UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

TELECOMUNICACIONES EDUCATIVA I

Código: 2032

Tema:

“Portafolio: Desarrollo educativo en la Web”

Graciela Araya Quirós03-0410-0440

Domingo 17 de marzo

2011

TABLA DE CONTENIDO

Introducción....................................................................................................................................................................3

Documentación: Foros, Tarea #1y tarea #2..................................................................................................4

Semana 1............................................................................................................................................................................. 4

Semana 2............................................................................................................................................................................. 5

Semana 3............................................................................................................................................................................. 7

Semana 4............................................................................................................................................................................. 8

Semana 5.......................................................................................................................................................................... 10

Semana 6.......................................................................................................................................................................... 12

Semana 7.......................................................................................................................................................................... 13

Semana 8.......................................................................................................................................................................... 13

Semana 9.......................................................................................................................................................................... 17

Semana 10....................................................................................................................................................................... 20

Semana 11....................................................................................................................................................................... 21

Portafolio de aprendizaje..........................................................................................................................................21

Conclusión....................................................................................................................................................................... 22

Bibliografia...................................................................................................................................................................... 23

INTRODUCCIÓN

Es importante saber que un portafolio es un método que le permite al estudiante ir realizando una documentación sobre las actividades que va realizando en una tarea o proyecto, o varios de ellos; en este, el estudiante nos cuenta la historia de sus esfuerzos, su progreso, sus logros y sus ideas. Es un registro del aprendizaje y su reflexión sobre la tarea que está realizando.

En este trabajo se desarrolla un portafolio el cual representa una documentación sobre el desarrollo de cada uno de los foros y la primera tarea elaborados en la Blackboard durante el curso, también nos presenta la realización de la segunda tarea así como el proyecto final para la culminación del curso, el valor de este trabajo está en reconocer que se logró con la elaboración de cada foro, la primera y segunda tarea y el proyecto final elaborada durante el curso, y con ello, establecer cuál fue el aprendizaje obtenido en cada uno de ellos.

Al elaborar este trabajo nos permite hacer una retroalimentación y autoevaluación sobre lo realizado hasta el momento en el curso, esto facilita conocer en que tenemos que trabajar más para mejorar y nos deja en claro que es lo que tenemos que recordar de cada foro como lo más importante, ya que cada uno representaba algún conocimiento en específico para aprender sobre los temas planteados en el desarrollo del curso

En el presente documento se consideran aspectos como el análisis de cada una de las lecturas que fueron expuestas por la tutora en cada uno de los foros, los comentarios realizados y la primera tarea de cómo elaborar un video en Movie Maker y compartirlo en Youtube y una presentación en Power Point y publicarla en Internet mediante Slideshare.

DOCUMENTACIÓN: FOROS, TAREA #1Y TAREA #2

Los foros se fueron desarrollando de forma semanal, cada semana había que participar en un foro diferente, estos foros consistían en la lectura de los documentos que la profesora compartía en la Blackboard para que cada estudiante las analizara y realizaran sus comentarios, los cuales serían compartidos en los foros que fueron divididos en subgrupos.

A continuación se les presentará una documentación de cómo se fue resolviendo cada foro desarrollados semanalmente y la tarea #1 de forma individual.

SEMANA 1

Modulo 0

Tiempo de duración: 7 de febrero al 13 de febrero, 2011

Foro social: En este primer foro se realizó la presentación de la profesora y de cada uno de los estudiantes.

Mi participación: Mi nombre es Graciela Araya Quirós, pertenezco al centro universitario de Cartago, estoy cursando la carrera de Informática Educativa y espero que en este curso podamos compartir nuestros conocimientos para lograr un mayor aprendizaje. Éxitos para todos.

Nettiqueta: El objetivo de este foro era conocer los principios generales que se deben de tomar en cuenta en la utilización de la plataforma y para participar en un foro virtual adecuadamente.

Mis participaciones:

Primer aporte: nos enseña como participar de manera adecuada en los foros respetando las reglas, para obtener una mejor comprensión sobre los comentarios que aportemos en el desarrollo del curso, desde escribir sin abreviaciones hasta mantener una secuencia en el foro.

Segundo aporte: esta nos ayuda a mejorar nuestras participaciones de una manera más adecuada, a saber las reglas y normas que hay que tener en cuenta para lograr una buena participación en los foros.

Tercer aporte: porque nos enseña como lograr una adecuada participación, a que no se necesitan muchas palabras para explicar o entender los que uno quiere transmitir y a saber cuando preguntar, no hacer preguntas innecesarias o necias que no aportan nada a lo que se está analizando.

SEMANA 2

Modulo 1

Foro #1: Este primer foro consistió en analizar el contexto histórico de la información y la comunicación y la influencia que generan en la sociedad actual. Este foro se divide en dos momentos

Primer momento

Consiste en el análisis de las lecturas expuestas en el modulo 1

Tiempo de duración: 14 de febrero al 20 de febrero

Mi participación:

Primer aporte: Día a día se van implementando más las tecnologías en nuestro sistema educativo, sin embargo considero que estas van incorporándose muy lentamente en el sistema, ya que podemos ver que algunas instituciones no cuentan aun con algún equipo de computación en las aulas, principalmente las zonas alejadas de la ciudad, creo que nuestro sistema debe mejorar en esta área debido a que es de suma importancia en el transcurrir de los años, mejorar y preparar más el planeamiento curricular para poder logra un mejor resultado al incorporar estas tecnologías a los alumnos y que estos se sientan familiarizados con estas a la hora de trabajar con ellas en el aula. El docente debe tomar conciencia de la importancia de este nuevo recurso en la educación y capacitarse para mejorar su rendimiento académico como docente y no sólo se aplique esta en informática educativa sino que también se aproveche en las diferentes asignaturas, ya que estas nos permite obtener gran información de mucha valor e importancia que nos pueden ayudar a logra una clase más dinámica y no tan magistral, logrando mayor motivación en los alumnos por clases.

