ordres. A part del ja esmentat, la llei reconeix altres duescondicions: el noble i el servent, que no es regeixen per la mateixa llei.

Els nobles són els guerrers, els protectors de les esglésies. Defensen a tot elpoble, als grans el mateix que als petits i al mateix temps es protegeixen aells mateixos. L'altra classe és la dels serfs. Aquesta raça de desgraciats noposseeix res sense patiment. (...) Així doncs, la ciutat de Déu, que és tingudacom una, en realitat és triple. Uns resen, altres lluiten i altres treballen. Elstres ordres viuen junts i no sofririen una separació. Els serveis de cada und'aquests ordres permeten els treballs dels altres dos. I cada un a la vegadadóna suport als altres. Mentre aquesta llei ha estat en vigor el món ha estaten pau ".

Text 1: Del monjo Adalberón en la seva obra Carmen ad Robertumregem Francorum, any 998.

“Sí, germans, no és casualitat el que us ha fet néixer grans i poderosos(dirigint-se a la noblesa i el rei). Déu, des del començament dels segles, ushavia destinat a aquesta glòria temporal, assenyalant-vos amb el segell de laseva grandesa i separant-vos de la plebs per la magnificència dels títols i deles distincions humanes. “

Text 2: Massillón. Sermó sobre la consideració que els grans deuen a laReligió. Segle XVIII.

"Tot sistema que, sota una aparença d'humanitat o de beneficència, portés auna monarquia ben ordenada a establir entre els homes una igualtat dedeures i a destruir les distincions necessàries, conduiria aviat al desordre,conseqüència inevitable de la igualtat absoluta i produiria la subversió de lasocietat. El noble consagra la seva dignitat a la defensa de l'Estat i assisteixamb els seus consells al sobirà.

L'última classe de la nació que no pot atorgar a l'Estat serveis tan distingits,els supleix amb els tributs, la indústria i els treballs corporals. "

Text 3: Solennelles. Amonestacions del Parlament de París. 4 març1776.

(...) Una tal Betty Harris declara, entre altres, davant d'una enquestaparlamentària britànica:«Em vaig casar als 23 anys i només llavors vaig baixar a la mina. Abans, ides dels dotze anys, teixia. No ni llegir ni escriure. Treballo per AndrewKnowles, de Little Bolton (Lancs), i guanyo algunes vegades 7 xílingssetmanals, altres vegades menys. Tiro de les carretes de carbó i treballo desde les 6 del matí fins a les 6 de la tarda. M'aturo sobre una hora al migdia perdinar, pa i mantega, però sense beguda. Tinc dos fills, massa petits encaraper treballar. He tirat de les carretes estant embarassada. Conec una donaque va acabar la feina, es va rentar, es va ficar al llit, va parir i va reprendreel treball menys d'una setmana després.Tinc una corretja lligada a la cintura, una cadena que passa entre les mevescames i avanço amb les mans i els peus. El camí és costerut i ens veiemobligats a agafar-nos a una corda, i, quan no n'hi ha, al que podem trobar. Alpou on treballo hi ha sis dones i sis nois i noies .. És un treball molt dur per auna dona. El pou sempre està humit i l'aigua cobreix sempre els nostressabates. Un dia em va arribar a les cuixes, i la que cau del sostre, és terrible.Els meus vestits estan gairebé tota la jornada xops (...). Una cosina mevas'ocupa dels meus fills durant la jornada. No estic per res quan torno a casa,i sovint m'adormo abans de rentar-me! (...). He tirat de les carretes finsarrencar la pell. Quan s'espera un fill encara és pitjor. El meu marit m'hacolpejat moltes vegades perquè no estava disposada (...) ».

Text 4: FÖLHEN, C.: La Revolución Industrial. Ed. Vicens Vives.Barcelona. 1978.

Qüestions:

Textos 1, 2 i 3.

1. Quins grups socials surten als textos? Quines funcions tenen? [2 punts]

2. Aquests textos defensen la societat igualitària? Defensen o critiquen lasocietat de l'Antic Règim? Justifica la teva resposta [2 punts].

Text 4.

3. Quina mena de text és? En quin context històric el situaries? [2 punts].

4. Quines són les idees principals? A quin grup social pertany el testimonique recull? [2 punts].

5. Com som les condicions de treball de l'època? Per què són així? Comeren per a dones i nens? Justifica la teva resposta? [2 punts].