UNIVERSIDAD TÈCNICA DE

AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

MARKETING Y GESTION DE NEGOCIOS

INTEGRANTE: ANA TONATO

CURSO: 1 «A» Ing: Alba Miranda

VisioMicrosoft Visio  es un software de dibujo vectorial para Microsoft Windows. Visio comenzó a formar parte de los productos de Microsoft cuando fue adquirida la compañía Visio en el año 2000.

CARACTERISTICAS

Algunas de las principales características innovadoras de Microsoft Visio son:

Plantilla De Generación De Ideas: Se puede exportar un diagrama de generación de ideas (basado en la plantilla) a un documento de Word en formato de esquema para organizar y comunicar de forma sencilla las ideas generadas en las reuniones.

Posibilidad De Agregar Imágenes Y Relaciones Con Líneas De Puntos A Los Organigramas:  Se puede importar imágenes de empleados en los organigramas y presentar las estructuras importantes de informes.

Ejemplos del Visio

Para saber si pasa o no el

año.

Para saber el promedio de la nota.

MIND MANANGER

 Es un programa comercial de mapas mentales (mind map por su descripción en inglés) desarrollado por Mindjet Corporation. Los mapas mentales creados en MindManager se basan en el método de mapeo de la mente por Tony Buzan.Beneficios profesionales y personales

MindManager genera beneficios para su productividad al permitirle:Representar información compleja en forma visual, lo cual se traduce en ahorro de tiempo, mayor comprensión y mejores planesTomar decisiones más rápido, con mejor información y desde una perspectiva integralAcelerar y facilitar el trabajo en equipoCompartir conocimiento fácilmente, convirtiéndolo en planes de acciónLograr consenso y claridad de objetivos y planes entre todos los involucradosAcelerar la capacidad de aprendizaje

Ejemplos del Mind Mananger

Organigrama de la universidad técnica de Ambato

Recogidas del Libro Blanco para el uso educativo de las nuevas tecnologías e internet. Junta de Personal Docente-Junta de Andalucía.

1.Hable siempre con sus hijos e hijas sobre lo que hacen y encuentran en Internet.

2.Acuerde con sus hijos e hijas que nunca proporcionen información personal familiar: edad, dirección, DNI, teléfono, su propia imagen en fotografía o video, etc.

3.Tenga cuidado con el e-mail y los archivos adjuntos, cuando no conoce quién lo envía, ya que podrían contener virus o códigos maliciosos. Nunca abra correos sospechosos.

RECOMENDACIONES PARA EL USO SEGURO DE INTERNET.

4.Muéstrese interesado por las amistades que sus hijos e hijas hacen en línea, especialmente en los sistemas de «chats», de mensajería instantánea (Messenger) y redes sociales (Tuenti, Facebook.

5.Anime a sus hijos e hijas para que le informen de todo lo que les haga sentir incómodos, les desagrade u ofenda, o de aquello de lo que hayan tenido conocimiento en relación con los riesgos de Internet.

6. Hágales ver que acciones que para su hijo o hija puedan resultar de lo más normales, tienen su riesgo, como subir fotografías o videos propios a la red, que en cuanto a su difusión y por el número de personas que lo verían, podría ser algo similar a poner su foto pegada a todas las farolas de la ciudad o divulgar su video en todas las pantallas de publicidad.

RECOMENDACIONES PARA EL USO SEGURO DE INTERNET.

7.Evite páginas con contenidos nocivos o falsos. No crea todo lo que encuentra, vea o lea en Internet. Circula por la Red mucha opinión o meros comentarios, más que verdadero conocimiento, por lo que se corre el riesgo de desinformarse más que de informarse.

8.Mantenga un contacto permanente con el Centro Educativo, en relación con el uso que sus hijos e hijas hacen de Internet.

9.No culpabilice a sus hijos e hijas sobre lo que ocurra en Internet, ni sea alarmista. BUENAS PRÁCTICA

10.Acuerde un tiempo «generoso» para que sus hijos e hijas hagan uso de Internet, pero establezca un tiempo concreto de uso, así como un código familiar de uso de Internet. Es aconsejable que no se encierren en una habitación para navegar por Internet, sino que esto se haga en un lugar del hogar visible por todos. La manera más directa de evitar los riesgos en el uso de Internet es la prevención.

RECOMENDACIONES PARA EL USO SEGURO DE INTERNET.

CONCLUSIONES

Siempre se habla en términos muy generales y se manifiesta que las TICs son herramientas que pueden ser maravillosas bien usadas, pero también pueden perder su importancia si no se las utiliza en forma reflexiva y selectiva. El problema no es la herramienta. El problema es la herramienta en relación con el contenido y con la actividad que le da sentido. O sea, si se concibe en un proyecto en el que tiene sentido la utilización de la herramienta, ésta puede potenciar la propuesta educativa o enmarcarla.

RECOMENDACIONES.

En el área educacional, además que contenidos curriculares, se requiere generar una disposición general al cambio en las modalidades de aprender a vivir juntos y aprender a aprender empleando la Tecnología Educativa. En este marco, es urgente mejorar la calidad y pertinencia del sistema educacional a fin de que éste cumpla una función estratégica en el pasaje de las sociedades nacionales hacia un orden global, competitivo y altamente interconectado, centrado en el paradigma de la sociedad del conocimiento