Segundo aporte: La informática educativa es una asignatura que nos permite compartir con nuestros alumnos diferentes recursos tecnológicos que son de gran provecho en la vida cotidiana principalmente en el estudio, si estos recursos son utilizados de una manera adecuada en la educación podemos obtener grandes, un docente bien capacitado en el uso de estas herramientas puede logra una mejor participación en su labor docente logrando transmitir una enseñanza más atractiva en el alumno, lo que le permite al alumno mostrar un mayor interés por aprender a investigar sobre los diferentes temas tratados en el aula, ya que estas herramientas son de gran provecho a la hora de realizar una investigación o tarea, también le permite tanto al docente como el alumno compartir información por medio de ella y así lograr enseñar a los alumnos trabajar en grupo de forma ordenada y puntual como por ejemplo en un foro donde se comparte información, opiniones y comentarios. La interactividad es un elemento que nos permite compartir e interactuar por medio de estos recursos tecnológicos información sobre el tema que se está investigando, el

docente puede llegar a lograr mantener una buena comunicación e interactividad entre sus alumnos por medio de estas herramientas siempre y cuando el tema sea de gran interés, por eso se recomienda que los temas sean atractivos, que motiven a los alumnos a realizar investigaciones por medio de las redes o libros, para que pueden compartir sus conocimientos y opiniones con los demás compañeros, logrando motivar a sus compañeros a realizar lo mismo, y puedan obtener un buen resultado en su trabajo final y se sientan satisfechos con el resultado en el momento de compartir su trabajo con los demás grupos. Este resultado lo podemos lograr siempre y cuando el docente motive a sus alumnos a trabajar en grupos y aplique una buena técnica a la hora de realizar estos trabajos por medio del aprendizaje en línea. Considero que un elemento importante a tener en cuenta es la guía de cómo se va ir trabajando durante el desarrollo de la investigación, que los alumnos puedan comprender bien los pasos que se deben de ir tomando en cuenta para realizar el trabajo, ya que en muchas ocasiones esto provoca un desinterés en el alumno.

Tercer aporte: Las tecnologías hoy en día han llegado a innovar nuestra forma de educar, permitiendo lograr con ella una manera más atractiva de enseñar.

Una forma de incorporar estas tecnologías en nuestra enseñanza de manera que le resulte atractiva a los estudiantes, es incorporando programas que llamen la atención de los alumnos, como por ejemplo la utilización de Movie Maker, ya que este programa le permite a los alumnos realizar videos de acuerdo al tema que se está viendo, el docente puede pedir a sus estudiantes que realicen un video sobre las formas de relieve, utilizando una canción que hable sobre la naturaleza y diferentes paisajes que muestren estas formas. Creo que es una forma muy divertida que nos permite incorporar estas tecnologías a la hora de enseñar, ya que vemos que a los jóvenes le llama mucho la atención estos tipos programas.

Comentarios hechos de mi parte a compañeros(as)

Estoy de acuerdo con usted considero que nuestro sistema educativo ha ido incorporando poco a poco estas tecnologías, ya que podemos ver que faltan muchas escuelas y colegios a las que no han llegado estos recurso principalmente los más alejados de la ciudad, considero que se le debe tomar más en cuenta, ya que esta herramienta es de suma importancia en la educación de hoy en día.

Al igual que usted considero que muchos de los alumnos hoy en día conocen bastante sobre estos recursos y en muchas ocasiones pueden notar que el docente no se encuentra bien actualizado en estos recursos, por lo que nosotros como educadores debemos de mostrar un mayor interés por capacitarnos y adoptar los cambios que van surgiendo día a día.

SEMANA 3

Modulo 1

Foro #1: Este primer foro consistió en analizar el contexto histórico de la información y la comunicación y la influencia que generan en la sociedad actual. Este foro se divide en dos momentos.

Segundo momento

Consiste en la observación y análisis de un video, “Apropiación y uso de las TIC en la Educación Básica”

Tiempo de duración: 21 de febrero al 27 de febrero

Mi participación:

Primer aporte: Las tecnologías de comunicación e información pueden ayudar a las personas en gran medida en su educación, de igual modo permite mantener la comunicación entre familias cuando algunos de sus miembros se encuentran en ubicaciones geográficas bastantes distantes, esto a través del uso de video llamadas.

El uso de internet también permite tener acceso a muchas fuentes de información como lo son diferentes periódicos internacionales, de diferentes instituciones educativas, entre otros; todo esto ayudar a mejorar la educación de las personas lo cual permite un crecimiento tanto a nivel personal como social.

Segundo aporte: Las redes sociales han venido a marcar una nueva forma de socializar con las personas, las cuales permiten comunicarse y compartir información entre las personas. Es importante que las personas conozcan y realicen un buen uso de las herramientas tecnológicas y con ello evitar verse afectada por su mal uso.Es importante que las personas sean responsables sobre su uso sino pueden llegar a convertirse en medios que provoquen efectos negativos sobre las personas las cuales desarrollan vicios y dependencias en el uso de la tecnología, es por esto que es de suma importancia una educación integral tanto del uso de la tecnología como de los valores y responsabilidades en el uso de la misma.

