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Portafolio Diagnóstico

Ing. Rosa Elena Palomino M

Innovación Educativa con Recursos Abiertos

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ObjetivoAnalizar los contenidos del curso y vincularlos con los conocimientos previos

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Quien Soy Soy una persona con un gusto exagerado por

los manuscritos antiguos Mi lengua natal es el español pero prefiero

pensar en arameo lengua que estudio hace 5 años

Mi sueño la gratuidad de la educación Estudio Arqueología Trabajo con adolecentes Mi herramienta la computadora y redes

sociales

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Eres adonde vas….Traductora

Crear una plataforma

en lineaMaestra

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En el proceso enseñanza-aprendizaje No deben existir barreras para el

intercambio del conocimiento Este debe ser gratuito y estar al alcance

de todos Un pueblo culto avanza La enseñanza en linea como

herramienta dinámica Motivación con elementos

audiovisuales

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REAEn México la educación media superior esta en una etapa de

transición donde todos los subsistemas (udg, unam, cobae, conalep, etc) estén unificados en una plataforma común (marco curricular común) regulados por una misma institución (Sistema Nacional de bachillerato) en esta fase es de vital importancia resaltar la modalidad en línea propuesta por diversas instituciones.

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Para enriquecer nuestro quehacer en el aula es imprescindible el uso de las Tics como herramientas de trabajo

Crear Recursos educativos abiertos nos permite llegar a cualquier ámbito.

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Si la meta de toda Nación es la movilización de saberes, tener a disposición de cualquier individuo el acceso a la educación a través de la internet con recursos educativos abiertos estamos hablando de otorgar la llave maestra del autoconocimiento.

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Caracteristicas de Rea

REA

Accesible

Compatible

Base del conocimiento

Dinámico

Disponible

Flexible

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Potencialidad

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Ventajas  La participación permite el trabajo off-line.  Podrá seguir el ritmo de trabajo marcado el profesor y sus

compañeros del curso.  Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose

perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo o distancia.

Existe feed-back de formación, de manera que el profesor conoce si el alumno responde al método y alcanza los objetivos fijados inicialmente. 

Optimización del aprendizaje significativo: al mismo tiempo asimila otro tipo de aprendizajes. 

Ahorro de tiempo y dinero.  Las clases y el estudio se acomodan al horario de cada estudiante.   Se Promueve el trabajo colaborativo.  El estudiante es protagonista de su propio proceso formativo.

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Los retos de innovar con recursos educativos abiertos

Culturales: No creemos que sea posible aprender de forma diferente a la presencial.

Empleo: Valorarán las organizaciones igual a los egresados de escuelas presenciales que a los autodidactas

Motivación: Se podrá motivar el estudiante a asumir el rol de dueño de su aprendizaje

Tecnología: Nos falta capacitación para entender como funciona y lo que podemos hacer

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Bibliografia www.sep.gob.mx www.educarchile.cl www.ugr.es