Actividades desarrolladas con los estudiantes

Es importante realizar una clasificación que actividades son aplicadas a cada población educativa, debido a que pueden existir diferencias en las exigencias académicas, diferentes niveles de complejidad en las herramientas a utilizar, la alineación de los objetivos con las actividades no es la más adecuada.Se debe de tomar en cuenta las características y necesidades de los estudiantes, las necesidades temáticas para de este modo emplear las herramientas adecuadas y desarrollar las actividades que permitan exponer el eje temático y propiciar el conocimiento en los estudiantes.

Aspectos a tomar en cuenta

Al tomar la decisión de las actividades a realizar se deben de tomar en cuenta los siguientes aspectos:

- Conocimientos previos.- Edad del grupo.- Los contenidos a desarrollar.- Las herramientas a utilizar.- Los objetivos a evaluar.- Necesidades y características de los estudiantes.

Tercer aporte:

www.openOffice.org Es un sitio web el cual permite tener acceso aún a un paquete de herramientas de oficina, en el cual podemos disponer un procesador de texto, hojas electrónicas, herramientas para presentaciones o bases de datos entre otras.

WWW.biblioteca.uned.esEs un sitio web el cual permite tener acceso a una biblioteca virtual en ella podemos obtener información sobre revistas digitales, tesis, bases de datos, entre muchos otros recursos que podemos encontrar ella.

SEMANA 4

Modulo 2

Foro #2: Este segundo foro consistió en analizar el contexto histórico de la información y la comunicación y la influencia que generan en la sociedad actual. Este foro se divide en dos momentos

Primer momento

Consiste en el análisis de las lecturas: la Internet es estúpida, Doc Searls y David Weinberger ¿Qué es Internet y como dejar de confundirla con otra cosa? Y Usos Educativos de Internet. Dr. Jaime Sánchez Ilabaca y Web Educativa 2.0

Tiempo de duración: 28 de febrero al 06 de marzo

Mis participaciones:

Primer aporte: Internet es una herramienta que nos permite conectarnos a cualquier parte del mundo, quizás por eso el autor la llama estúpida, por que nos permite conectar sin importar las condiciones sociales, económicas o culturales, si bien la internet es una herramienta que nos permite navegar en ella sin importar las condiciones de las personas, es una herramienta que nos brinda información de gran importancia y nos permite comunicar y compartir información con otras personas que se encuentran en puntos distantes.

Internet nos permite conectarnos de cualquier lugar en el que nos encontremos sin importar las condiciones de cada persona o país; esta nos conecta de un extremo a otro permitiéndonos comunicar y compartir información necesaria con otras personas sin importar la distancia y rompiendo barreras artificiales, logrando un mejor resultado en nuestras actividades.

Segundo aporte: Internet es un recurso confiable ya que cualquier persona puede realizar sus trabajos de forma gratuita debido a que esta no está poseída por nadie, es una herramienta que nos brinda apoyo a la hora de buscar alguna información necesaria en cualquier parte del mundo, debido a que cualquier persona puede usarla sin importar las condiciones que esta presente, sea este rico o pobre lo único que necesita es tener acceso a el, el buen uso de este recursos nos permite mejorar nuestros conocimiento y mejorar el rendimiento de esta.

Una virtud que presenta internet es que nos permite comunicarnos de una mejor manera con personas que se encuentran en distintos puntos, y compartir información importante con los demás de forma gratuita.

Tercer aporte: El segundo rol es el que propicia la construcción de conocimientos, debido a que le permite al docente participar y exponer sus ideas a los demás a la hora de realizar algún trabajo de forma creativa, el cual le permitirá luego compartir con sus estudiantes y demás personas en la red, esto motiva a los estudiantes a realizar investigaciones y crear sus propios documentos o videos que luego serán subidos a la red para compartir con sus compañeros, los conocimientos e información que fue seleccionada a la hora de realizar el trabajo, esto le permite al docente construir una clase más atractiva y colaborativa, logrando un mayor interés en los alumnos por aprender de una forma más educativa sobre el internet.

Cuarto aporte: Internet como medio de construcción: Páginas Web personales, páginas Web de proyectos y actividades, páginas Web de asignaturas, de cursos, del establecimiento.

Un ejemplo de internet como medio de construcción es la construcción de una página web para alguna asignatura específica, por ejemplo un sitio web para el área de matemática en el cual se puede manejar la siguiente información:

- Publican fechas de exámenes

- Ejercicios

- Prácticas

- Tutorías

- Proyectos de investigación

- Horarios

- Materiales

- Lineamientos del curso

- Prácticas y evaluaciones en líneas

- Foros

Comentario hecho de mi parte a un compañero

Estoy de acuerdo con usted creo que el internet es una herramienta que ha venido a mejorar la calidad de vida de las personas y empresas que necesitan de ella para mejor su rendimiento, logrando estos resultados con un adecuado y buen manejo de este recurso.

Respuesta de pregunta planteada por la profesora

¿Cuál es tu posición en cuanto a la lectura, crees que la Internet es estúpida?

No, por que como lo mencione en el comentario sobre si la internet es estúpida, creo que ella nos permite navegar libremente sin importar las condiciones sociales, económicas o culturas de cada persona que la utiliza, simplemente saber reconocer los buenos recursos que ella nos ofrece y saber sacar provecho de estos para obtener buenos resultados de lo que estemos realizando.

SEMANA 5

Modulo 2

Foro #2: Este segundo foro consistió en analizar el contexto histórico de la información y la comunicación y la influencia que generan en la sociedad actual. Este foro se divide en dos momentos.

Segundo momento

Consiste en el análisis y observación de un video

Tiempo de duración: 07 de marzo al 13 de marzo

Mi participación:

Primer aporte: Sí, debido a que ahora podemos encontrar gran cantidad de información que es útil en nuestro quehacer diario de manera gratuita y poder compartir estas tecnologías con los demás usuarios de la red, esta también a su vez ha permitido que más usuarios se conecten y puedan realizar sus propios comentarios, para así tener un mejor resultado del uso de esta. En ella también podemos obtener gran cantidad de información que es compartida por distintos tipos de programas en los que se puede acceder gratuitamente.

Segundo aporte: Recurso que se menciona en el videoNombre del recurso: WeblogsEn qué consiste: consiste en una pagina que permite realizar fáciles actualizaciones y publicar contenidos de textos, imágenes, documentos, entre otros, este recurso permite que cualquier persona pueda realizar un weblog, ya que es fácil de utilizarlo y realizar actualizaciones de cualquier ordenador con acceso a internet.Los podemos encontrar en http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

Usos como herramienta:Se puede utilizar para la realización de algún trabajo con los alumnos como por ejemplo los niños pueden realizar alguna investigación de algún tema asignado por la docente, y se les indica que tendrán que realizar un blogs, donde luego tendrán que compartir esa información con los demás compañeros del grupo y cada uno de ellos puede realizar algunas otras aportaciones que enriquezcan el documento, también se les puede recomendar que utilicen imágenes, ya que esta herramienta nos permite compartir este recurso visual.Creo que este es un buen uso que se les puede dar, ya que los alumnos se sienten atraídos por la realización de estos documentos utilizando los recursos que nos ofrece internet.

Comentario hecho de mi parte a un compañeroSi esta es una herramienta que permite al docente trabajar con sus alumnos en subgrupos, que si estos grupos trabajan de forma ordena y colaborativa llegan a realizar trabajos con información importante que luego podrán compartir a través de la web.

Tarea #1Durante la semana #5 se llevó acabo el desarrollo de la tarea #1 y la entrega de la misma.

Esta primera tarea consistió en investigar como se comparte un video en Youtube y la elaboración de un video en Movie Maker y compartirlo en dicho sitio web, además de realizar una presentación en Power Point y reconocer como se comparte esta en Slideshare.

Esta tarea se dividió en dos partes:

Parte A

Se realizó una investigación de cómo se comparte una presentación de Power Point en Slideshare.Luego realice la escogencia de uno de los temas que fueron expuestos por la profesora, en este caso se seleccionó el tema “el trabajo colaborativo” para elaborar la presentación en Power Point. Una vez seleccionado el tema se realizó la panificación de cómo desarrollar esta parte de la tarea.

Luego se llevó acabo la búsqueda de información, para luego seleccionar las ideas más importantes, analizarlas y exponerlas en la presentación, también se llevó acabo la búsqueda de algunas imágenes para luego escoger las más relacionadas con el tema, para lograr una presentación más atractiva.

Al elaborar la presentación se tomaron aspectos en cuenta como la cantidad y distribución del texto, así como el uso adecuado de las imágenes. De igual manera se estableció un orden lógico en el contenido del tema en la presentación.

Una vez concluida la presentación, fue necesaria realizar el proceso de registro en Slideshare para posteriormente compartirla en dicho sitio.

En la siguiente dirección (URL) se puede encontrar el archivo (Presentación) disponible:

http://www.slideshare.net/gmaq31/trabajo-colaborativo-7253824

Parte B

La segunda parte consistió en la elaboración y publicación de un video en Youtube. Como primer pasó fue seleccionar un tema sobre el cual se desarrollaría el video mediante Movie Maker. El tema a tratar en el video es “El uso seguro de Internet”.

Una vez seleccionado el tema se procedió a buscar y resumir información referente al tema, con el objetivo de incluirla en el video, así como las imágenes relevantes asociadas al tema que se iban a incluir.

Una vez que se contaba con los contenidos seleccionados se procedió a la elaboración del video mediante la herramienta Movie Maker.

Luego se realizó el registro respectivo en Youtube para publicar el video.

Es importante tomar en cuenta que para publicar información en estos sitios se requiere de un registro previo.

En la siguiente dirección (URL) se puede encontrar el archivo (video) disponible:

http://www.youtube.com/watch?v=WJRKcm_XMT8

SEMANA 6

Modulo 3

En la semana seis se llevo acabo la realización de un portafolio sobre las actividades que han ido realizando, el cual consiste en compartir las construcciones sobre este con los compañeros por medio de una sesión de Illuminate.

Aprendizaje:

El uso de esta herramienta permitió compartir los portafolios y que cada compañero y compañera tuviera la posibilidad de exponer sus vivencias conforme se iba desarrollando el curso.

SEMANA 7

Modulo 3

Tarea #2Durante la semana #7 se llevó acabo el desarrollo de la tarea #2 que consistía en la realización de una WebQuest.

Las Maquinas Simples

WebQuest para 3º ciencias (I ciclo)

(Ciencias)

Diseñada por

Graciela Araya Quirósgraciaraya17@hotmail.com

Introducción

Mediante este WebQuest se desarrollará el tema “las máquinas simples”, del cual se pretende conocer la importancia del uso de las máquinas simples y el aporte que estas han llegado a generar en la vida del ser humano.

De igual manera es importante conocer cuáles son las principales máquinas simples y cómo el ser humano las fue descubriendo.

¿Cuáles son las principales máquinas simples y su aporte?

La Tarea

 Desarrollar un mapa conceptual en cual se refleje, el concepto de las máquinas simples y su uso; así como las  características de las principales máquinas simples más utilizadas en la vida cotidiana.

 Se analizará material didáctico de lecturas seleccionadas por la docente y un video sobre las máquinas simples.

El Proceso

Para llevar a cabo la tarea, el docente le presentará los siguientes pasos a seguir a sus alumnos

Pasos a seguir:

1. En primer lugar, el profesor realizará grupos de tres o cuatro, esto dependiendo de la cantidad de alumnos del grupo.

2. A cada grupo se le asignará tres tipos de máquinas simples los cuales tendrán que investigar las funciones y características de cada una de ellas.

3. Se guiadamente la profesora preguntará a los niños que son máquinas simples y una vez que los niños den sus opiniones la docente hará una pequeña introducción sobre lo que son máquinas simples y preguntará cuales creen ellos que son las máquinas simples más utilizadas.

4. Se les presentará un video donde los niños podrán ver los diferentes tipos de máquinas simples, el uso y las características que estas poseen.

5. Luego la docente entrega a cada grupo una lectura con los tipos de máquinas sobre el cuales les tocará realizar le mapa conceptual.

6. Por último, los estudiantes realizaran el mapa conceptual el cual va hacer presentado a sus compañeros.

Evaluación

El producto final se evaluará de la siguiente manera:

Incompleto

1

Medio

2

Bien

3

Excelente

4

Nota

Participación en la lluvia de ideas previa a la actividad

Poco participativo,

no genera ideas al grupo

Solo una participación, o participaciones de poco aporte

al tema

Realiza particiones

importantes al tema

Comparte sus ideas, discute las ideas generadas

y da retroalimentación

del tema.

Lectura y síntesis de la información investigada.

No se reflejan las

ideas principales del tema.

Solo las ideas básicas son

reflejadas en la síntesis.

Apenas da un

Se mencionan las ideas

principales para

comprender el

Se muestra un desglose de las

ideas que comprenden el

tema, de manera

vistazo básico del tema.

tema. Características

y ejemplos.

completa. Permite realizar con facilidad el

mapa conceptual.

Elaboración del mapa

conceptual

Mapa con poca

información de la tratada acerca del

tema.

Refleja solo ideas muy

básicas sobre el tema, solo

concepto principal. 

Refleja las principales características, así como ejemplos de máquinas virtuales.

Mapa conceptual con destaca el concepto general, principales máquinas, usos y características.

 Conclusión

La realización de este trabajo le permitirá al los estudiantes compartir con sus compañeras los diferentes tipos de máquinas simples, conocer la importancia y características que podemos encontrar en estas, así como su importancia en el uso cotidiano; además compartirán  la construcción de un mapa conceptual el cual será presentado a sus compañeros y docente.

¿Cómo se logra en un WebQuest que el estudiante logre indagar sobre el tema y no solo copiar y pegar información?Mediante el desarrollo de un trabajo que le sea atractivo y que cuente con bastante recursos en el cual el estudiante tenga la oportunidad de buscar información y logre a aprender a desarrollar sus propias ideas explicando la importancia sobre estas, de igual forma enseñarle al niño que los documentos que encontramos son una guía para el trabajo; mejorar la búsqueda de información que le permita realizar investigaciones importantes en las que le ayuden a mejorar su aprendizaje, el cual le permita desarrollar su pensamiento crítico.¿Qué considera usted que es lo más difícil en el diseño de un WebQuest? ¿Qué papel juega la motivación en este proceso?Considero que lo más difícil sería buscar un tema apropiado para este y que sea de gran interés para el estudiante.La motivación en una técnica muy importante que hay que tener en cuenta siempre, ya que si el estudiante no se siente atraído por este no va a dar lo mejor de el, el motivar a un estudiante permite lograr un mejor rendimiento académico el cual va a permitir que el estudiante de lo mejor de el y así pueda desarrollar mejor su aprendizaje.

SEMANA 8

Modulo 3

Foro #3: Este tercer foro consistió en análisis de SlideShare, ¿Qué es una clase web 2.0? y el plagio. Este foro se divide en dos momentos

Grupo #4Primer momento

Consiste en el análisis de slideshare y la realización de un cuadro comparativo que contenga elementos de la escuela costarricense actual y la escuela costarricense ideal, considerando el papel del docente, de los estudiantes y de la familia, el cual será compartido con los compañeros.las lecturas: la Internet es estúpida, Doc Searls y David Weinberger ¿Qué es Internet y como dejar de confundirla con otra cosa? Y Usos Educativos de Internet. Dr. Jaime Sánchez Ilabaca y Web Educativa 2.0

Tiempo de duración: 28 de marzo al 03 de abril

Mis participaciones:

Participación#1

Con base en lo observado y analizado en el slideshare ¿Cómo será la escuela en el siglo XXI?

Actualmente estamos viendo como la sociedad actual esta cambiando y como se van produciendo esos cambio, de igual forma podemos observar que la educación también lo va haciendo, de manera lenta en nuestro país, pero podemos ver que algunas escuelas ya cuentan con laboratorios de computo que son de suma importancia para el desarrollo de una mejor educación, de igual forma vemos que se va mejorando en el ámbito tecnológico, lo que para el siglo XXI ya se contara con las aulas equipadas con equipos tecnológicos donde la enseñanza será transmitida por medio de estos instrumentos que ayudaran a mejorar el desarrollo educativo en los estudiantes, los niños, jóvenes y adultos tendrán derecho a navegar libremente por la web a compartir información con los demás, a realizar sus tareas por medio de esta, y hasta recibir las clases a través de internet, tendremos una escuela donde su herramienta principal para impartir las lecciones será la tecnología y con ella la computadora que será la que transmitirá la información a los estudiantes.

Comentarios realizados por parte de la compañera ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA a mi aporte

Coincido con lo que plantea Graciela con respecto a todos los beneficios que nos traen los avances tecnológicos en la enseñanza, aunque el sistema educativo costarricense limita al docente en la utilización de estas herramientas, ya que la mayoría de los planeamientos ya están hechos por el ministerio de educación, los cuales aun están un poco atrasados en materia de tecnología aparte de que no todos tienen acceso a esta por las condiciones económicas, pero aun así creo que si se ha avanzado mucho.

Preguntas generadas por la profesora a mi primera participación.

¿Cómo podrías describir la limitación del MEP  a los docentes? Mi respuestaFalta de capacitación y pocos recursos tecnológicos en las aulas, lo que impide que los docentes puedan lograr una clase mas llamativa en sus alumnos, sin embargo creo que el docente trata de dar lo mejor de el.

Graciela bien mencionas que ya se están dando cambios en las instituciones educativas y que estos son lentos, pero lo importante es que ya se están dando, nos corresponde a nosotros hacer que haya un cambio más que tecnológico de actitud y trabajar con los recursos que estén al alcance y que son muchos ya que cada vez son más los estudiantes que tienen celular con internet y lo llevan a las escuelas y colegios, así que esto podríamos utilizarlo como recurso de aprendizajeMi respuesta Creo que los docentes tratan de dar lo mejor de ellos con los recursos que actualmente tenemos en las aulas; y si el docente de tomar una actitud más positiva del uso de estos recurso por lo que considero que es necesario que los docentes actuales y los futuros sean estos de educación general o informática educativa debemos capacitarnos para así poder aprovechar de una u otra forma este recurso que ha llegado a formar parte de nuestro quehacer, de igual forma creo que si se puede aprovechar estos dispositivos móviles: como por ejemplo en la participación de un foro de algún tema importante, sin embargo no todos los estudiantes cuentan con un dispositivos que cumplan con las características necesarias para realizar una actividad como esta, por lo que no es recomendable en este momento.

Comentario realizado por la compañera EVELYN DEL SOCO LOPEZ RIOS sobre nuestros aportes en la primera participación.

Coincido con mis compañeras en los cambios que se irán dando en las escuelas del siglo XXI. La tecnología está avanzando a pasos agigantados y en todas las áreas, la educación no podía ser la excepción, por lo tanto poco a poco los laboratorios de informática en las escuelas irán implementando las nuevas tecnologías, ya que las de hoy en día en un poco tiempo serán casi obsoletas, y vendrán nuevas tecnologías para implementarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Considero que el aprendizaje colaborativo será utilizado cada vez más.  Con todas las herramientas disponibles en la web 2.0, la interactividad, la colaboración, creatividad presentes en estas herramientas permiten que cada día los estudiantes tengan más información a la mano; haciendo el aprendizaje más dinámico y divertido.

Participación #2

¿Qué es una clase web 2.0?

La Web 2.0 es una herramienta que ha venido a mejor el desarrollo de nuestro aprendizaje educativo, donde permite que los alumnos puedan crear sus propios blogs por ejemplo y compartirlos con sus compañeros, y así crea una clase mas interactiva y colaborativa en el desarrollo educativo.

Participación #3

Cuadro comparativo realizado por mi persona sobre los elementos de la escuela costarricense actual y la escuela costarricense ideal

Escuela costarricense actual Escuela costarricense idealLa educación se da mediante libros La educación impartida por computadoras, libros,

entre otros recursos.No brinda las habilidades y conocimientos necesarios desarrollo tecnológico.

Permite un desarrollo integral con el conocimiento de los recursos tecnológicos

Esta muy apegada a los programas tradicionales.

Permite tener una mejor dinámica en el proceso de enseñanza, con programas basados en temas actuales.

Basado en el aprendizaje por medio de la memorización.

Permite obtener un aprendizaje más comprensivo y crítico basado en experiencias y la práctica.

El aula es menos atractiva Las aulas cuentan con equipos y recursos audiovisuales en general.

Se apoya en libros. Se apoya tanto en el uso de libros como el internet.

Una sola cultura Nos permite compartir con distintas culturas nuestros conocimientos.

No se da un aprendizaje colaborativo Los niños comparte más con sus compañeros y profesores

El uso de herramientas tecnológicas es escaso.

Permite el manejo de herramientas tecnológicas en las aulas.

Poco desarrollo en lenguas extranjeras Desarrollo de educación bilingüe

Comentario de mi parte sobre el cuadro comparativo de ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Estoy de acuerdo con las comparaciones que realiza la compañera considero que la escuela actual utiliza mucho los libros en vez de ir modernizándose y aprovechar lo que el internet nos ofrece para realizar investigaciones, también creo que la falta de capacitación de los padres es un aspecto importante que hay que tomar en cuenta, debido a que ellos son los que guían a sus hijo a realizar las tareas en las casas, considero que una escuela ideal seria una escuela dotada en recursos tecnológicos aprovechados de la mejor manera por los docentes que estos se encuentren bien capacitados para poder trasmitir su conocimiento a los estudiantes, que se promueva un aprendizaje significativo y no memorístico como en años atrás y que se pueda llevar una actividad colaborativa.

Comentario de mi parte sobre el cuadro comparativo de EVELYN DEL SOCO LOPEZ RIOS Considero que la comparación que realiza la compañera nos permite ver el papel que juega el docente en la escuela actual y la ideal, estoy de acuerdo que el docente se un guía que facilite el aprendizaje y aquel el niño se siente más a gusto y no tan frustrado a la hora de realizar sus participaciones, este docente permite que los estudiantes compartan con sus compañeros sus comentarios e ideas y acepta las ideas de sus alumnos, en una clase tradicional solo se le enseña al niño a transmitir lo que se ve, donde lo más lógico considero que sea el ensañar a el niño hacer critico y saber defender sus ideas a debatir lo que esta bien y lo que esta mal, que el niño aprenda a crear su propio concepto, que pueda llevar a cabo una investigación y que pueda compartir sus conocimientos con los demás.

Comentario realizado por parte de la compañera ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA a mi cuadro comparativo:Creo que en gran parte coincido con la compañera Graciela en que la educación actual ha avanzado mucho en el uso de la tecnología, pero aun no llega a la escuela ideal, pienso que todavía le falta mas preparación a los docentes en su uso aparte de que afecta mucho el hecho de la falta de recursos tanto en las escuelas como en los hogares.

Comentario realizado por parte de la compañera EVELYN DEL SOCO LOPEZ RIOS a mi cuadro comparativo:Comparto las ideas expuestas en el cuadro comparativo que realizó la compañera Graciela.  En él se muestra como podría llegar a ser la escuela costarricense ideal, en donde se utilice la tecnología como la herramienta más importante en el aprendizaje, en donde cada estudiante tenga una computadora para poder convertirse en usuarios protagonistas, creadores e investigadores del conocimiento, y el aprendizaje llegue a ser significativo.

SEMANA 9

Modulo 3

Segundo momento

Foro #3

Grupo #4

Consiste en la realización de una lectura sobre el plagio y la observación de videos sobre los peligros de internet.

Tiempo de duración: 04 de abril al 25 de abril

Mis participaciones:

Participación#1

¿Como tratamos el tema del plagio con los estudiantes?

El plagio se da cuando una persona cita en algún trabajo o conversación frases publicadas por otras personas sin contar con el permiso de estas para mencionar sus frases.

Podemos tratar este tema con los estudiantes mediante charlas que los capaciten en como utilizar de una manera adecuada las fuentes de información sin caer en el error de cometer un plagio, ya que en ocasiones se les menciona a los estudiantes en las tareas no cometer estos errores, pero no son explicados de la mejor manera, considero que este tema se debería de tratar desde primaria, ya en la actualidad contamos con muchos recursos de información que son de suma importancia a la hora de llevar a cabo un trabajo, y así evitar que los estudiantes caigan en algún error de estos que en muchas ocasiones son castigados.

Comentario realizado por parte de la compañera EVELYN DEL SOCO LOPEZ RIOS a mi aporte:Tiene razón la compañera al decir que esto se le debe enseñar desde la primaria para que se vayan formando con honestidad, pero en ocasiones los primeros años escolares la mayoría de los padres son los que le realizan los trabajos a los hijos (no todos), por eso creo que lo mejor es ponerlos a utilizar su creatividad e imaginación con trabajos en el aula para así irles implementando el hecho de ser originales. ¿Cómo? Cuando se les pide que cuenten lo que hicieron el fin de semana y los que saben escribir pueden hacerlo con una redacción breve, no debe ser extensa, ya que la idea es que sea creación de ellos.

Comentario realizado por parte de la compañera ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA a mi aporte:Al igual que mis compañeras, considero que este tema del plagio debe ser tratado y explicado a los estudiantes, para que ellos desde los primeros niveles de la enseñanza aprendan a no cometer estos errores.  Se les debe enseñar acerca de hacer mención de las ideas de otros en los trabajos que realizan al no escribir textualmente, o agregar citas, y siempre incluir en la bibliografía todos los recursos que consulten a la hora en que hacen los trabajos.

Pregunta generada por la profesora a mi primera participación:No solo en primaria, debe ser un tema que se hable también en familia, que sea parte de nuestra cultura el respetar los derechos de autor de los demás. Se debe retomar este aspecto en toda labor educativo.Mi respuestaConsidero que es un tema muy delicado por lo que creo que si es necesario tratar con la familia, una buena educación en este tema permite educar a las personas a no cometer piratería.Respuesta de la compañera ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Cierto que no solo en primaria, pero considero que desde ahí es donde se empiezan a formar a los estudiantes, aparte claro esta del aporte del hogar.

Participación#2

Exponga al menos tres o dos ejemplos de actividades.

Desarrollar pequeños ensayos en los cuales los niños tengan que utilizar citas bibliográficas, notas al pie, notas al final; técnicas importantes para reconocer los derechos de autor y evitar el plagio.

Realizar pequeños trabajos donde se les pida a los alumnos que estos cuenten con su respectiva bibliografía, en los cuales se induzca realizar bibliografía sobre libros, revistas, periódicos, material audiovisual, artículos de internet, entre otros recursos.

Comentario realizado por la profesora:Bien las actividades que propones, te recomiendo retomar estas actividades con los estudiantes, padres de familia y personal docente y porque no hasta con la familia para ir creando la cultura de derechos de autor

Participación#3

¿Cómo introducirles a escolares y adolescente, el tema de los derechos de autor?

Explicándoles la importancia del porque es necesario utilizar fuentes bibliográficas con el objetivo de reconocer los derechos de autor y evitar que se pueda incurrir en el plagio. También, es importante realizar actividades que permitan a los estudiantes conocer el uso adecuado de cómo utilizarlas con el objetivo de que se sientan motivados a utilizarlas.

Comentario realizado por parte de la compañera EvelynAl igual que lo mencionan Graciela y Adriana es muy importante hablarles a los estudiantes acerca de los derechos de autor dándoles ejemplos de artistas ya sean cantantes, escritores de canciones o libros, etc., y del por qué es importante respetar sus creaciones, dar los créditos a sus autores.

Comentario realizado por la profesoraPero más que motivarlos es hacer conciencia  de que hay que respetar los derechos de autor

Respuesta de mi parte al comentario de la profesoraSi considero que la motivación permite que las personas tomemos conciencia sobre los derechos que los autores tienen y así podamos aplicar nuestros deberes.

Participación#4

http://www.youtube.com/watch?v=z5vBT3GAUmI&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=jJvPLhc1rTg

http://www.youtube.com/watch?v=QQu8IcEulBU&NR=1

¿Cuál es el papel de la familia y de los educadores, para que los estudiantes hagan un buen uso de Internet y sus recursos?

Considero que tanto los docente como los padres de familia deben ser capacitados en computación, esto para que estén al tanto sobre los programas que son apropiados para el uso adecuado de los estudiantes, el padre de familia juega un papel muy importante, ya que este es el encargado de controlar los usos de internet en la casa, por lo que considero necesario que estos tomen la rienda de restringirles a sus hijos el acceso a paginas que no son adecuadas para ellos, mediante el uso de algún programa que pueda bloquear estas; de igual forma el docente debe enseñar de forma adecuada y educativa el uso de esta herramienta, mostrar a sus estudiante el peligro que corren si esta no es utilizada correctamente, de igual forma mostrar al estudiante que si esta se aprovecha de una manera positiva los recursos que ella ofrece se pueden realizar actividades o trabajos que nos ayudan a mejorar nuestro aprendizaje.

Participación#5

¿Qué relación hay entre el tema de valores y un uso adecuado de Internet?

Una adecuada educación en el uso correcto de Internet, permite que los usuarios sepan como utilizar esta herramienta sin caer en el error de cometer algún manejo inadecuado, el enseñar a los estudiantes el concepto de valores permite que estos jóvenes pongan en practica estos para que así haya un uso adecuado del Internet.

Comentario de mi parte a una compañeraAl igual que la compañera considero que es necesario que los padres se capaciten y que enseñen a sus hijos a saber utilizar de forma correcta los recursos que nos ofrece Internet e igual el educador enseñe de la mejor manera posible a los estudiantes el uso correcto de este.

SEMANA 10

Modulo 3

Exponer los principales aprendizajes con base en el Proyecto realizado.

Tiempo de duración: 11 de abril al 17 de abril

Este proyecto consiste en la realización de un boletín digital sobre las redes sociales el cual seria el trabajo final. El cual se compartió en la web mediante la herramienta ISSUU.

Para poder observar el boletín digital puede entrar a la siguiente dirección:

http://issuu.com/gm.aq/docs/boletin

SEMANA 11

Modulo 3

La tutora hace un cierre del curso. Se continúa con la exposición del trabajo final de los estudiantes utilizando la herramienta Illuminate.

Tiempo de duración: 18 de abril al 24 de abril

PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

Impresiones sobre la estrategia de “Portafolio de Aprendizajes”

Considero que el portafolio es una estrategia muy importante, debido a que nos permite ir realizando un documento sobre lo que hemos ido realizando durante el proceso del desarrollo del curso, permitiendo ir evaluando el trabajo realizado en el curso.El portafolio es una estrategia que nos permite enriquecer nuestro conocimiento, ya que nos permite ir recordando y corrigiendo los trabajos que hemos ido realizando permitiendo que no olvidemos lo aprendido y más bien poder corregir nuestros errores y poner en práctica lo que hemos logrado aprender.

Comentario sobre el curso en general

El curso de Telecomunicaciones Educativas I me ha parecido muy interesante, ya que nos ha permitido compartir nuestros conocimientos e ideas con los compañeros y profesora en las diferentes actividades realizadas.Es importante mencionar que este curso nos a permitido a aprender a desarrollarnos profesionalmente utilizando la estrategia de trabajo colaborativo, ya que hemos tenido que compartir con los compañeros y profesora durante todo el desarrollo del curso nuestras ideas y comentarios mediante la realización de foros que nos han permitido obtener un mejor aprendizaje que enriquece más nuestros conocimientos.Considero que este curso me ha permitido de manera individual conocer más acerca de algunos recursos que nos ofrece internet como es la Web 2.0, aprender que cuando se trabaja de manera colaborativa se pueden lograr muchas cosas y que ser creativos nos permite mejorar el rendimiento tanto para mi persona como para los demás.Es un curso muy completo y se fue llevando de forma muy ordenada por lo que no tengo ninguna sugerencia.

Reflexión sobre las competencias a desarrollar en estudiantes, para hacer un buen uso de los recursos que ofrece la web.es importante ofrecer al estudiante una buena capacitación sobre lo que enseñamos para que ellos puedan lograr manejar de manera exitosa los recurso que nos ofrece la Web,

que contemos con los recursos necesarios para que los estudiante se sientan motivados a utilizar realizando diferentes actividades que le permitan mejorar su aprendizaje.

CONCLUSIÓN

La realización de este tipo de trabajo permitió analizar de diferentes maneras de cómo se fueron analizando cada una de las lecturas para realizar las participaciones en los foros, creo que es una manera de evaluarse uno mismo, la cual permite poner especial atención en los aspectos en los cuales tuvimos problemas al momento de desarrollar estos foros.

Los foros permiten desarrollar diferentes habilidades, ya que requiere de análisis y comprensión de las lecturas, así como un sentido crítico y constructivo tanto para elaborar los comentarios personales, como para generar retroalimentación hacia los compañeros.

Cada foro permite compartir ideas y a su vez aprender de los conocimientos expuestos por otras personas, es por este motivo que los foros han venido a aportar opciones muy importantes para ser desarrolladas en a nivel educativo.

De igual manera es importante resaltar el uso de las herramientas de Internet como los son Slideshare y Youtube, el cual permite compartir con otras personas recursos audiovisuales y presentaciones.

Este tipo de herramientas hoy en día están siendo muy utilizadas, por lo cual es muy importante que sean aprovechadas con fines educativos y no sólo para ocio.

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